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老師對同學(xué)的愛作文（精選80篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師對同學(xué)的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師對同學(xué)的愛作文 篇1
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，成績參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補(bǔ)習(xí)。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實(shí)物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過去后，我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文�，F(xiàn)在總算能寫出一點(diǎn)成績來，三次獲得了學(xué)校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報(bào)的小記者欄目中發(fā)表。這一點(diǎn)一點(diǎn)的`進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。
在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對我們的關(guān)愛，比父母還深切。
在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
老師對同學(xué)的愛作文 篇2
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的`只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會鼓勵、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說話或搞小動作時(shí)，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個(gè)個(gè)無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師對同學(xué)的愛作文 篇3
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán)，對同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說法。我認(rèn)為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴(yán)，對于我們的嚴(yán)中就有老師對我們的愛
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)測試考砸了，只考了七十分。這是我數(shù)學(xué)最低的成績。就在這一天，我第一次受到老師的`批評。老師疾首痛心地對我說：“劉曉華，你太令老師失望了。你文科學(xué)的很好，為什么理科就不行呢？我希望你能給自己定個(gè)目標(biāo)，并達(dá)到……”聽了老師的話，我當(dāng)時(shí)心里難受極了。可是又不想老師對我再次失望，所以我定下了目標(biāo)。最后一次測試，出乎我意料的事發(fā)生了，我居然考了九十六，還是全班的第一名。
我想，我的成績會突飛猛進(jìn)是因?yàn)槔蠋煂ξ业氖�。因�(yàn)椋也⒉幌肜蠋煂ξ沂�；因�(yàn)椋乙C明自己能行……在這一個(gè)過程中，我深深地體會到老師嚴(yán)厲的愛。
老師愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。老師對我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴(yán)肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學(xué)喜歡把老師的愛當(dāng)成對自己的厭惡。是的，老師這種嚴(yán)肅的愛也許讓我們反感或不理解�？墒抢蠋熓冀K是為了我們好。讓我們體諒老師嚴(yán)肅的愛吧！
老師對同學(xué)的愛作文 篇4
老師的愛如春風(fēng)，沐浴我們愉快地學(xué)習(xí)，老師的愛如甘露，滋潤我們的心田，老師的愛如涓涓泉水，伴隨我們健康成長。
張老師是我們的新班主任，接班才兩個(gè)月，短短的時(shí)間內(nèi)就贏得了同學(xué)們的愛戴。
她不但課講得非常好，而且對同學(xué)像對自己的孩子一樣，無微不至地關(guān)懷。即使有人做錯(cuò)了什么，她也從不打罵，總是耐心地給我們講道理。當(dāng)老師看到我們?nèi)〉昧顺煽�，她就笑瞇瞇地表揚(yáng)我們，心里比吃了蜜還要甜。
天冷了，老師就提醒我們：“多加件衣服，每天不用來的太早�！焙笱游宸昼�，對遠(yuǎn)道的同學(xué)就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻，后面比較涼，她叮囑我們要準(zhǔn)備棉背心，這些日常生活中的小事，她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關(guān)愛。
我不小心把腳崴了，老師跑到操場，心疼地?fù)崦沂軅耐�，關(guān)切的問道：“這兒疼嗎？”“嗯。”我看著老師臉上流著的汗珠，答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門口走去，到了校門口，老師打了一輛出租車把我送至家中。到了家里，老師與奶奶囑咐了一番，便匆匆離開了，看著老師急匆匆離開的背影，一股暖流涌遍了我的全身。
晚上，電話鈴又響起來，我一看號，是老師打來的`，我急忙接起，“我，老師……”“怎么樣？還疼嗎？別著急，明天如果不能上學(xué)，就在家休息，落下的課老師給你補(bǔ)�！�
一番話，說得我心里暖乎乎的，我暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師對我的關(guān)愛，以實(shí)際行動回報(bào)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的愛，就這樣默默地滲透著，永不會枯竭。
老師對同學(xué)的愛作文 篇5
陳老師是我讀小學(xué)二年級的老師。
陳老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的.還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。
陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點(diǎn)暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。
陳老師對學(xué)生要求很嚴(yán)格，不認(rèn)真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個(gè)大字，把字寫端正，錯(cuò)了的就要訂正，沒有訂正的，每節(jié)課的下課都要罰站，沒寫完作業(yè)的要抄課文。
有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認(rèn)真寫作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習(xí)的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習(xí)慣，后來在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還多次得到了老師的表揚(yáng)呢。
老師非常勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會很快的改出來，改得又很仔細(xì)，作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問題都逃不過老師的火眼金睛。
老師，雖然您現(xiàn)在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠(yuǎn)記得您。
老師對同學(xué)的愛作文 篇6
上周四的中午，我去四年級2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。
寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動的`身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關(guān)上門，對我比劃著說：“等會兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他�！蔽艺f：“好�！彼周b手躡腳地回到了座位上。
音樂響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學(xué)都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)互相拿錯(cuò)了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯(cuò)了，那是我的字帖！
過了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報(bào)告！”于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。
從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著一顆愛心，非常地關(guān)愛老師，理解老師的辛苦，即使平時(shí)最鬧的同學(xué)都能做到不說話、不打擾老師休息。
雖然這只是一件小事，已經(jīng)過去，但深深地感動著我。
老師對同學(xué)的愛作文 篇7
“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無限幻想。我抖動著顫巍巍的小手，始終不敢滑動電話按鈕：會不會是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒污言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關(guān)？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔后突。
“媽！剛剛徐老師來電話了”。
她馬上拿起手機(jī)，手腳麻利地?fù)芴�，并按下了免提�?/p>
頃刻間，我臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉(zhuǎn)著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。
我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴(yán)肅的母親。
我杞人憂天似地等待真相水落石出。
“徐老師見你們做衛(wèi)生，擔(dān)心你遲回家，因此特別打電話慰問關(guān)心你”。
我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節(jié)，一股暖流注入我幼小稚嫩的'心田。原來老師關(guān)心著我的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
老師的關(guān)愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關(guān)愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關(guān)愛是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關(guān)愛是7點(diǎn)鐘的電話聲……
老師對同學(xué)的愛作文 篇8
在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛。
一次語文課上，我和同學(xué)說小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說：“從源，你要認(rèn)真的聽老師講課�！碑�(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，體會到是老師對我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當(dāng)我站起來時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！蔽野颜n文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的.笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地?fù)崦业念^，并用親切的口吻問我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問，使我感到很溫暖，我不知說什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿腔的母愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。
老師對同學(xué)的愛作文 篇9
父親的愛是深沉的，母親的愛是細(xì)膩的。而老師的`愛，是無聲無息的，是關(guān)心、又是愛護(hù)。
記得，那時(shí)的我才是上二年級，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師，對我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師，才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對夏老師看法改變了，也從此愛上了數(shù)學(xué)。
記得那是一次數(shù)學(xué)課下課，我和同學(xué)們在走廊上打打鬧鬧。玩得正開心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來，真疼，可卻沒有一個(gè)同學(xué)來幫助我。這時(shí)，準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見了我，連忙朝我跑了過來，對我說：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的膝蓋，對老師說：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”夏老師連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。
過了半晌，老師拿了藥和紗布走了過來。她把我的腳抬起來，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說：“好了，下次不要太調(diào)皮了，不然又會摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺，講起了她的數(shù)學(xué)。
啊!老師，你就像太陽，無聲地給我們這些花兒陽光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛無聲無息!
老師對同學(xué)的愛作文 篇10
今天，范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來了，我們個(gè)個(gè)都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節(jié)課，范老師來到教室里，我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產(chǎn)喲。”
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學(xué)說像飛機(jī)，有的說像花生，還有的'說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的，真好吃！
過了一會，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因?yàn)椤安úㄌ恰碧罅耍瑪?shù)量有限，所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節(jié)課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關(guān)愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
老師對同學(xué)的愛作文 篇11
我們認(rèn)識到了在自己的成長過程中老師所扮演的角色和起到的重要作用，也體會了老師們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L每天的工作都是辛苦和繁重的，正是由于老師們的辛勤勞動，才使我們學(xué)到了更多的知識，變得更加的聰明和智慧，變的更加的懂事和成熟，為此我們應(yīng)當(dāng)感激伴隨我們成長中的'關(guān)心過我們的每一位老師，學(xué)會正確的對待自己的老師，那么如何來對待自己的老師？
我們是一個(gè)歷史悠久的國度，是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重教，孔子被譽(yù)為萬世師表，同樣受到了古代許多封建帝王的尊重，那么到了現(xiàn)代，我們的老師每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，要去關(guān)心學(xué)生的成長，把我們的班級比做家的話，老師就是這個(gè)家的家長，要當(dāng)好這樣一個(gè)大家的家長可是不容易的，擔(dān)子重，責(zé)任大。我們自家對待自己的父母我們應(yīng)當(dāng)怎樣？（老師和我們每天在一起共同學(xué)習(xí)的過程中除了傳授知識外，還要通過自己的言傳身教幫助學(xué)生明辨是非，那么對表現(xiàn)突出的學(xué)生就要去表揚(yáng)，要讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，同樣要向犯了錯(cuò)誤和不足的同學(xué)提出批評和改進(jìn)的意見，那么在此時(shí)我們就要學(xué)會正確的對待老師的表揚(yáng)和批評，對待表揚(yáng)要作到不自滿，不驕傲，對待批評呢？受了批評要找到原因去改正，作到不氣餒、不抱怨。
第三還要體諒和寬容自己的老師。老師每天要面對許多學(xué)生工作量大，同時(shí)也會在工作中有自己的煩惱，此時(shí)對待老師的煩惱、疏忽、缺點(diǎn)又應(yīng)該怎樣做呢？
老師對同學(xué)的愛作文 篇12
有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級下期開學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長著一雙會說話的大眼睛。看到老師的眼睛仿佛在和悅地和我們說話。他的面孔總是那么和藹可親。
在頭幾年里，老師剛開始給我們上課，我們班有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，就沒給夏老師好臉色看。不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會狠狠批評他們幾個(gè)。誰知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
夏老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上來到教室，就組織我們早讀。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多內(nèi)容，他很注重培養(yǎng)我們自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的部分講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。
時(shí)間一天天過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的`成績而高興，為我們所犯得錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們的關(guān)愛的好老師。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇見這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇13
每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí)，我就會想起那一天操場上發(fā)生的事情。
那天，我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了，當(dāng)時(shí)心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點(diǎn)兒了沒？”我也覺得很舒服，因?yàn)樽毂槐鶋K堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。
第二節(jié)課時(shí)，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節(jié)課開始了，英語老師看了我的那個(gè)泡，說：“不用敷了，快好了�！笨蓷罾蠋熞呀�(jīng)在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時(shí)，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個(gè)人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的`感動，我平時(shí)在他的課上表現(xiàn)得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。
老師對我們的關(guān)愛，讓我一生難忘……
老師對同學(xué)的愛作文 篇14
李老師是我們四年級的一位語文老師。
李老師扎著一個(gè)馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分關(guān)愛我們的`。
記得有一次，我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇？有沒有什么不舒服的地方��？要不要回教室休息一下？”我勉強(qiáng)地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因?yàn)椴幌塍@動同學(xué)們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實(shí)在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔(dān)心地問：“要不要我扶著你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時(shí)候，差點(diǎn)暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點(diǎn)溫水吧�！蔽覕Q開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個(gè)電話，讓她來接你�！�
李老師真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師！
老師對同學(xué)的愛作文 篇15
每當(dāng)別人問我你是多少班時(shí)，我總會自豪地回答：我是205班的。知道我為什么這么自豪嗎？因?yàn)槲矣幸晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，這就是我們的班主任——郭老師。
郭老師年紀(jì)不大，看起來就像我們的大姐姐。她性格開朗活潑，課下時(shí)常和我們聊天。但在課上，她卻嚴(yán)厲的很，只要有人做小動作，她就會用責(zé)備的目光暗示你。可以說，她給予了我們溫柔的愛，也給予了我們嚴(yán)厲的愛。特別是上三年級時(shí)的.一件事，讓我感動至深。
記得那天中午放學(xué)后，別的小朋友都被爸媽接走了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門口。這時(shí)，郭老師送完學(xué)生又返回來了，她走到我身邊，拉著我的手親切地說：“艷艷，誰來接你呀？”我小聲說：“我也不知道�！苯又蠋熅陀檬謾C(jī)給我爸媽打電話，可電話都打不通。這時(shí)，郭老師也急了，她又往我家里連續(xù)打了好幾個(gè)電話，可是依然沒人接。于是，郭老師帶我去飯館吃了豐盛的午餐，還給我買了瓶牛奶，又把我?guī)У睫k公室讓我休息。我睡不著，郭老師就從抽屜里拿出《安徒生童話》讓我讀，還教我做練習(xí)冊上的題。直到下午放學(xué)了，爸爸過來接我了，我才知道原來爸爸媽媽吵架了，所以中午忘記接我了。我隱隱約約從爸爸和老師的對話中聽到老師說可以讓我在老師家住幾天，順便幫我補(bǔ)習(xí)一下落下的功課。但爸爸因?yàn)椴缓靡馑荚俾闊├蠋�，所以謝絕了。從那一刻起，我忽然覺得自己好像又多了一個(gè)媽媽，那就是郭老師，她讓我感動得直想掉淚。
郭老師，直到現(xiàn)在，我想把對你的感謝一直埋在心底。今天，我要真誠地說一聲：謝謝您，您真是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。
老師對同學(xué)的愛作文 篇16
等待了一個(gè)暑假，終于開學(xué)了。報(bào)到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點(diǎn)陌生感，認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。 因?yàn)槭切吕蠋�，所以想給老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實(shí)在是不爭氣，開學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學(xué)第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的'電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會注意到我這個(gè)無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天�！�
就在這時(shí)，媽媽的手機(jī)提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時(shí)涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語�？墒菍τ诓≈械奈�，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅(jiān)強(qiáng)地從床上爬起來，走到書桌前自覺學(xué)習(xí)，并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚(yáng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！
老師對同學(xué)的愛作文 篇17
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見面，你會覺得她很嚴(yán)厲，其實(shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽到后面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的事被王老師看見了，她平時(shí)那么嚴(yán)厲，這次準(zhǔn)不會放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀！我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過臉去，吞吞吐吐地說：“是您叫我嗎，王老師？”“對，到我辦公室來一下�！钡搅死蠋煹腵辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說：“做錯(cuò)了事，不敢抬頭？只要你改正錯(cuò)誤，老師是不會批評你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說：“老師，我錯(cuò)了！”王老師嚴(yán)肅地說：“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來給你講一講。”于是，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵我一定要好好學(xué)習(xí)，望著老師的身影，我真感動極了，這才真正體會到了老師對我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
老師對同學(xué)的愛作文 篇18
老師每天關(guān)愛我們，每天傳授知識給我們，讓我們每天感受到了濃濃的師愛。
記得那天，我們正在寫作業(yè)。這時(shí)，陳老師拿著一沓卷子走進(jìn)了教室。我才想起來我們今天要考試，我想：完了完了，徹底完了，昨天我沒有復(fù)習(xí)，這可怎么辦？老師看見了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他嚴(yán)肅地說：“考試了，沒復(fù)習(xí)沒關(guān)系，現(xiàn)在趕緊復(fù)習(xí)，不然到時(shí)候考砸了可就不好了！”看著陳老師的'眼睛盯著我，好似在說：“快復(fù)習(xí)，我可是給了你時(shí)間和機(jī)會了哦！千萬別讓我失望！”我心里暖烘烘的，便認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。
過了大約十分鐘，陳老師看到我抬起了頭，知道我復(fù)習(xí)完了，便立刻叫我們收起了書，發(fā)下試卷，開始考試。一開始，我很快就通過了幾個(gè)關(guān)卡，可是，有一道題變成了我的絆腳石。這時(shí)我想起來老師對我說的另一句話：“不可以馬馬虎虎，關(guān)鍵在于認(rèn)真仔細(xì)，可以從文中找出答案……不要讓我失望啊！”我便聰明了很多，一路做下來暢通無阻。
沒過多久，我就把整張卷子做完了。一抬起頭便看見陳老師用炯炯有神的目光一直注視著我，仿佛在對我說：一定要認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可以馬馬虎虎的。于是我便埋頭檢查了起來，直到下課鈴聲響了，才把試卷交了上去。第二天，試卷發(fā)下來了，我一看，太好了，我得了滿分。
老師，感謝您！您的鼓勵和關(guān)愛使我獲得了高分。您真是我的恩師��！
老師對同學(xué)的愛作文 篇19
世界上有很多的愛：老師的愛、父母的愛、同學(xué)的愛……說到師愛，我不禁想起了那件事……
一個(gè)烈日炎炎的早晨，火辣辣的太陽掛在空中。體育課上，剛進(jìn)行了400米跑步測試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，熱得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不時(shí)從我的額頭上滾落下來。
我要去洗把冷水臉，于是第一個(gè)跑到洗手間門前的水池邊，打開水龍頭，剛想把手放在水龍頭下，撩把水擦臉�！鞍ィ阆敫墒裁矗焱Ｏ聛��！币痪湓拸奈叶呴W過，我嚇得連忙收回雙手，關(guān)上水龍頭，再抬頭一看，原來是體育老師陸老師，只見他一臉嚴(yán)肅的樣子，說：“你不能這樣一冷一熱的，會著涼的，你再等一會……”說完，他就急著去辦公室了。
過了一會兒，只見陸老師喘著粗氣，手里拿著一塊毛巾，朝我匆匆趕來。老師把毛巾遞給我，說：“你先把臉上的汗擦一下吧”我伸出雙手，小心的接過毛巾，擦起臉上的.汗來。此時(shí)我感覺毛巾是那么的柔軟，那么的舒服，還飄著淡淡的清香，更帶著老師那濃濃的愛意，讓我感覺愜意極了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老師見到了連忙幫我擦掉背上的汗，還關(guān)心地對我說：“你的衣服都濕了，還有沒有外套了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那還不快去！”老師輕聲的提醒我。換好衣服，我坐在教室里，一股涼風(fēng)吹在我的臉頰上，舒服極了。
老師的愛伴我成長，老師的愛讓人感動，老師的愛時(shí)刻溫暖著我的心……
老師對同學(xué)的愛作文 篇20
在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例！我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。
記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語文老師讓我們五個(gè)同學(xué)回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來，從中選出一名最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動又高興，同時(shí)也很珍惜這次機(jī)會，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺上預(yù)先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個(gè)同學(xué)單獨(dú)到她的辦公室，老師問我誰演講好，我為了爭取這個(gè)機(jī)會，說：“我演講地好�！�
老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過演講的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力比我強(qiáng)，但是我還是很失望。老師好像看透了我的'心思，用鼓勵的眼神和藹地說：你有自信很好，下次如有機(jī)會，讓你參加演講，不要?dú)怵H，我覺得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的意見。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿了信心。平時(shí)，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學(xué)習(xí)上稍有點(diǎn)進(jìn)步，老師就表揚(yáng)我們，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！
老師對同學(xué)的愛作文 篇21
池老師有一頭黑發(fā)，明亮的眼睛，微微上翹的鼻子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的'老師，又是我們的母親。在學(xué)校，她要和我們一起上課，改作業(yè)，看午睡，開會。回到家，她要備課，改作業(yè)，做飯。但是池老師還是笑了，盡量不表現(xiàn)出疲勞。
池老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天很早就來學(xué)校，打開窗戶，告訴我們每天早上打開窗戶通風(fēng)，否則她會感冒發(fā)燒。每次上課，她都不停地嘮叨我們：上課一定要喝水。如果我們不喝水，我們就會喉嚨痛，每個(gè)人都會感冒發(fā)燒�？矗乩蠋煻嚓P(guān)心我們��！
我記得那是在一次考試的前夕。池老師發(fā)燒了，嗓子啞了。他只能低聲說話。他要說的大部分只能寫在黑板上，或者請班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺得很奇怪，紛紛議論：池老師怎么說話聲音這么低？這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們的教室，勸說生病的池老師回家休息。這時(shí)候大家都知道，池老師昨天發(fā)燒了，喉嚨發(fā)炎了，只能低聲說話。沒事的。池老師笑了。喝點(diǎn)水就好。大家都勸遲老師回家休息，她卻搖搖頭小聲說：“不，不，孩子們明天要考試，我?guī)退麄儚?fù)習(xí)！”遲老師留下來繼續(xù)教我們。就這樣，生病的池老師耐心的告訴我們考試的重點(diǎn)，讓我們做復(fù)習(xí)題。下課后她一直喝水，池老師就堅(jiān)持了。結(jié)果考完試，池老師因病臥床數(shù)天。
池老師，我想對你說：你辛苦了！無論你多努力，你都在為我們的成長而努力。謝謝！
老師對同學(xué)的愛作文 篇22
我現(xiàn)在非常喜歡吃蘋果，原因不是因?yàn)樗�，而是因�(yàn)橛變簣@中班時(shí)候發(fā)生的一件事情。
一天中午下課時(shí)，同學(xué)們都跑向飯?zhí)门抨?duì)打飯。我看到菜盆里是我最喜歡吃的蒸雞蛋，我就打了滿滿的一碗飯和菜，高高興興地往回走。走到教室門口時(shí)，我覺得腳好像踢到了什么東西，然后就重重地摔在了地上，那碗飯菜也倒了一地，弄得我一身臟兮兮的。我轉(zhuǎn)過頭，看見我們班的“調(diào)皮鬼”正嬉皮笑臉地看著我呢！我生氣地站起來，一把抓住了他的衣領(lǐng)，朝他臉上就打了一拳，他也不怕，然后我們兩個(gè)就撕打起來，直到午睡鈴聲響起，我們才停下來。
下午，老師讓我們兩個(gè)到辦公室去，我心里很害怕。進(jìn)了辦公室，老師讓我們坐下來。我們把事情的經(jīng)過都跟老師講了一次，老師語重心長地對我說：“你以后不能這樣沖動，飯菜倒了就倒了，大不了就再裝一次，怎么能打人呢？要好好反省一下自己的行為�！碑�(dāng)時(shí)我已經(jīng)餓得不行了，好不容易撐到了放學(xué)，我以為我可以解放了。沒想到老師卻叫住了我，她往我手里塞了一個(gè)大蘋果，摸著我的頭說：“一個(gè)下午沒吃東西，餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就一口咬了下去，那種感覺很甜，但是甜里還帶著一種我從未嘗過的'味道——老師的關(guān)愛。
從那以后，我就喜歡上了吃蘋果，更讓我難忘的是老師對我的關(guān)愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇23
記得，在四年級的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書。
在中秋節(jié)的前天，別人都回家過節(jié)了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時(shí)間來接我�，F(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生都走光了！正當(dāng)我不知所措時(shí)梁老師走了過來，親切的（地）對我說：“跟老師回吧！”“我…”看著我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。
到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的`飯菜�？粗豪蠋煖睾偷哪抗猓ㄎ遥┮稽c(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會兒就睡著了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。
梁老師還帶我去游樂園玩呢！我們一起玩過山車，一起去玩摩天輪…。從游樂園出來后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿嘴都是。梁老師看見了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說：“慢慢吃，不要著急！”看著梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好��！可是…幻想還是幻想…
到了下午，大姨空下時(shí)間來接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個(gè)學(xué)期，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常難過。因?yàn)槲也幌腚x開梁老師。
我感謝梁老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好的成績來回報(bào)梁老師的愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇24
今天，陶老師要給我們上第節(jié)課，可陶老師遲到了。這可是從未有過的情況呀！陶老師，您怎么了？
我們0901班的同學(xué)都知道陶老師上課從不遲到，可今天為什么陶老師還沒來呢？同學(xué)們議論紛紛，有的在觀察聽課老師在干什么？有的猜想陶老師是不是病了？還有的同學(xué)以為陶老師在考驗(yàn)我們，只好坐好靜靜地等待陶老師……
突然，我們有些同學(xué)聽見了陶老師的關(guān)門聲，有些同學(xué)聽見了陶老師的腳步聲，還有些同學(xué)看見了陶老師姍姍來遲的倩影……
老師來了，說了聲對不起，還問我們所想到的、聽到的，之后馬上又說出遲到的原因。原來陶老師是在上第節(jié)課前，接了個(gè)電話，電話是位醫(yī)師打來的，問：“您什么時(shí)候帶女兒來醫(yī)院看病、打針？”“對不起，今天上午我有課，我不能耽誤孩子們的課程，我來不了了�！彪娫捓镉终f：“您是位不稱職的媽媽�！碧绽蠋熤v述了電話的內(nèi)容，解釋了遲到的原因，再次說聲對不起，又問我們想說什么……
陶老師，我想對您說：“老師，這不是您的錯(cuò)，是因?yàn)槟墓ぷ髟�，您才不能及時(shí)帶女兒到醫(yī)院治病、打針的。我想您乖巧的'女兒應(yīng)該不會埋怨您，因?yàn)槟撬暮脣寢�，更是位美麗而偉大的老師！�?/p>
我還想對醫(yī)師說：“醫(yī)師叔叔，您不要責(zé)怪陶老師，她不能按時(shí)帶女兒來醫(yī)院看病、打針，她心里比任何人都著急，世界上哪有媽媽不愛自己的女兒？哪有母親不關(guān)心自己的孩子呢？”
其實(shí)，陶老師很愛自己的女兒，也很愛我們0901班這群可愛的孩子們！
老師對同學(xué)的愛作文 篇25
今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因?yàn)楣ぷ髡靡霾�。于是，我心里十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說：“對不起，今天本來應(yīng)該在家陪你過生日的，可是公司臨時(shí)有事，所以……”“沒事的，我理解你們�！蔽译y過地說，只拿了一塊面包就跑出家門了。
到了學(xué)校，為了不讓朋友擔(dān)心，我便什么都沒說，什么事都憋在心里。上課了，我才發(fā)現(xiàn)，平常遵守紀(jì)律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。
一天很快就過去了，走在回家的'小路上，突然聽到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個(gè)女生，拉著我就走。我問她：“我們?nèi)ツ陌�？”她神秘地說；“到了你就知道了。”
原來，她把我?guī)У搅怂�。她讓我打開門，進(jìn)去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上，從身后拿出一個(gè)蛋糕說：“語文老師和我們說：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之后感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因?yàn)殡y過，而是被感動了。我一把抱住她們，含著眼淚說：“謝謝你們”！
我現(xiàn)在特別開心，因?yàn)楝F(xiàn)在不僅有家長關(guān)心我，還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我！
老師對同學(xué)的愛作文 篇26
今天早上從家里出來的時(shí)候還沒有感覺有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書包往學(xué)校走去。
第一二節(jié)課的時(shí)候，我就感覺腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時(shí)候，我直接在同學(xué)們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過去后，教室里面的場景是什么樣的，只是在我醒過來的時(shí)候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動的看著我醒過來，一遍又一遍的詢問我的身體情況，老師身上露出來的關(guān)愛掩飾不住。老師說，我突然就這么暈了過去，把教室里面的同學(xué)都嚇壞了。我跟老師說了一些話，沒過多久，我的家人就趕了過來。
這一件事情過后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的.時(shí)候，就出院，重新回了學(xué)校。
我一回學(xué)校，班上的同學(xué)們就涌了過來，都在詢問著我的身體情況，還一個(gè)勁的要我以后多注意注意身體。
我到學(xué)校后沒有多久，等到同學(xué)們嘰嘰呱呱的走開后，老師就叫了我去他的辦公室，同樣說了一些對我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動，因?yàn)閯偛怕犕瑢W(xué)們說，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時(shí)候，老師看著對我們不聞不問的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔(dān)心的。在與老師的對話中我明顯感受到了老師對我的關(guān)愛。
特別是在接下來的日子里，老師總會時(shí)不時(shí)的詢問一下我的身體狀況。有的時(shí)候甚至還會買一些補(bǔ)品給我吃，這些補(bǔ)品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買下來的。我還記得當(dāng)我將老師為我買的補(bǔ)品帶回家的時(shí)候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個(gè)勁的說，我的老師是真的很關(guān)愛我。
老師對同學(xué)的愛作文 篇27
我們的老師長得雖不高但有一長把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個(gè)監(jiān)控頭，無時(shí)無刻盯著我們，在那能說會道的嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時(shí)她還用紅筆作為武器，寫出一連串?dāng)?shù)字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時(shí)吵吵鬧鬧，我心里當(dāng)然感到了不妙，萬一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結(jié)果更加熱鬧，我也被同學(xué)帶進(jìn)了大部隊(duì)正當(dāng)我們講的熱火朝天時(shí)。兩個(gè)監(jiān)控頭投了過來。哎！完了！
當(dāng)老師悄無聲息走到我們教室門口之時(shí)，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個(gè)個(gè)面面相覷，哎！這下可好了，悄無聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒受到教訓(xùn)，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿了憤怒，讓我們只好乖乖認(rèn)罰，拿起筆我就開始抱怨了：憑什么要寫呀？嘴巴長來就是溝通的呀！再說了我們就說說話而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無一哪個(gè)同學(xué)的臉上都刻滿了心不甘，情不愿。看完后剛拿起筆就聽到過道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫著，心中又是憤怒又是無奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見老師臉上沒有了憤怒，取之而代的是對我們的關(guān)心，慈愛，心疼我又環(huán)視四周，又見全班臉上無一不感激的，我們的老師真是一個(gè)刀子嘴，腐心的'人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對我們的關(guān)愛可不少哦！
老師對同學(xué)的愛作文 篇28
生活中，人與人之間需要相互關(guān)愛，只有這樣，我們的家園才會變得更加和諧，更加美好。而這些當(dāng)中，既有同學(xué)之間的關(guān)愛，也有母子之間的關(guān)愛，更有師生之間的關(guān)愛。
記得那是一個(gè)悶熱的下午，教室里本來就不透氣，再加上這悶熱的天氣，那更加熱得受不了；整個(gè)教室就像一個(gè)巨大的電飯煲，我們就像一粒粒晶瑩的米飯?jiān)陔婏堨依镎糁蟆Ｕn上，我好像生病了不停地咳嗽，加上悶熱，我感到非�？诳剩业乃缇秃韧炅�，怎么辦呢？不一會兒，我的嗓子干得說話都難，更不用說讀課文了，語文老師見我難受的樣子，趁大家在讀書時(shí)，悄悄地走過來，輕輕的問：“你怎么了，咳得那么厲害？喝水潤潤嗓子吧”。我指了指空了的瓶子，無奈地?fù)u了搖頭，老師見了想了一會兒，走到講臺上拿了她的水杯來到我旁邊，叫我拿出我的瓶子，我還沒反應(yīng)過來，老師便把她杯子里的`水全都倒給我，我不知所措地望望瓶子，又看看老師，正想問時(shí)，老師先開口了說：“快喝吧。”我問：“老師，那我喝了您的水，您怎么辦？”老師說：“教師辦公室有�！甭犃撕�，我放心地喝了起來，這水讓我好受多了，我便繼續(xù)讀起書來······在上第三節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師說話時(shí)非常費(fèi)力，聲音也很嘶啞，我想老師怎么不喝一點(diǎn)水��！想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了，但辦公室里有�。 ぁぁぁぁぁひ淮畣栴}讓我心里亂七八糟的，下課以后，我來到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒有水，我心里猛然一震，心想，原來老師知道辦公室沒有水，但還是把水倒給了我。怕我不喝，還騙我說有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶，但我使勁忍著，沒讓眼淚流出來。
我想，這就是老師對學(xué)生的關(guān)愛吧！
老師對同學(xué)的愛作文 篇29
老師是我的知音，老師是我的伙伴，老師是一個(gè)無私的母親，老師和同學(xué)的情意比宇宙還大，老師帶給我們的快樂無比的大。老師在學(xué)校里有非常多的職業(yè)比如：輔導(dǎo)師，同學(xué)，教師等各種人物，雖然老師工作很累但是有我們好的成績就有老師的微笑。
當(dāng)我想起六一兒童節(jié)的快樂時(shí)間，李老師給我們買精美的禮物，我們興高采烈。可惜這些禮物都是李老師自掏腰包買來的，害的李老師這個(gè)月得省吃儉用換來的，這就是李老師是為了我們無私奉獻(xiàn)的偉大老師。有著蠟燭般的'精神燃燒自己，照亮別人。
還有一次，我碰到一個(gè)讓我百思不得其解的題目，只見老師看著冥思苦想的我，便二話不說的走了下來親切得問道﹕張晶，有什么題目不會呀！我指了指本子上的題目，我好奇的問道﹕李老師就是這道題，您可以教我嗎？之后助人為樂的李老師細(xì)心地教著我直到我永遠(yuǎn)不會錯(cuò)之后才走。當(dāng)我有勇氣去問難題的時(shí)候，我的成績也在大大的提高。之后我非常感謝李老師細(xì)心的教的難題，既讓我的成績提高了也給了我提問的勇氣。
還有一件事也是最讓我感動的一件事，我的父親和奶奶在同一個(gè)月去世了我的家里家貧如洗。在我心情憂郁的時(shí)候，李老師組織同學(xué)們給我捐款并安慰我。在捐款的那一天我非常的感動，可以有這么好的老師和同學(xué)們真好。李老師把我叫進(jìn)辦公室里，給了我一張愛心樹的信封里面裝著500元的愛心款，令我淚如雨下。
這就是李老師給我的關(guān)愛，如同朋友、知音一般又如同母親一般既無私又偉大，在我心里沒有任何老師能想李老師對我這般好，李老師―我生命中的恩師！
老師對同學(xué)的愛作文 篇30
教師節(jié)快到了，該送什么“禮物”給我敬愛的老師呢？一張賀卡？一些糖果？還是一對發(fā)卡？腦子里反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)問題，可我一直拿不定主意……
老師是勤勞的“園丁”，辛勤地培育我們，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能茁壯地成長。
生活中，每個(gè)人都需要關(guān)愛。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，我們的生活才充滿陽光和快樂；正是因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，我們才學(xué)會了如何去愛人……對于我來說，老師就是我的精神支柱。我的老師給了我極大的'幫助和鼓勵，因?yàn)橛心�，我才能不斷地汲取知識，獲取力量，快樂生活！
有一次，做家庭作業(yè)時(shí)遇到了難題，怎么都動不了筆，我慌了神。忽然，腦子里靈光一閃，想起了老師在課堂上說的話：生活中有很多困難，只要我們用心去解決，堅(jiān)持不懈，再多的困難都不能難倒我們。我堅(jiān)信老師的話能成功，于是，我慢慢地靜下心來，時(shí)間在一分一秒地過去，一分鐘，五分鐘，八分鐘，十五分鐘后，“哈哈，我終于想到了解題方法了。”我高興地喊出了聲。
第二天，我激動地跑向老師的辦公室，把我的家庭作業(yè)拿給老師看，看著看著，老師笑了，笑容好燦爛。我再次看到了那天使般的笑容和對我贊許的眼神。一時(shí)之間，感激之情涌上心頭。想想要不是老師的話啟迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放棄了。
回家時(shí)，已是夕陽滿天，燦爛的晚霞映得天空紅彤彤的一片，美麗極了。
關(guān)愛是人們情感價(jià)值的最高體現(xiàn)。而老師的愛給予我信心和快樂，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。在此，我要真誠地感恩老師：“老師，謝謝您，您是我一生中最值得銘記的人！”
老師對同學(xué)的愛作文 篇31
翻開相冊，最顯眼的就是四年級春游時(shí)我們班的集體照了。上面的一張張笑臉又讓我想起了我們那時(shí)的班主任——邢老師。
邢老師已送走好幾屆畢業(yè)生了，我們是她的第九屆學(xué)生，因而她講課的.經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我們也非常愛上她的語文課，她那精確的分析，那動聽的聲音常使我聽得入迷。
不過，有時(shí)候可能因?yàn)樗B續(xù)上課，說話時(shí)間長了吧，突然她會聲音發(fā)澀，緊接著聲調(diào)壓低。我們見她這樣都明白邢老師是嗓子疼了，我們聽說她曾經(jīng)一度失聲，不能說話，最后還是手術(shù)又還給了她優(yōu)美的嗓音。因此，我們都很擔(dān)心，擔(dān)心她再次失去優(yōu)美的聲音。于是有一天上課時(shí)，班長張智宇端著一杯熱水走到老師面前，遞給她輕聲說：“邢老師，喝點(diǎn)水吧�！崩蠋熃舆^水，并沒有說什么，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭，看著我們大家笑。
可后來，又有同學(xué)小聲議論，說邢老師上課在偷偷吃糖。這怎么可能，我可不信。一天，快下課了，邢老師突然臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在了地上，我們都慌了，還是班長鎮(zhèn)靜自若，飛奔出去，將校醫(yī)找來，校醫(yī)從邢老師的衣服中找出個(gè)小藥盒，拿出一粒，一下子塞入邢老師的口中。過了好一會兒，她才慢慢蘇醒過來，看看我們，一個(gè)個(gè)都已哭成了淚人。啊，我們這才大悟，原來所謂的糖，是心臟病急救藥。
我們這時(shí)才明白，操勞過度的邢老師身體竟是這樣的差�？磥�，我們小小的一杯水雖然解了邢老師的一時(shí)之渴，卻解脫不了邢老師被病痛折磨的痛苦。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)于是暗自定了一個(gè)班規(guī)：誰都不許惹老師生氣。
老師對同學(xué)的愛作文 篇32
有人說，老師是辛勤的園�。挥腥苏f，老師是默默燃燒的蠟燭1；有人說，老師是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會接觸到許許多多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。
張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識、解惑問題、講述人生、奉獻(xiàn)自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽”。
有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那沙啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí)，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺上而丟失了。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片陰涼，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。
張老師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個(gè)教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧？我相信你媽媽或許會心疼手表，然而會更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……”
看著老師憐愛的眼神，聽著老師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是著急的眼淚，卻是老師對我的愛而感動的.眼淚。一句激勵的話，一個(gè)關(guān)切的笑，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛讓我好幸福！
謝謝您：老師，我的好老師！我永遠(yuǎn)也忘不了您！我愛您！
老師對同學(xué)的愛作文 篇33
關(guān)愛似歌，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅低沉，因?yàn)殛P(guān)愛，它變得悅耳動聽；關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，因?yàn)殛P(guān)愛，它變得美味可口；關(guān)愛如書，或優(yōu)美散文，或名篇名著，或精彩小說，因?yàn)殛P(guān)愛，它變成書中佳品。
關(guān)愛其實(shí)很簡單，在你身體不適時(shí)，父母的悉心照顧，噓寒問暖；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友的耐心傾聽，不斷安慰；當(dāng)你人在囧途的時(shí)候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對我的關(guān)愛，讓我刻骨銘心。
記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于老師看見了我，問道：“怎么穿這么��？這么冷的天？”我羞澀地笑了笑，也沒有回答。
開始答卷了，同學(xué)們埋頭仔細(xì)答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺前，不假思索地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的`態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢？來，把這個(gè)穿上，多少能暖和點(diǎn)�！闭f完，就作勢往我身上穿。
“不用，老師�！蔽矣悬c(diǎn)受寵若驚�！拔也焕洌蠋�，您快穿上吧�！辈还芪以趺赐仆校蠋熡彩前衙聜鞯搅宋疑砩�，我倍感溫暖，同時(shí)也恨自己，怎么起來晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它也許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。
老師對同學(xué)的愛作文 篇34
有人說母愛是世間最偉大的愛，可我覺得老師的愛猶如母愛一樣無私、偉大。
記得四年級開學(xué)前，學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們該換班主任了。第一天開學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細(xì)高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的'大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。
在開學(xué)的前幾天，班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說話、打鬧。我以為老師會狠狠地批評他們一頓，沒想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽講了，也愛回答問題了。
辛老師對工作很負(fù)責(zé)，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識點(diǎn)講授，不懂的我們在課堂上及時(shí)提出來，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。
辛老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，常常吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯(cuò)了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對老師產(chǎn)生無限的愛。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛你！”
老師對同學(xué)的愛作文 篇35
每一個(gè)成功人士都離不開老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們，關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ)，老師的無私奉獻(xiàn)，就是引導(dǎo)我們走向成功之路的指明燈。
一個(gè)漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過，風(fēng)吹著樹葉“沙沙”作響。我安然的'躺在床上睡覺，正要進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然腦門微微疼痛，后來開始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時(shí)，宋老師跟往常一樣來看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風(fēng)大作，吹得樹葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉，霎時(shí)，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去�！斑�難受嗎？”宋老師關(guān)切的問�！岸�，還是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住，在忍耐一會兒就沒事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說：“絕對不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來走，你是雪上加霜嗎？”我沒有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線開始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個(gè)噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動的淚水立刻從眼眶里涌了出來。宋老師輕聲安慰道：“我沒事，你好好休息吧！”
每當(dāng)我想起這件事，就會想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大��！對自已的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料，真是多么的無微不至啊！
黎明的第一縷陽光照耀著大地，微風(fēng)吹拂這柳絮，一切還是那么美好。
老師對同學(xué)的愛作文 篇36
老師，一直都在為我們默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我們是小苗，老師就是辛勤的園丁;我們?nèi)绻床磺宸较�，老師就是火把，指引我們走向成功的道路。而那個(gè)傍晚，老師用她充滿愛的舉動，溫暖了我的心。
那天，外面正值寒冬，而且下著大雨，不時(shí)還會有閃電和悶雷!我忘了帶傘，只能焦急地在教室里走來走去。寒冷、饑餓和困倦輪番侵襲著我，而我卻無能為力。”唉，真著急，今天上午都還好好的，傍晚就突然下起雨來了，偏偏爸爸媽媽都出差了，早知道該看一下天氣預(yù)報(bào)就好了�！拔乙贿叴曛�，一邊暗自焦急�？帐幨幍慕淌依镏皇Ｏ铝宋乙粋�(gè)人。我想回家，可被這無情的大雨給攔住了。除了隆隆的雷聲和唰唰的雨聲，周圍再也沒有任何聲音了，我情不自禁地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
”咦，你怎么還在這里呀，怎么還沒回家?“一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的'耳朵，我回頭一看，原來是老師來了!她雖然顯得很憔悴，可依然用那雙炯炯有神的眼睛吃驚地望著我。我急切地向老師奔過去，”老師，我沒帶�！埃掃�沒說完，老師就打斷了我，把我摟到身邊，關(guān)切地說：”你怎么不去辦公室找我呀，一個(gè)人在這兒，天這么晚了，多危險(xiǎn)呀!“，我不解的問到：”老師，你怎么還在這里呀?“，老師說：”我在批改作業(yè)、備課呀!“。
多么可敬的老師!每天都在為我們操勞!我不禁肅然起敬。老師說：”我送你回家吧。“我高興地說：”好呀，謝謝老師“。于是，老師摟著我，把我送回了家。我站在門前，目送著老師離開，老師的身上，淋濕了大半，而我的身上，沒有淋到一滴雨。老師離去的身影漸漸在我眼中變得高大、雄偉起來。第二天，老師給我們上課時(shí)，聲音都嘶啞了。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可我一直沒有忘記。正是因?yàn)橛羞@樣的好老師，我們的校園生活才會如此精彩和快樂。正是因?yàn)橛欣蠋熯@樣的人，我們的社會才會變得繁榮富強(qiáng)，充滿愛意!
老師對同學(xué)的愛作文 篇37
教師節(jié)到了，看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物，我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任，沒想到今年因工作需要，她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開了我們，但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級大掃除的時(shí)候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完，一蹦三尺高，擦窗戶可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我一把抓起毛巾直往外沖，在走廊的洗手池里麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗戶仔細(xì)地擦了一遍。窗戶是變干凈了，可我那嶄新的毛巾臟極了，慘不忍睹！我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍，然后又跑到窗戶下認(rèn)認(rèn)真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶，表揚(yáng)了我。那一刻，我深切地體會到了勞動的快樂。這，不是老師的愛嗎？
鏡頭二
那是一個(gè)星期一的早晨。我因?yàn)閷W(xué)騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地向我投來好奇的.目光。但是不一會兒，同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時(shí)，吳老師走過來，急切地問我：“蘇彧，你啥時(shí)候摔到的？”“現(xiàn)在還疼不疼？”“你可要小心一點(diǎn)，別再碰到這受傷的手。”……老師這些關(guān)切的話語溫暖了我整個(gè)上午。這，不就是老師的愛嗎？
鏡頭三
這是一次周評。早上，作為周評組長的我一收到周評表，很快地把分?jǐn)?shù)記錄完，馬上將表格放進(jìn)了書包�；氐郊液�，我做完作業(yè)，又把周評表拿出來檢查了一下，便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時(shí)候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個(gè)“下午覺”，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評表沒帶。因?yàn)椴粔蜇?fù)責(zé)任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對我的愛嗎？
三年來，老師對我的愛，就藏在這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)里，我十分懷念記憶中的每一個(gè)畫面。吳老師，謝謝您對我的關(guān)愛和教育，愿您在八小工作順利！
老師對同學(xué)的愛作文 篇38
同事的同學(xué)是高中老師，臨近高考寫下了這些發(fā)自肺腑的話，感動！！
三年前組建班級時(shí)給孩子們一人送了一枝玫瑰花，一枝代表唯一，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的個(gè)體。今天畢業(yè)，我給孩子們每人送了兩支玫瑰花，兩支代表均衡。
1、相識時(shí)送玫瑰花，離別時(shí)再送玫瑰花。希望你們都擁有玫瑰般絢麗的人生。
2、高考后你需要學(xué)業(yè)與戀愛兼顧、愛情與事業(yè)雙贏，將來你需要家庭和工作并重，愛人和孩子同愛，老人和愛人兼顧，生活與愛好齊修。所以送你們兩支，希望你們不要顧此失彼，厚此薄彼。做生活的贏家就要做好平衡。
3、初到時(shí)，玫瑰花渾身是刺，還有很多葉子。經(jīng)過剪枝、剪葉、去刺、去頭套、裝袋、水養(yǎng)等一系列程序，才有了現(xiàn)在的.模樣，希望大家明白所有的美好背后都有很多別人看不到的付出和努力。所以你要想得到最后的美好，你就要做很多別人看不到的事情，做別人不容易做到的事情。
4、走入大學(xué)，女生會接到玫瑰花，男生會送出玫瑰花。我想告訴大家不管是送者還是接受者，都不要輕易允諾。愛情需要浪漫但更需要真心。用玫瑰花換來的愛情不一定長久，因?yàn)槊倒寤ㄩ_有時(shí)。因志同道合走到一起的愛情才會更長久。
5、玫瑰花在花店里6元一支，今天我送給大家的是批發(fā)價(jià)2元一支，請大家記住價(jià)值因時(shí)因地而異。
6、生活需要儀式，需要用心經(jīng)營。小小儀式會讓我們平淡的生活有亮色，讓忙碌的我們在情感上多份聯(lián)絡(luò)。
其中第二條最難兼顧，第四條最易迷惑。孩子們，請張開慧眼，認(rèn)真生活。
今天送你們離開，之后我們幸福地轉(zhuǎn)身向后，你們幸福地闊步向前。
猶記得當(dāng)年參加高考，我的老師每人送給我們一支向陽花，預(yù)示著只要面向陽光，陰影也就在我們身后，也希望我們能夠積極向上，我們每人送給老師一個(gè)大大的擁抱，心里想的是我們收下這份祝福，并愿意勇往直前，感謝恩師。今年的高考是不尋常的，愿我們以后都會懂得感恩，用自己學(xué)過的知識為國家做貢獻(xiàn)，為自己謀幸福！
老師對同學(xué)的愛作文 篇39
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課，我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班，所以英語的知識都掌握了，就不甚在意英語課了。我更是如此�？梢哉f我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說：“于老師的嗓子啞了”，我也聽出了。為了不辜負(fù)老師家長的希望，也為了于老師的嗓子，我開始認(rèn)真聽起了課。
一回家，我便爭分奪秒的溫習(xí)起來，數(shù)學(xué)、語文沒有問題了，我又拿起了英語書。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看，原來是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽，直到書桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場時(shí)，只見于老師小跑過來，叮囑我們說：“一定要認(rèn)真，答題前要先看看聽力題，雖然我沒有流淚，但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)沒聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會認(rèn)真聽講，您的三次讓我感動，給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹，一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆，我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的`愛。我承認(rèn)我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛，它鼓勵我們勇敢前進(jìn)。
我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問題的答案，那就是——愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇40
每個(gè)人都在許多人的關(guān)心下成長，我也不例外，母親甜蜜的愛、父親溫暖的愛、朋友純潔的愛……但最難忘的，還是那份老師的愛。
潘老師的課，是那樣的豐富多彩，每講一篇課文，都好像給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好像是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們的道理……
記得一年前的.我，是一個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我上課時(shí)，就算心里有了答案，但也還總是猶猶豫豫的不敢向潘老師和同學(xué)們表示自己的想法。每次潘老師都向我投來鼓勵的目光，總是會不好意思地看向書本，以轉(zhuǎn)移目光，有時(shí)潘老師還會對全班說：“沒關(guān)系的，大家勇敢舉手，即使是回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，我會幫你糾正，又不會批評你的�！薄澳憧禳c(diǎn)舉手啊！就算答錯(cuò)了老師也不會罵你的。”我正想舉手，另一個(gè)小人又發(fā)話了“舉什么舉！要是答錯(cuò)了，臉可就丟大啦。”于是又放下了手，最后自己想一想，又舉了起來，我的臉像是發(fā)燒了似的，可我還是頑強(qiáng)地舉著右手。潘老師用手指了指我，示意讓我站起來回答問題，我站起來回答了問題，原以為潘老師會批評我，可是，潘老師說：“回答得很好，以后也要積極舉手發(fā)言��！”正因?yàn)橛辛伺死蠋煂ξ业墓膭睿也辉傧褚郧澳菢幽懬�，每�?dāng)?shù)秸n上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫地高高舉起我的手。潘老師，因?yàn)橛心�，才使我從一個(gè)膽怯的小學(xué)生銳變成充滿自信與勇氣的小學(xué)生，這里面有多少是潘老師的功勞��！
如果說我們是祖國的花朵，那潘老師就是辛勤的園丁，一塊黑板，是潘老師辛勤耕耘的土地。在這里，潘老師播種下知識、播種下智慧、播種下道理……
潘老師像一盞燈，照亮了我人生的道路；潘老師像一本書，給了我豐富的知識。潘老師的愛太陽一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜……
老師對同學(xué)的愛作文 篇41
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币罁�(jù)傳送千百年的古今名句，依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話，而我只是覺得，它最配他……
高高的個(gè)子，戴著一副能穿透關(guān)愛目光的眼鏡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數(shù)學(xué)老師——陳承燦。
當(dāng)我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師，要和他同行三年，真想知道他是一個(gè)什么樣的`人，對學(xué)生怎樣，這一切，時(shí)間回答了我。
記得那一次數(shù)學(xué)課上，由于老師比平時(shí)講的略一點(diǎn)，沒有給我們說清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí)，∠AOB可以說成∠BOA，因?yàn)槌鯇W(xué)，所以我不懂，就想下課后向他詢問。但開學(xué)一段時(shí)間，我們都不認(rèn)識，如果我問了他，他要說我這么簡單還問，反倒批評我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時(shí)，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細(xì)心給我講，并且親切地問我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個(gè)名字似的，隨后還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影，我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動著他的頭像，于是我們聊了起來。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學(xué)那天，老師對我說：“那天放煙花你怎么沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。
我時(shí)常看見他在考試后把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧！的確，他就是這樣，就是認(rèn)認(rèn)真真，就是一絲不茍，就是充滿慈祥，就是我的愛！
老師對同學(xué)的愛作文 篇42
我們的老師是一位心地善良的老師，她陪伴了我們度過了六年了，一直都很愛我們班集體的每一位同學(xué)，經(jīng)常都會給我們講述她所發(fā)生的有趣事情，她也會教導(dǎo)我們，讓班上的每一位同學(xué)都能感覺到老師是很愛我們的。
在今天早晨我和陳月兒一起走進(jìn)教室的時(shí)候，我們倆叫道：“真美呀！我們的教室從簡樸變成了優(yōu)美。而最另我映入眼簾的就是那墻上粘的童話般的城堡，仿佛我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了童話世界，用自己的心去體驗(yàn)這美好的一切，但是在城堡旁邊還粘滿了一束束小草，一棵棵綠油油的大樹，這一切就像是真的一樣，你已經(jīng)在城堡里面一樣，可是這是虛假的，仔細(xì)一看上面的顏色全都是我們女孩子喜歡的顏色。
可是我環(huán)顧四周，那窗戶上幾個(gè)醒目的金黃色的`藝術(shù)立體字，"六六六六，必爭第一，勝利在望''象征著：我們生活在六班，只要你盡力了就能得到好的成績，勝利就在前方。這一句話一直記憶在我的腦海中。
這些美麗的圖案都是龔老師加班精心為我們創(chuàng)造出來的，龔老師想給我們一個(gè)驚喜，想讓我們在最后一年里，不管發(fā)生什么事情，都要陪伴在我們的身邊，一起去面對。
而看著這一切美麗的圖案和龔老師對我們的愛，我也聯(lián)想到了在一次語文課上，龔老師讓我們謄寫自己喜歡的最好的一篇周記，謄寫在謄寫本上，那是同學(xué)們一邊謄寫著自己的周記還特別的高興。更令人驚喜的是：龔老師從包里拿出了一袋紅棗，同學(xué)們的臉個(gè)個(gè)高興的像一個(gè)個(gè)正在開放的花兒一樣，也有的同學(xué)的口水直流三千尺，真想吃一口，可在龔老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)放紅棗的時(shí)候說道：“我今天出門逛街的時(shí)候，為同學(xué)們買回來的，說明了龔老師時(shí)時(shí)刻刻都想著我們班的每一位可愛的同學(xué)們，也代表了老師對我們的愛是無私的。等吃下紅棗的時(shí)候，津津有味的品嘗那甜甜的味道，那香美的棗氣還印在了我的嘴里，吃下紅棗十分的溫馨和溫暖。
老師對我們每一位小朋友都很愛，還經(jīng)常叫我們“親愛的”，我感受到了老師的愛仍在繼續(xù)……
老師對同學(xué)的愛作文 篇43
愛是什么？愛是在我夜晚獨(dú)自回家的時(shí)候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的樓梯；愛是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內(nèi)心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學(xué)，沒想到被風(fēng)一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“梁老師，我有點(diǎn)不舒服�！绷豪蠋熤钡卣f：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點(diǎn)……”
第二天，我沒有去學(xué)校上課，梁老師來看望我了。她見我手里捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關(guān)心下，我的病很快就好了�；氐綄W(xué)校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓(xùn)練的過程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓(xùn)練得滿頭大汗時(shí)，老師為我們準(zhǔn)備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時(shí)，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的'！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當(dāng)然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
老師對同學(xué)的愛作文 篇44
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。
不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師��！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了。哎呀，上學(xué)要來不及了我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的。我也深深的反省了一番，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的.考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；有您的關(guān)愛，我們定能成為棟梁！
老師對同學(xué)的愛作文 篇45
教給于大家專業(yè)知識，教會了大家怎么做人。老師的愛，經(jīng)常在我心中給與我鼓勵
老師的愛，非常簡單，卻給了我一生中較大 的鼓勵。老師的愛，如同柔和的太陽，大家太陽底下地。
老師的愛通常充滿了。每一次上課的.時(shí)候，大家的膽量都十分小，授課不積極發(fā)言，害怕說錯(cuò)了。每每這個(gè)時(shí)候，老師一直親近而和藹可親地說： 別，也別焦慮不安，便是回應(yīng)不對，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪大家，只需要敢解答問題便是好樣的。 這時(shí)候，老師的眼睛里流露鼓勵的眼光。啊！這眼光僅有母親才有啊！?
有時(shí)候授課，老師說完了一節(jié)內(nèi)容后，怕有的沒有聽懂,便會往前問一聲： 如何，聽懂了沒有？ 倘若沒有聽懂，您會獨(dú)立、耐心地再給他們講上一遍，還沒有聽懂就再來一遍，直至聽懂已經(jīng)，您才會再次講下邊的內(nèi)容。您那母親一樣的關(guān)愛和撫愛，真令人打動！
老師的愛，通常代表著投入。老師，您總把用在大家的身上，有時(shí)候好長時(shí)間才會出現(xiàn)那麼一點(diǎn)歇息的時(shí)間，您卻將這一點(diǎn)時(shí)間用以批閱大家的工作。有的同學(xué)不喜歡，在本子h上亂寫作業(yè)，可您依然會細(xì)心地將一本本批閱完。看一下您的雙眼，再翻一翻練習(xí)本，那上邊一個(gè)個(gè)紅的字體樣式，實(shí)際上便是您對大家體貼入微的關(guān)愛呀！?
有時(shí)候，您也會讓某一同學(xué)去公司辦公室拿樣物品，或是到其他班里找位同學(xué) 而有的同學(xué)由于膽怯擔(dān)心而躲避。您碰到那樣的狀況，會鼓勵她去。殊不知許多同學(xué)覺得它是在嚴(yán)苛自身，她們沒有意識到：這事實(shí)上是老師在磨練自身��！它是老師對大家的期待�。�
老師，您是一位優(yōu)異的生命技術(shù)工程師，為祖國的明日培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。
老師，您如同焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，了自身，裝飾設(shè)計(jì)了他人；您像鉛筆，放棄了自身，豐富多彩了他人；您像新萌，不辭疲勞，培養(yǎng)了花朵。 老師��！未來有一天，我已離開您那寬敞的膀子，但您的愛已變成了心里始終的承諾 發(fā)展，向更長遠(yuǎn)的地區(qū)遠(yuǎn)眺！?
老師對同學(xué)的愛作文 篇46
我的老師很漂亮，有一頭齊肩的秀發(fā)。她的個(gè)頭雖不高，但對我們的學(xué)習(xí)卻一絲不茍；她雖嚴(yán)厲，但卻不失像母親般的慈祥。
老師的愛是什么？輕輕風(fēng)兒告訴我，那是一首奉獻(xiàn)的歌，陶醉著你和我。
這一切，都發(fā)生在不經(jīng)意間。有一次，我?guī)屠蠋熣頃�，老師回來后，笑瞇瞇地看著我，對我說了一聲“謝謝”，還獎勵我了一顆糖，我吃了那顆糖。這雖然只是一顆普通的糖，卻有著不普通的力量，這股力量很強(qiáng)烈，它讓我把這份愛心繼續(xù)做下去，這是我吃過的最甜的、最有意義的、最難忘的糖！
老師的愛是什么？滔滔江河告訴我，那是不盡的甘泉，滋潤著你和我。
有一段時(shí)間，我的成績突然下滑，老師非常著急，很多次找我，指出我的錯(cuò)誤，我卻沒有在意。老師終于生氣了，嚴(yán)厲的批評了我，還在平常多抓緊我，讓我多做練習(xí)。我知道努力學(xué)習(xí)了，成績漸漸地升了上去。那段時(shí)間幾乎每天放學(xué)老師都陪我在教室里補(bǔ)習(xí)。老師指出我的`錯(cuò)題，耐心地給我講解。我走后，老師還要忙著班級的事情，總是弄到很晚。老師卻沒有一點(diǎn)怨言，每天依舊如此。那時(shí)老師的眼神是譴責(zé)帶著焦急的。我知道了在學(xué)習(xí)上要時(shí)刻抓緊，不能有一絲放松。這卻讓我很安心，我有一個(gè)對我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的老師。
老師的愛是什么？蒙蒙細(xì)雨告訴我，那是一首永恒的歌，愛扶著你和我。
一次上課，班上有同學(xué)說悄悄話。老師雖然生氣，卻沒吵他們，而是用目光看著他們。我知道，那目光一定是責(zé)備帶著關(guān)心的。他們看懂了，都閉上了嘴巴�？赡苁抢蠋煿膭畹哪抗饧盍怂麄�，之后上課再也沒說過話了。
老師的愛將陪伴我走完小學(xué)，老師的愛將永遠(yuǎn)印在我的腦海中，陪伴我走入社會，走完一生。
在教師節(jié)來臨之際，我要向老師說：“老師，感謝您，教師節(jié)快樂！”
老師對同學(xué)的愛作文 篇47
從來未有過這樣的感覺，每個(gè)孩子用期待的眼神看著你，用急切的起心情盼望你，哪怕是批評，哪怕是懲罰他們都愿意。這一切只因老師讀懂了你們，用你們愿意接受的方式對待你們。課堂上我們也可以游戲。
我給自己設(shè)計(jì)的游戲名字叫“五指山”，西游記中孫悟空大鬧天空，眾神都沒有辦法，最后只得如來佛祖跟孫悟空打賭如果能飛出如來佛祖的手掌心就做玉皇大帝的位置，如果輸了就任憑處置，結(jié)果悟空慘敗，被壓在了五指山下。想想自己的`學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候不比那大鬧天宮的孫悟空招數(shù)少，強(qiáng)制的鎮(zhèn)壓就像打地老鼠一樣，按住了這邊那邊就起了，尤其是面對二年級的孩子們還處在調(diào)皮的年紀(jì)，大道理他們可聽不進(jìn)去，假期期間我閱讀了《游戲力》這本書給了我很大啟發(fā)，換個(gè)角度跟孩子相處不是更好么？
新學(xué)期開始，我的課堂上有了很大的變化，針對學(xué)生學(xué)期初收發(fā)作業(yè)秩序亂，不帶水彩筆等老大難的情況，我都用把它們設(shè)計(jì)在游戲里輸?shù)慕邮軕土P、贏得接受獎勵。于是，我的“五指山”“百寶箱”“大風(fēng)吹”“收發(fā)作業(yè)我能行”一系列的游戲應(yīng)運(yùn)而生其中最受歡迎的要數(shù)“五指山”了，只要上課被老師逮住注意力不集中、故意搗亂等行為的都要上講臺被罰“五指山”其實(shí)就是我的五只手指每個(gè)上面都有任務(wù)，比如：背古詩、唱歌、跳舞、繞口令、照鏡子，選著哪個(gè)做哪個(gè)任務(wù)，這樣孩子們熱情很高，自覺接受懲罰，也有扭捏的，我來幫助他完成任務(wù)，在這個(gè)過程中孩子覺得自己犯錯(cuò)受了懲罰又沒有抵觸心理，即便是懲戒也有潤物細(xì)無聲的效果。甚至有的孩子還特別想被老師點(diǎn)到玩“五指山”那我的懲戒也可以是獎勵，表現(xiàn)好的同學(xué)“五指山”就作為獎勵，加上我的又法寶加蓋小徽章。
課堂上只要老師的方法使用得當(dāng)，就能做到寓教于樂，有時(shí)只需要我們變通一下自己的思維，站在孩子的角度多想想辦法，沒有解決不了難題�，F(xiàn)在孩子們爭著搶著想上美術(shù)課，心心念念著美術(shù)課帶給他們的快樂。這樣的課堂老師是舒心的，孩子們是快樂的！
老師對同學(xué)的愛作文 篇48
這是本學(xué)期的最后一天。
在第七節(jié)課上，我們的英語老師；余老師來上課了。因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)人都在課外學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了英語知識，不太關(guān)心英語課。我更是如此�？梢哉f，我不能“消化”老師在課堂上說的每一句話。當(dāng)余老師走進(jìn)教室時(shí)，他沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡波（音）說：“我不知道；余先生的聲音沙�。晃衣牭搅�。為了不辜負(fù)老師和家長的期望，不辜負(fù)老師的聲音，我開始認(rèn)真聽課。
我一到家，就在分秒必爭地學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)和語文都沒有問題。我又拿起了那本英語書。然后一張紙像蝴蝶一樣掉了下來。我撿起它，看到原來是余老師的親筆簽名。上面有很多英語問題類型。這時(shí)，我突然哭了起來。我看到余老師日夜寫作。第二天早上7:30，當(dāng)我們正要進(jìn)入考場時(shí)，我把親筆簽名濕淋淋地拿在桌上，直到第二天早上7:30，我們才看到老師小跑過來對我們說：“這是一個(gè)很好的例子�！�；在回答問題之前，我們必須認(rèn)真地看聽力問題。雖然我沒有哭，但這些勸告再次打動了我。
余老師，余老師，您不知疲倦地教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國的棟梁。你是那春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物無聲給我們的嫩芽澆水。
從那時(shí)起，我將仔細(xì)聆聽。你的三次感動我，給了我無窮的動力。我必須給你一個(gè)滿意的答復(fù)。你的笑臉會讓我感到驕傲。如果我的嫩芽將來長成參天大樹，我一定不要忘記你對我的好意。
偉大的愛是無限的。我用鋼筆的力量表達(dá)老師對我們的愛。我承認(rèn)，我的'作品無法與文學(xué)巨擘如維克·雨果和列夫·托爾斯泰的作品相比，但我的主題是不容忽視的老師對我們真誠而高尚的愛，鼓勵我們勇敢前進(jìn)。
我心里一直有一個(gè)疑問：由于種種原因，學(xué)生們的作文很短。但我還是寫了一千字。當(dāng)我拿著這張沉重的試卷時(shí)，我不禁得到了這個(gè)問題的答案，那就是；愛
老師對同學(xué)的愛作文 篇49
三八婦女節(jié)，是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這樣的日子里，我們很自然地想到養(yǎng)我育我的母親，想到對我們呵護(hù)備致的外婆、奶奶，卻很少人想到，在我們成長過程中，對我們的成長至關(guān)重要的女老師們。
在三八婦女節(jié)即將來臨時(shí)，我們正在趕做一份英語手抄報(bào)。當(dāng)我們完工時(shí)，卻覺得難看極了。真想撕了重做，就在這時(shí)候，我們親愛的美術(shù)老師李老師伸出了援助之手。她一邊教我們怎么改善效果一邊鼓勵我們，說我們畫得很好，再加工加工就好看了，叫我們不要灰心。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)李老師總是不停地打噴嚏，吸鼻子，說話的聲音也顯得沙啞，原來她患了感冒呀！我心里非常感動，也非常溫暖。這個(gè)時(shí)候，她最需要的是好好地休息，但她卻忍住難受，堅(jiān)持陪我們做那份手抄報(bào)。
我們在李老師的鼓勵下，又找回了信心，在李老師的指導(dǎo)下，我們細(xì)心對原來的作品進(jìn)行再加工，當(dāng)我們看著做好的手抄報(bào)，心里高興極了，原來那份看起來不怎么樣的手抄報(bào)漂亮多了，我們對李老師充滿了感激之情。
在我們的成長過程中，有多少像李老師這樣的女老師陪伴著我們��！老師的愛是嚴(yán)厲的，當(dāng)你走向歧途時(shí)，會拉你一把；老師的`愛是溫柔的，當(dāng)你傷心時(shí)，會安慰你；老師的愛又是包容的，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)， 能給鼓勵你，溫暖你。我們能健康成長，離不開她們的愛。她們的愛猶如一縷縷陽光，照亮了我們的生活，伴隨著我們成長。
老師的愛是偉大的，但這一種愛常被我們忽視，被我們遺忘，我們總對老師的愛習(xí)以為常，認(rèn)為這是她們應(yīng)該做的，對我們好是理所當(dāng)然的。我們從不曾想過我們應(yīng)該為老師們做些什么。
三八婦女即將來臨之際，我要為我們的每個(gè)女老師做一張賀卡，我要在這張賀卡上寫滿我對老師的感恩和節(jié)日的祝福。親愛的女老師們，感謝你們的呵護(hù)！是你們，為我們的成長撐起了一片晴空！
老師對同學(xué)的愛作文 篇50
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時(shí)刻呵護(hù)著年幼的我們。老師的愛既嚴(yán)厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長！
我仰望著天空，太陽高掛，藍(lán)天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當(dāng)上中隊(duì)長后，壓力隨之而來。同學(xué)們對我的行動和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會很失望，一定會責(zé)罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的.目光，呆若木雞的盯著飯盒。“告訴冉老師吧！老師一定會對我另眼相看！不，不能因?yàn)槲业哪懬佣尠嗉壴馐苡绊憽�。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉(zhuǎn)過身來對著我，我吞吞吐吐的說著“冉老師，我，我不想當(dāng)中隊(duì)長，我當(dāng)不好，而且同學(xué)們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業(yè)去了。
幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發(fā)生了�！巴醭�，老師叫你到辦公室�！蓖瑢W(xué)對我說著。我忐忑不安的走進(jìn)老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)們選我是對我的信任，我應(yīng)該取長補(bǔ)短，而不應(yīng)是自卑甚至放棄，我不安的說著�！比嚼蠋熚⑿χ鲋业碾p肩說“其實(shí)沒什么，也不是你的錯(cuò)，畢竟你也是第一次當(dāng)班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé)，但是也相信你一定能學(xué)會調(diào)整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室，我就已經(jīng)暗下決心，一定要擔(dān)起這份責(zé)任，做一名合格的中隊(duì)長。我再次仰望天空，耀眼的陽光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進(jìn)步，不斷成長。我露出了喜悅、幸福的笑。
老師對同學(xué)的愛作文 篇51
有人說，師愛如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠(yuǎn)；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關(guān)愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時(shí)無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的成長！因?yàn)槟且淮�，我讀懂了老師的愛。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學(xué)們可高興了！開始，我們先練習(xí)了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動。同學(xué)們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責(zé)備我的。后悔、難過、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。
崔老師問我當(dāng)時(shí)的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責(zé)怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了�；厝ジ棠陶f同學(xué)是無意踢到你的.�！毕睦蠋熡謱ξ艺f：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒�！蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹睦斫馀c寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對學(xué)生的愛嗎？
老師對同學(xué)的愛作文 篇52
在我們遇到挫折時(shí)，是誰幫我們排憂解難?是誰帶領(lǐng)我們到知識的海洋遨游?又是誰在我們成功時(shí)為我們喜悅?她就是我的班主任沈老師。
沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，面頰上的兩個(gè)小酒窩相當(dāng)迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí)，她就會用生氣的眼神盯著你好一會兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的.好事時(shí)，她便用含笑的眼神望著你，好象在欣賞一件什么寶貝似的。她總是面帶笑容，講起話來，聲音銀鈴般的響亮，像一首高亢美妙的歌。
沈老師就像雨露一樣滋潤著我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三年級從老家四川轉(zhuǎn)到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的我，是一個(gè)膽怯的女孩，說話有點(diǎn)刁舌，滿口家鄉(xiāng)話。上課時(shí)，舉手發(fā)言我更是沒有膽量，可是沈老師總是用鼓勵的話來表揚(yáng)我，使我一次次大膽地發(fā)言，回答得越來越精彩。
也正因?yàn)槲疫@個(gè)會說四川話的小女孩，而被學(xué)校選為課本劇的演員。剛開始練習(xí)時(shí)，我非常害怕，因?yàn)槲沂浅醮窝輵�，而且還是跟這么多不認(rèn)識的同學(xué)一起演。因此，練習(xí)中我心不在焉的，動作老是慢幾拍的，那時(shí)，沈老師那雙迷離的大眼睛仿佛看出了我的心事，把我叫到跟前，告訴我不要害怕，要大膽的去演。當(dāng)聽了沈老師的指導(dǎo)后，我果然好多了，一次次地跟同學(xué)配合的越來越好了。但是，在一次練習(xí)中，我當(dāng)著同學(xué)和老師的面說錯(cuò)了劇本中的詞，感到特別自卑，以為自己比別人差，而失去了信心。可是，沈老師對我說：“不要怕，說錯(cuò)了沒關(guān)系的，大不了再來一遍，沒人會嘲笑你的，要相信自己。”聽了沈老師鼓勵的話，我覺得沈老師真好，棉隊(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不會去責(zé)罵，而是細(xì)心的指導(dǎo)。就是從那時(shí)侯起，我就打心眼兒喜歡沈老師。
我永遠(yuǎn)也不會忘記那刻骨銘心的一刻，在那一刻，沈老給我這個(gè)來自農(nóng)村的孩子信心，讓我勇敢去面對事情。那件事依然在我腦海中回蕩，久久不能抹去。
老師對同學(xué)的愛作文 篇53
嚴(yán)厲也是一種愛。
“唉！班長又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的�！笔茄剑矣直焕蠋熃凶吡�，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說著這事情，但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。
是的，我自從上了初中以來，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘后，我回來了，看到大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對我說的話，讓我不自覺的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說的：“你身為班長，就是大家的楷模，大家都會以你為榜樣的，不是嗎？應(yīng)該來說，在班里大家對你的關(guān)注度是最高的'。不光是同學(xué)，老師也會經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母，是他們教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授我們知識，把自己畢生的學(xué)識毫無保留地灌輸給了我們�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)老師對我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻�，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中，在這里，我要對老師說一聲：謝謝！
老師對同學(xué)的愛作文 篇54
老師像春雨，滋潤著我們；老師像園丁，用知識澆灌我們、培育我們；老師像媽媽，千言萬語呵護(hù)著我們。老師的愛是不變的，是偉大的。
我的班主任季老師，個(gè)子高高的、不胖不瘦、有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。
季老師一直像媽媽一樣愛護(hù)著我們、關(guān)心著我們。我印象最深刻的，就是一年級的時(shí)候我右手腕摔骨折了，打著石膏在家里養(yǎng)傷。那個(gè)時(shí)候，我心里很著急，怕落下許多功課和作業(yè)變成累贅，還擔(dān)心錯(cuò)過了老師講的知識重點(diǎn)，在考試的重要關(guān)頭掉鏈子。我跟媽媽說我想去學(xué)校上課，想把落下的作業(yè)補(bǔ)上，但媽媽不同意，怕別人撞到我造成二次傷害，還說我是右手骨折，寫不了字，我只好聽媽媽的話乖乖待在家里，看書打發(fā)時(shí)間。一個(gè)月過去了，眼看就要期終考試了，媽媽這才送我去上學(xué)。
我全副武裝、小心翼翼地到了教室，同學(xué)們一見到我，就像見到了久別重逢的老朋友一樣一涌而上，問這問那，有好奇的、膽大的同學(xué)就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨著：“好粗糙啊！”后來，要不是季教師來了，我可能會被他們繞暈了。因?yàn)楹芫脹]上課了，老師說的我完全聽不懂，最可怕的是，我這個(gè)人膽小害羞，有不會的`也不敢主動問老師，季老師見我一聲不吭，就把我叫到講臺上去，一對一指導(dǎo)我，教我生字詞的筆順，教我課文的理解，沒過幾天，我基本就把這些知識全掌握了。你瞧，季老師多重視我們的學(xué)習(xí)。
還有一次，上完游泳課我渾身不舒服，直發(fā)抖，季老師見我不對勁，走過來摸了摸我的額頭，擔(dān)心地說：“發(fā)低燒了�！背酝晡顼垼纠蠋熥屛蚁然亟淌倚菹ⅲ粫r(shí)地過來摸摸我的額頭，問我好些沒有。后來，燒的高起來了，季老師怕我是病毒感染，趕緊通知媽媽來接我去醫(yī)院。生病在家休息期間，季老師也不忘發(fā)消息給媽媽，囑咐讓我好好休息。
季老師像媽媽一樣照顧我們，愛我們，我們真幸福，有兩位好媽媽！
老師對同學(xué)的愛作文 篇55
何為師愛呢？師愛是師德的核心，是指教育者所具有的對其本職工作的濃厚的情感，也是一種教育責(zé)任。平常所見的師愛一般都是在教育教學(xué)中表現(xiàn)出來的，這次，我對其有了一種新的認(rèn)識！
大掃除的過程是辛苦的，但是當(dāng)我們看到勞動成果后，我們也是滿足的，累并快樂著。
周六的時(shí)候，是我們大掃除時(shí)間，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布的時(shí)候，想到周六還想約著三兩好友看一個(gè)電影或者是閑暇的'時(shí)光看看自己喜歡的書，都在抗拒周六還要來園進(jìn)行大掃除的事實(shí)。
奈何最后還是要回園打掃衛(wèi)生�？赡艽蠹叶际且粯拥牟豢�，待來到園里的時(shí)候，班里的喬老師說：“我們一起努力做完吧，既然要大掃除了，早晚都要做，還不如一次性做好它！大家還能忙點(diǎn)自己其他的事情！”雖然是最簡單的語言，卻透漏著最真實(shí)的道理，聽了喬老師的話后，我們紛紛把目光投向她，心想：“是啊是啊，快點(diǎn)做完，就能夠忙自己的事情了�！�
商量好分工之后，我和班里的另一位老師都紛紛拿出了飽滿的激情和認(rèn)真的態(tài)度，齊心協(xié)力要做好衛(wèi)生，早點(diǎn)結(jié)束。在勞動的過程中，大家都很辛苦，時(shí)不時(shí)休息片刻之后，就又投入到了自己的任務(wù)中去，沒有哪一位老師有任何一句怨言。
等到我們的王園長來檢查的時(shí)候，好似眼睛里閃爍著不可思議，好像進(jìn)入到了一個(gè)新的世界。之前的教室死角地方灰塵較多，玻璃也經(jīng)過大家的勞動變得好像可以直接穿過，像鏡子一般锃亮……有好的地方當(dāng)然還有沒有注意到的地方，拖把池確實(shí)是我們沒有注意到，王園長只是以身作則，蹲下向我們示范并輕聲道：“這里要擦得細(xì)致一點(diǎn)，不然容易滋生細(xì)菌……”
這次大掃除活動不僅僅是一項(xiàng)體力勞動的過程，更是一種心態(tài)，一種教師的愛。為了讓孩子們有一個(gè)干凈、衛(wèi)生、健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，不惜犧牲自己的周末時(shí)光。其實(shí)這件事情一開始都是太想聽到的，但是做到最后，看到了大家的勞動成果，真的才感覺到我們不應(yīng)該僅僅只用最淺顯的眼光看待事情，更要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)！
老師對同學(xué)的愛作文 篇56
老師，您的愛，如太陽光一般溫暖，如清風(fēng)一般和熙，如山泉一般香甜。您的愛，比父親的愛更不容樂觀，比母親的愛更細(xì)致，比友好更純真。您--老師的愛，天地最杰出、最大潔的愛。
還記得，我一直在上二年級時(shí)，第二節(jié)課下課，我們班的'語文課老師艾老師和林琴副校在班集體大門口閑聊，而我還在我的坐位上整理背包。就這這時(shí)候，出現(xiàn)意外發(fā)生了！后邊有兩個(gè)男孩手上握著簽字筆在打架斗毆，突然一個(gè)男孩的簽字筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺頭頂傳出一陣刺疼，因此我摸了我的頭，看到了那鮮紅色的血濺滿了我的手指頭，我猛然慌亂了。我立刻跑去告知老師那個(gè)他的簽字筆扔到了我頭頂，老師跟我說是否有負(fù)傷嗎？我門把給老師看，老師大吃一驚了，趕忙將我送至醫(yī)務(wù)所讓醫(yī)務(wù)所的李曉光老師幫我查驗(yàn)。幸虧僅僅受了一點(diǎn)皮創(chuàng)傷，李老師說涂一點(diǎn)紅藥水就沒事了。交通事故結(jié)案，艾老師把我與那兩個(gè)男孩叫到了公司辦公室。
老師問：“這是什么原因？”因此我將事兒的歷經(jīng)一五一十地告知了艾老師。艾老師掌握清晰這件事情以后，就先要我先忙上第三節(jié)課，隨后重重地指責(zé)了她們2個(gè)，還讓她們返回班里幫我致歉。
也有一次，由于得病，在晚上的情況下我吐了三次。到了第二天早晨，我媽媽讓我休假去醫(yī)院檢查，可我還是堅(jiān)持不懈去上學(xué)。
到了院校我感覺頭更痛了，因此躺著桌子上。學(xué)生們看到我難受，就都圍了回來，說我或許是感冒發(fā)燒，正想將我送至醫(yī)務(wù)所。這時(shí)候大家的數(shù)學(xué)課老師陳老師離開了回來，摸了我的頭，說我沒發(fā)高燒，隨后幫我接了一杯開水，要我喝過以后休息一下。想不到，上著上著課我又嘔吐，因此老師趕忙打電話母親，要我到醫(yī)院掛瓶。第二天到了院校，學(xué)生們和老師都特意回來跟我說病可以了嘛，這時(shí)候我的淚不由自主地流了出來。這一刻，我感覺我的心里是多么的的溫暖！
老師對同學(xué)的愛作文 篇57
老師如一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路，老師如春蠶，把自己一生所學(xué)都將傳輸給我，老師如花園的園丁，栽培著自己的心愛的”花朵“-小洋。
每一個(gè)老師都非常使我敬佩，每個(gè)老師在我的腦海里都是一個(gè)高大的形象。不過我今天要寫的是我這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師“師老師”。我已經(jīng)上六年級了，所以現(xiàn)在對“老師”這個(gè)詞并不陌生。因?yàn)槲颐繉W(xué)期都會有三個(gè)老師，先不說副科，也就有語、數(shù)、英這三個(gè)老師吧。不過每次帶領(lǐng)全班的都是班主任老師。
老師是給予我們知識，還是我們成功路上的指路燈。我們的老師慈愛善良，她有時(shí)候也苛刻嚴(yán)厲。有時(shí)候卻溫柔的像天使，有時(shí)候她嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣。師老師最好的一點(diǎn)就是教課好。
師老師教的數(shù)學(xué)非常非常好，不聽不知道，一聽嚇一跳！聽說師老師上一屆送走的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)考的好，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀呢！老師教課的時(shí)候也充滿了風(fēng)趣，課堂上，我們總會用歡聲笑語，來表達(dá)我們滿心的喜悅。我們都渴望學(xué)習(xí)，所以才那么全神貫注的`學(xué)。
我們的師老師考慮的非常非常周到，在檢查員檢查衛(wèi)生之前，她總會先認(rèn)認(rèn)真真的幫我們檢查一遍。她總是認(rèn)真的幫我們改作業(yè)，因?yàn)槲覀儼嗟奈鍌�(gè)班長都“不太爭氣”，所以這個(gè)班完全都是由師老師撐起來的，老師已經(jīng)很努力了，所以我們也要盡心，不讓老師那么辛苦，每個(gè)人把自己該做事做好，作業(yè)干干凈凈，能做對的一定要做對，不會的可以問老師、問家長、問同學(xué)，個(gè)人衛(wèi)生做到衣服整潔、鞋刷干凈、把小臉洗干凈、把小手洗干凈、指甲經(jīng)常剪，班級紀(jì)律做到不說話，認(rèn)真聽講，這樣老師就省心了，同學(xué)們一起努力，因?yàn)榱灏嗍莻�(gè)整體，落下誰都不完美，加油吧！
師老師，您辛苦了。我們以后一定會好好學(xué)習(xí)，為班級爭光的。師老師感恩小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候遇見您！老師，我愛您�。�
老師對同學(xué)的愛作文 篇58
有人說，他最愛一起玩耍嬉戲的小伙伴；有人說，他最愛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍叔叔；有人說，他最愛關(guān)心他、呵護(hù)他的父母；但我最愛的是我的體育老師——周老師。
周老師，中等個(gè)子，粗壯的嗓門，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課的時(shí)候，他對我們要求十分嚴(yán)格，下課了，他對我們和藹可親。周老師除了跟我們講課堂上的知識，還給我們講課堂以外，同學(xué)們感興趣的知識。周老師雖然是我的體育老師，卻有時(shí)更像我的父親，記憶中的一件事讓我今生難忘。
那是去年的冬天，學(xué)校組織同學(xué)們到重慶方特科幻公園游覽，由于那天我的感冒沒有痊愈，有點(diǎn)不舒服，所以，父母都建議我不去，但是我聽去過的同學(xué)說那里非常好玩，我最終還是說服了父母，同意我去了。
大巴車像脫了韁繩的野馬行駛在高速路上，車窗里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。但我的心情怎么也快樂不起來，周老師看見我悶悶不樂的樣子，親切地問我："怎么啦！不舒服嗎？"我說："有點(diǎn)感冒，還能堅(jiān)持住。"不知不覺就到了終點(diǎn)站——重慶方特科幻公園，同學(xué)們一一下了車，排著長長的隊(duì)伍進(jìn)了公園。在公園里，同學(xué)們有說有笑，玩得開心極了。我強(qiáng)打起精神，看了"生命之源"、"電影特技"之后，再玩"恐龍危機(jī)"的時(shí)候，由于里邊空氣悶，旋轉(zhuǎn)快，我終于忍不住嘔吐了。別的.同學(xué)看見了，都捂著鼻子，用手不停地扇著，周老師看見了，急忙掏出紙，給我擦嘴，擦身上的嘔吐物，還不停地安慰我，領(lǐng)我到洗手間洗掉衣褲上的臟物，隨后一直陪著我，放棄了許多游玩項(xiàng)目。我凝視著周老師，一股暖流涌上心頭，眼睛濕潤了。我真想叫一聲"爸爸！"
周老師，你幫助被人，關(guān)心他人，對待學(xué)生就像對待自己的孩子；您的精神就像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤著我成長，就像一盞燈照亮我的童年。
老師對同學(xué)的愛作文 篇59
我感冒發(fā)燒了，鼻子堵堵的，可我吃了藥后，仍然堅(jiān)持到學(xué)校上課!
下午，我們班在操場上排練運(yùn)動會的入場式，走著走著，我突然覺得頭昏眼花的.。我趕緊走出隊(duì)列，對老師說：“老師，我好像又發(fā)高燒了!”“什么，發(fā)燒了?要不要給你奶奶打電話?”老師一邊用手摸著我的額頭，一邊拿出電話準(zhǔn)備撥號。我擺擺手說：“不用了，奶奶說如果我發(fā)燒了，就讓我到‘游樂場’去找她，她在那里鍛煉身體!”“不行，萬一走丟了怎么辦，要不你再堅(jiān)持一下，馬上就要放學(xué)了!”
我回到隊(duì)列里，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神抖擻，我卻彎腰駝背、無精打采。好朋友竇申可看見了，著急地說：“老師，我陪馬浸卜到教室里休息一會兒吧!”
我們來到了教室，竇申可把三把椅子拼在一起，讓我躺下，還拿來書包給我當(dāng)枕頭。“別動啊，我去去就來�！彼呁庾哌吶∠录t領(lǐng)巾�！榜R浸卜，我用紅領(lǐng)巾沾了點(diǎn)冷水，敷在你的額頭上，可以退燒，效果還很顯著喲。那次我發(fā)燒，媽媽就是這么做的。”說完，他又拿出電話撥通了我媽媽的電話：“阿姨，馬浸卜發(fā)燒了!”“別急，我馬上打電話叫奶奶來接他，謝謝你呀!”我聽到了電話那頭媽媽熟悉的聲音。
“好一點(diǎn)了嗎?不行的話，我送你上醫(yī)院吧?”老師打來電話�！袄蠋煟瑳]事，竇申可陪著我呢。”“老師，你忙吧，我送他回去吧!”我剛準(zhǔn)備背上書包，竇申可微笑著說：“走路都打晃，還能背書包呀，你先下去吧!我?guī)湍��！边@時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。我剛走到一樓，同桌王俊杰跑過來，“馬浸卜，你在這里等等我，我去幫你背書包!”我還沒有來得及說話，王俊杰已經(jīng)一溜煙地沖向了教室……
一次小小的感冒，老師、同學(xué)、親人如此關(guān)心，讓我感動不已!感冒，讓我品嘗到了藥苦，打針的疼，更品嘗到了愛的滋味。
老師對同學(xué)的愛作文 篇60
如果我們小學(xué)生是一朵朵美麗的鮮花，那么老師就是那培育我們的辛勤的園丁。老師將我們這些無知的孩童帶到了知識的殿堂，讓我們懂得了那么多知識，想一想是多么地不容易��！老師默默的、無私地為我們奉獻(xiàn)著自己的`一切。
轉(zhuǎn)眼間，張老師陪伴我們已經(jīng)過了七個(gè)學(xué)期了。這期間，張老師做的許多事情令我感動。
開學(xué)初，又要交雜費(fèi)了。那天早上，張老師來到班級里收錢，她問：“誰沒帶錢？”幾個(gè)同學(xué)站了起來，其中就有我一個(gè)。張老師走過我身邊，輕聲說：“你坐下，我替你交上了�！蔽衣犃�，心里很感動。因?yàn)閺埨蠋熖嫖医诲X，已經(jīng)不是第一次了。
自從爸爸去世，媽媽一個(gè)人帶著我生活。為了能吃上飯，為了供我上學(xué)，為了還爸爸治病欠的債，媽媽拖著瘦弱多病的身子不停地打工，家里的生活非常困難，每次都不能及時(shí)交上各種費(fèi)用。
張老師知道我家的情況后，總是以各種方式幫助我們。天冷了，張老師給我?guī)砹擞鸾q服；夏天了，她又及時(shí)給我換上半袖衫；秋天到了，她會給我穿上合體的毛衣、褲；我病了，張老師會送給我水果；搞活動了，張老師會給我錢買零食和同學(xué)一起吃……前一段時(shí)間我病重住院，張老師去醫(yī)院看望我和媽媽，給媽媽100元錢，讓媽媽給我買營養(yǎng)品，還借給我媽媽許多錢，讓我媽媽帶我到大醫(yī)院看病，并且告訴我媽媽：“別著急還錢，什么時(shí)候方便，什么時(shí)候還�！倍嗝春玫睦蠋煱�！
張老師不僅僅對我這么好，對其他同學(xué)也是這樣。因此，我們班同學(xué)都很喜歡她。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無私地傳授給我們知識，無時(shí)無刻不關(guān)心、愛護(hù)著我們，而您自己變得越來越衰老�？粗@三年多張老師增添的無數(shù)的白發(fā)和皺紋，我被深深地感動著。我深情地對您說一句：“老師，我愛您！”
老師對同學(xué)的愛作文 篇61
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)�。◇美蠋煵粌H在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。
最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。時(shí)間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的`事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇62
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎�，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期，也即將走進(jìn)第27個(gè)教師節(jié)。在這溫馨的時(shí)刻，我向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進(jìn)的方向？還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進(jìn)的跑道；您像一縷和煦的春風(fēng)，無私地滋潤著我們的心田。嚴(yán)寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細(xì)推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報(bào)的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當(dāng)種子生根發(fā)芽，最終開花結(jié)果時(shí)，您卻謙虛地說著“無心插柳，柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過一個(gè)“累”字，但那裝在包里的答題紙?jiān)V說著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個(gè)“苦”字，但那滾滾而下的'粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅(jiān)守在自己的崗位。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎�，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸于實(shí)際行動，以認(rèn)真地聽課、負(fù)責(zé)的作業(yè)和進(jìn)步的成績，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
老師對同學(xué)的愛作文 篇63
嚴(yán)厲也是一種愛。
——題記
“唉！班長又被老師叫去了，不知道是好事，還是壞事呢!”“依我看嗎，多半是好不到哪里去的。”是呀，我又被老師叫走了，同學(xué)們帶著點(diǎn)兒驚訝和同情悄聲說著這事情，但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說的，我也自知此去必定是兇多吉少，但又逃避不了，只好硬著頭皮挨批去了。
是的，自從上了初中以來，我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了，“會議”的內(nèi)容基本上是點(diǎn)明我的不足之處，希望我能改正之類的。訓(xùn)話時(shí)，自己就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，但是之后嘛，老師說的什么不足的東西，早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了，有時(shí)甚至還會覺得委屈，可仍舊還是我行我素的。直到這回，我又被叫走了……
大約十分鐘后，我回來了，大家還在早讀，有些同學(xué)一邊假裝在認(rèn)真朗讀，一遍又好奇的探出半個(gè)腦袋來看著我，一副看熱鬧的表情真是令人討厭！不過，老師這次對我說的話，讓我不自覺的為之一震，腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時(shí)是這么說的：“你身為班長，就是大家的楷模，大家都會以你為榜樣的`，不是嗎？應(yīng)該來說，在班里大家對你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué)，老師也會經(jīng)常關(guān)注你，正是因?yàn)檫@些或多或少的關(guān)注，才讓你的優(yōu)缺點(diǎn)完全暴露在大家面前，沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注，它們讓你不得不完善自己，是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母，他們教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授我們知識，把自己畢生的學(xué)識毫無保留地灌輸給了我們。現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)老師對我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻觯晦o辛苦地為我們批改作業(yè)，不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們，為我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中，在這里，我要對老師說一聲：謝謝！
老師對同學(xué)的愛作文 篇64
正當(dāng)玉蘭花開得爛漫之時(shí)，我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。
一切手續(xù)辦好之后，我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時(shí)竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的`融入了集體。
后來，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現(xiàn)突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個(gè)競選需要準(zhǔn)備許多的材料，光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來在辦公室里準(zhǔn)備資料，直到七點(diǎn)鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個(gè)黑瘦的身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準(zhǔn)備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對學(xué)生的關(guān)愛負(fù)責(zé)深深打動了我。經(jīng)過重重考驗(yàn)與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設(shè)什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個(gè)軍功章不僅屬于我，還屬于她……
記得在離別的時(shí)候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個(gè)不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……
最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結(jié)局很悲，但是他的慈祥、親切、對學(xué)生的關(guān)愛與付出我永遠(yuǎn)都不會忘懷。親愛的老師�。‰m然離別了，但是您對學(xué)生的付出學(xué)生都記得……
老師對同學(xué)的愛作文 篇65
如今，那塊紅燒肉的滋味，我還記得清清楚楚……
那個(gè)上午，我正路過食堂，一只手搭在了我的肩上。我扭過頭去看，原來老師正站在我身后，他旁邊站著一位陌生人。還未等我細(xì)細(xì)打量那人，老師便開口了：“能幫我排隊(duì)打飯嗎？”說著就把飯盒塞進(jìn)我的懷里。我慌忙地接住了飯盒。再等我抬起頭，老師和那個(gè)陌生人早已消失得無影無蹤了……
我端起飯盒，排到了隊(duì)伍的最尾端。時(shí)間一分一秒地流逝。終于排到了我，我拿起飯勺，往飯盒里盛了一大勺飯，然后我把飯盒遞給了盛菜的`阿姨，她給我盛了滿滿的一盒菜。就在這時(shí)，我看見一個(gè)飯箱里裝著紅燒肉，其中有一塊肉顯得格外大。明媚的陽光，穿過一層層玻璃照在那塊肉上。它紅，就像是這世上最紅的瑪瑙；它大，就像這箱子里只有它一塊肉；它光澤，就像剛打磨出的鉆石一樣閃亮！我問阿姨：“這塊肉可以給我的老師嗎？”阿姨開始還有些猶豫不定……“嗯那，那，那好吧！”最后，那塊肉終于落在了老師的飯盒里。
我小心翼翼地端起飯盒，只想著快點(diǎn)送給老師。可那塊肉并不老實(shí)本分，總是在飯菜堆成的小丘上搖來晃去。在臺階面前我把飯盒握得更緊了，試探著把腳踏上臺階，可剛上臺階，那塊天生淘氣的肉劇烈地晃動了幾下，我再也不敢輕舉妄動了，只能挪著往上走。到了教室門口，我松了口氣，可是發(fā)現(xiàn)開不了門了。
就在這時(shí)門開了，一位同學(xué)示意我進(jìn)去。他讓開，又怕門關(guān)上，就用腳掩住了門。我邊說謝謝，邊走進(jìn)教室，順利地完成了“任務(wù)”。老師看見我氣喘吁吁的樣子，說：“張嘴！”。我張開了嘴，霎那間，我感覺我嘴里塞滿了東西，有一股糖香，燒烤一樣的肉香彌漫在我的口腔中，油和汁水順著我的嘴角流了下來。老師看著我狼狽的吃相笑了起來……
每次看到紅燒肉，我都會想到老師對我的愛。但我發(fā)現(xiàn)無論哪一塊，都沒有那一塊美味。
老師對同學(xué)的愛作文 篇66
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當(dāng)然，也沒有完全相同的兩個(gè)人。在我小學(xué)生涯的最后兩年，我很幸運(yùn)的遇到了兩個(gè)性格不同，長相不同的大朋友，就是這么兩個(gè)完全不同的大朋友，卻給了我相同的愛。她們就是天上最亮的北斗星，給我指明前進(jìn)的方向；他們就是夏天里最茂盛的葉子，用他們的身軀為我遮風(fēng)擋雨。
忘不了，忘不了8月28日那天，當(dāng)我隨媽媽走進(jìn)新教室，教室中那兩個(gè)熟悉的身影帶給我的驚喜與幸福，是她們，還是她們，那兩個(gè)令我魂?duì)繅艨M的大朋友�？吹剿齻儯曳路鹩挚吹搅伺c她們在一起的酸甜苦辣。
溫文爾雅的曹老師，她像我最愛吃的西紅柿，永遠(yuǎn)陽光燦爛般的笑容如同西紅柿溫潤光滑的表面，看起來真好看！她的內(nèi)心更充滿西紅柿那樣酸甜可口的味道，永遠(yuǎn)那么讓人著迷。她把我們每個(gè)人當(dāng)做她自己的孩子，對我們永遠(yuǎn)那么溫柔，那么可親。她有一副好脾氣，在我們班里，無論是優(yōu)秀生還是學(xué)困生，她都能把我們視為寶貝，細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。默默地關(guān)注著我們的一舉一動�？倳皶r(shí)撫平我們那份不安與焦慮！她的愛，溫暖著我們的心靈。
活力四射的張老師，她是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。她就像在家時(shí)媽媽總逼我吃的苦瓜，雖苦但富含營養(yǎng)，賞罰分明的她，總會讓那些犯錯(cuò)的同學(xué)心生敬畏，而更會給那些堅(jiān)持正義的同學(xué)以充足的正能量。她沒有曹老師那么多的道理講給我們聽，但她的.懲惡揚(yáng)善、雷厲風(fēng)行卻讓我們明白了有時(shí)候，一就是一，二就是二，沒有那么多的為什么。
這就是與我們朝夕相處的兩個(gè)大朋友，這就是一年中比媽媽照顧我們還細(xì)心，比爸爸教育我們還辛勞的老師，她們雖然性格不同，長相不同，但是給予我們的愛是那么的相同。老師，我崇拜您，我說不出自己的崇拜之心有多大，崇拜之情有多深，但是未來的日子里，我的生活會因?yàn)槟銈兌始姵剩腋o比，你們也會因我而驕傲自豪！
老師對同學(xué)的愛作文 篇67
老師對我們的愛是無處不在的，有時(shí)像煦日陽光，照耀著我們；有時(shí)像一道彩虹，點(diǎn)亮我們的生活；有時(shí)是云彩，千變?nèi)f化，時(shí)而是批評，時(shí)而是贊賞。從任何一個(gè)細(xì)小的地方，都可以發(fā)現(xiàn)老師的真情。
有一次，老師正在認(rèn)真講評試卷，這是很重要的，因?yàn)樗?jīng)常告訴我們：知道自己為什么錯(cuò)，才能避免犯同樣的錯(cuò)誤。我認(rèn)真地聽著，可一不小心打翻了桌子上的水杯，水杯里的水一下子流得到處都是。我無法阻止，又急又怕，急的是因?yàn)樗獫窳司碜�，看不清題目，也不知道老師講到哪了；怕的是因?yàn)槲野丫碜优獫窳�，老師一定會說我做事毛手毛腳。
老師也注意到了我，她快步向我走來。我的臉漲得通紅，低下了頭，等待即將到來的指責(zé)。沒想到，一雙溫柔的手撫摸上我的頭對我說：“別急，我來幫你。”我頓時(shí)臉紅了。老師拿起我桌肚里的餐巾紙，幫我把水吸干，拎起濕漉漉的考卷，皺了皺眉頭，說：“看來，不能用了�！彼患偎妓鞯匕阉种袃H有的卷子給了我，當(dāng)我望著老師，被感動了。
老師把不方便留給了自己，是多么為我著想啊。本來老師視力就不太好，再加上手中沒了卷子，總是時(shí)不時(shí)地走到學(xué)生身邊彎下腰，一邊看一邊說。額前的頭發(fā)垂了下來，她夾了一下，繼續(xù)講，她時(shí)而來到講臺前，時(shí)而停留在同學(xué)的課桌前。我知道她完全可以讓兩人合看，但她沒有，她是為了我能更好地看題，更好地聽清題目。此時(shí)此刻，手中的'試卷承載了太多的愛。
老師，您對我的愛，我十分感激，您的一舉一動，會感染身邊的人�；仡櫸迥甑膶W(xué)習(xí)生活，您對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。您為花的盛開，為果實(shí)的成熟而忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭；您是一顆挺拔的樹，曾經(jīng)結(jié)過果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻茁壯地成長起我們。謝謝老師偉大而深沉的愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇68
世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。
小學(xué)六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉(zhuǎn)瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易��！
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的.一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來，無數(shù)文人墨客通過贊美蠟燭來表達(dá)對老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？
老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛�。‘厴I(yè)在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報(bào)答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負(fù)老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！
老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當(dāng)然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現(xiàn)：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側(cè)臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生啊！”但是我現(xiàn)在力所能及的是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的一番希望。
老師，感謝您！我愛您！
老師對同學(xué)的愛作文 篇69
是誰激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美丑？是誰教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出當(dāng)我們班的班主任。您告訴我們說：“同學(xué)們，無論你們的家長是干部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，為的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
至今，我還清楚地記得我寫在計(jì)劃中的第一條便是：寫好作文。因?yàn)槟菚r(shí)我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內(nèi)容不明確”等詞句經(jīng)�！肮馀R”我的作文本。您告訴我：“只要你堅(jiān)持練習(xí)寫作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文�！庇谑�，我按您的要求每個(gè)星期堅(jiān)持寫兩篇作文，剛開始我總堅(jiān)持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅(jiān)持了下來。經(jīng)過努力，我的`作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學(xué)們聽，并表揚(yáng)了我。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過您一年的努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱號，大家都以為您會夸獎我們，可您卻對我們說：“這個(gè)稱號是大家共同努力的結(jié)果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們要取人之長，補(bǔ)己之短，這樣才會使我們做得更好�！蹦哪且幌�，又讓我們感到了無比的溫暖，增添了前進(jìn)的動力。
敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著我前進(jìn)的道路。老師，我愛您！
老師對同學(xué)的愛作文 篇70
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，再現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。人們都說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。在我的記憶中，給我印象最深的便是現(xiàn)任班主任——黃老師。她有一頭黑亮的秀發(fā)，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，流露出慈愛的'目光。
開始，我們并不滿意這位將我們帶入中年級的新老師，對低年級的快樂生活念念不忘，甚至挑老師的“刺兒”�？墒牵淮未螣o處不在、感動人心的事件卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)出黃老師對我們的無限關(guān)愛、鼓勵與信任。
一次，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了，我望了望窗外，不禁皺皺眉頭，只好硬著頭皮去學(xué)校取。正要回家時(shí)，樓上辦公室透出一絲明亮的燈光。我心中一震，想：“這么熱的天氣，不會還有老師……？”我急切的跑上樓，目光穿過透明的窗子，禁不住心頭一熱�？帐幨幍霓k公室里，黃老師還在專心致志的批改作文，履行著一位優(yōu)秀教師的職責(zé)。她的額角已冒出大大小小晶瑩的汗珠，在燈光下閃閃發(fā)光，可黃老師是似乎毫不在意，只是喝一口水，又匆匆翻開另一本作文本……又有多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，老師辛苦操勞！我想起對黃老師的不耐煩與抱怨，雙腿像灌了鉛似的，每一步都飽含了慚愧和敬佩。我走出校門，望著燈光里那熟悉的身影疲倦地操勞著，我心中情不自禁的涌起感情的波濤……
黃老師不僅在教學(xué)工作中體現(xiàn)著強(qiáng)烈的事業(yè)心，而且在課余活動中也給我們帶來了許多的鼓勵與信任。
有一次，學(xué)校舉行了集體舞的比賽。每節(jié)體育課，黃老師都放棄了寶貴的休息時(shí)間，陪我們一起學(xué)�？赡猩鷤兲饋硐褚蝗捍蟊盔�，女生們笑得東倒西歪。老師親切地說：“同學(xué)們，有志者，事竟成。只要勤奮練習(xí)，老師相信你們一定能成功！”這些話仿佛特效藥一般，蔫頭蔫腦的男生們一下子精神飽滿，又進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。黃老師，謝謝您在成長的道路上陪我們一路走過！
老師對同學(xué)的愛作文 篇71
今年我讀小學(xué)四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴(yán)厲的、羅嗦的、不近人情的，每當(dāng)她們看著我時(shí)候，我就會擔(dān)心有什么地方?jīng)]做好�？墒亲罱幸患伦屛业南敕◤氐椎淖兞恕�
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。
地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，還有四位同學(xué)沒沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。
多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！边@句歌詞，用血肉之軀為他的'學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，我一生永遠(yuǎn)忘不掉，老師們，你們用那大公無私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺得我真的長大了，我明白了老師平時(shí)對我們嚴(yán)厲，是希望我們增長知識，開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，為了使我們弄懂一個(gè)問題，老師要對我們口干舌燥地重復(fù)嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以后一定要像你們一樣當(dāng)一名光榮的人民教師！
老師對同學(xué)的愛作文 篇72
有一種情，它沒有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報(bào)得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風(fēng)味在心頭，心頭啊!那便是師生情!
我有一位老師，她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏拖褚槐丬�，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語文，實(shí)際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的.知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。老師，我想對您說:‘是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。在我生病時(shí)，您會關(guān)心我，讓我不那么覺得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨(dú)時(shí)，您會陪伴我，讓我不那么感到孤獨(dú)，在我哭棄、失落時(shí)，您鼓勵我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，在我煩惱時(shí)，您會當(dāng)我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時(shí)，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。在學(xué)校您是一直陪著我們學(xué)習(xí)，您陪伴我們的時(shí)間比父母陪我們還要長。
但我深深的知道，這種愛只能用優(yōu)異的成績，和慢慢優(yōu)秀的我來回報(bào)，老師今后我一定會好好學(xué)習(xí)的雖然我不是您出色的學(xué)生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學(xué)會感恩，老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)愛您!
老師對同學(xué)的愛作文 篇73
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴(yán)厲……
老師的愛是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對學(xué)生獨(dú)特的愛。先說說我們的.語文老師王老師好了，他的愛是嚴(yán)厲的。比如說吧，有同學(xué)沒有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……
雖然王老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細(xì)一想，這不更是老師對我們的愛嗎？接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學(xué)們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)李老師提問問題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當(dāng)然是因?yàn)槠綍r(shí)對同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)啦！
搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽李老師的“指揮棒”啦！下面，我們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來，那就是“嚴(yán)”。說喬老師嚴(yán)還真沒什么不對，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個(gè)滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
老師對同學(xué)的愛作文 篇74
人們常說眼睛是心靈的窗戶，無論人的情緒如何變化，眼神永遠(yuǎn)會向我們表達(dá)最真實(shí)的情感，毫無遮掩。所以當(dāng)我漸漸懂得眼神的真實(shí)后，也明白到了“她”的愛。
她是我的古箏老師----田老師。田老師長得極美，而且她的眼睛很大，也特別明亮，長長的睫毛更襯得一雙眼睛溫柔似水。剛剛認(rèn)識田老師的時(shí)候我才五歲，或許因?yàn)槲姨貏e小，每次上課的.時(shí)候，她的眼睛總是彎彎的充滿笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛閃著光，讓我覺得那么美，那么的想和她靠近，認(rèn)真聆聽她的教誨。
然而隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加，學(xué)習(xí)難度也越來越大。而充滿惰性的我由于沒有認(rèn)真練琴，常常不能完成老師的作業(yè)。這也導(dǎo)致我的古箏學(xué)習(xí)止步不前。記得那一年要備考四級考試，其他小朋友都已完成老師布置的練習(xí)，紛紛彈奏出熟練動聽的曲目。只有我連最基本的左右手合奏都沒練熟，田老師終于忍不住對我發(fā)了脾氣。她第一次對我疾言厲色，溫柔的表情也消失不見，訓(xùn)斥我說：“你如此懶惰，怎能學(xué)好一門樂器，沒有持之以恒的練習(xí)如何能彈出一首好曲子�！彼穆曇艉車�(yán)肅，臉上也充滿了怒色，看上去非常生氣�？墒悄且豢涛覅s發(fā)現(xiàn)她美麗的眼睛雖然不像往日那般彎彎如月，但是看著我的眼神卻溫柔不減，沒有一絲凌厲與憤怒。我知道因?yàn)槲业牟慌Γ蠋熣娴暮苤�，甚至看上去很憤怒�？墒撬郎厝岢錆M愛意的眼神卻無法也假裝憤怒，對我表現(xiàn)出的仍是慢慢的愛意。頓時(shí)我覺得很對不起田老師，低下頭說：“對不起，我錯(cuò)了，我以后一定好好練琴�！甭牭轿艺J(rèn)錯(cuò)，田老師眼神更加溫柔了，仿佛很后悔剛剛對我發(fā)火一樣。
那一年我順利通過了四級考試，現(xiàn)在我已經(jīng)跟隨田老師學(xué)琴六年了，這六年中我依然無數(shù)次的惹她發(fā)脾氣，然而無論她多么生氣，她不會撒謊的眼神總是充滿溫柔的愛。
這邊是我最美麗的老師，她擁有這時(shí)間最美麗的眼睛，無論將來走多遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)不會忘記她滿是愛與鼓勵的眼神。
老師對同學(xué)的愛作文 篇75
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的'星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師對同學(xué)的愛作文 篇76
在上星期六下午的課外活動時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個(gè)班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。
不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的`心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
老師對同學(xué)的愛作文 篇77
我們的高老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西，為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報(bào)，是誰出的呢?哦，是高老師。我們教室里有一個(gè)書架，讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣，并且享受讀書的樂趣，這個(gè)書架又是誰做的呢?哦，是高老師犧牲自己個(gè)人休息時(shí)間做的。
干凈整齊的教室，漂亮美觀的教室布置，是誰變出來的?是高老師，教室的每一個(gè)角落，都是老師辛苦付出的結(jié)果。
所以，我們要用我們的進(jìn)步，來報(bào)答親愛的老師。
此時(shí)，我知道了老師的愛是什么，是園丁，把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的'臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊！
老師對同學(xué)的愛作文 篇78
我們班的張老師，那可真叫個(gè)“啰嗦”。雖然他是位男老師，但要是“啰嗦”起來呀，那真是無人能比。我們私下里都稱他為“啰嗦王”、“張?zhí)粕��？梢院敛豢鋸埖卣f，我們的老師真是一天三啰嗦。
不信呀？你瞧：“趕快看看，誰的座位上沒掃干凈！”“紅義，看你的椅子底下有一小片紙，趕快撿起來�！薄扳朂垼茨愕淖雷油冗厜m土都沒有掃干凈，下課再打掃打掃。”“程碩，看你的桌子和前邊的沒有對齊，趕緊整理一下�！鳖I(lǐng)教了吧，這就是張老師在打預(yù)備之前，必不可少的“啰嗦”。不過，正是注意了這些細(xì)節(jié)，流動紅旗才會經(jīng)常飄揚(yáng)在我們班級門口。
再讓你領(lǐng)教領(lǐng)教張老師上課時(shí)的啰嗦。當(dāng)我們學(xué)到一些比較特殊的字的時(shí)候，如：“承”字的部首是（乙），第六筆的筆畫名稱（橫撇），“鼎”字的部首有幾畫？第六筆的筆畫名稱（豎折折）。他生怕我們學(xué)不會，讓我們又讀又記，這種情況多了去了。你還別說，因?yàn)閺埨蠋煹摹皢隆�，粗心變�?xì)心的我還真學(xué)會了不少的知識。
每天放學(xué)張老師都要送路隊(duì)，這時(shí)他的啰嗦就又來了�！奥飞弦欢ㄒ⒁饨煌ò踩�，過路口要看好紅綠燈。”“特別是放學(xué)一定要先回自己的家，向家長報(bào)個(gè)到，別讓家長著急。更不要到東邊的河道上去玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)�！边@都是老生常談了，我的耳朵都聽出來“繭子”了，你還別說張老師的啰嗦還真是為我們好。
開學(xué)初的`一個(gè)周日，我的同學(xué)崔雨露來我們家找我寫作業(yè)。我們寫完作業(yè)就玩了起來。玩著玩著，時(shí)間一長就忘記回家了。晚上七點(diǎn)崔雨露的媽媽到學(xué)校找張老師，說孩子沒回家不知去向，這可把張老師給急壞了，趕緊給每位家長發(fā)校訊通。真不湊巧，崔雨露的爸媽又沒加入校訊通，于是張老師騎著自行車到處尋找，累得腰酸背痛，可是崔雨露還是杳無音信。一直到了晚上八點(diǎn)多，崔雨露在我的“護(hù)送”下回到了家后，張老師才終于松了一口氣。
怎么樣，我們的張老師啰嗦得有水平吧？我愛我的“啰嗦”老師，他的“啰嗦”其實(shí)就是對我們無盡的愛。
老師對同學(xué)的愛作文 篇79
我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個(gè)子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時(shí)一個(gè)眼神掃過去，同學(xué)們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動聽的語言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長出了幾縷銀發(fā)。
鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，于金磊同學(xué)聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因?yàn)榫o張，這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地?fù)崦哪X袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，于金磊也不好意思的'笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學(xué)們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當(dāng)機(jī)立斷，送給老師一個(gè)“特級按摩師”的稱號。
最讓我難忘的是有一次在上課時(shí)，我的肚子有點(diǎn)疼，我以為過一會兒就好了，就一直忍著沒吭聲。快到下課時(shí)，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的。看我還沒有好轉(zhuǎn)，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時(shí)間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。
鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！
老師對同學(xué)的愛作文 篇80
我們從幼兒園到小學(xué)有一大半時(shí)間是生活在學(xué)校里的，在那里我們時(shí)而快樂，時(shí)而傷心，時(shí)而緊張。
冬天，萬物調(diào)零，下著大雪，校園一片白色，同學(xué)們在堆著雪人，打著雪仗，仿佛感覺不到冷，操場邊有一個(gè)花園，花園里有兩棵梅花樹，在一片雪白中顯得格外漂亮；
初春，冬天好象還不愿意走下四季的舞臺，用最后一點(diǎn)力吹著冷風(fēng)，籠罩著整個(gè)校園。墻角還有一點(diǎn)點(diǎn)殘留的積雪，感覺冷冷的，我用手把雪撥開，發(fā)現(xiàn)有一棵小草探出了腦袋。走進(jìn)教室，聽到一片朗朗的讀書聲，感覺溫暖極了，心潮澎湃；
夏天，太陽象個(gè)熱情的快遞員把陽光撒滿大地，學(xué)生們在操場上快樂地玩耍，汗流浹背；
秋天，農(nóng)民伯伯們在田間收獲著水果、蔬菜等，我默默地想，這一年我收獲了什么呢？收獲了很多知識、學(xué)到了幾何圖形、新的生字、畫畫、科學(xué)知識以及做人的道理……
這就是我熱愛的青園小學(xué)，它帶給我許多的快樂、朋友和知識。
如果說青園小學(xué)是一個(gè)知識的大門，而青園的.老師就是引導(dǎo)我們開啟大門的鑰匙。從我進(jìn)入青園小學(xué)開始，接觸過很多個(gè)老師，有和藹知性的王老師，美麗大方的楊老師，兩個(gè)美麗可敬的汪老師，嚴(yán)厲的朱老師等等都給我留下了深刻的印象。
老師們工作很辛苦。早晨，老師早早地來到教室，帶著我們一起讀書，他們會跟我們一起快樂，我們不聽話的時(shí)候，他們也會生氣，批評我們。課間，老師象伙伴一樣和我們聊天……
中午，老師和我們一起去食堂吃飯，告訴我們吃飯的時(shí)候不能說話，吃完飯還要提醒我們收拾。
下午放學(xué)的時(shí)候，老師送我們到校門口，還要去教室管白托生，晚上，校園里一片漆黑，老師的辦公室有一點(diǎn)點(diǎn)燈光，原來是老師在為我們辛勤的改作業(yè)、還要備課。
有時(shí)候老師生病了，讓其他老師帶課，我們都很不習(xí)慣，真希望老師快點(diǎn)好起回來，回到教室來。老師就好象黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向。
青園小學(xué)，我愛你！青園老師，我愛你們！
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