一年級(jí)作文大全【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光晴朗的下午，我們來(lái)到操場(chǎng)上參加一年級(jí)小同學(xué)升二年級(jí)一年一度的少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，我們站好排，我看到右面有一些一年級(jí)的小同學(xué)站著整整齊齊的隊(duì)伍，左面是六年級(jí)的大哥哥和大姐姐，他們每人都拿著一條鮮艷的'紅領(lǐng)巾。我們學(xué)校一年級(jí)到六年級(jí)都拿出隊(duì)旗，讓打頭的一個(gè)學(xué)生拿著，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)：“升國(guó)旗，唱國(guó)歌�！彪S著音樂(lè)，有四個(gè)同學(xué)走到了升旗臺(tái)，把國(guó)旗掛上，我們就開始唱國(guó)歌了，國(guó)旗緩緩的上升，唱完國(guó)歌，上來(lái)一個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“戴紅領(lǐng)巾�！眱蓚�(gè)隊(duì)伍插到了一起，隨著一聲令下，六年級(jí)的大哥哥和大姐姐把紅領(lǐng)巾戴到了一年級(jí)小朋友的脖子上，在那一刻，讓我想起了我二年級(jí)時(shí)大哥哥和大姐姐給我戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我是那么的自豪，因?yàn)槲页闪松傧汝?duì)員了，我正想的出神，我旁邊的的同學(xué)碰了我一下，我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生上來(lái)了，看他是那么的自豪，他明顯的有一點(diǎn)兒緊張，說(shuō)了一半就有一點(diǎn)兒記不住臺(tái)詞了，我們?cè)谙旅婀笮�，最后，我們進(jìn)教室了。
一年級(jí)作文 篇2
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)。
我和媽媽帶著高興的心情cheng上了爸爸開的`汽車到九仙山旅游。中午很熱，一點(diǎn)兒風(fēng)也沒(méi)有，云也躲起來(lái)了。太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)地 uan掛在空中燒灼著青草。但不知怎的，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)感到熱。
一路上，清新的空氣迎面pu來(lái)，讓人gan到心kuang神y 。山上的杜鵑花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。
快要到了ch 水，太陽(yáng)漸漸地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，天象要ta下來(lái)，接著，下起了q ng盒大雨，天像要把整個(gè)地球yan沒(méi)似的。
雨越下越大，我們不能上去了，只好回國(guó)寶老家。一到那兒，奶奶和爺爺見(jiàn)到我們回來(lái)格外地高興，連小狗也很高興，“汪汪汪”直叫著，像是在迎接我們呢。
天黑了，奶奶為我們zhu了可口的飯菜，吃完了飯，爸爸和媽媽跟他們l aol ao天，敘敘舊，大家十分開心。如果能常�；貋�(lái)跟他們老人家在一起多好哇！
今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)真快樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇3
未來(lái)的書包，新奇極了!
未來(lái)的書包會(huì)帶你上學(xué)。書包上有個(gè)和我手機(jī)相連的藍(lán)牙，我可以直接對(duì)他講話發(fā)指令，也可以用短消息發(fā)指令。每天我要上學(xué)的時(shí)候，我按下手機(jī)通話功能鍵，對(duì)未來(lái)的書包說(shuō)“上學(xué)啦!速來(lái)!要遲到啦!”，未來(lái)的`書包就馬上滑到我的跟前，伸出四個(gè)輪子抬高座椅帶我出門，按照平時(shí)，未來(lái)書包帶著我到學(xué)校要半個(gè)小時(shí)，可今天，因?yàn)槲也煌５恼f(shuō)：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”未來(lái)書包十五分鐘就把我?guī)У搅藢W(xué)校。我們班級(jí)在五樓，因?yàn)闆](méi)有電梯，未來(lái)書包收起四個(gè)輪子伸出“大長(zhǎng)腿”，一步一步把我背到教室，實(shí)在是太好了!
未來(lái)書包還像個(gè)家長(zhǎng)。我在雨中沒(méi)有帶傘，我短消息剛發(fā)出沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，未來(lái)書包就跑過(guò)來(lái)給我送傘，還自動(dòng)的幫我撐傘，像個(gè)“跟屁蟲”一樣在我后面。我在雨中摔倒了，未來(lái)書包又拿出棉簽、紅藥水等消毒工具，幫我消毒，包扎傷口。我感冒發(fā)燒了，未來(lái)書包用紅外探頭掃了我一下額頭便告訴我體溫，他還會(huì)用“小手”幫我物理降溫，幫我喂藥，未來(lái)書包辛苦極了!
未來(lái)書包是我的小伙伴。他太厲害了，會(huì)講故事、會(huì)朗誦詩(shī)歌、會(huì)捉迷藏、會(huì)唱歌跳舞。每次我做完作業(yè)，我們倆都在一起玩，有時(shí)候還一起比賽跳繩，他總是跳得比我快。未來(lái)書包還是我的知心朋友，在我考試取得好成績(jī)的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我不開心的時(shí)候會(huì)安慰我，我們倆關(guān)系好極了!
未來(lái)的書包，真是太高極了!
一年級(jí)作文 篇4
因?yàn)榻夥跑娔鼙＜倚l(wèi)國(guó)。哪里有困難，哪里就有解放軍。哪里有險(xiǎn)情，哪里就有他們的身影。沖在第一線的準(zhǔn)是他們。從現(xiàn)在起我要以他們?yōu)槟繕?biāo)，等我長(zhǎng)大，我要當(dāng)一名解放軍，為我們祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！ 《我長(zhǎng)大做老師》
我長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。每天都可以看到活潑可愛(ài)的小朋友們，可以和小朋友們一起快樂(lè)的'游戲，給小朋友們認(rèn)真的批改作業(yè)。
老師的事業(yè)神圣而偉大。所以我長(zhǎng)大做一名老師。從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看課外書豐富知識(shí)，從各方面嚴(yán)格要求自己。這樣長(zhǎng)大才能做一名合格的老師。
一年級(jí)作文 篇5
新學(xué)期開始了，我像雄鷹一樣，從一方飛到另一方。如果松懈一步就可能被對(duì)手超前。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！蔽乙獙W(xué)習(xí)古人那樣，有堅(jiān)韌不拔之志。我深信：石子路后是一馬 平川。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”人生沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的`春天。人生如此短暫為何不活得擁有價(jià)值？
今天是開學(xué)的第一天，我會(huì)在這個(gè)比賽上，超過(guò)對(duì)手。我再次勵(lì)志：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
一年級(jí)作文 篇6
春天到了，天氣非常晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，小蝴蝶也在天空中飛來(lái)飛去，小貓和貓媽媽早早起床就一去到河邊釣魚，在路上小貓看見(jiàn)五顏六色的小花，也看見(jiàn)發(fā)芽的柳樹和小草。
湖邊旁邊的大樹就像里邊戰(zhàn)士一樣站在哪里，小貓和貓媽媽，拿起魚耳放到河里，貓媽媽釣上一條很大很大的魚。小貓一條也沒(méi)釣上來(lái)，一只蝴蝶在小貓的上面飛來(lái)飛去，小貓拿起網(wǎng)子把蝴蝶抓住，很可惜蝴蝶沒(méi)抓到反而摔了一跤，小貓只好回去釣魚了，他看見(jiàn)媽媽又釣上一條魚，小貓很傷心。又看見(jiàn)一只蜻蜓飛來(lái)飛去，就去抓蜻蜓，蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)抓到，就回去釣魚了，他又看見(jiàn)媽媽釣到一條魚。小青蛙又來(lái)到荷葉上唱歌，小貓又拿起網(wǎng)子抓青蛙，青蛙也沒(méi)抓到，媽媽說(shuō)；“釣魚要細(xì)心不要馬馬虎虎的'，小貓知道了，一會(huì)那只蝴蝶又飛來(lái)了小貓沒(méi)看見(jiàn)，蝴蝶飛走了。一會(huì)那只蜻蜓飛來(lái)了，小貓也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，小青蛙又來(lái)到荷葉上唱歌，小貓還是沒(méi)看見(jiàn)，最后，小貓釣了一條很大很大的魚。媽媽回家煮魚了，小貓很開心，因?yàn)樗サ奖葖寢屵�要大的魚，媽媽也很開心。
一年級(jí)作文 篇7
常言道：“良好的開端是成功的一半�！蹦阋惨欢ㄓ羞@樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開頭后，寫起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開頭，就會(huì)使閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內(nèi)容脫節(jié)的開頭，就會(huì)讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。作文開頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開頭至為重要！下面，就“開門見(jiàn)山”和“寫景烘托”兩種常見(jiàn)的開頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對(duì)你作文水平的提高有所助益。
一、“開門見(jiàn)山”式 “開門見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開門見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使 1
閱卷人對(duì)你的開頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。 “開門見(jiàn)山”式的開頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開篇點(diǎn)題，為下文寫寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開門見(jiàn)山”式開頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如：
1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開頭部分。這個(gè)開頭開門 2
見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》）
3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地�！保ㄍ� 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》）
4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛(ài)友。（《忘不了她》）
二、“寫景烘托”式 畫家畫月，如果孤零零地畫出個(gè)月亮，就會(huì)顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會(huì)大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì)格外有神，這種技法，就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個(gè)好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如：
1、山，好大的山啊！起伏的青山一座換一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的'開頭。以對(duì)山的描寫為情節(jié)的展開鋪墊。如此大山，暮色又迫臨，對(duì)行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿 3
確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急啊！由此可見(jiàn)，對(duì)小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧?kù)o氣氛。不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》）
同樣，同學(xué)們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數(shù)不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期）
2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上 （胡波 《又逢清明節(jié)》 見(jiàn)李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書”《寫人散文》）
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3、3月26日晚18:55時(shí)，天邊最后一抹晚霞尚未褪盡，周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城，電車、巴士、“的士”穿梭不已，自行車的鈴鐺聲，汽車的嗽叭聲，小攤販的叫賣聲，時(shí)起時(shí)伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘，熱鬧非凡。有誰(shuí)能料想到，這將是一個(gè)血色黃昏。 （江俐《血色黃昏——“326”車禍紀(jì)實(shí)》 見(jiàn)王競(jìng)前 宋怡明編“金榜作文系列叢書”《記事散文》）
當(dāng)然，好的作文開頭技法決非僅此二種，但如果同學(xué)們熟練掌握并能結(jié)合文題恰當(dāng)選用一種開頭技法，一定會(huì)對(duì)同學(xué)們作文質(zhì)量和成績(jī)的提高裨益良多。
古人稱文章里佳妙開頭為“鳳頭”，相信同學(xué)們能夠?qū)懗鲆恍┳屓艘暈椤傍P頭”的開頭。
一年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名航天員。
從我小時(shí)候就常聽(tīng)大人們說(shuō)嫦娥奔月的故事，這個(gè)傳說(shuō)一直流傳到了今天。
中國(guó)人為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想，我國(guó)自行研制的'“神舟五號(hào)”太空飛船成功飛向太空，十三億中國(guó)人的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間，“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”又陸續(xù)的承載著更多中國(guó)人的愿望飛向太空。
在我的想象中，太空是一個(gè)童話般的世界。有太陽(yáng)公公，月亮姐姐，和許多星星小朋友……我想對(duì)航天員叔叔們說(shuō)，請(qǐng)他們替我拜訪這個(gè)童話世界的朋友們，替我向他們問(wèn)聲好。
漫游太空也是無(wú)數(shù)孩子心中的希望。我真想長(zhǎng)出一雙翅膀，自由穿梭太空，自由地在太空翱翔。請(qǐng)航天員叔叔們將我們的夢(mèng)想播撒在太空的每一個(gè)角落。
我想，有一天自己也能駕駛著宇宙飛船，親眼看看這童話世界的朋友，在太空中探索這神秘的宇宙空間!
一年級(jí)作文 篇9
媽媽出差已經(jīng)兩天了，我覺(jué)得好像過(guò)了一個(gè)多月似的。吃好晚飯，于是我拿出小靈通，給媽媽打電話，跟媽媽聊聊天。
我先撥媽媽的`小靈通號(hào)碼，再按一個(gè)綠色的按紐，然后，放在耳邊，就聽(tīng)到媽媽訂的美妙又悅耳的彩鈴聲。過(guò)了幾秒，就聽(tīng)到媽媽那甜甜的聲音，就好像看見(jiàn)了媽媽一樣。我高興地問(wèn)：“媽媽杭州冷嗎？”媽媽親切的說(shuō)“杭州不冷�！蔽矣终f(shuō)：“媽媽，這幾天越來(lái)越冷了，您要多加衣裳，才能預(yù)防感冒呢�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你真是我的好女兒，懂得關(guān)心大人了，你在家里要聽(tīng)外婆的話哦�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我好像見(jiàn)到媽媽一樣，心里別提有多高興了。
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