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歲月如歌1000字作文素材
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歡迎大家閱讀《歲月如歌1000字作文素材》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
作文一：歲月如歌（初三/1000字）
最近都不想開電腦，也不想上QQ。偶爾借了室友的電腦用一下，她都是不解地問我，怎么你那么喜歡逛空間？每次都是看空間，不知道有什么好看的。我也不知道為什么那么喜歡逛空間，可能是一個習慣吧。也許只是想看看身邊的人為了什么事歡呼雀躍，又為了什么事苦惱煩憂，默默地看過，體會一下那種心情。有點奇怪的習慣。我知道，很多人有這個習慣，出于各種原因。
還記得當初申請這個QQ的目的和心情。是為了一個人，還有為了一個奇葩的信念�，F(xiàn)在想來，那種單純的目的和心情，再難擁有了。一晃多年，記憶還在，可是當初定好的用途和懷著的初衷都已經(jīng)變了。時間，總是能改變很多東西，甚至是你的信念、你堅持的夢想。它會把它們變得或許更深刻，或許更淡然。總之，你可能還記得你給自己立下的承諾，還記得當時那份堅決豪邁的心情，但在時間對你陳述的現(xiàn)實中，你將漸漸失去堅持的動力，忘記去實現(xiàn)的意義。又或者，你最終把它實現(xiàn)了，很快開始尋求下一個目標，最終還是漸漸把它淡忘。
信念，是最讓人癡念的東西。為什么英雄功成名就之后會郁郁寡歡？為什么征服了所有高山之后的人覺得空虛迷茫？大概是因為失去了內(nèi)心深處的信念吧。書上說，已失去比未得到的痛苦要多很多很多倍。我有過很少很少的信念。我怕信念太多了，會讓我難過。事實證明，信念帶給人的痛，不在于多少，而在于是已失去還是未得到。未得到的信念，可以甜蜜地想象和等待。已失去的信念，想要再重建，實在是一件很難很難的事情。所以說，浪子回頭金不換。所以說，我總是貪心地想要一直一直擁有一個永恒的信念，已經(jīng)得到，又永遠不會失去。太天真的人，太容易被事實打敗。歲月，歲月，讓多少信念變?yōu)橐皇资妆瘋母瑁?/p>
痛苦時，我會想，是否痛苦都是因為失去？身邊的人會勸你說，沒關(guān)系，沒有什么事是過不去的，只是時間問題。在這個時候，大概大家都把痛苦定義成為因為失去。時間，會讓你漸漸接受和淡忘已失去這個事實，你一旦承認，痛苦便會減輕。所以，我們一旦開始痛苦，就開始安慰自己，沒關(guān)系，都會過去的，時間會洗刷掉這一切。別人痛苦的時候，我們也這樣安慰他們，沒關(guān)系，只是暫時的，時間會讓一切都好起來。似乎這個時候，時間變成了一位神醫(yī)，我們堅信它會醫(yī)好我們生活中所有的傷痛。所以，在悲傷的時候，這樣一想，好像又有了希望。可是，很長一段時間內(nèi)，我們會反反復(fù)復(fù)地痛苦，然后反反復(fù)復(fù)地這樣安慰自己，痛苦似乎不會斷根了。
其實，仔細一想，你會發(fā)現(xiàn)，痛苦大多因為未得到。未得到，所以痛苦。已失去，都是未得到。人心的欲望總是無窮無盡，想要這樣，又想要那樣。就像，在安穩(wěn)的環(huán)境中你想尋求刺激，在刺激的環(huán)境中又想念安穩(wěn)。就像，你想要一個新鮮有趣的情人，讓你不忘激情，又想要一個成熟穩(wěn)重的愛人，能夠包容你的一切。我們總是有這么多矛盾的需求，以至于最后自己都不再明白，哪一個更好。大概，是未得到的更好。因為未得到，有點痛苦，又有點渴望，因為時間，讓你甘心等待，不想錯過。就像撿麥子的故事，故事里的人總覺得前方還有更大更好的麥子，結(jié)果他最后得到的當然不會是最大最好的。我們就是那個撿麥子的人。也許值得，也許，不值得。
有時候你為失去了一件物品或者一個人而后悔不已，感慨著擁有時不在意，失去后才懂得珍惜。我一直認為，擁有的時候不想珍惜，一定就是自己那個時候的真實心情，失去后有點后悔，也是失去后的真實心情。何必責備，何必嘲笑？至少那一刻，做著真實的自己。不一定理智，但一定真實。在社會復(fù)雜物欲橫流的今天，最難得的就是一份真實。所以，我喜歡殘忍的真相，不喜歡甜蜜的謊言。歲月如歌，或喜或悲。
兩個人或者一群人走過的歲月，走的時候和回憶的時候，每個人的心情肯定都是不一樣的。我愿意永遠做那個盡量去理解的人，做那個反省自己的人，也不想去抱怨他人。沒有不該出現(xiàn)的相遇，沒有錯的人，沒有有緣無分，只有自己選擇后時間給你的答案。對照一下，你及格了，還是沒及格呢？
歲月如歌，不知它會如何譜寫我此刻的心情，會不會感嘆我癡癡的信念。也罷，是否已經(jīng)失去，本來就不重要了，我懷念的，全是當初美好的時刻。不愿拋開的，也是當初美好的信念。
作文二：歲月如歌（初二/1000字）
在人生的旅行中，我們一直在其中奔跑著。光年咫尺，歲月將我們的世界涂染，譜成一曲悠長的歌。而在這曲樂調(diào)中我們不停的追逐著青春，在命運的齒輪上翻閱著讓我們一度追求的傳世書卷�！}記
一個人從小到大，必然在成長的過程中與書籍時常相伴。幼年時期，伴隨他的是簡單的畫報與童話書；少年時期，伴隨他的是漫畫書，校園小說甚至名著；青年時期，伴隨他的是各種各樣有關(guān)于理論的書籍，比如藝術(shù)，科學，文集，傳記，歷史等等很多方面。
…………
相信很多人的讀書歷程和上面的雖不能說完全一樣，但也十分相似。但我讀書的過程，卻和大多數(shù)人不相同。
一．年少不知愁滋味
幼年時期的畫報只停留在三四歲時，童話書也是五六歲時期的泛黃記憶了。
家人曾不止一次說我“對書有特別的癖好”，七八歲時什么書都愛翻閱翻閱，像《紅樓夢》，《三國演義》，九歲十歲時的《雙城記》，《哈佛家訓》等等，如果不是我沒有要求繼續(xù)買書，我的父母一定會蚊香眼。
年少時期最喜歡倚在窗邊一遍又一遍看著那些優(yōu)美語句，看著窗外桃花盛開如錦隨風飄卷；看著樹上夏蟬無盡地鳴叫；看著窗外涼風席卷秋葉緩緩落地；看著雪舞蹁躚，在大地上留下一片如瓊般的雪痕。
年少不知愁滋味！與辛棄疾不同，少時的我可謂是真正“不知愁”，玩樂在一片書的海洋當中，嬉戲在一頁復(fù)一頁光陰的故事里，閑看周邊一季復(fù)一季花開花落，云卷云舒。
記憶中的冗長畫卷，如潑墨一般在心底暈染開來，由遠及近，被勾勒出極深的一道痕跡，痕跡的名字叫做年華。
二.少年別哭，年華正好
稍稍大了一些，名著已經(jīng)不能滿足于我的對書籍的需要，于是我開始尋找各種各樣的書籍。小說，科幻，童話，文集，哲學，理論……書籍恍若大餐，而我就是那個正在餐桌前翹首以盼的饕餮，大口大口吸食著這些能給我?guī)砀嘀R量和人生指南的書冊。
稍稍大一些的我不喜歡勵志的書籍，因為看上去很奇異：那些看上去很勵志的書籍中的主人公怎么會有那樣開闊的心態(tài)？怎么會有那么多剛好等在那里的機遇？所以，我相較于反感那些書籍。而與其相反的是，我喜歡那些專業(yè)理論書籍，即使有些專業(yè)術(shù)語名詞我看不太懂，但是整本書內(nèi)透露出來的理智性和專業(yè)性已經(jīng)徹底征服了我。
當時的我也許已經(jīng)有些心不在焉。學習和書籍我選擇了后者，畢竟我覺得學習方面不用我過多走心。
果然出現(xiàn)問題了。
一場前所未有的第二。
突然間從那個位置掉落下來對我而言是一個不小的打擊。看著自己的試卷我只覺一陣又一陣難堪，我痛哭了一場。那幾天我甚至覺得我的天空有些暗，書本也被拋置在一邊。
直到那天我看到一篇散文的題目：少年不哭，年華正好。其中有這樣幾句話：也許沒有人能守著一個位置永遠。當你掉落下來的同時你要慶幸，因為你沒有在更高的地方掉下來。可以將你的一切不幸歸結(jié)到命運身上，但不要忘記命運的一半在你手里。
合上的書頁伴隨我的哭泣一同沉寂。
我沉淀下來。以往那些富有哲理的故事，一路成長的故事又被我翻了出來。也許，并不是所有的勵志故事都那么糟。
在以后的今天，這段記憶又被翻了出來。這是一段長長的美麗，綻放在我的生命中，也綻放在我的書籍中。
永將銘記。
三.讀自己的故事
現(xiàn)在，我竟是恍有所悟的了。讀書不一定要區(qū)分門類，任何故事都可以，任何書籍都可以，它們都能為你呈現(xiàn)一個新世界出來。書中人的故事，我們可以投入其中，縱情旁觀，感受，最終和他們?nèi)谌胍惑w。
有時讀著讀著，好似擁抱了整個世界。你可以看著一切在眼前發(fā)生。故事開始，起伏，輾轉(zhuǎn)，最后落幕。讀著讀著就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。
故事中人物的喜怒哀樂，悲歡離合，仿佛就在眼前一般，可以縱情地跟著他們歡喜，悲傷，無助。如果真的足夠?qū)Ｗ⒌亻喿x，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，命運的牽引嗎？沒有所謂的顧忌，沒有空寂的窒息，沒有孤獨，只有純粹，只有無拘無束的享受，只有安靜的傾聽命運。
讀他人的故事，為何不說為讀自己的故事？
光陰，深淺碎念。
讀書的經(jīng)歷，其實應(yīng)當是我一路成長的經(jīng)歷。所閱書籍的變換一步步證明了我性格，乃至人生觀的一步步完善。
在年華的史傳中，每個人都有獨屬自己的一頁。在光陰的美好中不停的追逐著青春，奔跑在命運中一路灑下無憂無慮的歌聲。
時光荏苒，歲月如歌。
——后記
作文三：歲月如歌（初三/1000字）
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙飄過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上一頁頁的翻著……那是我們最后一次“一二九”長跑，我們所有人都承諾，要跑好這一次，無論名次是否閃耀，我們無悔。
開始做準備活動了，原本抱著平常心的我，在那一刻起弦也繃緊了�！斑恕⑦�、咚”，跟隨運動員們一起慢跑的我，心跳不斷地加快，拳頭握得緊緊地，一次次的深呼吸�；氐綀龅�，我的心情無法平復(fù)，緊張極了。隨著一聲響亮的槍聲，比賽開始了！第一棒出發(fā)了，第二棒出發(fā)了，第三棒出發(fā)了……眼看著我前面的人越來越少，我的心跳又一次加速，看到完成比賽運動員那疲憊的身影，那欣慰的笑容，我似乎能從他們的眼神中讀到些什么：咱班跑得挺好的！我們都努力了，你也要加油��！他們那笑容如溫柔的清風般安撫著我的心，我好像沒那么焦急了，漸漸平靜下來。緊緊地盯著賽場上那一個個健步如飛的運動員，毫不松懈地關(guān)注著比賽情況，我的心隨著比賽的進行一上一下的起伏不定。沒過一會，我就已經(jīng)站在起跑線上了，在所有人都正常發(fā)揮的情況下我也出發(fā)了。
奮力奔跑的我心里一遍一遍地重復(fù)著：我要好好跑，我不能給班級幫倒忙。其實體育不是特別優(yōu)秀的我，長跑并不是我的長項，但在有經(jīng)驗的同學地指導(dǎo)下，我選擇第一圈沖刺，然后開始慢跑。我邁著大步，在落下所有和我?guī)缀跬粫r間起跑的人，就這樣第一圈結(jié)束了，我的腿開始不聽使喚了，我清楚地聽到自己的呼吸聲在緩緩地加重、加大，好似隨時就要沒氣了一樣。腳步聲愈來愈沉重，腳上想是灌滿了鉛，沉重得抬不起來。心里的血液好像都要一起涌上來，逼迫我咳出來。我低頭看了看自己的身影，頭發(fā)一抖一抖的，難看的像掃把，直直的豎起來。就在這時我聽見同學們在叫我的名字，他們笑著，喊著告訴我：“你可以的！你前面的幾個人都是你之前超過的，快！加速！超過她們你就勝利了！”看著他們期待的眼神，我似乎充滿了動力，我抬起了我那沉重的雙腿，開始提速，速度越來越快，我的腿已經(jīng)沒有知覺了，所以不會累，我使出全身的力氣，沖過了終點。到達終點的那一瞬間，我一點力氣都沒有了，差點一下子做到地上。但是看到了同學們喜悅的笑臉，我知道我跑得不錯，應(yīng)該是超過了其他人。過了一會，我緩過來了，我也加入給同學助威的隊伍中。看到同學們在跑道上的努力拼搏，我笑了，看到我們班得到了第三這樣的好名次，我不停地歡呼，恨不得讓全世界都知道：我們班做到了！我們努力過了，名次并不重要，這樣的我們比比賽結(jié)果耀眼的多！
有你們在的日子里，我學會奮斗，學會堅強，學會不哭泣，不放棄。未來的日子里，有你們在，我就有動力，有你們在，我就有勇氣。陽光灑落，照徹心扉，你們陪伴，青春無悔！
作文四：歲月如歌（初三/1000字）
常常說“歲月如梭”，但梭太快；有人講“歲月如刀”，但刀太利；有人云“歲月如沙”，但沙太渺；有人說“歲月如夢”，但夢太幻……歲月如歌，時起時落，余音裊裊，這一比喻再合適不過。初中三年，如一支歌，我們寫的歌。歌至前奏
打開記憶的留聲機，按下回放鍵，初中這首歌又從頭唱起。前奏悠揚清新，不禁將我的記憶拉回我們初始的那間教室。那個夏天，伴著蟬鳴，我邁進了這個教室。因為大部分的人都不認識，我只好趴在桌上，側(cè)著腦袋欣賞著窗外嬌艷的三角梅。這時，一只手伸到我的身邊，打破了這份沉寂�！敖粋�朋友吧？”我仰頭看了看這個如三角梅般美麗的小女孩，握住了她的手：“恩！”這是第一個加入這首歌的演唱者，而更多的認識還是在初一時的軍訓里，同一宿舍，同一班級，漸漸凝成了一首歌。正當我們在烈日炎炎下筆直地挺成一個小軍人，殊不知這首歌才剛開始……
歌至高潮
五十個聲音匯在一塊，將歌曲漸漸推向高潮。一個個音符帶著青春熾熱的心跳動了起來，激情昂揚，讓人心潮澎湃。歌聲將思緒拉到了大操場上。這里，是我曾經(jīng)揮灑過汗水的地方。在學校聽到第二聲蟬鳴，我們迎來了初二的科技文體周，我報名參加八百米的比賽。比賽前的一個月，每天都練到天黑才回家。雖然在風中奔跑是孤獨的，但終點處總有人守候著，等我一起回家。比賽很快就來了。由于第一次報名長跑比賽，檢錄時心里就沒底的忐忑起來，班里的許多人都從看臺下來為我鼓勁。上道，槍響，各個選手就如脫韁野馬般奔了出去，我也不例外。但一圈剛過，體力就接近透支狀態(tài)。遠看第一名已經(jīng)甩了我大半圈，而身后還有人窮追不舍，頓時我有了放棄的念頭。這時我聽到七班看臺上有人呼喊我的名字，看到跑道旁掠過的一張張熟悉的臉。不知身體里哪里迸出來一股勁，支撐著我向我向前奔去。剩最后的半圈，我的身旁多了許多陪跑的人，加油聲也越來越響。最終，雖與紅線失之交臂，但還是得了第二。比賽后拿到獎狀，雖是薄薄的一張紙，但分量卻很重。用筆在我名字的旁邊寫上了“七班”，我心里明白，如果沒有他們每天的陪伴，我無法溫暖；沒有他們的加油，我無法堅持；沒有他們的笑容，我無法成功。
歌至尾聲
一首歌，在酣暢時戛然而止未嘗不是好事，但歌是完整的，我們終將唱響尾聲。沒有前奏的悠閑，而多了一分珍惜；沒有高潮的不羈，而多了一分緊張。從黑板上開始出現(xiàn)“中考倒計時100”天時，心頭不禁一顫：中考將至，我們的三年也將至。我們開始奮斗，開始回憶，開始珍惜。記得偶然聽到《時間都去哪了》這首歌，心弦被奏響，不禁仿了幾句詞：“時間都去哪了，當初吻過的三角梅還在嗎；初二窗外的松鼠如今多大了；球場上金黃的隊服還在閃爍嗎；講臺前的輪廓怎么漸漸依稀了；老師您的三年怎么又輪回過了……”將詞調(diào)哼給同學聽，聲音顫抖了起來，眼眶被淚水浸沒。才明白曲尾音調(diào)是如此慟人。六月的第三聲蟬鳴即將到來，如休止符，待它一鳴，我們就行到曲窮出了。
一首歌，唱了三年，沒有重唱的機會�；胤艜r讓人有“詞曲只應(yīng)天上有”的感嘆。這首歌，叫初中；這伴奏，叫歲月。
作文五：歲月如歌（初三/1000字）
風輕輕吹過.歲月停泊在那塊斑駁的墻上,一點點地把墻侵蝕,只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌.是你我共同譜寫的,是你我共同演繹的.那動聽的歌謠,那優(yōu)美的音符,是一首讓人流連忘返的曲調(diào).
驀然回首,路途中有過的滄海桑田,已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢,已成為讓人為之贊嘆的"桃花源".
是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?
與你牽手走過,不曾有過的傷與痛.悠悠歲月,牽動多少人的心.多少深情往事被深深埋沒.想拾起那一些已泛黃的相片,想回想那一滴滴已過去的快樂.但,一切猶如鏡中花,水中月,可望而不可及.
走在淡水河畔,看著流水匆匆而過,仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸,對著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆:"逝者如斯夫,不舍晝夜".是古人的前車之鑒,還是自己的感悟,為何心中會如此的落寞?為何曾是那么充實的心在這一刻會如此的空虛?
歲月的長河里,我駕一葉輕舟,從我生命源頭起航,激流中也許只有錯過停泊的岸頭,才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服,模糊了我的眼睛.我在河流上狠狠的觸了礁,而河水
不懂得同情.歲月的長河被風舞得驚濤駭浪,而我仍擺一輕舟沖破浪頭,駛向前方.我不怕顛簸,我更不怕被覆舟.我只想證明我不是一個渡客.在歲月的長河里,會不會有一瞬間,一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義,只好繼續(xù)在河流中起航,漂泊到天涯海角去觀賞日落,以平息生命中的曲折.
曾經(jīng)無怨無悔地走過,不為那已逝的青春后悔,不為這已蒼老的身軀悲哀.不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動人,曾經(jīng)擁有一剎那的光芒,是歲月中一個耀眼的光點.
凡是有始有終,生命之輪轉(zhuǎn)動著,靜靜地,輕輕地.在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉(zhuǎn)著.動著.生命在不停的輪回,命運在不停的呻吟.在這無法表達的凄涼中,蘊涵著一種美.這是悲壯美,這是奮斗美----不怕粉身碎骨,心中充滿希望,將生命符號重新拼圖,打造一個更美的人生.
在有風吹過的季節(jié),只有樹葉伴隨著起舞,剩下的只是寂寞在低語.就在這樣一個季節(jié)里,歲月如歌.我輕輕地歌唱,你是否在聽?在所有的歲月中,你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個不同于過去,向往未來的如花的夢.當風停后,一切恢復(fù)原樣.只是你還沒有找到目標嗎?
不要考慮前面的路是否有斷崖,不必擔心前面的橋是否有維修過.歲月的身影也許會跑到你前面,讓你不知所措.所以,要敢愛,敢恨.
風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶.
夢里花開花落,人生漂漂泊泊.莫讓歲月如此落寞,在人生中應(yīng)有充實的歲月之歌!
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