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【精華】語(yǔ)文作文400字匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文400字 篇1
想起最初入學(xué)時(shí)，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實(shí)并不難，其實(shí)有一個(gè)能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠(yuǎn)了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。講完后她說(shuō)：“這本書是一位作家寫的，你們長(zhǎng)大了也一樣能寫這樣的書�！�
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個(gè)故事？”我立即站起來(lái)，緊張的'說(shuō)：“我有一個(gè)爸爸還有一個(gè)媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真很工整地把我語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。
接著老師又問：“哪個(gè)小朋友能給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站起來(lái)了，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“姐姐”與“我”。當(dāng)然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真的把它接過來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。”
我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢(mèng)。
語(yǔ)文作文400字 篇2
那一年，我遇見了自己很滿意的良師，她，是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，遇見她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發(fā)，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運(yùn)動(dòng)鞋。
第一次上她講的語(yǔ)文課，就覺得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學(xué)，詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)解釋、古詩(shī)詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當(dāng)天作業(yè)減一部分，在學(xué)生時(shí)代，減作業(yè)是最興奮，最開心的，就在她這種教學(xué)方式下，我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提高了不少。
也喜歡背書了，在那時(shí)候感覺背書好輕松，記憶力超強(qiáng)，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來(lái)了，一首古詩(shī)，看一遍就能背下來(lái)，生字詞每次默寫錯(cuò)的'不超過兩個(gè)，我也變得喜歡寫作文了，那時(shí)候我作文只扣一兩分。
但是現(xiàn)在語(yǔ)文沒那時(shí)候好了，寫作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來(lái)，就是在寫流水賬，所以說(shuō)，你們想學(xué)好一樣?xùn)|西就一定要堅(jiān)持，每天去練習(xí)，喜歡一樣?xùn)|西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因?yàn)槟阋凰尚噶耍锌赡芫团芰耍僖不夭粊?lái)了。
語(yǔ)文作文400字 篇3
四年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，黎老師。他雖然只教了我半個(gè)學(xué)期，卻是我印象最深的語(yǔ)文老師。
記得有一次語(yǔ)文課上，上課鈴剛響，老師正打算上課——報(bào)告�！罢�(qǐng)進(jìn)”。一位小妹妹滿頭大汗的走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師，你們班有人把頭給摔了，流了很多血！”老師著急的說(shuō)：“什么，又出事啦！曉琳看 班，我去一下！”老師剛出去——砰，老師一不小心摔了一跤，老師愛穿高跟鞋，地面又滑，老師也跑的.太快了，所以就摔了。當(dāng)我出去看時(shí)，老師眼圈紅紅的，她恨自己為什么穿高跟鞋，恨自己為什 么會(huì)摔，老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來(lái)，然后一瘸一拐的向樓梯走去，看到考試蹣跚走路的樣子，我想去扶老師，可是，老師說(shuō)：“快會(huì)去看班，我自己就行了！”我的眼淚本想流出來(lái)的 ，不，不行，老師都沒哭，我哭什么哭，不準(zhǔn)哭！
老師把那位受傷的同學(xué)送進(jìn)醫(yī)院后，她回來(lái)給我們上課，只見她一瘸一拐的來(lái)到教室，拿起語(yǔ)文書向平常一樣娓娓動(dòng)聽第給我們上課，這一節(jié)課使我感到了一種溫暖的愛，使我深深的感動(dòng)了。
老師您辛苦了，謝謝你，我的語(yǔ)文老師——黎悅。
語(yǔ)文作文400字 篇4
人人都有心愛的東西，它們可能是一個(gè)布娃娃，一盒水彩筆，一個(gè)小掛件，或者是一個(gè)裝飾品，可我和他們的都不一樣，我心愛的東西卻是整天被我們拿來(lái)用但一點(diǎn)也不起眼的語(yǔ)文書。
記得開學(xué)老師發(fā)了新書，我迫不及待的拿起新書翻了起來(lái)，卻沒曾想我的“老朋友”語(yǔ)文書變樣了，它比以前大了許多，跟數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書一樣大，封面也比以前精致了，再翻開里邊來(lái)看，內(nèi)容的格式變了不少，字也變得更大更清楚了，有幾篇學(xué)過的課文也加了進(jìn)來(lái)，關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的課文也明顯增加了，由此看來(lái)，我的老朋友真的是變了不少呢！雖然有些變化，但是我仍然很喜歡它，看到這樣干凈整潔的語(yǔ)文書，我不僅想起了上個(gè)學(xué)期同學(xué)們的課本大部分都臟的'臟，爛的爛，即使包上了新的書皮也不管用，只有班上少數(shù)女生的課本是干凈的，就連我的書也有幾頁(yè)打了卷。
我的心愛之物是語(yǔ)文書，因?yàn)樗眢w里有許許多多富多彩的知識(shí)，一篇一篇課文印在上面，幫助我的學(xué)習(xí)，里邊還有一些精彩的課外知識(shí)，整齊地印在“日積月累、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”里，讓我的知識(shí)不僅只是停留在課文里，也使我們的成績(jī)提高，記得上一年級(jí)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，是它教會(huì)了我們，讓我們從讀一篇課文磕磕絆絆到現(xiàn)在流暢的讀完一篇課文，這可少不了它的功勞。
這！就是我的心愛之物。
語(yǔ)文作文400字 篇5
語(yǔ)文是一碧清泉，洗刷我們的心靈；語(yǔ)文是一團(tuán)火焰，它可以燃燒我們的激情；語(yǔ)文是一棵參天大樹，通往智慧的殿堂；語(yǔ)文是生活中
的太陽(yáng)，照亮了我們的人生。
語(yǔ)文是一朵潔凈的荷花，荷花出淤泥而不染，總帶著一種芳香，迷人的同時(shí)又讓人敬佩，她把自己的一切，都貢獻(xiàn)了出來(lái)，荷花里的語(yǔ)文是高雅脫俗的。
語(yǔ)文是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的`梅花，在寒冷的冬天，百花凋謝的時(shí)候，梅花還是挺立在風(fēng)雪中獨(dú)抗嚴(yán)寒“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”把梅的獨(dú)特品格傳頌�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”然我明白了在經(jīng)過不斷的磨礪之后，才會(huì)擁有成功花香，人們愛梅正是因?yàn)樗膱?jiān)毅，敢于和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神，梅花里的語(yǔ)文是充滿生機(jī)永不凋謝的。
語(yǔ)文又是一盆平凡的吊蘭花。吊蘭雖沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的艷麗，沒有松柏的高大挺立但是吊蘭能給我們一年的綠色，一年的生機(jī)，為人們默默地奉獻(xiàn)著自己，不求回報(bào)，我從他那蓬勃的綠葉上體會(huì)到了語(yǔ)文的美好。
認(rèn)真體會(huì)，你一定會(huì)愛上這神奇的語(yǔ)文。
語(yǔ)文作文400字 篇6
有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)？這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師！
金老師在學(xué)校里很受人喜愛。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問這是假鼻子，還是你是外國(guó)人？金老師回答說(shuō)：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國(guó)人�！蔽矣X得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒有打扮，但她走過某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的.話，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說(shuō)金老師溫柔，這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽話時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
雙面功二：嚴(yán)格
說(shuō)金老師嚴(yán)格，這還是對(duì)的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說(shuō)：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
語(yǔ)文作文400字 篇7
生命
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開�！边@是無(wú)比明媚而幸福的詩(shī)句。然而海子走了，他不能承受生命之重。詩(shī)人用生命提醒了我們：生命的重量雖然難以接受，但我們要堅(jiān)持下去。海子的死讓人傷感，更讓人遺憾。“面朝大海，春暖花開”才是對(duì)待生命的最好的態(tài)度。
生活
徐志摩說(shuō)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽页Ｏ耄@不是我的生活態(tài)度。生活，不應(yīng)該是“輕輕的”，而應(yīng)該是“重重的”！我們應(yīng)該踏著重重的`步子邁向每一個(gè)日子，去完成我們的工作，盡到我們的責(zé)任。
并且，在我們“揮一揮衣袖”的時(shí)候，應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”，而是“揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤(rùn)我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞘
小的時(shí)候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話，她在《霸王別姬》的最后寫到：“我喜歡這樣的收鞘�！币环N孤寂和冷傲幽幽地散發(fā)出來(lái)，更加凸顯了她的自信。
張愛玲在別人眼里是個(gè)另類，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至有人評(píng)論“尖酸”�？墒�，我認(rèn)為她告訴了我一個(gè)處世的哲理：不要被人情世務(wù)羈絆，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會(huì)被生活所累。
啟示
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我對(duì)待生命的態(tài)度，告訴我生活的方式，告訴我應(yīng)該保持自己的品格與個(gè)性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！
語(yǔ)文作文400字 篇8
“五一”小長(zhǎng)假，我去探望在鄉(xiāng)村老家的奶奶。
一進(jìn)村莊，一陣清新的泥土氣息撲鼻而來(lái)�，F(xiàn)在正是豆子成熟的時(shí)候。一眼望去，在田野里，蠶豆的葉子密密麻麻的，有一些已經(jīng)解除了尖尖的小豆芽，有些還是黑白相間的蠶豆花，還沒凋謝。
到了下午，我和奶奶決定去體驗(yàn)一下摘豆子的'樂趣。我戴上草帽，挎上小竹籃，在奶奶的帶領(lǐng)下，來(lái)到了田野里。一見到豆子，我高興極了，卷起袖子就摘了起來(lái)。奶奶一見心疼地說(shuō)：“摘豆子是有講究的，不能全部都摘，袖子的豆子還比較軟嫩，你要摸一摸它的豆莢，如果是硬的，就是成熟了，可以摘了，如果是軟的，那就是還不成熟，過幾天再摘。而且，豆莢在莖的下部成熟得早，可以摘，頂端的嫩，不能摘�！甭牭竭@些話，我恍然大悟，原來(lái)摘豆子還有這么多的學(xué)問。
我問奶奶：“你怎么懂那么多呀？”奶奶撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“這一些都是我們農(nóng)民一輩子的經(jīng)驗(yàn)�！蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，按照奶奶的話，摘起豆子來(lái)。不過一會(huì)兒，我們就摘滿了一籃子的豆子。
夕陽(yáng)西下，我們回家了。到了晚上，我吃著親手摘回來(lái)的、香噴噴的炒蠶豆，美味極了！吃一口，令人回味無(wú)窮。
摘豆子，真是樂趣無(wú)窮��！
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