有關(guān)心目中的語文作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的心目中的語文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心目中的語文作文 篇1
溫嶺這座小城,有群山,有大海,有晴云,有詩意,有語文,有生活。
正值盛夏,陽光日日照著,行道樹愈發(fā)綠得濃郁?諝鈱(shí)在是悶,呼吸都困難起來,知了的鳴叫聲太過刺耳,像有百十只圍在耳邊轟鳴,無時(shí)無刻不在提醒人現(xiàn)在是夏天最熱鬧的日子。
會(huì)場(chǎng)里十分涼快,由于外面實(shí)在是讓我熱得發(fā)昏,這里就對(duì)我有強(qiáng)大的吸引力。
大家期待的不只是王君老師的語文課,還有肖培東老師的課堂。說起肖老師,我就會(huì)想起他穿著紫色襯衫,戴著眼鏡的樣子,從骨子里散發(fā)出來的儒雅的'氣質(zhì)。他的課堂上,同學(xué)們從字詞中體會(huì)深意,老師深情地與他們對(duì)話,有條不紊,不慌不忙,娓娓道來。他這次帶來的是居里夫人的文章《美麗的顏色》,在這節(jié)課上,學(xué)生們不僅學(xué)到了一些寫傳記的方法,也懂得了文章的大意,更加了解居里夫人等科學(xué)家身上的美好的精神品質(zhì)。而且,肖培東老師對(duì)文章的解讀方法也值得學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,不同老師有不同風(fēng)格的課堂。司艷平老師講的是關(guān)于李白的群詩閱讀,李白詩最大的風(fēng)格就是夸張,她講到了夸張的分類,講到了李白的感情。她是欣賞、崇拜李白的,她朗讀的聲音,她環(huán)顧的眼神,她與學(xué)生交流的語調(diào)無時(shí)不在告訴我們,她喜愛這位詩人。
郭永軍老師與同學(xué)們一起品讀了江一郎先生的詩歌。朗誦時(shí),他哽咽著,這份真誠感動(dòng)著會(huì)場(chǎng)聽課的老師們,他的朗誦才華也震驚了所有人。
黃厚江老師的《春江花月夜》課堂風(fēng)趣幽默,他就像一位老頑童,童心未泯,他以“月”為主線,把同學(xué)們帶回了那個(gè)傳說中才有的大唐。王崧舟老師講的是《記承天寺夜游》,雖說是小學(xué)語文課,但是也很有深意,給我們都帶來了許多思考。
行走在溫嶺的街道上,已是傍晚。蟬聲陣陣,空氣也還是十分燥熱,此時(shí)的我的心里竟有幾分舒暢,仿佛我正徜徉在語文詩意的海洋里。
語文的溫柔沁入我心,因此,我也慢慢喜歡上了溫嶺這座有山有海的小城,慢慢地,這里的陽光也溫柔了許多。
心目中的語文作文 篇2
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,一根根燃燒的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁,用你沾滿粉筆沫的雙手,澆灌著我們,讓我們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下茁壯成長。
李老師,你有一頭齊肩短發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子,一張能說會(huì)道的嘴巴,教懂了我們?cè)S許多多的知識(shí),你那優(yōu)美的身姿,印在了知識(shí)的海洋里。
李老師是我們班的語文老師,也是我們的班主任,他在講語文課時(shí)總是那么的認(rèn)真,多么的仔細(xì),多么的有趣,所以同學(xué)們都聽得津津有味。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,祖國的花朵,我卻要說,您就是祖國的棟梁,祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的`道路,給予我們無窮的鼓舞。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
李老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,李老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!李老師,您的付出太多了,我們一定會(huì)以最最好的成績來回報(bào)您。
我們永遠(yuǎn)愛您,李老師!
心目中的語文作文 篇3
俗話說的好呀!父母是我們的第一任老師,他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛R犂蠋煹慕虒?dǎo),遵守學(xué)校紀(jì)律,在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開了自然會(huì)肅然其敬的`一位很成功的女老師。
從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢,他就走了我感到很遺憾,從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說算是大哥哥了,我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了,她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長,他說話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松,我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡,他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生,區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后,才去上課。
我覺得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功
1、健康
2、德行
3、知識(shí)
4、奮斗
5、機(jī)會(huì)
我覺得呀說的很有道理。
我們老師說問我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來,如果真要我說的話那我就隨便說個(gè),我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度,不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望,老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
心目中的語文作文 篇4
我心目中的好老師是我上一年級(jí)的語文老師----李春莉。她長著長長的眼睫毛,雖然戴著一副眼鏡,但依然顯的那么有神,和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍,每天同學(xué)們都放學(xué)走了,她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯(cuò)的'地方她總是用紅筆圈住,下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的可好啦!我最喜歡聽她給我們朗讀課文,那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還帶著深深的感情,總是讓同學(xué)們聽的入迷。
讓我最感動(dòng)的是那一年冬天,因?yàn)闅鉁伢E降,我在班里感冒了,發(fā)起了高燒,那天正是李老師的課,萬般無奈之下,她給媽媽打了電話。過了幾天,老師帶著許多水果和好吃的來看我?粗胰跣伪〉纳眢w,心疼的問:“好了沒?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補(bǔ)習(xí)功課。我感動(dòng)的一句話也說不出來…
!我親愛的李老師,你真是我心中的好老師!你像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我。我打心眼里感謝你。
心目中的語文作文 篇5
語文,是一門重要的學(xué)科,也是一門有趣的學(xué)科,我心目中的語文。不相信嗎?只要你用心去探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非想象中那樣龐雜難于掌握,在探索的過程中,你還會(huì)體會(huì)到因?qū)W習(xí)語文而生的融融樂趣。 作文網(wǎng)
在我心里,語文非常重要,學(xué)了語文才可以識(shí)字,看懂一篇篇膾炙人口的美文,這些文章就像一位無言卻高尚、睿智的老師,把我們帶入知識(shí)的海洋,邁開追尋真理的步伐;掌握的漢字,我們學(xué)會(huì)組詞,并會(huì)用這些活潑可愛的“小精靈”修飾自己的語言,讓自己的表達(dá)越來越接近心靈所感;有了“小精靈”,我們還可以書寫優(yōu)美的句子,最后又把這些句子連成一篇作文,用文字抒發(fā)情感,用文字表達(dá)熱情。
學(xué)好語文,我們可以通過史書了解過去,讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物再現(xiàn),從人物的言行感受可歌可泣的故事,在心里根植愛國的.思想,憧憬美好的未來……如果沒有語文,我們就像長著眼睛的瞎子,看不到過去,也看不到未來,中學(xué)生作文《我心目中的語文》。而對(duì)于我來說,如果沒有書籍,就像嬰兒失去了母乳,那種茫然和無措想來都讓我心焦。你說,語文是不是很重要?
我認(rèn)為語文非常有趣,比如歇后語,有諧音、有典故……條條精彩絕倫;比如古詩,篇幅短小卻能將事物描寫得細(xì)致入微,將人物的內(nèi)心刻畫在字里行間;最有趣的是三字經(jīng),每行只用三個(gè)字,就能很深刻地揭示做人的道理……這就是語文,神氣而有趣的一門學(xué)科。語文,一門工具課,一門百用的學(xué)科!
心目中的語文作文 篇6
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了,而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù),可是我們根本不知道,她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳]等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后,又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿,根本不學(xué)習(xí)。她失望了,對(duì)我們說:“我這次生病不是小病,而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了!甭犃死蠋煹脑挘覀兌己軆(nèi)疚,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的.感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說:“別緊張,好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。
陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”
心目中的語文作文 篇7
語文老師的手是語言上的萬能手,她的手能變出字母,讓我們認(rèn)識(shí)生字,能變出漂亮的大字,讓我們摹仿,練習(xí);語文老師的嘴巴是永不生銹的播種機(jī);為我們播下知識(shí)的種子,智慧的種子;語文老師的眼睛更是一縷滿含溫暖的陽光,在我們失敗、偷懶、灰心時(shí)安慰我們,提醒我們,鼓勵(lì)我們……
記得那是一個(gè)夏天的上午:“下面我檢查一下同學(xué)們昨晚的作業(yè)情況。”語文老師的話音剛一落,就聽見同學(xué)們“嘩啦啦”的翻作業(yè)聲。老師挨個(gè)兒走到同學(xué)們的座位前檢查作業(yè)。我也連忙拿出自己的作業(yè),看著作業(yè)上漂亮的、整齊的字形,生動(dòng)、流暢的語句,心中不禁得意起來:嘿嘿,這次一定能得個(gè)“優(yōu)秀”!!
老師走到了我面前,不慌不忙地掀開作業(yè)本看了起來,我心里好像有一只調(diào)皮的小兔子跳來跳去,緊張的不得了!百Z心悅,你的讀書簽字條呢?”語文老師突然開口說。什么?簽字?糟糕,我怎么把這個(gè)給忘了呢?我心中大喊不妙!袄蠋,我讀了,不信你打電話問我的家長!”我趕忙解釋道。“我要的.是家長的簽字條!崩蠋熓稚鷼獾鼗亓宋乙痪洹D菚r(shí)我的眼淚差點(diǎn)奪眶而出,我在心中暗暗想:哼!什么好老師!我還以為你會(huì)不計(jì)較這種小事呢!可是等我靜下心來想了想,醒悟到本來就是我的錯(cuò)。于是我趕快寫了一份檢查,并拿回家讓媽媽簽了字。
第二天我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查,誰知老師不但沒有批評(píng)我,而是想母親一樣語重心長地說:“心悅,老師昨天批評(píng)你并不是不喜歡你了。老師只是按照一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去要求你,希望你更優(yōu)秀!蓖蠋煷葠鄣难凵瘢犞蠋煷认榈穆曇,我不禁鼻子一酸又差點(diǎn)流下眼淚。我心里十分自責(zé):我怎么能那樣想?還覺得老師很討厭,也不想一想老師為誰好。
從那以后不管誰批評(píng)我,我都會(huì)虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”這句話的含義。老師我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望!盡自己最大的努力,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓您終身引以為榮。
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