精選語文作文集合8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的語文作文8篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
掙脫課堂的束縛去尋找語文，才發(fā)現(xiàn)原來它也是無處不在的。
從電視中，我就學到了語文。
成語，蘊藏了中華民族幾千年的文化，記載了人間的酸甜苦辣。為了讓這一寶貝得到更好的傳承，自XX年起，央視推出了繼《中國漢字聽寫大會》之后有一檔文化節(jié)目——《中國成語大會》。
與前者不同的是，我可以在輕松中學習，在歡笑中學習。
選手來自全國各地，兩人合作，一人猜詞，一人描述。描述者用自己獨特的方式描述，有些猜詞者則對成語了如指掌，幾乎是一猜就中。在他們開玩笑似的比賽中，我也學到了很多新成語，同時也加深了我對一些以前知道的成語的理解。
從由“蘇秦與張儀”猜到“捭闔縱橫”之類的例子我學到了這些成語背后的故事；從由“太聰明，反誤了卿卿性命”猜出“機關算盡”之類的我學習到了許多成語的出處……成語就像一本史書，電視則是圖書館，它讓我學到了語文。
選手們也是極其默契的。比如這一屆來自“成語之都”邯鄲的“靈趙菡芮”組合，當我們都還沒明白描述者她說了什么、是什么意思的時候，猜詞者就以驚人的速度猜出了正確的答案。在我丈二和尚摸不著頭腦之時，她把這背后發(fā)生的'故事一講，我頓時茅塞頓開，而這個成語也就從此牢牢地印在了我的腦海中，連它的意思也不例外。
《中國成語大會》這檔電視節(jié)目給我?guī)砹瞬簧僦R和樂趣，也讓我從中學到了語文，愛上了語文。
所以說，學習語文的途徑有很多，不同的方法有不同的用途，這種用看電視學習語文的方法很輕松，又比玩游戲豐富課余生活更有意義。
語文作文 篇2
有人說，學語文很難。但我并不這么認為，因為到處都有語文，到處都能學到語文，語文無處不在。
當我們看電視時，看到的許多廣告都十分有意義。比如一則音樂手機的廣告：留住最真的OPPOREAL音樂手機，這則廣告突出了音樂手機音質清晰讓人印象深刻，又記住了OPPO的品牌。或許，等寫作文時就可以用上這句廣告詞�？措娨晱V告也是在學語文。
當我們在聽歌曲時，聽到的許多歌詞都十分優(yōu)美。比如周杰倫的《菊花臺》，慘白的月彎彎/勾出過往/夜太慢長/疑結成了霜/是誰在閣樓上冰冷地絕望……。“霜”字寫出了當時女主角內心的孤寂與蒼涼和當時環(huán)境寒冷，一語雙關，以后寫作文也可以運用這種修辭手法。
當你在看電視劇時，就在學語文，電視劇中的許多臺詞寓意深刻。比如《一起來看流星雨》中“你是豬，可以延伸為你是野豬，花豬，光豬，蠢豬，笨豬，烏克蘭小乳豬，豬八戒……你是圈養(yǎng)雜食的懶惰生物體，你是星光燦爛下一只絕望而孤獨的'動物，是永遠飛不上藍天的蠢豬。形容一只豬盡然有這么多句話，生動形象地描寫了豬的特點：懶惰，絕望又孤獨，蠢……從電視劇的臺詞也能看到語文的身影。
語文是一門語言，生活中處處都有語文，只要我們留心注意身邊的事物，注意積累，就能學好語文，掌握語文。
語文作文 篇3
隨著語文中考作文比重的加大，作文教學在語文教學中的地位日顯重要，但目前的作文教學恰恰是整個語文教學的一大薄弱環(huán)節(jié)，我認為提倡自由作文，根據個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達，才是使學生真正成為寫作的主人，才能把更大的自由讓給學生。才不至于讓學生談“文“色變。因此，改進作文教學，提高作文質量，激發(fā)學生寫作興趣，也就成了語文教學的當務之急了。我在此談談自己的一些粗淺的看法：
首先要使學生真正認識到寫作與生活的關系。
只有把握住這一點，才有可能使學生樂意寫作，提高寫作興趣。葉圣陶先生說過：“作文離不開生活，生活充實到了什么程度，才會做成什么文字�！庇纱丝梢姡钍亲詈玫膶懽魉夭�，脫離了生活寫作就成了無源之水，教師在傳授寫作技巧和基本功之后，要組織或引導學生去觀察生活，感知感悟生活，并讓學生在習作中提煉生活，寫出自己的真情實感。只有生活的真實、感情的真摯，再配以過硬的寫作技能，才能寫出結構嚴謹、章法到位，情真意切的美文來。
其次、注意指導學生以課文為寫作典范。
課本是學生學習寫作的直接來源，那么如何使學生從有限的范文材料中獲取寫作的技能技巧呢？我覺得教師要挖掘材料，精心設計教學，喚起學生的創(chuàng)作欲望。教學時我就一些語言樸實的.課文，引導學生認識到，扣人心弦的文章可以產生于質樸無華之中，并非華麗辭藻的堆砌，從而使那些頭腦中詞匯信息量較少的同學增強寫作自信心，鼓起寫作的勇氣。
第三、注意培養(yǎng)學生做寫作的有心人。
認真觀察是學生獲取寫作素材的關鍵，對學生觀察能力的培養(yǎng)應注意滲透于課堂教學中，在潛移默化中使學生認識到觀察的重要性。在學《一面》的課文時，讓學生仔細觀察作者把魯迅先生的外貌特征怎樣清晰地留給了讀者，試想作者如果沒有認真仔細的觀察，就不可能再現(xiàn)魯迅先生的精神風貌，也不可能產生這樣膾炙人口的文章，這樣引導學生在課文的閱讀中進一步認識到觀察與寫作的關系，從而調動他們去觀察，寫觀察日記，有的同學觀察樹木的生長，有的觀察自己喜歡的小動物，有的注意記載花草樹木的生長過程……這時，教師并不放松，還要給他們必要的指導和幫助，同時注意為他們提供實踐的機會，記得有一次正在上課時，外面突然下起了小雨，我就指導學生以《春雨》為題寫篇小作文，讓他們走進操場注意通過視覺、嗅覺、觸覺、聽覺來感受春雨的特點，他們不僅按規(guī)定寫完作文，而且質量也非常好。有些同學感慨說，只要做寫作上的有心人，認真觀察，也能寫出好文章來。
第四、注意上好作文講評課。
評講的好，可以使學生從中受益，激發(fā)興趣培養(yǎng)熱情，反之則會撲滅學生以燃起的火焰。有一次，有幾位學生未完成作文，失望加焦急使我談了一節(jié)課作文中存在的問題，說得學生抬不起頭，整整一天情緒不佳，耷拉著腦袋，看著他們精神狀態(tài)，我意識到，要求太高，心太急，也太苛刻了。第二次，習作盡管還不盡人意，可我一改上次的做法，評講時，我首先與學生共同回顧這次作文要求，訓練重點，找出這次學生作文的優(yōu)點，并請較好同學朗讀習作，課堂氣氛活躍，學生情緒高漲。沒有登臺的同學紛紛表示，一定盡力寫好下一篇作文。對比兩節(jié)課，使我感覺到：教師是一位導演，導得好才能使演出生動活潑、吸引觀眾。
第五、注意調動一切積極因素，創(chuàng)造提高寫作水平水準的條件。
我深深感受到僅憑一學期，一學年的幾篇、十幾篇作文訓練，想提高學生的寫作水準是紙上談兵。還要注意開動腦筋，調動其他因素，某篇段落寫的好，學生喜歡，我就指導學生進行片段練習，讓他們把令人興奮的場面記錄下來。我還指導學生寫觀察日記，起初日記寫的像流水帳，有些同學甚至覺得無事可寫，我就指導他們寫印象最深的一節(jié)課；耐人尋味的一句話；談自己的收獲和認識。天長日久，學生嘗到甜頭，愿意寫，也有東西可寫了。除此之外，我還指導學生辦手抄報，學生對這一活動興趣濃厚，參與意識很強，他們多方面收集材料，積累資料，并學會了注意學習選擇材料，精心設計每期小報，使自己辦的小報主題鮮明，排版新穎，他們的小報不斷獲獎，這對提高學生協(xié)作興趣又起到了一定的作用，教學時每天還利用課前的三分鐘，讓學生介紹自己所摘錄的或自己寫的最精彩的語段給大家讀，讓全班同學共同受益，這活動從未間斷過，日復一日，學生從中獲得的知識和熏陶是不可估量的。通過幾年的教學，我深信，只要我們堅持不懈，做作文教學的有心人，那么，學生一定會受益無窮。
第六、作文教育中的情感教育也起著重要作用。
作文是一種極具個性化的學習活動，作文又是和學生的情感、思想血肉相連的一項心靈活動。但是實際情形卻是學生寫作經常千人一面，無情感、無思想、無個性，假話、套話連篇。雖然教導學生要多觀察、多體驗生活，只有真情才能打動人心，但是學生在寫作時儼然成了一口枯井，感情之水很難流淌。這種情況顯然不是僅靠兩周一次的作文課就能改變的，也不是教師口頭上要求就能解決的，它是長期以來語文教學忽視學生情感、脫離學生生活所致。治病要治源，我覺得要想學生作文中有情感、有思想，必須從語文教學的日�；顒印喿x教學入手。而隨著教改的深入，這一想法越來越有了實施的現(xiàn)實性�？v觀中學語文教材，收錄的全是文質兼美的名篇，這些文章無論從情感的真摯、思想的豐沛、文辭的華美、作者的品格修養(yǎng)上都堪稱楷模。充分利用這些資源，還語文其“人學”的本來面目，盡可能在使學生掌握一定的語文基礎知識的前提下，更多的走進作品中的人物和作者本身，豐富學生的情感體驗，提升學生的認知水平，使學生在日日進行的語文學習活動中，有所感、有所思、有所得。我認為，中學語文作業(yè)不在多而在于有效果。
總之，在課程改革的新形勢下，教師要盡快解放思想，更新觀念，勇于創(chuàng)新，努力調動學生作文的積極性，培養(yǎng)習慣，視作文為樂事。一個人的寫作能力，主要是在中學階段打下基礎，只有讓學生擺正心態(tài)，張揚個性，放飛心靈，自由寫作，他們就會筆下生風，寫出富有創(chuàng)意的文章來�？梢�，中學作文教學對于一個人的未來及人生是多么重要！
語文作文 篇4
他也許不算是完美的老師，但他是唯一激勵我們追逐夢想的老師。
他叫朱偉，語文老師，學生都叫他“老朱”。學生給老師起綽號，要么厭惡，要么極其喜歡。他，是后者。四五十歲上下，相貌平平，唯有一對黑眼圈特別顯眼，故而學生常常以此逗樂。他性子總是慢慢悠悠，從不生氣，這或許是學生得以放肆的緣由。
課堂上，他總能旁征引博，從不拘泥于課本的一詞一句，隨時隨地讓學生在閑談中領略到文學的美妙。這是他區(qū)別于一般老師的地方。他堅持育人甚于教書，是以大道理從來不離開他的嘴邊。講《漁父》時，同學們一致認為屈原太過自戀，亦不懂變通，然而老朱卻力排眾議，獨樹一幟。他說，這未嘗不是一種境界，中國如今的社會不足恰恰是因為缺少屈原這樣的人。
他并不怎么布置作業(yè)，卻對作文很是重視，一周幾篇那是沒說的。最初，自然任誰也是極其不愿�？稍谒苿酉拢瑢W生卻也漸漸喜歡上了作文。原因嘛，我想無非兩點：一是被老朱的熱情和期盼所感動了，畢竟每人只需寫一篇，老朱卻要改幾十篇，如此的工作量似乎可以解釋他“熊貓眼”的由來；二嘛，自然是他們發(fā)現(xiàn)了作文里的新世界。當然，老朱做的不止這些。他把學生的作文集成冊，鼓勵并引導他們去競賽，去投稿。久而久之，也真的有人陸陸續(xù)續(xù)得獎、發(fā)表，這在以前大概是想都不敢想的吧。老朱的用心，終是得到了回報。
以上種種，皆是道聽途說。因為，我非他的學生。是的，他是文科班的老師，我卻是理科生�？蛇@基本不妨礙我對他的敬仰之情。因為他完完全全符合我從小到大所幻想出來的語文老師的形象。
終于不再滿足于聽他的傳說，于是向朋友要來了他的QQ號，請求指導。也因此，更加了解到他對學生的'愛，并常常為之感動�？梢艺f出感動的緣由，我又說不出所以然，畢竟我從未親眼看過他與學生的相處。只是每當看到他學生作文里對文字的追求，對未來的渴望，都不由得為之心動。因為我也有過對文字的追求，對未來的渴望，看著文中的他們，就像看到了自己。不必說，他們的成長，必有他的一份功勞。
總是說著他與他的學生的故事，自然也需要講點我與他的相處，畢竟，我視他為師，盡管他從未在課堂上教授過我。
要坦白的是，雖然有所追求，但我是個很懶的人。我時常對他保證要好好寫幾篇作文，之后卻不知所蹤。待得良心發(fā)現(xiàn)，心懷愧疚去找他時，他從不冷語相待，仍是溫和地說著。曾經一度懷疑：是否會因我不是他的學生而有所敷衍？事實上，他如待弟子般教我，若有適合征稿他也都叫上我。
這是他的好，但有時候他又會讓人“咬牙切齒”，既愛又恨。他常會說：“辛苦了�！比欢聦嵣衔疫�什么都沒做，但是因此心懷愧疚而真的去“辛苦了”。直到事后才發(fā)覺自己上當了，次次痛悟，次次上當。可不知不覺中，我的作文卻也存了一大堆。
他的好是我這笨拙的筆怎樣都描述不出的。只是若一日成了材，我要感激的人必定是他。他雖然未必教我課本知識，但他的為人，他的追求，都是讓我受用一生的。若不成材，我也只能怪自己不努力，生命中曾出現(xiàn)過這樣一個良師，而我卻沒能把握機會好好學習。
語文作文 篇5
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。是因為人們閱讀書，才推動了世界的進程。所以說，閱讀是開啟兒童少年智慧的金鑰匙。
匡衡小時家中貧困，給鄰居家打工來換書，還有鑿壁借光之事發(fā)生。雖說條件艱苦，匡衡卻在孜孜不倦的閱讀。正是因為這些，他對《詩》的理解極深。當時儒學之士曾傳有“無說《詩》，匡鼎來�？镎f《詩》，解人頤”之語，可見因為閱讀為匡衡帶來了極大的學問。后來在漢元帝時期，匡衡還成為了當朝宰相，這些都是閱讀的好處。如果沒有小時候那艱苦的閱讀，匡衡怎么會有后來的成就。
再看蘇秦，身帶六國相印，一時促成六國縱橫，真威風凜凜。這也與消失蘇秦的勤奮閱讀分不開。蘇秦挑燈夜讀，沒精神的時候就用錐子刺自己的大腿，以此提神。因此留下了“刺股”之名，還有了淵博的知識。憑借這些知識，蘇秦才能游說六國，得到了各國國君的相信。假想蘇秦如果當年聽了妻子的'話，不去讀書了，那么這么大的成就也就與他無緣了。閱讀，改變了蘇秦的人生。
書到用時方恨少，是非經過不知難。這句話不但古代適用，現(xiàn)在也同樣適用。就拿小升初的語文考試為例，經常有一些句子給了上句讓接下句。這種時刻就體現(xiàn)出來了閱讀的重要。沒有平時大量的積累，自然是答不上來，那么就與這幾分再見了，可能因此與名校失之交臂。這也反映了閱讀的重要。
一般來說，經常閱讀的人，對文字的理解能力較好。并且我們的腦部是開發(fā)得越多越靈活，常常閱讀，我們也就自然的比較聰明了。書是前人智慧和經驗的結晶，“讀一本好書，就想和許許多多高尚的人談話”。不去再犯前人犯過的錯誤，成功就在我們眼前。
語文老師也常常提到閱讀的重要性，只有學會閱讀，才能夠將語文學好。學好了語文，擁有了基礎的文科基礎，其他科目自然也不會差。如果一道題連題意都讀不懂，那么還怎么解題。只要學會了閱讀，平時的學習成績自然不會差。作為一個兒童，多讀書，便是啟迪智慧的不二法寶，讓自己的思緒因為讀書而活躍，不局限于眼前。
再說說寫作，如果沒有充足的閱讀，又怎么能夠提高寫作的水平。沒有豐富的文化基礎，怎么能寫出好詞佳句。
所以我說，閱讀是開啟兒童少年智慧的金鑰匙。
語文作文 篇6
今天，我在電腦上網的時候忽然有一道光出來，一行字寫到：是否進入語文王國？我猶豫了一會就敲了一下回車鍵，只見我眼前一亮，我被吸到一個紫色的大漩渦里了，等到我頭腦清醒過來，我才明白—我墜入了語文王國里了。
一開始，我在街上漫無目的地走來走去，看看這個，看看那個，一切都是那么新奇—街上小販在叫賣：賣燒餅咯，5個拼音一個！價廉物美唉！我走到一個小店里，要了一盤"爆炒小公雞"，就狼吞虎咽地吃起來了。吃完后，我美滋滋地用牙簽掃了掃牙縫，正準備離開，這是，店小二微笑著向我走了過來。我一看，就明白了，這不是"李白走進烤鴨店，摸摸口袋沒帶錢"嗎！就在我面紅耳赤不知如何應對吃"霸王餐"的后果是，店小二對我說："客官，您是首次來到我們語文王國吧，一定不知道我們這里的規(guī)矩。我們這里，吃住行，統(tǒng)統(tǒng)不要錢，只要您能給我們背一首詩，就可以了。"我大喘一口氣，又凝思一想，就流利地背出了一首？泊船瓜州？："京口瓜州一水間，中山只隔數(shù)重山……"店小二說："很好，請問您還要什么服務？"我這個從地球上來的人更傻了，："什么，還有這么便宜的事？要啊要啊，我還要……"
啊，折騰到了天黑了，人家店要打烊了，我才戀戀不舍地挺著大肚子邁出了店門。我剛一出去，就聽見店小二如釋負重地大喘一口氣："真是看不出來，人這么小，可以吃這么多！"
我又開始到處亂逛了，這下我可不怕了。咱腦子里有東西，咱不怕無處可去！想著想著，遠處的金壁輝煌把我震撼了！我從未見過如此華麗的大樓！我試探地走了進去，只見里面有一個服務生打扮的人問我："請問您會李白的詩么？今天我們語文帝國大廈提出新的進入政策—要背出5首李白的詩，才可以進入！"嗨，我當是什么呢，嚇了我一跳！不就是李白的詩嘛，別說5首，二十首都有地！我此時我覺得胸有成竹，站在大門口就一口氣背了10首李白的.詩。只見服務員陪著笑臉，說："啊，這位小先生，請跟我來。"說著，她就帶我到了總統(tǒng)套房。我在房間折騰了很久，我就進入夢香……忽然，一個像狼嚎似的聲音向我吼來："唐——檀——周！我讓你查圓明園的資料，你卻呼呼大睡起來。"哎，被老媽罵了個"狗血噴頭"。
如果下次還有機會的話我就會多背幾首詩去語文王國，讓我見識一下我沒見過的地方吧。
這就是我的語文王國歷險記，有趣吧，你的呢？
語文作文 篇7
一：做一件有意義的事情
做一件有意義的是，比如：‘《麂子被我舅舅撥皮了》’。這個題目聽了會令人不由自主地打起寒顫來。這就是有意義的事。讓人看了有一種害怕的感覺。并且讓人有一種好奇、新鮮的感覺。
二 ：寫作文要有好材料
我想，大家不愿意寫作文的原因可能是缺少寫作文的材料。也就是說，大家不留意身邊所發(fā)生的事，只知道發(fā)生過這樣一件事，卻不知道記在腦海里。如果每個同學都留意身邊所發(fā)生的一切。那么寫作的題材就會寫也寫不完，說也說不盡。
但是我們的寫作題材是要有意義，要有質量的。不是所有的事情都可以寫的。
三： 主次分明
要分清主要的和次要的，抓住重點來寫。整篇作文始終圍繞這個話題展開。
不要動拉西扯，而到最后次要的很多，主要的卻只有那么一點點。比如以下這段話，他是由某某同學寫的：在一個天氣晴朗，陽光明媚的早晨。我和同學約好在書店見面。于是，我起了個大早。我來到洗手間，拿起牙刷，將牙膏擠在牙刷上。然后把杯子灌滿水，拿起牙刷。先刷上牙，接著刷下牙。最后用水漱漱口，再把水吐掉。之后我開始吃早餐。一切都準備完畢，我便朝書店走去了。
怎么樣，廢話多吧！同學們可別學他呀！
四：寫出一件事的特征
一件有意義的事情，不是選好材料就沒問題了。關鍵是你要通過這件事寫出他的特征 。特征就是一樣物品或一件事情的特別處，或者有吸引讀者的地方，驅使讀者往下看，不至于半途而費。這樣你的文章就會得到別人的尊重，從而你的文章被別人閱讀的次數(shù)就越多。成功率就越高。這樣，你的作文就成功了。這就足以說明，寫出一件事的特征是多么重要呀！簡單的說，作文里最重要的不止是題材，主次分明，還要寫出一件事的特征。
看了我的建議，你是否會感到寫文章輕松了許多呢？要不我們一起來看一看別人寫的作文合格不合格吧：
失敗也是一種財富
一個人要想成功，除了要依賴他的知識、能力，以及機遇，還必須要求他具備一種優(yōu)秀品格，那就是堅韌不拔的精神。
從小，我就讀了不少名人的故事。兩耳失聰后仍舊堅持音樂創(chuàng)傷并獲得了巨大成功的“樂圣”貝多芬；年輕時窮困潦倒，卻能堅持科學研究的“發(fā)明之王”愛迪生；在中國革命被舊勢力瘋狂鎮(zhèn)壓的千鈞一發(fā)之際，勇敢挑起重擔，率領中國人堅持革命，最終創(chuàng)造了新中國的人民領袖毛澤東??這些偉人都給我留下了深刻印象。他們使我知道：成功是來之不易的，成功是需要堅韌的.品格的。從那時起，堅韌，就成了我所追求的品格。
在生活中，我總努力地把握自己，使自己的心理承受力逐漸增強。面對學習上的種種失敗，生活中的種種不如意，雖有過痛苦，但從沒失去過信心。
自高一以來，我的物理成績一直不錯，在很多比賽中都取得了優(yōu)異成績。我也更加喜歡物理。在課下除了復習課內知識外，還閱讀了大量參考書，甚至大學課本；因為我早已把在高三的全國競賽中獲獎作為目標，而老師也認為我很有希望。
誰知在那次比賽的北京賽區(qū)復賽中，由于審題不清，我沒能做出第三道題，而且影響到了后面的題目。當發(fā)布成績時，我發(fā)現(xiàn)自己以一分之差被淘汰了。才一分呀！當時我的心都要碎了！那天晚上，我在床上翻來覆去，回想著自己為這個比賽所付出的日日夜夜，不知不覺眼淚打濕了我的枕巾。
那幾天我的情緒很壞，但有一天我偶然在書架上看到了那本已被我讀得滾瓜爛熟的《貝多芬》，一種感覺涌上我的心頭??我必須戰(zhàn)勝自己！
就這樣，我終于走出了陰影，開始滿懷信心的備戰(zhàn)高考�，F(xiàn)在如果有人向我提到那件事，我會告訴他，失敗對我也是一種財富，因為我通過它又一次磨煉了自己，又一次體味到堅韌的寶貴價值。
語文作文 篇8
生活中處處都蘊藏語文的知識，其實你不必埋頭苦讀，刻意地去學習一些自己還不認識的生字生詞，生活中的語文比書上、字典上的知識要多的很多，你可以
在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語文的.甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營養(yǎng)”。有一次，我去北京的二爸家里玩，閑著也是閑著，我便打開那臺背投電視，里面放出來的畫面真的是清晰無比，我那時還在上小學二年級呢，心里根本不想什么文藝節(jié)目，一心只想看動畫片。不信?你去隨便找一個熟悉我的人，他不說我愛看動畫片已經到了癡迷的地步，那才怪呢!如果有動畫片看，我可以不吃飯不睡覺。不過我在動畫片上也學到了以前沒有學過的字詞和語言。
> 比如我在二爸家從電視上學到了一個詞：“與眾不同”，電視上正演著阿凡提的卡通，阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢，一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌：“我是與眾不同的阿凡提，騎著可愛的小毛驢，環(huán)游世界�！睆闹形覍W會了“與眾不同”的讀音和書寫。還有，我在一個學習成語的動畫片中學會了很多的成語，比如：“大同小異、千言萬語、千山萬水——”我從影視中學到了許許多多的語文知識，讓我增長了很多的見識。語文無處不在，語文是森林，語文是海洋。
生活中處處都要用到語言文字，處處都蘊涵著語文的知識，它需要我們不斷地去學習、去探索、去領悟、去掌握。我從影視中了解和學習了許多的語文知識，而這只是生活中語文知識的一小部分，雖然要學好語文并不是一件容易的事，但通過努力我有信心學好語文。只有這些，希望你可以過關。
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