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【推薦】語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇1
大家好，我叫于佳雯。我很喜歡語(yǔ)文——這一主科，因?yàn)檎Z(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，我感覺(jué)自己猶如一匹駿馬在廣闊的草原上奔馳；一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔；一條小魚(yú)暢游在神秘的大海中。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的路徑也很多，列如：在生活當(dāng)中、在語(yǔ)文課上等等，都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。最近我還發(fā)現(xiàn)漢字也有許多奇妙之處呢！我怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處呢？那天我正在預(yù)習(xí)一篇課文，看著“齡”字，我的頭腦里閃過(guò)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“齡”字右邊的“令”表示音，左邊的“齒”表示什么呢？一個(gè)人的年齡和牙齒有什么關(guān)系？后來(lái)還是趙老師為我揭開(kāi)了謎底，從牙齒的'情況可以大致判斷一個(gè)人的年齡，左邊自然是“齒”了。我聽(tīng)了又驚又喜，心想漢字的學(xué)問(wèn)還真不少呀！
我是班里的語(yǔ)文課代表，所以同學(xué)們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“課代表，學(xué)好語(yǔ)文的方法是什么？”我就會(huì)回答他們：“學(xué)好語(yǔ)文的方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，不妨你試一試。一，經(jīng)常查閱工具書。二，認(rèn)真學(xué)好課本，該背誦的一定要背的滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。三，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四，勤讀課外書。五，善于整理讀書筆記。六，堅(jiān)持寫日記練隨筆。七，主動(dòng)向人求教探討。八，專心致志聽(tīng)課�！庇行┩瑢W(xué)會(huì)問(wèn)我：“于佳雯，你的學(xué)習(xí)為什么這么好？”我也會(huì)回答他們：“因?yàn)槲艺n外書讀的多呀。我覺(jué)得光是學(xué)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽(tīng)過(guò)‘學(xué)而不厭’這個(gè)詞嗎？它表示學(xué)習(xí)總覺(jué)得不滿足。比喻學(xué)習(xí)勤奮刻苦。所以我才成了語(yǔ)文課代表�！�
語(yǔ)文就像白米飯，吃第一口的時(shí)候，淡淡的，沒(méi)什么味道，但卻會(huì)越嚼越有味。這味道甜甜的，這種甜是純純的。
我知道我前面寫得并不怎樣，但我可以用一句話來(lái)形容語(yǔ)文，那就是：語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)是那么神秘。只要有你，我就快樂(lè)！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇2
現(xiàn)在升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和老師。但是還是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語(yǔ)文老師。
在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，她總是會(huì)皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰(shuí)是“僵尸”，游戲便開(kāi)始了。
只見(jiàn)那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會(huì)兒，我們就想出來(lái)了一個(gè)好辦法，不過(guò)，就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來(lái)到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的'生出鮮血。我的眼淚不知不覺(jué)像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會(huì)兒時(shí)間，老師就來(lái)到了我的身旁手里還拿來(lái)這棉簽和紗布，她顧不得多說(shuō)，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒(méi)有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前�！袄蠋煟恪蔽艺胝f(shuō)，老師止住了我；“不要說(shuō)了，先回教室休息�！北疽阎棺〉臏I水又涌上來(lái)了眼眶。
回到教室后，老師又重復(fù)地說(shuō)把安全知識(shí)說(shuō)了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)進(jìn)了之后才停下，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！
我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績(jī)老師對(duì)我的愛(ài)！
直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇3
夢(mèng)想就像流星一般有瞬間的美麗，但也會(huì)墜落;夢(mèng)想就像花朵一般鮮艷，但也會(huì)凋謝;夢(mèng)想就像溪水一般清澈，但也會(huì)干涸……可我的夢(mèng)想還沒(méi)有像鮮花一樣綻放時(shí)，就已經(jīng)凋謝過(guò)無(wú)數(shù)次，可我并沒(méi)有在乎，因?yàn)槲抑缐?mèng)想之路上有很多荊棘、坎坷、風(fēng)雨。我一定會(huì)讓這多夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)綻放。
我的夢(mèng)想并不偉大，我只想讓周圍的環(huán)境更美好。讓我們生活在一個(gè)美麗的家園。
每當(dāng)我看到垃圾箱旁臭氣熏天，狼藉一片的垃圾時(shí)，我總是對(duì)這一場(chǎng)景無(wú)可奈何。
我看到過(guò)數(shù)不勝數(shù)以各種姿勢(shì)扔垃圾的人，他們個(gè)個(gè)真是讓我嘆為觀止啊。
看，那邊的那個(gè)小伙子，只見(jiàn)他手提一袋垃圾，旋轉(zhuǎn)一百八十度，把垃圾扔投向垃圾桶，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，垃圾扔在了垃圾箱旁，他見(jiàn)狀撒了撒手，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)頭就大搖大擺的走掉。我看著他那猥瑣的身影，真心感到佩服啊，心想他以為他自己是姚明啊，以投籃的姿勢(shì)扔垃圾，又沒(méi)扔準(zhǔn)，還那么拽，我真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
瞧，哪位大叔，急急匆匆的，火急火燎地把垃圾仍在垃圾箱旁，掉頭就走，看到?jīng)]看一眼，仿佛這不關(guān)他的事。
再瞧，那邊的那位大哥，只見(jiàn)他左顧右盼，兩手提著兩袋已經(jīng)腐臭的水果皮，只見(jiàn)他離垃圾箱還有十米遠(yuǎn)，就把垃圾扔在了灌木叢中，又賊眉鼠眼地東瞧瞧西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)人故作沒(méi)事，瀟瀟灑灑地向遠(yuǎn)處走去。
無(wú)論我怎樣形容，這樣的場(chǎng)景都隨處可見(jiàn)。有時(shí)當(dāng)我走在路邊，樹(shù)上也有垃圾夾在枝丫里，路邊的灌木叢邊也有，有時(shí)馬路上七零八碎的垃圾也到處都是，尤其是夏天，更是嚴(yán)重，臭味、蚊子交織在一起，風(fēng)一吹，臭味滿天飛，但卻無(wú)人問(wèn)津。
美好的`環(huán)境是地球媽媽的頭飾，是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景線，是我們的責(zé)任。
我的夢(mèng)想就是大家做好自己，負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任，不要把扔垃圾不當(dāng)一回事。我號(hào)召大家保護(hù)壞境，美化家園。
我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單。它雖是一件簡(jiǎn)單的事，卻又有多少人能做到。我始終覺(jué)得我的夢(mèng)如繁星般燦爛;如鮮花般美麗;如溪水般清澈。
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