- 難忘的語文老師作文 推薦度：
- 難忘的語文老師作文 推薦度：
- 難忘的語文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的語文老師作文匯編十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的語文老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的語文老師作文 篇1
從小到大有許多老師教過我，我都漸漸淡忘了，可是我的小學語文老師孫老師，我卻能永遠記住她。
孫老師中等身材，齊耳的短發(fā)，鬢角已經(jīng)斑白。她不愛打扮，經(jīng)常穿一身黑色運動裝，腳蹬一雙運動鞋。別看孫老師打扮有些老土，她的教學方法可新潮呢？在孫老師的課堂上，我們學會了字串識字，三年級就識字三千多個。到四年級，人人開辦自己的電臺，爭當小主持，我們都愛上了朗讀。我最喜歡老師教給我們的“五感作文”了，讓我寫作文再也不怕無話可說了。
那是一個初冬，一場冬雨悄悄來臨。語文課上，孫老師問：“入冬以來，陰雨連綿，大家覺得冷嗎？”“嗯，嗯。”我們像小雞啄米一樣點著頭。“帶上你的.五員觀察大將，咱們?nèi)ジ惺芤幌露曛械睦�！”“耶——”我們歡呼著離開了教室。
剛出樓門，冰冷的風直往我衣領(lǐng)里鉆。“好冷��！”我不禁打了個寒顫。同學們也都縮起了脖子。
我們仰起臉感受冬雨的冰涼�！澳愕谋羌鈨黾t了！”“我的耳朵快凍掉了！”觀察中交流著對冷的感受。指著拼命搖晃的大樹和空中亂飛的塑料袋，感慨今天的風真大啊。
“你們順風走幾步，再逆風走幾步�！崩蠋熖崾疚覀�。哎呦，這樣更能感覺出風大來了，順著風走好像有個人從后面推著逆著風走好像有個人從前面頂著。
等我們回到教室，老師讓我們用“今天真冷……”“今天的風真大呀……”開頭寫兩個片段，同學們很快就寫好了。
孫老師，讓學語文變得輕松，讓寫作文變得有趣，讓我們的小學生活充滿了樂趣。畢業(yè)之際，讓我衷心的說聲：“謝謝您，孫老師�！�
難忘的語文老師作文 篇2
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
6歲那年，開學的第一天，外公牽著我的手把我送進學校。第一個迎接我的是您——葉老師，您微笑著，把我領(lǐng)進教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語文課，您叫我們現(xiàn)在場寫日記題目是---春天，您帶我們到操場上找春天，我們聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當然也帶回了寫日記的'靈感，老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機。日記中長出了小草，開出了五顏六色的小花，小魚們在里面歡快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您，在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……
老師，我要感謝您在這五年來您對我的關(guān)照，關(guān)心我的學習，當我有什么困難時您總是親切地走到我身邊幫助我。
在幾十年溫長的歲月里，誰也說不清您為學生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為祖國培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的？皺紋是您幸勤耕耘的見證。
花兒以它馥郁的芳香，作為對喃育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
4讓我難忘的語文老師
難忘的語文老師作文 篇3
我的老師，是她將我從黑暗的深淵里救出來，給了我光明；是她在我迷路的時候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時候雪中送炭，給了我關(guān)懷；是她教會我領(lǐng)悟人生的真諦，給了我知識我親愛的語文老師。
記得有一次，上語文口語交際課時，老師要我們每個同學上臺演講。我就不能自己的緊張起來，虧我做好了準備，記好了內(nèi)容，輕松了一點。快到我時卻依然忐忑不安，到我時，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當我站在臺上時，我既然一個字也想不起來，連最簡單的大家好都講不出。我看了看同學，大多數(shù)都嬉皮笑臉的看著我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴肅的看著我，我不禁尷尬起來，只好面對事實，下課后來說讓我來辦公室。
當我來到辦公室時，老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話，我恍然大悟，明白了許多。終于到了下一節(jié)口語交際課了。這次到我上去時，還有些同學還為我上次的失敗笑著，可是，我讓他們失望了。我不僅一點也不緊張，并且講得既流暢又動耳，還給了那些嘲笑我的同學有力的反擊。講完后看到了老師的`笑容，就像我沖破了烏云，太陽出來了，好溫暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年里讓我目不轉(zhuǎn)睛的玩具，得到了。
老師那時講的話我至今都沒忘，是這些話使我懂得了成功其實很簡單：當你準備好勇氣時，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對失敗的勇氣都沒有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結(jié)果如何，我想只要過程好了，結(jié)果也不會差哪里去。只要做到了這些，成功就會在不遠處向你招手了！這是我親愛的語文老師教我的。
難忘的語文老師作文 篇4
我們班的語文老師，她身材中等，背后時常扎著一個麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的.聲音。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學課上玩東西或跟別人講話時，她只要眼一瞪，便能把他找出來，任何事都逃不過她的“法眼”。
說她有一張有魔力的嘴巴，是因為當有同學違反紀律時，老師會用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學生要遵守校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學一聽完老師說的話馬上改正，并保證以后不會再犯！
說她有柔和悅耳、富有感染力的聲音，是因為她朗讀課文時真情流露，仿佛能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀，總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來讀課文。
此外，我還覺得老師她非常幽默，時常和我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，讓我們在學校學得開心，玩得開心。
語文老師她還寬宏大量，面對犯錯的同學不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來教育那個同學。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學還沒有舉手就指出老師寫錯字了，本以為老師會很生氣，沒想到她卻寬容地說：“這位同學，你指出了老師的錯是對的，但你應(yīng)該先舉手再發(fā)言，知道了嗎？”那位同學愣住了，一個勁地點頭。
這就是我的語文老師。每當想起她，就會想起她那銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悅耳的聲音……��！親愛的老師，我愛你！
難忘的語文老師作文 篇5
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是陳老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的`，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
難忘的語文老師作文 篇6
我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始嶄新的學習生活。在我的小學六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學識淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時經(jīng)常與同學們互動，朗讀時抑揚頓挫，讀出了情感。在同學們眼中，她上課時像磁鐵一樣有吸引力，我們每個人都喜歡上她的課。記得在四年級時，老師講《桂林山水》時，對我們說:“請同學們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水�！蓖瑢W們朗讀著，老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學的眼圈都變紅了;當老師給我們講《月光曲》一文時，同學們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的.大海，月亮正從水天相接的地方升起來……
孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學習新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的海洋里遨游探索。老師除了講課生動這一特點以外，時不時她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦！這跟平常人沒什么區(qū)別呀！可是你仔細瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會表達時，老師的眼神里充滿鼓勵;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時，老師的眼神里充滿著嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學們的心思，你說，她的眼睛神不神？雖然這是小學的最后一個學期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！
難忘的語文老師作文 篇7
嬉戲打鬧，不禁抿起嘴角。就在這時，陳老師突然說了一句：“李錦楠，你走神了吧？！”我聽了嚇了一跳，飄走的思緒立馬被“嚴厲”陳老師拉回課堂，心想陳老師的大眼睛可真厲害，我更加專心認真的聽起課來。
到了下午的體育活動課，陳老師帶著我們到操場上玩，并和我們一起捉迷藏、抓“強盜”、玩“老鷹抓小雞”……就這樣，開學第一天在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我快樂的心情難以言表。這時，我覺得陳老師一點兒也不“嚴厲”，反而很有愛！
時間一天天的過去，轉(zhuǎn)眼三年級就剩半個學期了，陳老師也陪伴我們度過了大半年的校園生活。正是因為她的到來，我們感到了快樂，又因為她的微笑，我們感到溫馨，她是一名平凡的老師，又因為平凡而偉大!我真想對陳老師說一句，“謝謝您，陳老師，是您教給我知識，是您幫我糾正錯誤，我一定要成為一名優(yōu)秀的學生！”
夏老師是位美女。她有一頭烏黑的長發(fā)，自然地披散在身后。長長卷卷的睫毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的'鼻子和小巧的嘴巴，就像雕塑家深思熟慮后雕上去的一樣。記得第一次見到夏老師是一年級新生報到那天，她穿著一襲漂亮的碎花裙子，像仙女一樣美麗，我立即就喜歡上了她。
夏老師是我們的班主任，也是語文老師。她事無巨細地“管理”著每一位同學。
難忘的語文老師作文 篇8
我們初一的語文老師是個風趣的人，他又是一位對工作一絲不拘的人。我們都非常喜歡他——晏傳健老師。
記得剛上初一時，我以為初中的老師都是很兇惡的。早上第一節(jié)就要上課了，是節(jié)語文課。
上課鈴響了，走進來的是一位高高的眉毛像張飛那樣濃，看起來是一個很兇的人，我們都怕極了。誰知他上課是與眾不同的，他不像小學的老師，一到班上就自我介紹，然后打開課本上課上課。他一來就發(fā)了一份語文學習資料，然后說：“你們呢，剛從小學上來，從二門課程增加到七門課程，壓力很大，課業(yè)也很重的。但是我這門課程呢，不難學，只要上學稍微聽一下，背一背詩文，考試就合極了。你們現(xiàn)在手上的資料，是我的簡介和學習語文的工具書指南，你們雙休日就去買到，那上課就輕松的了�！�
我們聽到這樣講，都很奇怪，那個老師怎么這樣，不上課就算了，還說很輕松，一到考試荒漠知了，那些閱讀、作文，我們都非常怕，怎么會輕松呢？這個老師真是怪！
直到他給我們上一個星期課的課程，我們才習慣他的風格。他不同于別的老師，上課上課時先叫我們預(yù)習，找出問題的答案，然后他就一一作解釋。他在上課時，會講許多新聞給我們聽，例如：今天北京又發(fā)生大風沙，泥沙滿天飛，出門要帶面具，不然眼也睜不開，風大得可以把人吹倒，把車吹快、吹慢，等等這些事，小如天氣，他都會講新聞。不過，這樣我們就得知很多其它班不知的事情，而且課也聽得輕松。正如他所說的“只要稍微聽一下，就會記得很熟悉了。”而我們也喜歡上他的課了。
就這樣，我們每天都期待上他的課，只要有他的課，就不愁不快樂，這樣打打鬧鬧就過了半個學期，期中考試又到了，我們害怕的考試來了。
今天，晏老師來上課，他說：“期中考試到了，你們很緊張吧!不過，你們并不需要緊張，你們害怕語文閱讀、作文。這些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。你們呢，只要認真閱讀短文，答案往往就在閱讀里面的；而作文呢，那就容易了，只要你們看清題目要求，然后再寫，就會得分的了。如果你們真的不會寫，就抄題目下來，這樣也會得二分的了。至于其它的.都是開放性題目，只要寫一兩句意思相近的話，就會得分的了。所以你們不用緊張，認真復(fù)習，認真答題就行了。如果作文寫錯題了，你就將錯就錯，就按你原來的題目寫回題目要求的內(nèi)容，說不定你也會得十多分，但是如果你不停地修改，一錯再錯，就一分也不得，知道嗎？”經(jīng)過這樣一說，我們就都不緊張了。
期中考試結(jié)束后，我們都非常害怕，因為擔心作文寫錯題目了，而一分不得，那閱讀又錯，那豈不是不及格。我們?nèi)栮汤蠋�，他就說：“不用擔心，不會錯題的，就算得0分，我也不會打你們的�！�
終于，試卷發(fā)下來了，我們都看見了結(jié)果，兩個月的結(jié)果就擺在我們面前，這兩個月來努力不努力，現(xiàn)在就是結(jié)果。然而晏老師告訴我們：“同學們，相信你們也知道這樣的成績雖然不是很好，但對于普通班而言，你們班語文是得了第一�！蔽覀兌己芨吲d，兩個月的努力沒有白費。但是晏老師又接著說：“成績只說明過去，并不代表未來。這些成績只說明了你過去努力了，以后還得繼續(xù)努力，不然，就會得倒數(shù)了。你們要記住，只要下一次比這次好，那才是最好成績。不要滿足于現(xiàn)在，最好的是下一次�！蔽覀兟牭竭@樣講，心里想：對啊，如果我們現(xiàn)在就驕傲，下一次就會失敗。如果不想失敗，那就得繼續(xù)努力。在他的影響下，我們都害怕考試了，而且，我們會努力去寫，雖然成績不是很好，但是我們都努力了。
現(xiàn)在，晏老師不教我們了，但是他的作風，我們還依然記得，而且是迷上了他的上課風格，還不習慣以后的語文老師上的課。我還問過同班同學，為什么同學們現(xiàn)在上語文課都不想聽。他們回答說：“如果是晏老師的課，我還可以聽得下去，因為他講許多故事新聞給我們聽，而且作業(yè)不多，風趣幽默，讓我在不知不覺中，愛上晏老師的課。但是，這些新老師上課沒有趣味，一上課就叫讀課文，然后就抄筆記，再來就是寫作業(yè)，聽也聽不懂，都不知講什么，所以不聽也罷了。”聽到這樣的回答，雖然我不是很贊成，但也有同感。我們習慣了晏老師的風格，別人上的課程都不想聽。
由于工作需要某種原因，晏老師不教我們了，但是，我們卻將一生難忘這位與從不同的語文老師。
難忘的語文老師作文 篇9
在我的腦海里，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。
一年級，一個頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進教室，大家頓時安靜了下來。一雙嚴肅的眼睛“秒殺”了全班，沒有一個人說話。
吳老師開始介紹了自己，很溫柔的聲音：“我叫吳樂群，大家都叫我吳老師，接下來的日子里，我們要好好地學習�！�
就這樣，我們開始了師生的學習生活。在語文課上，吳老師對著我們說：“希望小朋友們能好好的寫字，認真聽課�！苯又屛覀兠總�同學在黑板上寫自己的`名字。我偷樂了一下：哈哈哈，爸爸說我寫字非常的好看，讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字，吳老師怒氣沖沖地說：“‘楊奇奇’是誰寫的這個字，像雞爪似的，是誰？給我站起來！”我不好意思地站了起來。
吳老師要生小寶寶了，終于走了，說我寫的字不好看，寫的字像雞爪，要寫端正。
過了一個多月，吳老師還沒回來。我不禁拿起手機給吳老師打了個電話，問吳老師：“老師，您好點了嗎？”“好點了，好點了！”“我們很想您，您好好休息，我們等著您上課呢�！�
一個纖弱的聲音：“謝謝你的關(guān)心�！蓖蝗�，吳老師好像想到了什么，嚴肅地說：“你寫字時要好好的寫喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩�！�
哎，這就是我的變臉老師——吳老師。
難忘的語文老師作文 篇10
那是一年級的時候，我初來乍到。什么也不懂。可您，我親愛的語文老師，是您一點一點的教會了我，是您讓我有了想要上進的決心，是您教會了我要獨立，是您讓我明白了做人的道理，也是您教會了我什么是尊師守矩。
上了學，第一節(jié)課您便跟我們說：“小朋友們，我知道你們是從大班來到我們一年級的。既然來到了我們學校，就要友好相處，尊師守矩哦。你們做得到嗎？”自然，我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f：“好！”，老師滿意的笑了笑，她一眼瞥到我了，見我坐的端端正正，走到我身旁，說：“我們一年級（1）班缺一個值日生，以后都由你來做吧�！蔽倚睦锾鹱套痰�，說道：“好的，老師。”下午，我早早就讓爺爺載我來學校，興高采烈地來到教室，發(fā)現(xiàn)教室門前大約有五六個同學在嘰嘰喳喳的說話，不一會兒，一個老師走上前來，說：“誰是值日生？”我怯怯地說“我……我是…”那老師變本加厲“既然你是值日生，你就應(yīng)該好好管理班里的.人！現(xiàn)在，你還不快點開門！”經(jīng)過老師這么一說，我覺得委屈極了，自己才來了幾分鐘，而他們都來了不知多久，他們來了很久沒有被罵，為什么，我一來就被罵，這不公平！后來，老師發(fā)現(xiàn)誤會了我，便安慰了我，說“是老師錯怪了你”過了沒多久，快要第10周，老師卻對我們說：“我們要舉行換班！”經(jīng)過老師這么一說，我猶如晴天霹靂，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我萬萬沒想到，（2）班的郭老師說“蘇錦晗、劉蜜語、李蘇蘇…到（2）班�！蔽衣犃�，非常不愿意的去排隊，向語文老師望了一眼，沒想到語文老師站了出來，對郭老師說“老郭��！蘇錦晗是我的愛徒，你為什么要把她帶走��！”郭老師說“劉老師，我只是按照單子上來做。”
已經(jīng)五年了，我沒有見到您了，我親愛的劉老師，在我心里，你永遠是我的恩師。
【難忘的語文老師作文】相關(guān)文章：
難忘的語文老師作文05-16
難忘的語文老師作文03-03
（經(jīng)典）難忘的語文老師作文05-18
難忘的語文老師作文【熱】05-18
【集合】難忘的語文老師作文08-24
（精品）難忘的語文老師作文05-17
[熱]難忘的語文老師作文05-18
（薦）難忘的語文老師作文05-18
令我難忘的語文老師06-03
【精選】難忘的語文老師作文四篇06-27