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語(yǔ)文作文300字經(jīng)典10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
橫州公園位于橫州公園路口往北兩百米處，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
一跨進(jìn)公園門口，首先映入眼簾的是石頭上的兩個(gè)大字：蓮池。蓮池是由石欄圍著的，每隔兩個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅，石欄中間刻著反腐倡廉的名言：松竹梅，寒歲三友；廉正清，為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅，這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹，右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹，這兩排樹就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮，這紅的、白的、紫的睡蓮正如石頭上的《愛蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直……有趣的是睡蓮底下的魚兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的`噴泉，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵，噴出五光十色的水花，又像天女散花灑落水面，美麗極了。
沿著石級(jí)往上走，便到莊嚴(yán)雄偉的烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑四周是一片茂密的樹林。人們?cè)诹质a小道上散步，在林間小亭里下棋、練歌、打太極、跳廣場(chǎng)舞、跳健身操…… 橫州公園不僅風(fēng)景如畫,還是人們休閑娛樂(lè)的好地方,我愛橫州公園.
語(yǔ)文作文300字 篇2
姚老師的普通話說(shuō)得很好，偶爾也會(huì)有一點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔，但有時(shí)，一些學(xué)生把她惹“毛”了，她便開始發(fā)“威”了。姚老師每一次上語(yǔ)文課時(shí)，我都感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)橐蠋煹恼Z(yǔ)文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時(shí)也會(huì)教我們讀課文�，F(xiàn)在，我能流利地讀完一篇長(zhǎng)文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來(lái)了，這都是姚老師的功勞�。�
姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育著我們這些小幼苗�；叵肫鹞易x一年級(jí)的那時(shí)侯，我還不會(huì)寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會(huì)識(shí)字，她就一個(gè)音一個(gè)音教我讀�，F(xiàn)在，我會(huì)寫上千字了，也認(rèn)得上萬(wàn)字了，這可也是姚老師的功勞��！
慢慢的.，我從一年級(jí)升到了四年級(jí)，也積累了無(wú)數(shù)知識(shí)，姚老師對(duì)我們的要求提高了許多，作業(yè)明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒(méi)關(guān)系啊！她就是怕我們玩出頭，所以才布置那么多的作業(yè)來(lái)抵抗玩的誘惑。
姚老師，您對(duì)我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對(duì)我的栽培�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會(huì)的。最后，我祝您永遠(yuǎn)年輕！課上得越來(lái)越好！
語(yǔ)文作文300字 篇3
1、人生的真正意義在于貢獻(xiàn)，而不是索取。張海迪
2、人生的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極中擺晃，幸福也是其中一極;要使鐘擺停止在它的一極上，只能把鐘擺折斷。(法)羅曼.羅蘭
3、人生的主要問(wèn)題，就是不要做妨礙自由的'事情。一切人生問(wèn)題，都是認(rèn)識(shí)什么是真正的生活并抗拒那妨礙人生的事物。佚名
4、人生的快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。謝黨哉
5、人生多風(fēng)雨，何處無(wú)險(xiǎn)阻?書摘
6、人生富貴駒過(guò)隙，唯有榮名壽金石。顧炎武
7、人生各有志。漢·王粲
8、人生貴相知，何必金與錢。李白
9、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
10、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘
11、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
12、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋�！ヂ逡恋�
13、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。——保羅
14、命運(yùn)很像撒嬌任性的女人，只喜愛好些潑辣果敢的人，對(duì)于他們才百依百順，惟命是從呢�！獛�(kù)普林
語(yǔ)文作文300字 篇4
誠(chéng)信就是一種職責(zé)，一種美德，一種力量！我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做到誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)人要誠(chéng)信的對(duì)待別人，對(duì)待自我。
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“人類最不道德處，就是不誠(chéng)實(shí)與怯懦�！贝藭r(shí)所以人必須要誠(chéng)信，誠(chéng)信對(duì)待別人，誠(chéng)信對(duì)待自我。
英國(guó)著名小說(shuō)家瓦特﹒司各特以前借朋友的錢去經(jīng)營(yíng)一家公司，經(jīng)營(yíng)不善倒閉，朋友因覺(jué)司各特有才，讓他能夠不必還錢，但司各特執(zhí)意不肯，更加努力去還錢，靠自我的勞動(dòng)還清了債務(wù)。
誠(chéng)實(shí)信用的人，即使在貧窮的時(shí)候，依然靠自我的勞動(dòng)還清了債務(wù)，司各特就是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去換那債，簡(jiǎn)單地搞自我的.創(chuàng)作，可就是他沒(méi)有，此時(shí)沒(méi)有在貧窮下失去自我的原則，讓自我遺憾。誠(chéng)信待人，誠(chéng)實(shí)應(yīng)對(duì)自我、他人。誠(chéng)信，一種美德。
商鞅立木取信，商鞅為證明誠(chéng)信不欺而立木，能搬走者給予黃金，此時(shí)使老百姓確信新法可信，使新法順利地推行實(shí)施，人無(wú)信不立。
一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國(guó)家都就是一樣的，言而無(wú)信則自取滅亡，如果人無(wú)誠(chéng)信，則更無(wú)法讓他去做別的大事，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
誠(chéng)信就是一種美德，讓它開出永不磨滅的花朵，綻放光彩。
語(yǔ)文作文300字 篇5
轉(zhuǎn)眼間，就到了初二了，回想這一年里經(jīng)過(guò)的時(shí)光，真是苦樂(lè)酸甜全都有。通過(guò)這一年，我也在語(yǔ)文方面發(fā)現(xiàn)了自己的得失。
首先，在古文理解方面還算可以，這可要感謝楊老師利用早讀辛勤地教導(dǎo)我們。每次語(yǔ)文早讀，楊老師會(huì)以一排龍或自己講解的方式讓我們更加熟悉課文，也更了解文章的意思。
其次，我在理解閱讀和課外閱讀這方面也算不錯(cuò)。因?yàn)閷W(xué)校專門設(shè)置了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課我們會(huì)閱讀大量的書籍，還有老師解讀。最關(guān)鍵的是，楊老師每雙周會(huì)空出兩節(jié)課讓我們閱讀《長(zhǎng)征》。
但是，我在古詩(shī)詞背誦和拼音寫字方面欠缺。也許是因?yàn)閷?duì)背誦和寫作無(wú)感，也許是因?yàn)閷?duì)背誦和寫作不用心，又也許是忽視這兩項(xiàng)的重要性，導(dǎo)致考試時(shí)總在這些方面丟分，基礎(chǔ)知識(shí)太重要了！
還有作文寫作。雖然我也看書，看的書也不少，但是每次只是看個(gè)樂(lè)，并沒(méi)有認(rèn)真看，書中的好詞好句也沒(méi)有認(rèn)真記。唉！所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)繼續(xù)努力，把書中所看到的'好句子記下來(lái)。
好記憶不如爛筆頭，我們不光要有好的腦子，也要勤記勤練，把語(yǔ)文所失的補(bǔ)回來(lái)。加油！
語(yǔ)文作文300字 篇6
從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀�，�?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。
后來(lái)，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來(lái)寫作。因此，寫作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字�？傻搅宋迥昙�(jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的`變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
語(yǔ)文作文300字 篇7
在我們的童年生活中，大多數(shù)時(shí)間都是在課堂中度過(guò)的，所以，每個(gè)人也就都會(huì)有自己最喜歡的課程，而我最喜歡的就是馮老師的語(yǔ)文課了。
大家可能都會(huì)以為學(xué)語(yǔ)文很麻煩，其實(shí)則不然。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文最重要的就是讀，熟讀百遍，其義自見”。
這句話在我學(xué)語(yǔ)文的道路上起到了很重要的作用，就如同黑暗中的指明燈，照亮我前行的路。
每當(dāng)我遇到了“不求甚解之問(wèn)題”時(shí)，就會(huì)想到這句話，馮老師可是我的好老師�。�
每次上馮老師的課，我的心情就會(huì)很激動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槟蔷湓�，還由于馮老師的'課具有莫大的吸引力，課上每個(gè)人都會(huì)全神貫注，聽著聽著仿佛置身課文之中，與文中的主人公進(jìn)行交流、玩耍，我喜歡這樣的語(yǔ)文課！
此外，馮老師還會(huì)教導(dǎo)我們讀課文時(shí)怎樣斷句、連句，怎樣在寫作文時(shí)不抓耳撓腮，如何埋下伏筆，吸引讀者，如何在做卷子時(shí)不丟分……同時(shí)，馮老師在上課時(shí)不僅僅單講課文，還給我們提出相應(yīng)的問(wèn)題，激發(fā)我們思考，拓展相關(guān)的知識(shí)，豐富我們的視野，有時(shí)還給我們講一些她小時(shí)候的事情，激勵(lì)我們前進(jìn)。
我喜歡馮老師的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文作文300字 篇8
人民廣場(chǎng)
我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場(chǎng)，名叫人民廣場(chǎng)。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
廣場(chǎng)中間是一個(gè)大操場(chǎng)，正中央是一個(gè)音樂(lè)噴泉，兩邊種了許多花草樹木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運(yùn)動(dòng)器械。早晨，當(dāng)小鳥還在沉睡時(shí)，運(yùn)動(dòng)愛好者就來(lái)到那里。有的人在玩運(yùn)動(dòng)器械；有的人隨著音樂(lè)舞起了長(zhǎng)劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來(lái)到這兒，熱鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在那里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的光線。美麗極了。一到八點(diǎn)，五顏六色的'彩燈都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起來(lái)，噴泉一噴，音樂(lè)一放，四面八方的人都像潮水般的涌來(lái)圍觀，廣場(chǎng)這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會(huì)涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開心極了。
我喜愛進(jìn)賢，我更喜愛人民廣場(chǎng)，它給我的童年帶來(lái)了許多快樂(lè)。
語(yǔ)文作文300字 篇9
夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見雨絲，卻能聽見雨仙子用她那修長(zhǎng)的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。
“滴嗒——滴嗒——”，我仿佛聽到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來(lái)跳去，有的`還跳到了大樹的枝葉上，又滑下來(lái)，落到地上。
“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎？
風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼——呼——”，窗外只傳來(lái)了她的腳步聲。
過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)姑娘的腳步越來(lái)越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來(lái)。
鳴蟬們開始演奏著它們的歌聲，“知了——知了——”。
“丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。
美麗的音響世界，讓我不得不陶醉其中。
語(yǔ)文作文300字 篇10
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，誰(shuí)都無(wú)法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫：“日本人要打進(jìn)來(lái)了，日本人要打進(jìn)來(lái)了�！痹诤敖新曋�，一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對(duì)衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。
火車站上，大家焦急地等待著火車的`到來(lái)。離開上海，離開這個(gè)充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手，口中含糊不清地叫著：“飛機(jī)，飛機(jī)�！笨墒锹曇籼须s了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過(guò)后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車站瞬間沒(méi)了聲息。幾分鐘過(guò)后，廢墟中傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)是那個(gè)剛滿一歲的孩子，他竟然還活著!但是旁邊已沒(méi)了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見了爸爸媽媽，他便使勁地哭著，可是已沒(méi)有人能夠搭理他了。
不知過(guò)了多久，孩子在越來(lái)越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的小手緊緊握著拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨侵略者!
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