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    語文作文300字

    時間:2023-09-21 14:42:13 語文作文 我要投稿
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    語文作文300字

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的語文作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

    語文作文300字

    語文作文300字 篇1

      今天,站在這里,我很自豪,為什么自豪?因為我是中國人,我想說,是我自豪,我是中國人。

      我很自豪!因為我國有壯麗的山脈和河流。如果你說你已經(jīng)到了陡峭的山脈,那么你不能有長長的白雪皚皚的長白山,如果你說你去過中國的黃山,那么你一定是去青山高原珠穆朗瑪峰。我很自豪!因為我國有著悠久的歷史,我們的'祖國,從皇帝的部落,到夏,尚,周,到秦漢,到隋唐,到宋代,到元代,到明朝,至清代,5000年,歷史悠久。

      我很自豪,因為我的國家有一個輝煌的文化。我們在安陽的Oracle中找到了;我們有蔡侖的造紙,火藥,指南針,印刷;五彩絲,我和極為干凈的瓷器,廣泛而深刻的書法。

      我很自豪,因為我國有一個豐富的財產(chǎn)。我稱為中國鱘魚的中國活化石,世界上只有3000只中國國寶 貓,象征著中國不屈不撓的優(yōu)質(zhì)梅花,出泥而不染蓮,以及中國華南虎的特有物種。

      我很自豪,因為我的國家有智慧的人,有聰明的魯班,有著名的數(shù)學(xué)家張恒,祖崇志,有人稱為詩李白和綁詩詩蘇詩。

      我很自豪,因為我是中國的一員,我很自豪,我是中國人。

    語文作文300字 篇2

      老駱駝在垂暮之年,又一次穿越了號稱“死亡之!钡那Ю锷衬,凱旋歸來。

      馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。

      “其實沒什么好說的”,老駱駝?wù)f,“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),耐住性子,一步一步往前走,就到達(dá)了目的地!

      “就這些?沒有了?”馬和驢問。

      “沒有了,就這些。”

      “唉!”馬說,“我以為它能說出什么驚人的話來,誰知簡簡單單,三言兩語就完了。”“一點也不精彩,令人失望!斌H也深有同感。

      是啊,人生中的.這些“不精彩”往往被人們所忽略?墒,正是由于這些“平凡”、“不精彩”,才孕育了成功與偉大。

      請以“感受平凡”為話題,寫一篇不少于600宇的文章。文體自選(除詩歌外),題目自擬。

      可以記敘經(jīng)歷,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。

    語文作文300字 篇3

      人人都說秋天是金黃色的收獲季節(jié),這在城市中似乎是感覺不到的,只有在鄉(xiāng)間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會好像剛剛清洗過的.玻璃,變的明亮起來。

      但是仔細(xì)想想,為什么說秋天才是收獲的季節(jié)呢?難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎?粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫,新柳拂過面龐的溫柔;草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲,雨滴灑在肩膀上的暢快;銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步,一夜北風(fēng)過后陽光的溫暖。

      看,我們在每個季節(jié)都有不少的收獲呢!其實,更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀,好像蝴蝶一樣飛上天空;一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,好像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程,好像坐時光穿梭機(jī)在過去與未來暢游。

      希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲;在感動中收獲,在思考與回味中收獲!

    語文作文300字 篇4

      暑假里,爸爸媽媽帶我去舟山朱家尖看大海。我一直認(rèn)為是“豬家街”,到了那兒,我才發(fā)現(xiàn)不是“豬家街”,而是朱家尖。

      一走進(jìn)海濱浴場,我就看見許多大大小小的沙雕,有美人魚、城堡、蚌殼……最有趣的要數(shù)海星了,黃色的身體,雙手張開,眨著可愛的大眼睛,嘴巴彎彎的,像個月牙兒,仿佛在歡迎我們呢!

      我和爸爸走向更衣室,換好泳褲。我迫不及待地直奔大海,在金黃的沙灘摔了一跤。咦,在沙灘上摔跤一點兒都不疼,挺好玩的。我套著泳圈,撲進(jìn)了大海,用我獨有的'狗刨慢慢地游啊游。一個大浪猛撲過來,整個身體立刻被推到浪頭頂上,瞬間又跌到了浪底,海水把我淹沒了。我不知道如何對付大浪,接連喝了好幾口咸水。浪走了,我躺在泳圈上,海水輕輕拍打著我,好像整個人睡在搖籃上似的。

      夕陽快落山了,我依依不舍地隨爸爸媽媽離開了浴場。“豬家街”!我下次還要來!

    語文作文300字 篇5

      廣播里傳出優(yōu)美悅耳的上課提示音:“上課時間到了,同學(xué)們請迅速回到教室!崩蠋焸冊缭绲卣驹谥v臺上等候,同學(xué)們像一只只小泥鰍一樣溜進(jìn)教室,快速站好,大聲誦讀古詩。那響亮的聲音飛出教室,飄滿整個校園。

      “這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第三課《不懂就要問》,請大家翻開課本第七頁!崩蠋熋抗(jié)課都是這樣開頭!啊x’是什么意思?”課文要求同學(xué)們默讀,老師假裝不懂,問同學(xué)們。大家想了想,紛紛舉起手來:“‘默讀’就是不出聲地讀!薄啊x’就是默默地讀,不影響別人,又有利于思考!薄皩玻 崩蠋熼_心地笑起來,“那我們一起來默讀吧,記住要思考一個問題哦!”“知道啦!要思考‘課文講了一件什么事?’”同學(xué)們早就知道老師的`“套路”了。

      默讀完畢,老師請每組一位同學(xué)來講一講自己的思考結(jié)果!皩O中山小時候讀書,背得很快,可是不理解。別的同學(xué)不敢提問,他卻敢提問,因為他認(rèn)為‘不懂就要問,為了弄清楚道理,就是挨打也值得!

      “回答正確!”老師豎起大拇指。

      這時,廣播里傳出下課鈴聲:“下課時間到了,老師,你們辛苦了!”老師一聲“下課!”同學(xué)們?nèi)缤▲B一樣飛出教室。

    語文作文300字 篇6

      昨天晚上,我去馬維家排練童話劇。排練的同學(xué)有很多,大家在一起可高興了。

      排練開始了,我們先看視頻,學(xué)習(xí)視頻里的演員是怎么表演的。大家看著看著,哈哈大笑起來,因為里面的皇帝太好笑了,居然光著上身在大搖大擺地走。

      我們劇組中,宋圣凱演皇帝,到時候他也會光著身子大搖大擺地走,那模樣肯定很搞笑。馬維和王若溪演騙子,他們倆演得還真像!左看看,右看看,賊眉鼠眼的。說話有時候很大聲,有時候又結(jié)結(jié)巴巴,有時候還兩個人說著悄悄話,商量陰謀詭計,把大臣和皇帝騙得暈乎乎的。真是兩個“聰明”的.騙子。

      我在干嗎呢?我的角色可是三個喔:畫外音、大臣(甲)、小孩。我覺得演大臣甲最有意思,可以拿著筆裝模作樣地寫毛筆字,其他人都圍在我邊上看,還夸我,我特別高興!

      林思妤他們演的大臣挺辛苦的,要彎著腰給皇帝送東西,擺出恭恭敬敬的樣子,腰都彎累了。

      演童話劇真開心,希望下次我們能把童話劇演得很精彩!

    語文作文300字 篇7

      大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。

      上課,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎我們,同學(xué)們的臉上也露出喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來,這就是火辣辣的紅。

      課上,同學(xué)們做小動作,而不專心聽講,老師批評我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓(xùn)斥我們,使我們知道時間是多么重要,知識有多么重要,學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。

      這就是我心中的語文課。這樣的課堂,才是我們學(xué)習(xí)的.天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因為有這樣的三種顏色,才變得多姿多彩。

    語文作文300字 篇8

      有人說,老師像第二個媽媽,有人說,老師像一個辛勤的園丁,有人說,老師像一個哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺得,我的語文老師?張霞就是一位這樣的老師。

      張老師高高的`個子,給人以威嚴(yán)的感覺,然而,他對待學(xué)生卻很有耐心,不耐煩的一遍又一遍的教我們,知道教得很透徹了,才放下心來。

      有一次,我的考試成績很差。我非常傷心,同桌說:“錯字大王!跑題先生!錯題大俠!呵呵呵!”他的話使我十分沮喪,我在一邊耷拉著頭,無精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺。

      也許是我的舉動太明顯,張老師走過來問我:“你怎么了?”'嗯……恩……我膽怯說,“這次考試我考的很差……”張老師說:'劉力維,你這次考試確實考的很不好,知道這是為什么嗎??是因為你有許多問題需要改善,你可以找一些練習(xí)題來做。來,下面我給你說說這個題…”

      這就是我的語文老師。

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