【熱】語文作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
孩子需要成長的空間。這個空間包含兩層含義：
學(xué)習(xí)的空間 本田宗一郎先生是日本大型企業(yè)本田技研公司的創(chuàng)始人。上小學(xué)時，他在班里是后進生，無論做什么都失敗，成績也不理想。然而，“正是因為當(dāng)時的失敗，才培養(yǎng)了我能獨立思考、具有靈活性和創(chuàng)造性的大腦，”本田先生如是說�！皬膭e人那里學(xué)到的東西與自己經(jīng)過深思苦想得來的東西相比，其價值和應(yīng)用的廣泛性是大不一樣的�！�
學(xué)習(xí)的空間包括學(xué)習(xí)走路、認(rèn)字、閱讀、系鞋帶、扣衣服扣子、擰瓶蓋、旋開門把手、爬樹……不要對他說“這么慢”、“不許失敗”、“你真笨”、“我來替你做吧”之類的話，而應(yīng)該放手讓他自己做，并告訴他，“失敗了也沒關(guān)系” 。雖然他很慢很笨，可是他正在學(xué)習(xí)，這是一項神圣的工作。
心靈的空間 漫畫家蔡智忠從小就對漫畫有濃厚的興趣，剛上中學(xué)時，因為學(xué)校改建，每天只上半天課，蔡智忠便借著這個機會，天天往漫畫書店跑，他的休息時間，不是看漫畫，就是自己畫漫畫。
因為太專注于漫畫，蔡智忠的功課一塌糊涂。英文第一學(xué)期才考了三十幾分，代數(shù)勉強及格。等到第二學(xué)期，代數(shù)也掛了“紅燈”。蔡智忠遭到了留級的處罰。
這恐怕是蔡智忠人生的第一次大挫折。父親當(dāng)然十分失望，他知道，蔡智忠不是不聰明，只要他把精力的.十分之一用在功課上，就可以應(yīng)付自如。
然而就在此時，臺北的一家漫畫出版社寫信給蔡智忠，邀請他去畫漫畫。
蔡智忠很珍惜這次機會，但是他心中并沒有底，他不知道父親會不會阻止他。
晚上，他忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺北畫漫畫�！�
父親沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”
“有了！”
“那就去吧！”父親極其平靜地接受了兒子放棄學(xué)業(yè)的事實。短短十來秒鐘，成為影響蔡智忠一生的重要時刻。
著名教育家陳鶴勤先生曾提出：“凡兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做，凡兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想�！焙⒆佑懈嗟莫毩⑿砸�。對年幼的孩子來說，獨立意味著父母的放手和支持，到了一定年齡后，孩子更需要一個身心都獨立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。
給予孩子自由并不是盲目的。作為孩子的家長，了解孩子，給孩子一個思考和歷練的空間是必要的。正如蔡智忠的父親后來說：“對兒子的行為，其實我一直都很注意。我知道他的興趣和天分，所以給他自由，事情只要認(rèn)真做就好�！�
語文作文 篇2
1、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。
2、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；
時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；
時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；
時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；
時間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌�，它將真實地記錄我們的奮斗之路；
時間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸；
時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
3、人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
4、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
5、太陽無語，卻放射出光輝；
高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；
大地?zé)o語，卻展示出廣博；
青春無語，卻煥發(fā)出活力；
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；
春雨無語，卻滋潤著大地。
6、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；
思念使女詞人瘦過黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；
思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；
思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入"遍插萊萸少一人"的心境；
思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
思念使詩仙舉頭望月；
思念使香山居土憶江南春來江水。
7、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
8、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的`色調(diào)。
9、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
10、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
語文作文 篇3
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我站在這個講臺上競選語文課代表這個職位，此時此刻我的心情十分激動。我競選這個職位不是為了向大家展現(xiàn)我的才華，是為了更好地為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)。我覺得作為五（1）班的一份子我應(yīng)該為班級貢獻出自己的一份力。
知名作家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過：只有先相信了自己，別人才會相信你。我今天給予了自己充分的肯定，我是從二年級開始當(dāng)選語文課代表的現(xiàn)在已經(jīng)四年了，我相信我比別人更了解鄭老師布置作業(yè)的習(xí)慣。所以我可以比別人更快勝任語文課代表這個職位。
我認(rèn)為，作為一個優(yōu)秀的語文課代表在語文方面以身作則，但不僅僅是語文，作為一個優(yōu)秀的班干部在各個科目都該起帶頭作用。所以，如果我選上了這個職位我會盡力把語文成績提高，并且比以前更好的完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)。做好老師的`小助手，當(dāng)好同學(xué)的領(lǐng)頭人。
大家請不要讓我懷著希望而來，抱著失望而走，請投我圣神的一票吧！
謝謝大家！
語文作文 篇4
我最喜歡的老師是語文老師。
他很有文采，總能說一些很有韻味的話。經(jīng)過他的修改，我們所有的作文都是好文章。
他很有藝術(shù)感，有時候在講解古詩詞的時候會忍不住哼一段，讓我們這些學(xué)生享受到音樂與古詩詞相結(jié)合的藝術(shù)美。
他也很認(rèn)真。他對待一些學(xué)生有很大的拖延癥，有時甚至嚴(yán)厲批評他們。記得剛開始學(xué)文言文的時候，我們對翻譯不是很嚴(yán)格，這讓他很生氣。
我們有點怕他，但是因為他幽默的講課，他經(jīng)常逗我們笑�？荚嚽埃谥v古詩詞中的錯誤時，說到勸你喝一杯酒。他突發(fā)奇想地給我們講了一個故事：有些學(xué)生總是在詩句中出錯，你可以從你寫的那些詩句看出你不太好。
我們都被朱老師的話逗樂了。不就是用心寫古詩嗎？怎么看出來人沒那么好？這時只聽朱老師說：有的同學(xué)把什么都寫得像近。他說了又做，來，來，再近一點！我們被逗樂了，一邊捂嘴一邊輕聲笑。你讓人家靠近酒杯，卻不讓人家喝。真的對你不好。他站了出來，看上去很無助。
有一類人更差，寫這個字。然后他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一封信。然后他回頭看了看，皺了皺眉頭：來，把我鉆到玻璃構(gòu)圖里去，！現(xiàn)在我們?nèi)滩蛔⌒α�。你讓人進玻璃不是很糟糕嗎？
我在那堂課上玩得很開心。我們不僅很開心，而且還記得這篇完美的.文字。有一兩次不小心寫成了“在”或者“近”，突然想起來這個神奇的笑話，心里就笑了，趕緊改了。
除了這些，我還喜歡他的另一個特點：他能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點。我還記得第一節(jié)課后父母的約定。我們班許多學(xué)生都很不安，擔(dān)心老師會說些反對他們的話。然而，事實恰恰相反。他沒有對成績好的同學(xué)說什么，但是我媽跟他溝通的時候，他居然跟我媽說：嗯？你不必來！而那些提心吊膽的同學(xué)也就釋然了。老師沒有嚴(yán)厲批評他們，而是用親切的語氣給了他們一些建議，并向家長表揚了他們的優(yōu)點，有些學(xué)生甚至不知道他們有這個優(yōu)點。他還告訴我們，他從來不在家長面前罵學(xué)生，除非你太壞。因為我們從來不在父母面前說我們的壞話，所以我們更喜歡他。
語文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)成績，有時候也會問其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。有時候我覺得他是我們在學(xué)校的另一個家長，有時候認(rèn)真，有時候慈愛，一絲不茍。
我在他班學(xué)習(xí)一年了，從心底感謝這么可愛的老師。我相信不管你是誰，你都會喜歡他的，對嗎？
語文作文 篇5
每個人小學(xué)到大學(xué)，都會有許多老師令你印象深刻的吧！而我最印象深刻的老師是我初中的語文老師——童老師。
她有一雙水靈靈大眼睛，苗條的身材搭配著雪白的單衣，披著的短發(fā)烏黑濃密，她的聲音尖而細(xì)膩。她總是微笑地面對所有的同學(xué)。
臨近期末考試，她常把我叫出來，專心給我輔導(dǎo)。每到中午，我總是不睡覺，她就叫我到辦公室，給我任務(wù)。比如讓我做一些試卷和默寫之類的復(fù)習(xí)。在做任務(wù)的同時，她還總是問我要不要休息一會兒，或者喝點兒水。久而久之，我每天都會不自覺地來她這兒。她常中午不睡覺，晚上加班，在辦公室給我們打印復(fù)習(xí)資料和教學(xué)文案。
她喜歡安靜的場所。正因如此，她每次輔導(dǎo)同學(xué)只帶幾個到辦公室，她工作時不說話，一心一意地做一件事。她很關(guān)心我，每次到她那兒，她都會準(zhǔn)備好吃的東西給我吃和問我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的辦公室很清靜，沒有裝飾品，沒包包，沒枕頭，也沒有什么大型的辦公裝置。我想她是不想讓自己工作時分心吧！
她很喜歡看書，每次你都能看到她在拿著電子書在津津有味地吸收著知識，她喜歡看一些有關(guān)生活和哲學(xué)的書籍。她的柜子里除了紙巾盒衣服外，全都是書。當(dāng)她看書時，就像一個所謂“書呆子”一樣。學(xué)校的圖書館也是她常光顧的地方。每到下班的時候，她就去別的圖書館去看一陣子書，直到她丈夫打電話給她，她才依依不舍的.離開，她不甘心還書借了回去，雖然我沒看見，可她在家定是有看很久。
每當(dāng)上課鈴聲響起來的時候，總能看到她拿著一大本書和U盤走到講臺前，不慌不忙地把U盤插上，在同學(xué)們的吵鬧聲中聽見她的聲音“安靜！要上課了！”隨著就打開PPT給我們開始講課，她的課上很隨便，不是可以為所欲為，而是比其它課更輕松罷了。如果不是有嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，她都是微笑地對他看看，那個違紀(jì)的同學(xué)臉一僵就認(rèn)真聽課了。她總是很慈祥，每個同學(xué)和老師都很喜歡她，因為在她的面前我可不用很優(yōu)秀，也不用做一個乖孩子，只用做最真的自己，她也一樣，不用做一位嚴(yán)師去教訓(xùn)我們，也不用擺出一副嚴(yán)肅的表情去說我們，各自的最真的自己。
這就是我的語文老師，我特別喜歡她，如果見到她，你也會和我一樣。讓我們和老師做朋友而不是師徒！
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