語(yǔ)文作文（合集5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文作文 篇1
我家有一只可愛(ài)的小烏龜。特別特別的可愛(ài)，和其他小烏龜與眾不同，而且是爸爸媽媽送我的生日禮物，所以我十分的喜歡它。而且它真的很可愛(ài)，怎么，你們不信啊??哈哈，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
小烏龜?shù)难劬鲩W忽閃的，就像小黑豆一樣笑，眨巴眨巴的，還像光滑圓溜的彈珠一樣，很是惹人喜歡。它的鼻子還很尖，尖尖的，頂上自然少不了兩個(gè)小小的`鼻孔，因?yàn)樗�要呼吸啊!它的頭上還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的墨綠色條紋，看到就讓人歡喜得不得了。烏龜?shù)谋成舷嘈糯蠹乙捕己芮宄䲡?huì)是什么吧!沒(méi)錯(cuò)，那就是一層厚厚的龜殼，堅(jiān)硬無(wú)比，你輕易地敲敲打打，怎么都傷害不了它，因?yàn)樗臍?shí)在是太堅(jiān)硬了。當(dāng)然，上面自然還有復(fù)雜的花紋———十三塊六角形的圖案分布在上面，很是漂亮。這鬼殼就像一個(gè)堅(jiān)硬的盔甲般保護(hù)著著小烏龜，只要遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，聰明的它就會(huì)趕緊縮到龜殼當(dāng)中，保護(hù)自己不敢出來(lái)。
怎么樣?我家的小烏龜是不是聰明又可愛(ài)?
語(yǔ)文作文 篇2
一年的復(fù)讀時(shí)光接近尾聲了，我還記得第一次發(fā)言自己說(shuō)的一句話：“延長(zhǎng)距離，延長(zhǎng)時(shí)間，很煎熬，也很美好。”是的，這一年，短亦長(zhǎng)，苦亦甜。轉(zhuǎn)眼離別將至，我為自己寫(xiě)下三封信，為自己贈(zèng)別。
第一封：最難的是不懂自己
去年高三畢業(yè)前夕，有一位朋友對(duì)我說(shuō)他寧愿終日渾渾噩噩過(guò)日子，也不想再去接受看似沒(méi)有結(jié)果的挑戰(zhàn)了。他成績(jī)不好，而且沒(méi)什么特長(zhǎng)，他幾乎沒(méi)成功過(guò)，所以他選擇放棄開(kāi)始。我在聽(tīng)到時(shí)，幾乎找不到反駁他的理由，因?yàn)槲乙舱^(guò)著同樣困惑的日子。
努力奮斗的意義是什么？?jī)H僅是為了賺許多錢？博得社會(huì)的認(rèn)同？體現(xiàn)自我的價(jià)值？在現(xiàn)在我看來(lái)，倒不如說(shuō)是為了撫平心中的不甘。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是那么曖昧，永遠(yuǎn)是站在對(duì)峙卻又平衡的立場(chǎng)，我想最要改變的就是自己了，努力便是。
努力的結(jié)果會(huì)帶來(lái)什么我不得而知，可能是一次次的失敗，可能是漸次地走向成功。
最好的生活狀態(tài)就是懷著夢(mèng)想，勇敢過(guò)自己的生活，即使最后歸于平淡也無(wú)所謂。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可惜，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)不遺憾，但應(yīng)該努力到讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)懂得更重要的東西——內(nèi)心的踏實(shí)和無(wú)怨無(wú)悔。它們是漫漫人生路上的寶貴財(cái)富，是我們以后面對(duì)所有艱難和困阻的勇氣和力量。
挑戰(zhàn)不可怕，困難不可怕，可怕的是因?yàn)檫@些所謂的可怕而看不清自己。人生的百轉(zhuǎn)千回，無(wú)非就是內(nèi)心的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終戰(zhàn)要?jiǎng)俚倪�是自己。也許未來(lái)的一切還遠(yuǎn)在天邊，也許我的努力毫無(wú)進(jìn)展，但是只要懂得自己，明白自己的內(nèi)心所需，勇敢的選擇，就算無(wú)人理解，目標(biāo)難以達(dá)到都可以很踏實(shí)。
相信自己，相信夢(mèng)想，相信所有的努力都會(huì)有回報(bào)。如果世界上真的有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。最難的不是讓人懂你，而是你不懂自己。
第二封：不喧嘩，自有聲
成長(zhǎng)的過(guò)程，難免有煩惱，尤其是青春期的我，敏感，沖動(dòng)，很難理智。
我曾經(jīng)常向朋友抱怨，為什么總是有人在我背后說(shuō)我壞話？為什么我做了這么多努力卻沒(méi)人知道？為什么總有人對(duì)我做的不滿意？我到底哪里不好？現(xiàn)在想來(lái)，有些可笑。
曾經(jīng)的我，有人詆毀我我就會(huì)言辭激烈的去辯駁，有人誤解我就會(huì)氣急敗壞的去解釋，到最后往往還費(fèi)力不討。我有許多的負(fù)面情緒，做過(guò)如今看來(lái)很是無(wú)法理解的事情。
我曾被人利用，誣陷過(guò)，當(dāng)時(shí)有許多人和我斷絕了來(lái)往，有的人后來(lái)和我化解了誤會(huì)，而有一些，卻帶著這些深深的誤會(huì)從此遠(yuǎn)離。我不斷的安慰自己，我所受的同都源于我深深的愛(ài)。有人感謝苦難，因?yàn)樗麄儚闹袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。此去經(jīng)年，這些苦悶都成為了我的過(guò)往，回首，已成為笑談，那些傷害過(guò)我的`人都成為了可以被原諒的云煙，發(fā)誓要狠狠報(bào)復(fù)的人，如今也是一笑而過(guò)，只是記憶無(wú)法說(shuō)謊，如今以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)回望，依舊會(huì)感到有些難過(guò)。
不要試圖去和世界上的任何誤解和扭曲去解釋，存在的都是真理。學(xué)會(huì)接受意外和誤解，接受努力卻暫時(shí)得不到回報(bào)，接受不完美的自己。在別人喧鬧的時(shí)候安靜，在眾人安靜的時(shí)候發(fā)聲。
不喧嘩，自有聲。
第三封：且行且珍惜
有人說(shuō)過(guò)：“回首往事才能明白，歲月雖然給予每個(gè)人的結(jié)果不盡相同，卻是在漫長(zhǎng)的的時(shí)光里，用成長(zhǎng)的故事，用類似的口吻告訴我們，有路且走只須走，莫等逝去知珍惜”
在路上，遇到不同的風(fēng)景一路上的付出和收獲都在這經(jīng)歷了之后顯得欲蓋彌彰、那些與我們相伴的人，他們不曾停下忙碌的腳步，那些錯(cuò)過(guò)的事情，已經(jīng)消失在轉(zhuǎn)身離去的背影里。
現(xiàn)在可能會(huì)感慨，改變也許很長(zhǎng)，也很短。昨日因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以不懂得如何去面對(duì)生活，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)，而不會(huì)愛(ài)；因?yàn)闆](méi)有恨，而不會(huì)原諒；因?yàn)闆](méi)有畏懼，所以無(wú)所謂退讓
在曾經(jīng)的時(shí)光里放肆，胡鬧任性，傷害朋友與家人，在最終的某日，我們經(jīng)歷了愛(ài)與恨，品嘗了痛和苦，失去了愛(ài)的人，才明白，曾經(jīng)那些被我們傷害過(guò)的人是以怎樣的寬容和理解，無(wú)條件的接納了我們
而幡然醒悟時(shí)，有些人事已經(jīng)遠(yuǎn)去，有些愛(ài)恨早已湮滅有些過(guò)程的痕跡被時(shí)光摩擦得點(diǎn)滴不剩，只有一邊痛惜一邊隱忍，繼續(xù)前行。
我們又會(huì)遇到許多人事，也會(huì)遭到更多艱難。生活也好，夢(mèng)想也罷，誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)的終結(jié)，我們不得而知。
那些人和事三三兩兩到來(lái)，有緣共同度過(guò)一段旅途，需要珍惜和感恩，如無(wú)緣繼續(xù)陪伴，也要留下最美好的回憶沒(méi)有必要苛求，更無(wú)需勉強(qiáng)給彼此的最后的美好的印象，珍惜珍重，各自安好。
相聚和離開(kāi)都是我們無(wú)法控制的事情，過(guò)去的不再來(lái)，曾經(jīng)的可重有，有人會(huì)陪你到永遠(yuǎn)，有人會(huì)陪你走一段，都是好的，無(wú)論你身在何方都要學(xué)會(huì)珍惜，善待一切，因?yàn)橐苍S下一次離開(kāi)的也許不是他人而是自己
該來(lái)的我不推，該還的我還，走遠(yuǎn)的我不追，走過(guò)的不后悔，來(lái)了便珍惜，去了就回憶
月歲靜好，青春不老，人生的路上且行且珍惜。
一年，很短，很長(zhǎng)，很苦。很甜。離別將至，我在離開(kāi)的前時(shí)，寫(xiě)下三封信，送給將離別的我，為自己贈(zèng)別
語(yǔ)文作文 篇3
在教學(xué)“生活中的見(jiàn)聞”時(shí)，建議學(xué)生利用休息日陪母親逛菜市場(chǎng)，了解生活中的新鮮事物，體會(huì)母親“當(dāng)家”的辛苦。茶余飯后走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)的新鮮事。與好友走進(jìn)圖書(shū)館，感受濃厚的閱讀氛圍。走進(jìn)大自然，感受四季變化帶給人們的美感。因?yàn)椋挥杏H身經(jīng)歷了，親自感受了，所見(jiàn)所聞才會(huì)躍然于紙上。多姿多彩的'生活內(nèi)容是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)生才能樂(lè)于表達(dá)生活。
語(yǔ)文作文 篇4
自從讀了一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)顯著的特征：他們的文章內(nèi)容多數(shù)都是發(fā)生在他們自己生活中的事，也就是說(shuō)，他們創(chuàng)作文章的靈感大多來(lái)自生活。
在我們?nèi)粘５纳钪�，�?huì)發(fā)生許許多多的事情：大事、小事、好事、壞事……這些事填充了我們的生活。也許，你會(huì)不厭其煩，但你應(yīng)當(dāng)靜下心好好想一想：如果在你的'生活中沒(méi)有了這些事，那生活還會(huì)有意思嗎？
當(dāng)你抱著羨慕的神色去崇拜某個(gè)小說(shuō)家時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)其實(shí)你自己也可以成為一個(gè)十分優(yōu)秀的小說(shuō)家，你應(yīng)擅長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)生活中的事，擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的靈感，創(chuàng)作一些只屬于你自己的故事，只屬于你自己的經(jīng)歷。這樣不僅可以幫助你自己回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有可能俘獲別人的心。因?yàn)檫@些事也許也在他們身上發(fā)生過(guò)，他們也許也曾經(jīng)歷過(guò)，經(jīng)歷過(guò)同樣發(fā)生在你身上的事。
所謂靈感，我覺(jué)得只是一種感覺(jué)，一種可以利用的感覺(jué)，這種感覺(jué)可以幫你完成許多事，許多你從前不相信自己可以完成的事。
靈感來(lái)自生活，讓我們通過(guò)生活去尋找靈感。
語(yǔ)文作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓馬，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，中等個(gè)，扎著馬尾辮，整天笑瞇瞇的，非常和藹可親。
馬老師十分有學(xué)問(wèn)。一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，她告訴我們王維的詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，讓我們知道了古詩(shī)的魅力。
她知道的漢字故事數(shù)也數(shù)不清，比如說(shuō)學(xué)“喪”字時(shí)，馬老師這樣講：手表真倒霉，丟了橫少了撇，瞪大眼睛仔細(xì)找。學(xué)會(huì)了馬老師教的方法，我也編了一個(gè)“筆”字的故事：三百根狼毛兒，一根竹筆桿兒，就是狼毫的毛筆。
馬老師在指導(dǎo)我們讀課外書(shū)時(shí)，她也在認(rèn)真研究這本書(shū)。除了畫(huà)出好詞好句，還教給我們用“魚(yú)骨圖”的`方法概括故事的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)這個(gè)方法之后，全班同學(xué)都很容易地總結(jié)出故事的主要內(nèi)容。在馬老師的引導(dǎo)下，全班越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
告訴大家一個(gè)小秘密：馬老師還用自己的錢給全班每人買了兩本故事書(shū)呢！她真是一位有愛(ài)心的老師呀！我長(zhǎng)大了也要像馬老師那樣，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
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