語文老師作文【必備4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師是趙老師 ，她有一頭烏黑的'頭發(fā) ，像瓜子一樣的臉上總掛著笑容 ，我覺得她很漂亮 。

　　她講課的聲音特別響亮 ，但是她對我們非常親切 ，我們有不會的地方她總是耐心的教我們 ，直到我們明白為止 。

　　趙老師教我們很辛苦 ，有時候我聽她講話嗓子都啞了 。

　　我非常喜歡趙老師 ，趙老師您辛苦了… …

語文老師作文 篇2

　　這所中學(xué)，帶給了我全新的感受。這種感受不僅在校園里，同學(xué)間，也在這一堂堂別具一格的課堂，一位位和藹、親切的老師當(dāng)中！

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲微弱地響了幾下，我們一窩蜂地沖向走廊，擠向餐車，正當(dāng)我們搶得不可開交之時，一位女老師走了過來，我們嚇得頓時鴉雀無聲。我們本以為她會皺起眉，拖出幾個人，伸出手指，罵罵咧咧幾句，但她卻面帶微笑地走進教室。

　　一進教室，她拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身去，優(yōu)雅的寫下一個大字——“史”。霎時間，班里哄堂大笑，我們笑得前搖后晃，有人還開起了玩笑。我們本以為她會拿起黑板刷狠狠地敲幾下，并嚴(yán)厲地批評幾句。但她卻和我們一起笑了。

　　她的一顰一笑，都被我們記在心中，覺得她是一個和藹可親的老師。

　　轉(zhuǎn)眼間，來到了下午。我們早已被疲憊于勞累纏得無精打采，昏昏欲睡。她又帶著微笑進來了。她環(huán)顧四周，一邊說著一邊在黑板上揮舞著。一剎那，我們被史老師那洪亮的聲音給震住了。我們紛紛從桌子上抬起了沉重的腦袋，詫異地望著她。她笑著說了一會兒，覺得不帶勁，給我們提了幾個問題。一開始，班里死氣沉沉，全膽怯地縮著頭。突然，不知是誰打破了這可怕的沉寂，勇敢地舉起了手。老師微笑著點點頭，他站了起來。他仔細思索，抑揚頓挫地說著。他說著說著，全班終于憋不住了，齊聲大笑起來。明顯他回答錯了。老師卻用燦爛的笑容，鼓勵的話語來安慰他，還表揚了他！不久，笑聲漸漸散去，老師又開始了她那娓娓動聽地講述。她好像是塊無形的'磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。有時，她還會用手?jǐn)[幾下，似乎在回味，感受課本的內(nèi)容。在精彩之處，她還時不時的優(yōu)美地讀上幾句，讓人思緒萬千。反正，在她的課堂上，不管你是在“英國”，在“法國”，還是在“西伯利亞”，她總能把你從那兒拉回去，讓你感受“散步”的溫情，秋天感人的懷念，深厚的友誼之情……

　　我們正在感受“散步”的溫情時，鈴卻討厭地顫動了幾下，我們就當(dāng)它不存在，它只好無趣地停止響動了。

　　原來的我是最討厭那枯燥的語文課堂；最討厭那程序化的模式；最討厭那死氣沉沉的氣氛……現(xiàn)在的我，卻漸漸喜歡上了這美妙的課堂，活躍的氣氛，抑揚頓挫的朗讀聲……

　　史老師是獨特的，是幽默的，更是一位和藹可親的老師！在我記憶的沙灘上，還沒有一粒如此獨特的“沙子”！

語文老師作文 篇3

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且粋�非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師。正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借今天這個機會，我想夸夸我身邊的語文老師——好班主任——毛老師。

　　我深深記得六年前，我隨爸爸媽媽從安江來到懷化，就讀了錦園路小學(xué)，您就是我們班的語文老師。毛老師中等個兒，看起來很嚴(yán)肅，您有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們每個同學(xué)的心思，但有時候，也格外親切。您自信、開朗，上進心很強。

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓我們茁壯成長，。亦有人說，老師是橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為毛老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的'道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心的時候，毛老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任毛老師，帶著我們更上了一個臺階。毛老師在課堂上嚴(yán)厲無比，講課也非常詳細，無論是分析課文，還是講解詞語，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上的表情變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。毛老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。在期末考試前的那段時間，每天都有試卷讓我們做。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎會有我們今天的好成績？

　　每天早晨，毛老師都早早的來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。下午下課了，別的老師都吃的吃飯去了，回的家了，只有您還在教室里給同學(xué)們講課，批改作業(yè)�？偸亲詈笠粋�離開教學(xué)大樓。只要毛老師沒有課，她就會在教室里或者在辦公室批改作業(yè)。毛老師視教室為自己的家，每當(dāng)哪里不干凈、不整潔，她總是會想辦法把教室打扮得漂漂亮亮的。

　　正所謂“一日為師終身為父”，毛老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，毛老師是臺上的舞者。風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，皺紋慢慢爬滿了額頭。校園，是老師的花園，毛老師是園丁，用美麗的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和暖，才使我們心田綠草如菌，繁花似錦，親愛的毛老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望。如果沒有您的思想滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？

　　毛老師一顆心都給了我們，獻給了教育事業(yè)。是您教我們從拼音到漢字，一筆一劃的寫出自己的名字。我想對您說：“毛老師，您的心血不會白流，我一定會拿最好的學(xué)習(xí)成績回報您！

語文老師作文 篇4

　　初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個人令我十分敬佩。

　　她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧！

　　她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢？她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的`語文成績漸漸上升，作文還行。第一次見到她時，好像有一股東西涌進我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會越來越放肆�？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達能力，提升了我的日積月累。

　　每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時，臉上總是有兩個小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時，就會覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。

　　您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時，大家是多么的高興、開心��！沒辦法，您的課實在是太豐富多彩了。

　　再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠感謝您！

　　一個善良無私的女教師，一個和藹可親的女教師，一個幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？

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