語文作文[匯編8篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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語文作文 篇1
雁過留音，花過留香，是語文讓自然充滿生機(jī)；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！笔钦Z文讓情感得以寄托；“物是人非事事休，欲語淚先流。”是語文讓思緒得以展現(xiàn)；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！庇质钦Z文將作者的決心，瀟灑給予肯定。語文無處不在，也無時不在縈繞在你身旁，更是語文深深地影響了我。
語文告訴我——告別＝新的開始。
當(dāng)蓋茨揮淚告別故鄉(xiāng)西雅圖去他地拼搏創(chuàng)建微軟公司時，一個新的開始便上演了。當(dāng)愛迪生告別給予自己無微不至的關(guān)愛的母親，去孤獨(dú)求學(xué)時，一個新的開始就誕生了。當(dāng)荊軻告別皇宮，駕上馬車去刺殺秦王時，秦王閣中的殺氣就頓時濃重了許多，從此，荊軻一生中最光輝的時刻也漸漸開始了——喋血秦王閣……
翻閱歷史，是語文告訴了我“告別”的真正含義，是語文深深地影響著我。
語文告訴我——誠信無價。
打開語文長卷，秦國的.商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅“立木為信”，商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。而在“立木為信”的地方，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。
前者變法成功，國強(qiáng)勢壯；后者自取其辱，身死國亡�？梢姡靶拧睂σ粋�國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。是語文詮釋了“誠信”的含義，是語文深深地影響著我。
語文告訴我——英雄的悲壯。
峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。
劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，何等忠義；刮骨聞傷，敗走麥城，又何等凄涼。悲壯兮，感慨兮，淚沾裳。嘆滾滾英雄誰在？無言已是一撮黃土……
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，卻淘不盡語文的風(fēng)采，語文的魅力。是語文——深深影響了我！
語文作文 篇2
星期三，我知道明天要中考了，就拼命地復(fù)習(xí)三門功課。九點(diǎn)，該睡覺了，我依依不舍地望著語數(shù)英三本書。這時，媽媽表情嚴(yán)肅地讓我飛快爬上床。
臨考前，我膽戰(zhàn)心驚地想，監(jiān)考老師溫柔不溫柔呢？漂不漂亮呢？想著想著，我又開始飛快地復(fù)習(xí)，這邊看看，那邊讀讀……很快，考試正式開始。先考語文，我旁邊的都是一群三年級的小朋友。我前面的都全會，突然，我遇到了一題不會的。于是，我的頭便轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，急得要命，可以說是六神無主。我趴在桌上，發(fā)現(xiàn)老師一直盯著我，趕緊避開他的.眼光。我就瞎寫一通，后面“閱讀理解”里面的一題我又不會了，絞盡腦汁還是不會。這時收卷時間到了。我一交卷，趕緊翻開語文書，看看我寫對了沒。
回家后，媽媽關(guān)心地問：“考得怎么樣��？會不會呀？”我心里十分緊張，不敢告訴媽媽考得不好，便故意說：“大部分同學(xué)都沒有考好，所以您別指望我考得有多好�！�
第三天，報語文成績了，我提心吊膽。老師先從好的成績開始：98、95、98……一個接著一個的名字過去了。又開始報成績良好的：89、86、83……突然，我的成績出來了，我只考了82分！聽到僅僅是82分的那一瞬間，我好想哭啊，但哭又哭不出來。
放學(xué)后，媽媽問我考得怎樣。我實(shí)在躲不過去了，小聲地回答：“82分�！眿寢寚@了口氣，說：“寶寶，要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。你長大了，該懂事了。如果再不好好學(xué)習(xí)，以后就會吃苦頭的。你想想，是坐在辦公室看看報紙喝喝茶好，還是在陽光照射下使勁干活好呢？”聽到這兒，我的眼淚忍不住流下來。我在心里自責(zé)，當(dāng)初要不是我不好好學(xué)習(xí)，怎么會考得如此之差呢？
這次語文中考太不理想了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取下次考個好成績。
語文作文 篇3
生活中處處有語文，我除了在語文課上學(xué)到了語文，還在廣播中學(xué)到語文。
想必大家都有聽廣播的習(xí)慣吧？每天清晨，從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光華，把遠(yuǎn)處的萬松山抹得清晰明朗，此時除了清新的空氣便是行道樹旁的鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的聲音。
我坐在媽 媽的車?yán)�，聽起了廣播�！斑谶谶凇币魂噯鑶杪曔^后，里面便傳來了主持人甜死人不償命的嗓子：“各位聽眾早上好，歡迎收聽本臺，今天我們的主題是’解開作文密碼，詮釋成長之路’�！薄斑�？解開作文密碼？作文也會有密碼？”我的心中冒出了一個大大的問號。
“聽眾朋友們，現(xiàn)階段的中小學(xué)生在哪個方面最犯愁呢？毫無疑問，就是作文。關(guān)于作文的基石。詞匯是作文的`基石，俗語、諺語、歇后語會讓你的作文幽默風(fēng)趣，成語、典故會讓你的作文妙語連珠，多多積累這些詞匯，并熟悉其淵源和用法。聽眾朋友們，要知道，基石越多越牢固，大樓就越穩(wěn)……”是啊，黃單一，作文是靠積累的。想想，每次信誓旦旦地說“這次我一定會認(rèn)真、不半途而廢，去積累好詞好句”可好景不長，等那三分鐘的熱勁兒過了，又懶的動筆了，每次都會自我安慰并找借口，一天拖一天，最后索性不干了�！�
像我這樣，難免有時候?qū)懽魑臅~窮，特別是寫景類的文章可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次寫時總是像榨汁機(jī)似的，這兒擠一點(diǎn)兒那兒擠一點(diǎn)兒。有時候更氣人，擠了半天連一句好詞好句也沒擠出來，而那些平時有積累的人，寫起作文來，嘿呦，小菜一碟啊，現(xiàn)在想來，可真是后悔啊！
“單一！到了，下車?yán)�！犯什么愣啊�！眿?媽在叫我了，我趕忙收回思緒，背起書包，匆匆下了車。踏進(jìn)校園，我在想：“今天從廣播中我學(xué)到了一個寫好作文的方法，真是獲益匪淺啊！而且還得養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，千萬不能半途而廢��！”
生活中處處有語文，一點(diǎn)兒不假。
語文作文 篇4
我們的語文老師，準(zhǔn)確的說，更像一個老人家。幾乎每一次上課講課文時，總會拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解，可實(shí)際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講，總是會拿著那本厚厚的講解書，為我們絮絮叨叨的講個不停。有時候扯到更遠(yuǎn)的地方去，回來的時候都不知道題目到哪去了。
相比語文課來說，上課幾乎都沒有幾個認(rèn)真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器，在班上走來走去�！皩W(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí)，自覺……”這是老師常愛說的話。上語文老師的課，課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因?yàn)檎Z文老師的.威嚴(yán)而被嚇到。是因?yàn)檎Z文老師一講課，仿佛一道道催眠曲，直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量，同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認(rèn)真聽講還睡覺時，老師就會拿起那解答書，卷成一個團(tuán)，碰的一下往那個同學(xué)的頭上砸去。砸得那個同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會瞪的如銅鈴一般大�！安灰a(chǎn)生疲勞感，站起來!”
老師年紀(jì)大了，耳朵和說話有時總是說不清。下課同學(xué)們有時問老師問題。，“�。渴裁�？”這是老師聽到同學(xué)們話后天天的口頭禪。同學(xué)，往往要靠近老師的耳朵，重復(fù)好幾遍，老師才聽的清同學(xué)的問題。老師跟同學(xué)說話也總是含糊不清�！啊瑻￥＆＄＆……”
“知道了嗎？”同學(xué)茫然的點(diǎn)頭。這時老師就會露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后，“咦？老師剛剛跟我說了一些什么來著？”“不知道……”
我們初中的生活里，我們告別了小學(xué)老師，迎來的新的老師，每個老師都有每個老師不同的特色。但每一個老師的職責(zé)，和心愿是沒錯的，都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說一聲，老師，謝謝你您辛苦了！
語文作文 篇5
作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重點(diǎn)，也是老師們“談之色變” 的地方，特別是我們農(nóng)村孩子，由于受學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭條件的限制，普遍存在思路狹窄，沒有新意和無從下筆的問題。怎樣提高學(xué)生的習(xí)作水平，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。
一、 搞好課堂閱讀教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作方法。
因?yàn)槲覀兊恼Z文教材選擇了內(nèi)容豐富，時代感強(qiáng)，體裁多樣的文章，且教材編排注重了內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)。我們在閱讀教學(xué)時除了讓學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情之外，還應(yīng)讓學(xué)生知道文章的結(jié)構(gòu)和一些寫作方法。如《夾竹桃》這課，除了讓學(xué)生了解了夾竹桃婉美、有韌性、引起作者許多想象的特點(diǎn)，以及體會到作者對夾竹桃的喜愛和對故鄉(xiāng)深切的懷念之情。還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文“總-分-總”的結(jié)構(gòu)形式，以及學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫事物的方法。在體會夾竹桃堅韌特點(diǎn)時主要引導(dǎo)學(xué)生品讀“從春季到秋季，花開花落沒有間歇�！薄皧A竹桃卻在那里悄悄地開，不聲不響，一朵花敗了，又開出了一朵，一嘟�；S了，又開出一嘟嚕�！薄霸诤挽愕拇猴L(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛的時侯，也看不出什么時侯衰敗”。讓學(xué)生體會到作者是從花期長，默默開放，不擇氣侯這三方面的特點(diǎn)去寫的。
二、 注意積累寫作素材
1、讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和不動筆墨不讀書的習(xí)慣 “熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟�！弊寣W(xué)生按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣”還可讓每位學(xué)生準(zhǔn)備了一個摘抄本。把所學(xué)課文以及課外閱讀中的好詞、好句、好篇摘抄下來。定期檢查。可以給這個本子取了一個好聽的名字 “采蜜本”。讓學(xué)生像蜜蜂一樣勤勞，采取知識的花粉，釀造人生之蜜。
2、教給學(xué)生觀察方法，讓學(xué)生積累生活素材。學(xué)生習(xí)作寫不具體主要是不會觀察，對生活中常見的東西往往是視而不見，充耳不聞，印象不深，教師就要引導(dǎo)學(xué)生用眼看、耳聽、手摸、用心去體會，引起他們的想象和培養(yǎng)觀察能力。讓學(xué)生知道：對同一事物要從多方面、多角度去細(xì)心觀察。觀察不僅要仔細(xì)，而且還要持之以恒，并且要善于思考，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，在突出特點(diǎn)上下功夫。如：現(xiàn)在秋天到了，校園里的梧桐樹葉一片片落下來了。讓同學(xué)們觀察后，有同學(xué)可能只會寫，“樹葉一片片從樹上落下來了�！倍粫S葉和落下時的特點(diǎn)。而有同學(xué)就會寫“到了秋天，梧桐樹葉黃了，像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飄落，給大地鋪上一層金黃色的地毯。”這樣讓學(xué)生隨時觀察周圍的人、事、物、景、天氣等，并寫下觀察日記，積累生活素材。只有語言積累到一定程度，才能文思泉涌，筆下生花。
三、培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的`自信心
1、人們常說：“興趣是最好的老師！”每次寫作老師都要善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的進(jìn)步，比如：一個好詞，一個好句，一個好的段落，好的開頭或結(jié)尾，都應(yīng)及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使學(xué)生感受到成功，樹立自信心，提高作文的興趣。
2、可以改變以前的修改作文的方法，以前很多老師完全由自己一人包干，從字、詞、句、段到審題、立意、中心全方位修改，這樣即浪費(fèi)了教師的時間，效果也不一定好�？膳囵B(yǎng)學(xué)生自己修改或同學(xué)之間互改。這樣既能及時地反饋，還可以相互學(xué)習(xí)，相互提高。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。提高了學(xué)生的自信心。
總之，通過培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生自信心，積累習(xí)作的素材，學(xué)習(xí)寫作方法。讓學(xué)生由怕作文到想作文、愛作文。這樣學(xué)生的作文水平一定能提高。
語文作文 篇6
昨天是星期五的下午，因?yàn)樾瞧谖宓南挛缰簧隙?jié)課，大家都非常高興，數(shù)學(xué)老師老師早就布置好了作業(yè)，作業(yè)十分少，大家本是十分高興，可天公不作美，讓語文老師布置了大片作業(yè)。啊，同學(xué)們幾乎“暈倒”在桌上。放學(xué)了，大家還在寫作業(yè)，不停地寫還是寫不完的作業(yè)，同學(xué)們個個拉著個臉，誰讓作業(yè)太多了呢！
有個同學(xué)望了望語文書，正不知?dú)馔睦锇l(fā)，一見語文書就一把抓起語文書狠狠往地上一摔，“啪”的一聲，語文書頓時沾滿了塵土，大家見了都如法炮制，有的把語文書放在地上，以”泰山壓頂之勢”用腳狠狠踩在語文書上，有的抓起語文書用力一捏，撕下語文書里的一張紙，有的把語文書放在桌子上狠狠敲打，有的'還把語文書放在地上叫大家來踩，別人踩了語文書就連聲稱好。總而言之，大家都對語文用了“重刑”或“輕刑”。其場面不亞于“南京大屠殺”。大家把語文書打得筋疲力盡了才休息，有的長長吐了一口氣，說：“總算解了這口惡氣�！�
回家了，我在家沉思，大家何必這么恨語文呢？語文雖然讓大家討厭，但是設(shè)想一下，離開了語文的日子是什么樣的日子？在現(xiàn)代社會，不學(xué)語文就等于是文盲，走到外面寸步難行，沒了語文，大家不能交流，不能上網(wǎng)�？偠灾�，沒了語文就等于到了無法生存的地步。所以我寫這篇文章就是想讓不喜歡語文的人不要討厭語文，要熱愛語文。只有認(rèn)識了語文的重要性，語文書就不會慘遭上面的“悲劇“了。
語文作文 篇7
昨晚我們觀看“感動中國”里面有許多令我們感動的故事，其中給我留下最深的一個印象是——一位叫做白芳禮的老爺爺，把自己的每一分血汗錢都捐給了貧困的學(xué)生，并希望他們有好的成就。
他在73歲時聽人們說有的孩子因貧困而沒有上學(xué)時，他就立刻把自己僅有的5000元錢捐了出去。從那以后，他就堅持了下去，每天早起晚歸，有時甚至不回家，他辛苦的蹬著破舊的'三輪車為他人捐錢，使孩子們有條件上學(xué)，能學(xué)到知識。他省吃儉用，有時也會不吃不喝，這都是因?yàn)閿�下錢來為那些學(xué)校捐款。在寒冷的冬天，他依然蹬著那輛破舊的三輪車去掙錢，穿著在路邊撿來的舊大襖和破鞋，那滿臉的皺紋，讓人看著就覺得可憐，也使人感動地落淚；在炎熱的夏天，蚊子多得很，他有時累得還在三輪車上睡著……也許，有些人只把他當(dāng)做是流浪的老頭，可正因?yàn)樗膱?zhí)著，他的信念，使更多的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
不幸的是，老人在93歲時去世了，但曾經(jīng)被他幫助過的孩子都推著那輛灑滿老人汗水的三輪車走上臺來，這輛曾經(jīng)裝滿了微笑，載滿艱辛的三輪車?yán)锩嫜b滿了鮮花，那代表著人們的感動，感激，和新的希望。
在這輛舊三輪車?yán)餄M載著希望，這些希望是那么美好，又那么得感動，真實(shí)……
語文作文 篇8
“啪、啪、啪……”一陣陣掌聲從三（3）班傳出。原來班上正在上語文第十課——《哪吒鬧�！贰Ｎ闹械娜宋镉赏瑢W(xué)們自己扮演，他們演的'可搞笑了，不信？你來看——
首先，老師挑選了幾名演漁民和蝦兵蟹將，盛典扮演哪吒，陸昌寶演東海龍王，戴仁蒙演夜叉，而李謙則扮演三太子。
開始表演了。漁民們來到海邊打魚，龍王聽說后生氣的說：“哼！敢到我的地盤來打魚，看來是不想活了。三太子，你去掀翻他們的船�！薄暗昧�。”三太子來到海面上，一抬手掀起了一陣巨浪 ，漁民們的船都被掀翻了，幸好大家都會游泳，這才撿回了一條命。
哪吒聽說了這件事，決心治治東海龍王。他來到海邊跳進(jìn)大海，用他師傅給他的法寶混天綾在海里攪動起來。他這一攪，龍王可吃不消了，整個大海翻起了滔天巨浪，水晶宮也搖搖晃晃。龍王急 忙叫夜叉前去查看。夜叉跳出水面，只見一個小娃娃在洗澡，二話不說舉斧就劈。哪吒一閃身躲了過去，隨手把乾坤圈扔向夜叉，別看那夜叉身高馬大，卻不經(jīng)打，只一下便歸了西。龍王又派三太子去 捉拿哪吒，三太子怒氣沖沖的對哪吒說：“你打死我家夜叉，拿命來。”說完舉槍便刺，想那三太子哪是哪吒的對手，不過一個回合就被打回了原型。東海龍王大驚，連忙躍出水面向哪吒磕頭認(rèn)錯，并 且保證以后不再興風(fēng)作浪，胡作非為。哪吒這才饒了他，漁民們又可以捕魚了。
這種語文課真是生動有趣，使人難忘，真希望以后能經(jīng)常上這種課！
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