實用的語文作文（合集3篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的語文作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文作文 篇1

　　語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著�。�

　　內容還是簡單的，也就是正在學的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。

　　首先：

　　1、表演速度太快，毫無表情

　　2、動作好僵（好尷尬）

　　3、總之沒入戲

　　待分析完缺點后，飛哥發(fā)話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組�！�

　　嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的'表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜啊！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌��！之后毛姐姐又添了幾句話，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……

　　你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！

語文作文 篇2

　　我，一個普普通通的冕寧人，即不偉大，也不平凡。我的名字無足掛齒，挺難記的。我沒必要說，你也沒必要聽，但是我的職業(yè)卻不能不提，大概是除了調皮孩子之外最尊敬的職業(yè)，那就是一個老師。

　　我的形象

　　我的個子不高，但在學生眼中卻很高大，在本班中（下面的學生都指本班的學生）我很受同學愛戴，所謂我為人人，人人為我嘛，我用真心對待學生，那他們也會用真心回報我的。我平常是很和藹可親的，但是不能容忍的事情也會很冒火。所以敢在我課堂上說話的人可沒幾個，我就像一簇火焰，敢仆過來的`飛蛾“必死無疑”。學生聽我教誨的，誰敢，誰能，誰又有勇氣的說：“不”。除非他們沒地方?jīng)隹炝�，到我這兒找哭的。

　　我的嘴巴

　　我的嘴巴不大，應該屬于櫻桃小嘴，但我畢竟是老師啊，我的話能對同學一針見血，直指要害。雖然我不是班主任，找同學“談心”的權利應該是有的吧！不聽我好生教育的同學，那就別說我打擊你自尊了��！我只要一針，你就可以吐血。什么什么，不明白。唉！就是我用嘴巴說幾個字或幾句話，扎到你要害，你就可以哭上半天。哼哼，不然我這個堂堂的語文老師可就白當了。

　　我的眼睛

　　我的眼睛是最特別的。我的眼睛不是很大，但卻清澈得仿佛可以包容的下大海；我的眼睛不是很藍，但是很有神，而且還會有一股冷冷的“殺”意。別看我上課眼睛只盯著書，下面同學的一舉一動我可都仔細觀察著呢！所以別像搞點小動作。：“嗨嗨，說你呢，XX，注意一點啊，別玩橡皮擦�！�

　　我的方法

　　我這個人不喜歡傳統(tǒng)。事物要越新穎越好，思想越活躍越好。我的教育目的是教學生怎么做人和學好交際。書本只是輔助作用。不然，就算給你一本愛因斯坦.高爾基.魯迅的書，你給我啃爛了，還是沒有什么用處，對吧？所以我只要學習的方法，方法��！

　　我的志愿

　　都說老師是園丁，學生則是一棵溫室里的小樹苗，在園丁的照顧下終有一天會長成溫室外的參天大樹，我希望我的學生能在這個競爭激烈的社會撐起一片屬于自己的天空，為祖國做貢獻，風雨無阻。我才不會辜負我這個神圣的職業(yè)。

語文作文 篇3

　　在我讀三年級的時候，我們班新調來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發(fā)，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，

　　有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的.通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學習成績一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術，其實是包老師的教學辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們去外面活動，親身去體驗，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。

　　我從心里感謝包老師，感謝她的愛護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學習，用優(yōu)異的成績去報答包老師的培育之情。

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