語文老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
一提起老師，我們班的同學肯定都會不約而同地想到她，她就是我們的語文老師——賀老師。她長了一頭烏黑的秀發(fā)，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，讓你在人群中一眼就能辨認出她。
賀老師上課時，手中經(jīng)常拿著一個粉紅色的杯子和一本教科書；她上課從來不用教案，而是看著書本直接講課。她有四句經(jīng)典的`口頭禪，分別是：“好了嗎？”“什么什么啦。”“干什么？”“認真點兒！”一節(jié)課下來，她能重復好幾遍呢。不過，最讓我們印象深刻的還是她高超的畫技。
記得一節(jié)語文課，賀老師從正門走進來問道：“我們今天來畫恐龍，好不好呢？”大家聽了異口同聲地回答道：“好啊！”于是，我們便拿出紙和筆畫起了恐龍。雖然恐龍平時在書里面經(jīng)常看到，但是畫起來并非一件容易的事情。我拿著筆，咬著筆桿兒不知道該如何下筆。我看了看同桌畫的恐龍，感覺和蚯蚓沒啥兩樣。等過了一會兒，我抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上多了一只恐龍出來。只見賀老師手拿粉筆，在黑板上沙沙地畫著，雖然是簡易畫，但是恐龍的輪廓一眼就能看出來，那是一只叼著魚的翼龍。這時，不知教室里誰喊了一句：“哇，翼龍！”同學們齊刷刷地把頭抬起來，我們都驚呆了，沒想到語文老師還能像美術老師一樣畫畫呢。賀老師笑了笑說：“我這叫深藏不露，以后美術老師請假的時候，我來代課�！蔽覀兟犃硕脊笮Α�
對了，賀老師不僅畫技了得，還十分幽默。
有一次上品德課，賀老師讓我們玩一個叫“你畫我猜”的游戲，誰猜出來就免做這個學期的作業(yè)，我們聽了都催老師趕快畫，希望自己能免作業(yè)。這時，賀老師拿出粉筆，在黑板上畫了一只像飛在天上的鴨，又像一只腳斷了的白鷺，還像一只翅膀怪異的蝙蝠。她畫完之后，轉過身說道：“來，你們快來猜猜看，看誰能最先猜出來�！笨晌覀冋啥蜕忻恢^腦，一直猜都猜不出來。賀老師看到我們一臉茫然的樣子大笑道：“我只是隨手亂畫的，就叫它怪物吧！”我們聽完都被氣暈了，不過大家卻笑得更歡樂了。你說說看，我們的賀老師是不是很幽默呢？
這就是我們多才多藝、風趣幽默的賀老師，你們喜歡這樣的語文老師嗎？
語文老師作文 篇2
所愛隔山海，山海不可平。
——題記
如夏日清晨的一縷朝陽；如月光下泛起漣漪的一灣潭水，如窗臺邊幾聲悅耳的蟋蟀鳴；如開滿薔薇的水堇；如一席煙雨撒在花前；如……我可愛的語文老師。
我的語文老師極為普通。
圓圓的臉蛋，臉上兩朵紅色的光暈，大大的雙眸，厚厚的頭發(fā)略過肩膀。她沒有高高的個子，也沒有最俏麗的身姿，她的大眾化，甚至讓我與她的遇見有些似曾相識。
我的語文老師又是那么不同尋常。
初中三年的生活，從來都是混雜著緊張的氣氛和濃濃的火藥味兒。不過上天給你關上了一道門的時候，又為你打開了一扇窗。我的語文老師就是那窗明幾凈，不惹塵埃的.明亮，她踏光來到我的世界里。她是個有趣的人，上她的課就是在為我們放松，她總是講許多從沒聽到的笑話，總是說些潮流的網(wǎng)絡用詞，念一些充滿正能量并能指引我們前行的文章，緩解我們緊崩的神經(jīng)。
她不像個嚴厲的老師，反而更像我走散了的老友。
她知識廣泛，課上出口成章，脫口而出幾句詩詞，幾個新鮮的成語�！案F且益堅，不墜青云之志�！薄盎ㄩ_花落不長久，落紅滿地歸寂中�！薄�
她是個有知識、有見識的人。
有時，她也讓人心疼。
記得那次，我們班的語文考得很差，教室里說不出的寂靜，仿佛是一道不透風的墻。我們低著頭，不知所措，她對我們這樣的成績很難接受，總在反思自己教學上的不足，她站在教室的最后面，時而來回走動，聲音聽著有些憂傷，我仔細地觀察到這一點。
其實，并不是她的教學問題，而是同學們對學習的態(tài)度造就了失敗，可她總是自責，自責自己。這樣的她讓人不忍心去傷害。
她也是一位嚴師，當我犯錯時，她會批評教育我。她很善良，夜里經(jīng)常布置很少作業(yè)，不讓我們太累。她很樂觀，總是笑著對我們說話。
她有世界上最好聽的聲音，如幽幽鹿鳴穿過山岡；有最好看的眼睛，像夜空里的北極星。她的笑，總是春天浪漫的花枝，漫延，浸了溫暖，浸了月亮。歲月，請善待我的語文老師。
語文老師作文 篇3
同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以為他忙或有事走不開，后來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。
老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老瞇著（深度近視），由于腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初一時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！
記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然后還得背下來。上孔乙己那節(jié)課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態(tài)留在了每個同學的腦里，文章總結的到位而不亂，黑板上字的布局是我認為較好的，他那焦急的疏導的'神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由于他教導有方，大多同學有些出息，在家務農(nóng)的沒有幾個，說來是一啟蒙老師吧。另外據(jù)說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。
由于幾個同學都念及老師，前幾日相跟著專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見著師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。
畢業(yè)三十多年了，沒見著過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這么早呢？
我的老師：我總是想起你的樣子。
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