語文的魅力作文范例【15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的語文的魅力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文的魅力作文1
我對語文有一種說不出的喜歡。
有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自己的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。
我愛語文，語文是我們學習的母語。母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心。
語文看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。
如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一。美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力。
語文的奧妙，它可以描繪世界的.千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方。我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。
這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，這就是我心中那說不出的歡喜。
語文的魅力作文2
風花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠放縱奔流著，當你輕輕掬一縷微風，它從你寧然的雙眸滑，告訴你要記得采集一枚紅葉，來記取生命的承諾！
語文是信手捻來的唐詩，宋詞，有了你西湖香淡妝抹的少女！晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人！有了你，昨日兮昨日，今日復今日，明日復明日，回聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜�！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚文字，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！庇辛四�，古人為情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路；想寫給意中人，秦觀不由自主地說出：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎？有了你！
你看到了曹操的狼子野心，劉備的遠大抱負，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。還有上下五千年古國文化，那驚世駭俗的一部部經(jīng)典，讓我相見恨晚，那引人入勝的唐詩，風味迥異的宋詞等都是我的'最愛，撲朔迷離的情感體驗換化出：“人生得意須歡，莫使今樽空對月�！鄙綖槟愣《�，溪為你而潺潺，風與綠葉相約，你將花樣年華奏出天籟之音。
漫長歲月里有風有雨，有你就能日麗風清。行囊包容了太多的壯志和豪情，往昔的一切因你而化作成鮮花灑落在你的身后，你讓我記下我們的約定，不忘使命。
語文的魅力作文3
生活中處處有語文，我們離不開語文。與人交流要用語文買東西砍價，祝詞都會用到語文。
中華五千年文化，博大精深，淵源流長，從古至今，我們都存在于語文這個神奇的世界。
剛開學報到老同學見面，少不了的是一陣熱擁，說起暑假的各種趣事，有的人講的特別生動，能使人有聽下去的`欲望，而有的人講的卻索然無味。這不正體現(xiàn)了語文中與人交流的重要性嗎？
有的人在上課回答問題時緊張、結(jié)巴，一片空白等等這些表現(xiàn)都是源于自卑感，我們應該與他人多加交流溝通，以此來增加自信，還可以學習他人在交談方面比較好的一面。
有的人說學習語文就是我們的母語，如果我們拿我們自己的母語都學不好，那我們還能干什么？所以我們首先就是要先把我們的母語學好，再去體會我們中國的漢字里面的魅力。
語文是門藝術(shù)，它需要我們不斷的去學習、鉆研，體會語文這門學科，這門藝術(shù)的獨特，神秘的一面，打開通往這個世界的大門。
語文的魅力作文4
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一個衣衫襤褸、雙目失明的老婦人在繁華的街上乞討。她在身旁放了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”街上來來往往的人，其中不乏衣著光鮮的達官顯貴，但他們卻對此無動于衷，沒有一個停下腳步，更沒有一個人給過老婦人一分錢。直到一位詩人經(jīng)過這里，他沉吟一番，悄悄地將木牌翻過來，重寫了一行字：“春天到了，可是我什么也看不見……”然后就悄然離去。沒過多久，老婦人面前的盆里竟堆滿了零錢! 這，可以說是人們的同情心起了作用，但又何嘗不可以說是語言的魅力?“春天到了，可是我什么也看不見……”這是多么意味深長的話語!這十幾個字中包含了多少辛酸與期待!春天多么美好：白云在藍天上飄蕩，太陽也綻開笑臉，柳樹在和煦的春風中梳理著秀發(fā)……這句話提醒了人們，我們擁有著美好而富足的'生活，習以為常;可面前的這位老人卻連普通人看一眼自己身處的這個世界都不能，她的一生注定只能在黑暗中度過!上帝給予我們的太多，卻常常被我們認為理所應當，當人們漫不經(jīng)心地大把揮霍著這美麗的春光與富足的物質(zhì)時，想到這位在無邊墨色中祈求給自己一點施舍的老人時，怎能不停下腳步呢?怎能不對她產(chǎn)生同情呢?
溫暖的語言，就像和煦的春風，能喚醒人們內(nèi)心的善良!良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。請不要小覷了語言的力量。
語言是精巧的鑰匙，可以打開人們善良的心靈之門，把溫暖的春風引進冰凍已久的心;語言是灼灼燃燒的火種，可以點燃人們自信的信念之燈，使前進的道路不再孤寂迷茫;語言是鏗鏘有力的鼓點，可以喚醒沉睡的人們的追求之夢，讓昂揚的斗志激勵人們不斷進步!
語文的魅力作文5
我喜歡語文的第一條理由是：語文豐富了我的知識。語文是知識的海洋，它不僅讓我學會了許多我不認識的字，還讓我學會了許多我不知道的成語、俗語、諺語等，特別是學會了查字典，我就可以自己去看課外書了。
我喜歡語文的第二條理由是：語文課本中的一些課文讓我知道了一個又一個有名的景點，如井岡山、杭州西湖、敦煌莫高窟等。它讓我的腦海里浮出一個又一個問號：井岡山到底是什么樣子？西湖有那么美嗎？莫高窟真有那么神奇嗎？這一個又一個問號不僅讓我增強了對語文的興趣，還讓我對國內(nèi)外的景點產(chǎn)生了興趣。每到暑假，我便纏著媽媽帶我出去旅游。
我喜歡語文的第三條理由是：我的作文寫得很棒，我能在作文中真實地抒發(fā)自己的'感情。
語文這樣的豐富多彩，聽了我的介紹，你，喜歡上語文了嗎？
語文的魅力作文6
語文，美在勻稱工整的漢字；美在生動優(yōu)美的句子；美在精雕細琢的文章……但我認為語文課最大的魅力莫過于引人入勝的課堂。
前兩年的初中學習，語文課總是比較枯燥無味的，盡管聽得很認真，卻總感覺少了那么一點東西——激情。所以那是對于語文學習大抵沒有太多興趣，該記該背的爛熟于心，能考個不錯的分數(shù)就滿足了。
到了初三以后，換了一個有著豐富教學經(jīng)驗的語文老師。從第一次上課起，我就感受到了這個老師的“不同尋�！�。第一節(jié)課只講了一個話題“我要學好語文”。那深入淺出的道理，引入入勝的事例深深地吸引著我，并布置課后寫一篇文章。我當時覺得：這個老師怎么不按常理出牌，開學第一天就要寫作文的。但就是這樣的一個語文老師，使我感受到了語文課的魅力。
老師上課時，總是要花十幾分鐘介紹一下課文的寫作背景，引經(jīng)據(jù)典，旁引博證。我聽得津津有味，求知的欲望像電流一樣刺激著我的大腦。滿足了求知欲后，老師便開始一段段地分析文章。在過程中，還不時聯(lián)系現(xiàn)實中的事例談一談，盡管談得不多，但對于住校的我來說，還都是新鮮事。當老師講到文章中最精彩的部分時，會情不自禁地提高音量，一口氣好像都不喘地講著，有時還會配上一些形體動作，講完之后臉都微微漲紅了。臺下的我聽著那磁鐵般的聲音和抑揚頓挫的語調(diào)，怎能不被深深吸引呢？
在各種類別不同的課文中，我最喜歡聽老師講解文言文。“知其然也要知其所以然”是他常掛在嘴邊的話。老師對文言虛詞的分析更為具體，更為透徹，經(jīng)常詢問我們“之”和“而”在眾多用法中屬于哪一種。因此在上課之前，我都會好好地預習課文，提前標注上一部分詞語的解釋，并在課上檢驗對錯。久而久之，這倒成了我對語文學習的一大樂趣，課上也因此收獲頗豐。最令我印象深刻的.則是老師對于兼語用法的分析，“兼語”這個詞我?guī)缀鯊奈绰犨^，而且這種用法也不要求初中階段掌握，但老師仍會仔細分析。盡管我聽得云里霧里，有時感覺理解了，但一會兒又感覺不怎么對。在如此反復的過程中，我也得到了許多趣味。
魅力產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動力。我對語文學習，尤其是對文言文的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都期盼著語文課，并在課后仔細琢磨不懂的地方。也正因如此，我將興趣轉(zhuǎn)化為動力，對文言文的理解更加深刻也更為牢固，考試也取得了更好的成績。
感謝語文老師，為我?guī)硪惶锰糜兄鵁o窮魅力的語文課，有如魔法一般吸引著我。如今離畢業(yè)不遠了，幾十天后就再也無法上這樣一堂充滿魅力的語文課了。唉！真得感嘆時光短暫了。
語文的魅力作文7
隨風潛入夜，潤物細無聲。
我搜尋著你的魅力，為此，我守候千年。只為與你邂逅。
唐代詩人李白仰天長嘆“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種瀟灑，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下千古華章名句。
同樣具有偉大人格的還有史學大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對這不公平世界的囈語，不，他不會屈服于統(tǒng)治者的淫威�？梢宰C實他的，便只有那只筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》。這是一部血淚著成的名史，它維護了一個男人的尊嚴，尊嚴。
毛澤東獨立橘子洲頭，豪情萬丈，斗志昂揚。指點江山，激揚文字，是個志存高遠的少年。他擁有著君臨天下的大氣，領導著無產(chǎn)階級叩響了新中國的大門。
語文，在對這些不朽的靈魂贊美的同時，我們也贊美著你，是你造就了人才，促進了社會的和諧與發(fā)展。
語文，你的魅力無處不在。你如春雨般滋潤著萬物，使大地上的一切生靈露出欣欣向榮的景象。你造就了一個又一個偉大的人格，使他們屹立在歷史的風雨中永垂不朽。你影響著同我一樣的學子，期待著與你會晤，暢敘心中傾慕、贊美之情。
在我心中，你是一幅色彩繽紛、線條柔美的畫卷，能讓我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，能讓我領悟到高山的淳樸、流水的真摯。作為良師，你能給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。你是一行行前人的足跡，引領我登上書山的峰頂。你是一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。我對你懷揣著無限敬意。
我流連于祖國名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，只為在蕓蕓眾生中尋找到你的足跡。你就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我的心田。回首著與你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我還未想好能否迎接得起未來的挑戰(zhàn)時，你早已背起行囊，豪情萬丈地對我說：“軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需檫亮。未來向你走來，東方已露出曙光。時間不答應你再猶豫；空間，不答應你再逃避�！蔽颐靼琢耍斆髟谖夷X袋里，只有充滿自信與樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。
你那神秘面紗后，隱藏著一顆怎樣的心，是有對莘莘學子的殷殷期盼，以及對社會美好和諧的衷心祝愿呢。
你的身影奔波在社會中，構(gòu)成了一道靚麗的風景線，請答應我從這道漂亮的風景畫卷中擷取一幅動人的畫卷吧。
小男孩看見媽媽為年邁的奶奶洗腳，年幼如他，也吃力地端著水，搖搖擺晃，想為勞累的媽媽洗去一天疲憊。而媽媽則享受著兒子的'孝心。一屋子歡聲笑語。想必，那小男孩心中早已播下愛的種子，日后開的花結(jié)的果必是善良之花果。恍惚之中，我好像看見那笑聲之后所蘊涵的無窮能量，對，那是祖國的希望，民族復興的曙光。
語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量。生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會的和諧，也照亮了祖國的希望。
語文的魅力作文8
如果有人問我世界上擁有什么力量最強大？我會毫不猶豫的告訴他：“擁有團結(jié)的力量最強大�！币苍S你會問我為什么要這樣說。別著急，沿著你的思緒繼續(xù)閱覽下列的文章，你會慢慢體會原來團結(jié)的力量是這樣的.神圣而偉大。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里，它們看不起轉(zhuǎn)筆刀，常常奚落它。
一天，鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎”，它高興地回到家里，橡皮端來一杯水，笑瞇瞇地說：“兄弟，你可真了不起，寫出來的字漂亮極了！”鉛筆一聽，得意忘形地說：“小意思，我還能在全國書法比賽中得獎呢！”
這時，轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了，鉛筆冷冷地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，你也給我倒杯水來。”“為什么你不自己去倒呢？”轉(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說：“你算什么，叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了，你什么本領也沒有，跟你住在一起，我就感到羞恥！”
轉(zhuǎn)筆刀聽后，默默地轉(zhuǎn)身走了。一天，鉛筆在練字，突然筆芯斷了，鉛筆很焦急。這時它想起了轉(zhuǎn)筆刀，它覺得自己錯了，就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀，并誠心誠意地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，我錯了，請你原諒我，你回來吧！”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，和它一起回家了，并幫它削尖了筆頭。
古代人都說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團結(jié)嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團結(jié)，那么我們的生命又存在著怎么樣的價值呢？就像一個集體，沒有了團結(jié)，又怎能成為一個好集體呢？沒有了團結(jié)，又怎能成為老師心目中的好學生呢？所以，讓我們一起團結(jié)，一起努力，共創(chuàng)美好的家園吧！
語文的魅力作文9
語文，是我們在學校最重要的一個學科。
語文為何重要，因為語文就藏在生活中的'各個角落。
有次，夕陽很漂亮。太陽不是染紅了天空，而是向天空潑了好多紫色顏料。那天，我看著天空中壯觀的變化，目送著太陽向西離去。
那樣的天空簡直沒法形容。云朵掛著緞帶般的彩霞，就像什么呢？到現(xiàn)在都不知道怎么形容。要去形容，說起來很簡單，但是那么多形容詞，哪幾個適合，自己也不知道。
而后我想了想，是不是不能考慮那么多，還用以前的方法呢？于是成了這樣：太陽拖著許多條綢帶，向西方離去。那一條條綢帶，似乎是紫色染料放多了，后面有一大片紫，且不單調(diào)：淺紫和深紫，層層相壓……感覺沒那么單調(diào)了，哈哈！
語文的魅力，就是這樣，能把單調(diào)寫成一種令人身臨其境的感覺。
語文的魅力作文10
語文平常但卻又不平凡。語文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；語文是初升的太陽，光芒萬丈，生機勃勃；語文是如血的殘陽，映紅天邊，讓人無限留戀。
語文是一本人物寫真。通過它我看到了哈爾威船長屹立在艦橋上，猶如鋼鐵，紋絲不動。隨輪船一同沉入大海；看到了高爾基祖母的溫柔，寬厚，善良；看到了花木蘭戰(zhàn)場上的英姿颯爽；看到了朱自清父親對兒子的愛護體貼；看到了鄒韜奮母親的美麗，溫柔，慈愛；看到了白求恩毫不利已，專門利人的精神；看到了生活在封建時代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸與善良。因為語文這些人物變得不再那么冰冷，他們活了。
語文是一本風景畫集。通過它我看到了濟南冬天的秀美，三峽的壯麗；看到了百草園中碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；看到了沙漠里的奇觀，看到了紫藤蘿的生機勃勃。
語文是一本詩詞選集。通過它我看到了“采菊東籬下，悠然風南山�！钡挠迫蛔缘�；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥�！钡脑绱猴L景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡闹θ~碩茂；“大漠孤煙直，長河落日圓�！钡膲邀惥跋�；“勸君更盡一懷酒，西出陽關無故人�！钡碾x別時的愁悶與感傷；“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臒粝履赣H的依依不舍的'感情；“烈士暮年，壯心不已�！钡暮狼閴阎荆弧拔鞅蓖�，射天狼�！钡暮婪排c決心；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡膼蹏閼选�
語文像一首五言詩，在平平仄仄中給人清新的意蘊；語文像一幅山水畫，在勾勒點染中給人深切的感悟；語文像一懷陳釀的酒，在飄香中給人心靈的享受。
草原大，比草原大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是心靈，比心靈大的卻是語文！、語文平常而又不平凡，你的魅力無法抵擋。
語文的魅力作文11
月光下，所有辦公室的燈都滅了，只剩四樓最東邊的一盞孤燈獨自閃爍。輕輕地推開辦公室的門，我們可親可敬的徐老師仍然在辦公室忘我地工作。
自從初一開始，我們班在全校各項活動以及學習成績上都名列前茅。這主要的功力就源于我們的班主任徐老師的認真、責任心和智慧。
徐老師一向以嚴格、認真著稱。他以提高學生和班級成績?yōu)樨熑�，費盡心血和智慧幫助我們成長。對于這一點我們?nèi)嗤瑢W都對他含辛茹苦的教育充滿了感激。
首先，徐老師的認真都體現(xiàn)在他對學習的要求和各項活動的準備上。在學習上，他極其注重細節(jié)和學習習慣的養(yǎng)成。假如作業(yè)有一絲的馬虎，他都主動找你，雖然結(jié)果是一頓懲罰，但每個人都了解，徐老師的懲罰是對每個孩子的關愛，是為了讓每個孩子更好地成長。俗話說“打是親，罵是愛”，徐老師就是以這種嚴厲的愛引導我們成長。這是他的工作，他的責任，也是他心甘情愿的超額付出。懲罰中寄托著他對每個孩子的期望，他希望能為每個孩子把未來的路鋪得更平坦，更寬闊。
徐老師更令人尊敬的一點是他極強的責任心。徐老師常常以班為家，把班級的榮辱當作自己的榮辱，把班級的'光榮化為自己的喜悅。徐老師每天關注著班級的一點一滴，盡心盡責地完成本職工作。他的所做不是為了自己平步青云、飛黃騰達，也不為自己有高官俸祿、聲望名利。這只是因為這是他的班級，這里是他的傾心澆注的花園，他付出的一切是為了讓我們的班級更優(yōu)秀，讓學生能在更好的環(huán)境下努力學習，天天向上。
徐老師不僅因他的認真、責任感“笑傲江湖”，而且他還在其中融入了他教學的智慧。徐老師最大的智慧在于他能在課堂上充分調(diào)動課堂氣氛，引起學生學習積極性，讓學生更好、更快地吸收學習的要點。他時常妙語連珠，他的語言睿智、簡潔又不失幽默，讓人捧腹大笑之后又充滿回味。其次徐老師的智慧亦在于他對問題準確的分析和判定。每一道題目他都分析得準確透徹，一語中的，入木三分，又頗具見解，有時更勝于標準答案，他也經(jīng)常從特別的角度發(fā)表自己的看法，極具深度和內(nèi)涵。
這就是我眼中的徐老師，一位具備非凡魅力的老師。
語文的魅力作文12
每天都在學語文，可有多少人知道語文的魅力在哪里？學了快六年的語文，竟渾然不知語文的魅力，這未免也太慚愧了。
語文她可能是“明月松間照，清泉石上流”的美景；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神也可能是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著也可能是語文。
讀語文，讀出了世代英雄豪杰：神機妙算、足智多謀的諸葛亮；一代天驕成吉思汗；精忠報國的岳飛；先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂的范仲淹；還有用胸口堵住敵人qiang口的黃繼光；舍身炸碉堡的董存瑞……
學語文，你可以借李白之手去描繪那“飛流直下三千尺”的瀑布；可以用李紳的“四海無閑田，農(nóng)夫有餓死”去表達對窮苦人民的同情；用孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”來贊嘆春天的美景。
品語文，你會懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”是讓我們在小時候就要努力學習，不然等老了就只能自己悲傷的含義；會明白范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的`偉大胸懷……
總而言之，語文是我們?nèi)粘Ｉ钪信c他人溝通的重要工具，如果不學習語文，可想而之，我們的世界就會停止發(fā)展，停止進步，而且語文是學習其他任何東西的基礎，所以不管語文是什么，我們都要從小就要學好語文知識，將來才能有一番作為。
�。【妥屛覀円黄鸷煤脤W習語文，一起遨游在這無窮無盡的語文王國吧。
語文的魅力作文13
人們說：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容；語文是變幻無常的云朵，讓人難于捉摸。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。
我說語文是酸甜享盡的生活，讓人回味無窮。
每當我走進令人窒息的臥室，心里越來越寂寞�？粗巴獾蛄愕哪档せㄔ诤L中備受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里蕩來蕩去，最后緩緩的落進泥土里�？匆娺@番景色，使我感到不寒而栗，不僅為這杜丹花感到憐惜。翻開哥哥初中時的語文書，幾行字映入我的眼簾：“落紅不見無情物，化作春泥更護花�！蔽一腥淮笪�，原來這些花瓣是為了給主枝做肥料�。∵@么一想，使得剛才的寂寞已經(jīng)蕩然無存了。沒想到通過這小小的事情，讓我對語文改變了看法。使我更加留意每一個語文的足跡。
在我為自由歌唱，為快樂而歡呼的.時候，心里會想著光陰似箭，可不能白白浪費時間；在我學習上遇到困難的時候，便會想到“堅持不懈，努力上進；”在我取得成績與進步時，“驕兵必敗”引導著我走好每一步路；在我生活上遇到挫折的時候，“失敗就是成功之母”便會浮現(xiàn)在我的腦海里。是啊，再仔細想想，當你煩悶時，看一本腦筋急轉(zhuǎn)彎，它會告訴你“怎樣化悲傷為快樂。”當你意志不定的時候，看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》他會告訴你人應當“堅定不移，奮斗到底�！�
我愛語文，愛它催人奮進的魅力。
語文的魅力作文14
小鳥喜歡藍天，因為藍天可以給它自由飛翔的空間；鮮花喜歡雨露，因為雨露可以讓它嬌艷明媚；魚兒喜歡溪水，因為溪水可以供它自在的暢游。
我，喜歡上語文課，因為語文課不但可以引領我暢游在奇妙的文學王國，還可以陶冶情操，愉悅心志。
在語文課上，我可以走進大自然，驚嘆大自然的偉大與神奇，感慨人類的狂妄與無知。讀《敬畏自然》，我知道人類是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的`庇護；讀《羅布泊，消逝的仙湖》，我認識到人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題。哦，語文課，讓我樹立了關注自然，保護自然的環(huán)保意識，它在我心中已凝成了一種神圣的責任。
在語文課上，我還可以漫步古詩文苑，與古代名人對話。從“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中，我讀出了劉禹錫豁達樂觀的人生態(tài)度；從“千里馬常有，而伯樂不常有”中，我領悟到了世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；從“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥以死明志的決心和為國獻身的精神。古代詩文，像一簇簇不老的常青藤，久遠而邃。
在語文課上，我也可以感受母愛，聆聽獻給母親的贊歌。天大地大，父母恩大。當我思鄉(xiāng)想家的時候，當我身處困境的時候，母親就是我堅實的依托。感恩母愛，是我一生不變的生命之歌！
語文課，是我知識的殿堂，是我心靈的寓所。我愛上語文課！
語文的魅力作文15
我對語文有一種說不出的喜歡，有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞著媽媽寫日記，發(fā)泄自己的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。
我愛語文，語文是我們學習的母語，母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的'篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。
如果你為語文打開一扇門，讓語文也成為大家的愛好之一，美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力，語文的奧妙，它可以描繪世界的千變?nèi)f化，豐富有趣的文字，更能體現(xiàn)寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。
這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，趣味無窮。
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