語文課作文【大全4篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的語文課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文課作文 篇1

　　周五，院老師給我們上了一節(jié)特別的語文課，問什么要說這節(jié)課特別呢？一是在錄課室上課。二是有眾多老師聽課。三是一節(jié)同步課堂，我們與吳莊小學(xué)的同學(xué)共上。

　　在預(yù)備鈴打響之前，我們班同學(xué)就排著整齊的隊伍，到了錄課室。我們精神煥發(fā)，想在課堂上露一手，同學(xué)們安安靜靜地把自己的文具本子擺好，開始讀書。這時有一部分老師陸續(xù)到來了。我用一顆熱情的心盼望著上課鈴聲早早響起。

　　終于，上課的鈴聲打響了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)――認(rèn)讀、聽寫字詞。老師讓我們把文中帶拼音詞語讀一遍。之后，老師把生詞放到大屏幕上，讓同學(xué)們找哪個字最容易寫錯，并且錯在哪里。過了兩三分鐘，同學(xué)們接二連三地舉起小手。老師提問了李世昌，他說，“婚”字最容易寫錯。因為一部分同學(xué)會把“氏”加一點的。老師說：“李世昌提醒的很到位，同學(xué)們以后得注意哦！”接著，劉京航被老師提，說，“駒”容易把“句”寫成“旬”。老師點了點頭。最后，老師讓我們拿出本，老師聽寫生詞，我們寫。我寫完后，覺得自己肯定能全對，結(jié)果，同桌互相改的時候，我真的全對！好高興！

　　第二個環(huán)節(jié)――概況課文主要內(nèi)容。過來三分鐘，同學(xué)們已經(jīng)思考完畢。老師第一個提的是張栩碩，他說，寫了祿東贊運用智慧解決了唐朝皇帝所出的三個難題，促成了文成公主和松贊干布這樁美好的婚姻。老師聽后，暫不絕口，讓我們送給了張栩碩熱烈的.掌聲。接著，同學(xué)們受到了他的啟發(fā)，紛紛舉起手來，老師又提問的馬天馳，他用洪亮的聲音說出了自己的想法，非常棒。接著老師又讓同桌互相交流，我經(jīng)過自己的思考，說出了自己的完美答案，而同桌呢？也是如此。

　　第三個環(huán)節(jié)――評價文中人物。通過大屏幕，看到吳莊小學(xué)有一位同學(xué)舉手，院老師便提了手，他的回答是，祿東贊?jì)Q立雞群，老師讓我們把掌聲送給了他。接著，我們同學(xué)又說，祿東贊很聰明……最后，老師做了總結(jié)，說祿東贊聰明，有智慧。

　　到了第一節(jié)下課，我們才和吳莊小學(xué)的同學(xué)道了別，戀戀不舍地離開了錄課室。通過這次的同步課堂，我明白了：做事要學(xué)會思考，運用智慧去解決難題。

語文課作文 篇2

　　我們的語文老師是一個十分幽默風(fēng)趣的人。我們聽話時,她便會詼諧地講課,為我們普及一些書本上沒有的知識,但如果我們不聽話，那就截然相反了。

　　我們聽話，老師高興

　　“從前,有一個富翁……”你聽,在一個陽光明媚的上午,語文老師正眉飛色舞地講述著一個有趣的故事，時不時逗得我們哈哈大笑。窗外柔和的陽光透過玻璃,照射在課桌上，金色的陽光籠罩了整個教室,顯得格外美麗。窗外的樹木花草隨風(fēng)搖擺,百般挑逗著專心聽課的學(xué)生往窗外瞄兩眼，小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲�？勺�在教室里的同學(xué)們都在全神貫注地聽著老師講課,完全沉漫在老師幽默的話語中,聽得津津有味。

　　語文老師就是這樣,只要我們聽話,她便會有一肚子的有趣故事來和我們分享。

　　我們不聽話，老師生氣

　　同樣是一個陽光明媚的上午，語文課上的氣氛與平時截然不同。平時歡樂活躍的氣氛一掃而光，取而代之的是壓抑的氛圍。這是為什么呢?還不是由于前一天晚上的作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都沒有往群里發(fā),使老師大失所望。

　　整個教室安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見,同學(xué)們大

　　氣也不敢喘一聲，只剩下“沙沙”的寫字聲。每個人都盡量地把聲音壓制到最小，生怕一不留神把導(dǎo)火索點燃，使老師的怒火如同火山一般爆發(fā)了。

　　但是，歸根結(jié)底的.原因仍舊是我們的錯，老師只不過是對我們十二分地失望。

　　語文課上，截然不同的兩種反應(yīng)，這樣的語文老師既讓人親近，又讓人敬畏。老師在我們身上投入的心血數(shù)不勝數(shù)，所寄予的希望也十分大。我們只能用專心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報老師。

語文課作文 篇3

　　語文課最有趣了！一會兒是一篇動人的小故事，一會兒是一首膾炙人口的古詩詞，課文中的彩色插圖就象電影一樣展現(xiàn)在我們面前。有這么一堂語文課使我記憶深刻。

　　一天語文課，郜老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說： “今天我們來練一練縮句！”，“小菜一碟！”我班的傅梓灝馬上得意地說。大家你看看我，我看看你。有的同學(xué)忽閃著疑惑的大眼睛，有的拍拍自己的胸脯，一副胸有成竹的樣子。我心里暗暗想到：縮句就是把長句縮短，應(yīng)該容易�？煽s句到底有什么竅門呢？

　　過了一會兒，郜老師拿出一本書，對我們說：“縮句時，首先要看清楚句意，把‘的’前面的句子劃去，挑出主要的，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑踊騽h除！”同學(xué)們有的點著頭，有的頑皮地歪著頭，似乎都明白了什么，“著，了，過都不能去掉�！臂�老師補(bǔ)充道。接著，郜老師給我們做了幾道練習(xí)題。

　　我首先做完了。郜老師走到我身邊，拿起我的練習(xí)本，給同學(xué)們講起正確答案。我內(nèi)心十分忐忑和激動�！啊�柔和的月光灑在平靜的海面上’這句話怎么縮呢？”，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷， “趙寧的答案是，‘月光灑在海面上。’大家說他做的對不對呢？”教室里立即炸開了鍋，就象開討論會一樣，有的說“對”，還有的說“不對”。

　　“答案是對的`，大家想想看，‘的’前面修飾的形容詞去掉，留下‘什么干什么’，他不正確”說到這里老師突然拉長音，同學(xué)們剛才說不正確的同學(xué)都拍起手來，“誰正確？”老師又不緊不慢地接上去。頓時剛才方說正確的小朋友，開心起來，怎么回事啊！老師說話還大喘氣啊!教室里回蕩著歡快地笑聲。大家眼睛一亮，豁然開朗，我的心中也很高興。

　　怎么樣？我們的語文老師是不是像一位魔術(shù)師呢？她時而能變出幽默的話語；時而能造出有趣的句子；時而又能修改出生動的文章。怎么不值得我們高興呢？

　　我很喜歡這堂語文課。它為我敞開了知識的大門。

語文課作文 篇4

　　在暑假里，我爸爸給我上了一堂語文課。

　　我們?nèi)チ饲嗪Ｂ糜�，在那兒我們玩的不亦樂乎，與爸爸和叔叔去看牦牛，我們還去野餐。到了晚上我們?nèi)チ酥袊�最大的淡水�?-青海湖。那個湖無邊無際，氣勢磅礴，霎時間，我覺得我們好渺小。

　　在那天晚上，我幸隨爸爸和叔叔來到青海湖邊垂釣，叔叔說：“你如果釣到了黃魚，就把它給放了，黃魚可是很珍貴的，還是國家級保護(hù)動物。”他還給我強(qiáng)調(diào)了好多遍。

　　于是，我拿起魚桿，興致勃勃的釣了魚起，心里特別高興。這是我第一次釣魚，不知道能不能釣到大魚，我看到叔叔和爸爸過一會兒就能釣上一條魚來，我為什么不能呢?我的魚桶還是空空的。于是我問叔叔，叔叔說我的心急，要靜下心來，不要著急。我就照著叔叔說的，把心靜下來，靜靜的等待......突然覺得手中一緊，我連忙收起魚桿，哇果然是一條魚，不過這條魚還不到十公分。于是，我灰心喪氣的說到：‘這是什么破運氣啊，一會兒釣不到魚，一會兒釣到了還是個小魚�！�就在這時我又釣的了一條魚，我趕緊把魚抓上來，一看是一條黃魚。

　　爸爸看到了，讓我把這條魚放了。我不急不忙的'說到：“這里除了我們再沒人，我們把這條魚帶回家吧!”這是爸爸說到：“這里雖然除了我們在沒其他人，也沒有一雙眼睛，誰也不知道我們沒有放魚，可你的心里有一雙眼睛，它一直看著你的一舉一動�！碑�(dāng)時我在爸爸的強(qiáng)行壓制下把魚放了。

　　這也是一堂語文課。當(dāng)你做錯了事后，也許別人不知道，而你的心里的那雙眼睛會一直看著你的一舉一動。

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