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語文課作文精華[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼恼Z文課作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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語文課作文 篇1
這天，我們上了一堂不同尋常的語文課。
上課了，胡老師精神抖擻地進了教室，在黑板上工工整整地寫上了“圓明園的毀滅”六個大字。
老師在講臺上眉飛色舞地講解著，圓明園昔日是多么輝煌，多么光彩奪目。它也叫圓明三園，它的東西南三面，有許多小園環(huán)繞著它。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。那兒不僅有珍奇異寶，還有閃閃發(fā)光的金銀制品。
當(dāng)我們的.目光投向第五自然段時，贊揚聲煙消云散了。同學(xué)們我看看你，你看看我，都沒有支聲。當(dāng)老師問到從這可以體會到英法聯(lián)軍的什么時，同學(xué)們都爭先恐后的舉手發(fā)言，生怕錯過一個發(fā)泄憤怒的機會。老師又問了一個問題：你的心情是什么？只有少數(shù)幾個同學(xué)舉起了手。此時同學(xué)們的心里很不是滋味，有悲傷、有痛惜、有憤恨、也有惋惜。同學(xué)們一個個咬牙切齒，眼睛了射出憎恨的光。
侵略者是歷史的罪人，因為他們破壞了萬園之園--圓明園。但是導(dǎo)致侵略者在我國國土上肆無忌憚地踐踏的原因還是當(dāng)時清政府的軟弱無能。要是當(dāng)時清政府少花點心思在建筑圓明園上，少出點人力物力，用這些時間和精力召集群眾，打造一支鐵的部隊，擰成一股繩，寧死不屈服。我永遠會記得我們國家昔日的貧窮、弱小、只能被人隨意踐踏。雖然我們的國家現(xiàn)在變得強大了，但我們還是要做到“勿忘國恥，振興中華”。
語文課作文 篇2
平常我們會接觸許多不同的課程，有數(shù)學(xué)、語文、社會、自然等等，其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語文課了。
上語文課時，老師都會跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法，十分生動活潑，一點也不會無聊。當(dāng)老師在講課時，我都會專心聆聽、仔細(xì)抄筆記，不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽不懂時，我會舉手發(fā)問，老師就會再三舉例說明，直到大家都清楚明白為止。
在開始講解課文之前，老師總是先讓我們朗讀課文，在抑揚頓挫，高低起伏的旋律中，在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了！老師上課有時也會講一些風(fēng)趣的小故事，教我們做人做事的道理，讓我聽得津津有味！記得有一次，老師出了一道難題，大家絞盡腦汁，怎么也想不出一個所以然來，我突然靈光乍現(xiàn)，舉手回答，結(jié)果竟然說對了，老師夸獎我：“棒極了！”同學(xué)也為我鼓掌，我笑得合不攏嘴、樂不可支，從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我覺得每次上完語文課，我的.文學(xué)知識又增加了，我的學(xué)習(xí)也更充實了！在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉，生活變得更加美好。所以我喜歡上語文課，上語文課真好。
語文課作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！鄙险n鈴聲響了起來，同學(xué)們紛紛走進教室，喜悅洋溢在臉上，因為這是一堂有趣的語文課。
我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節(jié)”。
今天我們大家一起用文藝表演的形式來過中秋節(jié)。同學(xué)們都十分高興。各個表演的節(jié)目都十分精彩，有講故事的，有表演詩歌的，有彈琴的，我表演了一個小品，惹得大家捧腹大笑。
每到中秋節(jié)，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關(guān)于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。
中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的.理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。
這是一堂精彩的語文課，不僅讓我們學(xué)習(xí)了解了中國的傳統(tǒng)文化，又讓大家展示了才藝，我十分喜歡這節(jié)語文課。
語文課作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師拿著三個空盒子，面帶微笑地走進了教室。
“老師這是準(zhǔn)備干什么呀？”我們很疑惑，都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲！果然，不出我所料。老師說：“我們今天來玩一次游戲，這個游戲的玩法是：第一大組寫動物的'名字，第二大組寫在哪兒，第三大組寫在干什么�！蓖瑢W(xué)們一邊寫，一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進了三個盒子里。
游戲開始了，老師請來黃雨西，她連蹦帶跳地跑上了講臺，在第一個盒子里面東摸摸，西摸摸，似乎有什么貴重的寶貝一樣，不知道選哪一張才好。最后，她輕輕地拿出一張紙條，小心翼翼地打開，神秘地笑著。緊接著，陳可唯迫不及待地走上了講臺，直接在第二個盒子里快速地翻開了一張紙條，微微地點頭，好像也很滿意。輪到最后一位同學(xué)了，劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺，在第三個盒子里面只隨便抽了一張，不好意思地站到了一旁。我們都很期待，目光緊緊地盯著他們?nèi)齻�人。
激動人心的時刻到了，胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞颍瑢⒊槌鰜淼拇鸢高B成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條，大聲地說道：“小貓。”陳可唯上前一步，微笑著說道：“在教室�！眲㈠\杰則緊緊地拽著紙條，小小的臉蛋漲得通紅，他尷尬地擠出幾個字：“上……上廁所�！边B起來竟然是：“小貓在教室上廁所�！蓖瑢W(xué)們都樂開了花，捂著肚子笑個不停，有的同學(xué)甚至都在地上打起滾來……后來，又陸續(xù)拼出了熊貓在公園看電視，猴子在飛機上喝酒，小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學(xué)們捧腹大笑。
這真是一次難忘的游戲呀！笑過之后，我也明白了，話不可亂說，否則不但會鬧笑話，甚至?xí)湉目诔觥?/p>
語文課作文 篇5
星期五的下午總是美好的，象今天下午一樣，陽光明媚，心情又好，能不美好嗎？但一想到還有一節(jié)語文課，我的心情頓時又沉到了低谷——要知道，我最不喜歡語文課的，主要是太乏味了，沒有一點創(chuàng)新的地方，這樣的課我?guī)缀醪徽f話的，除非老師逼我。
今天下午依舊一樣，翻開語文書，面對這些無聊的課文，我實在沒有要看的意思。但，我突然發(fā)現(xiàn)了一片美景。不經(jīng)意見瞟了一下窗外，陽光撒在了學(xué)校的花園和草坪中，甚是美麗，耀眼的感覺是第一感受，接下來我就沉醉了，我太容易醉了，我把手伸向了窗外，陽光把自己的一部份撒在了我手上，這是秋天的陽光，那樣溫暖，我的手中每一個感覺神經(jīng)都陶醉了，因為這陽光！綠色的樹葉被陽光的一部份也染成了金黃色的.，就好象一粒粒金珠掛在葉子上，一不小心就會落下來，我也只有小心翼翼的看著那一粒粒金珠，生怕他們落下。
陽光所到之處，我都能感受到一陣溫暖，因為它早就藏進了我的心里面了，持續(xù)給著我溫暖。為什么語文課就那么枯燥呢？回過神來，我這樣想。瓊姐依舊在進行她的老套路，我都已經(jīng)能背住了。哎，還是讓自己沉醉吧！就這樣，我的視線又來到了窗外。突然，我好象明白了什么，回過頭來，開始聽起課來！為什么？因為現(xiàn)實，因為我開始學(xué)著面對現(xiàn)實了，外面的景色終要退去，但我不能停止腳步，雖然有點悲哀，但我不得不面對。其實，童話并不完美。
語文課作文 篇6
前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。
朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。
我先畫了兩個五角星，然后進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的`，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。
語文課作文 篇7
語文課無處不在，語文并不是只在課堂上學(xué)，生活中也比比皆是。
那是一個周四下午，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，冷風(fēng)嗖嗖地刮著，直往我的衣領(lǐng)、袖口里鉆。本來就不愛運動的我更是懶得運動，一心只想在教室里窩著。不過，班主任并沒有給我們這個機會，"好好的閱讀課不上，跑出去聽講座，值嗎？”我小聲嘟囔，可是圣旨難違，只能心不甘情不愿地抱著作業(yè)，拎著板凳，慢悠悠地下了樓。
操場上人聲鼎沸，每個人都正襟危坐，等待著一位大人物的到來。而學(xué)校兩旁的楊柳樹也開始隨風(fēng)舞動，頭頂上的飛鳥不停地在空中盤旋，迎接著這位大人物一一丁立梅老師。
丁立梅老師兩條長長的辮子垂在胸口，眼前的劉海兒在微風(fēng)吹拂下不停地擺動，一身碎花長裙，說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，正如她的筆名一樣一一從山野中生長出來的一朵梅花，散發(fā)著淡淡的花香。
半晌，她終于說話了:“孩子，你們看了昨晚的天空嗎？”啥？她竟然問了這樣的一個問題！呃，但是我卻回答不上來。我徹底蒙了，是啊！我有多久沒有看天空了？看也只是看一會兒，不足十分鐘。昨晚我看了天空，但是那是放學(xué)后的一會兒，并沒有仔細(xì)看，是因為太忙了？作業(yè)太多了？我不斷地找著理由搪塞這個對我來說雖簡單卻無法回答的問題。
過了一會兒，丁老師告訴我，哪怕是最平常的風(fēng)景，只要留心看，它便是這一生中獨一無二的景色。緊接著，丁老師告訴我們她曾經(jīng)瘋狂讀書，從凌晨零點到凌晨三點是她雷打不動的讀書時間，我被她的執(zhí)著感動了�！癗BA的科比.布萊恩特曾說過‘你見過洛杉磯凌晨四點鐘的樣子么？我見過。’丁老師同樣也可以理直氣壯地說:“你見過江蘇凌晨三點鐘的樣子么？我見過�！甭犃硕±蠋煹�'話，我不禁對她的嚴(yán)于律己而敬佩不已。
丁老師又隨之分享了怎樣學(xué)好語文的方法:學(xué)語文，首先要學(xué)會閱讀，品讀生活，閱讀自然。她告訴我們她小時候最常做的事情便是聽風(fēng)聲，看飛鳥。從她的分享中，我仿佛看見了一個蹲在草叢里的小女孩兒時不時地環(huán)顧周圍的一切，嘴里不斷念叨著植物的名字，生怕一轉(zhuǎn)眼便會遺忘。
“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了丁老師的講話，我受益匪淺。我不禁為剛開始的不耐煩而羞愧不已。這雖然不是真正意義上的語文課，但是我學(xué)到了很多語文課上的知識，這同樣也是一堂語文課。仰望天空，藍藍的天空上悠閑自在地飄著幾朵白云，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在為丁老師點贊呢！
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