語文老師作文7篇[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的語文老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　我最敬佩的人就是我的語文老師了。她無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時，是她在安慰我;當(dāng)我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當(dāng)我在生活上遇到困難時，也是他，我的'語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答她。

　　記得剛開學(xué)時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是她，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會;是她，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

　　有一次，我家出了事，是她，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。

　　語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。

　　“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，語文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

　　最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。

語文老師作文 篇2

　　語文老師個子中等，理著平頭，臉上常帶著微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。

　　陳老師上起課來輕松、活潑、生動、有趣。同學(xué)們尤其喜愛上陳老師的語文課。

　　今天又是1節(jié)語文課。陳老師大步走進(jìn)教室，興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話：“今天，媽媽到市場里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完，同學(xué)們就叫了起來：“老師！不可能……”“有可能！是你們自己說的！”老師把作文簿1亮，同學(xué)們1下子明白了準(zhǔn)是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實，老師是給同學(xué)們上作文講評課，讓同學(xué)們明白1個道理：作文必須真實。課堂上，陳老師就是這樣用現(xiàn)實、風(fēng)趣、幽默的.例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們在愉快、輕松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識。

　　陳老師不僅課講得好，而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。

　　在班級的圖書角上，掛有各種各樣的報刊、雜志，有《作文報》《作文指導(dǎo)報》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等。這些書報都是語文老師自費訂閱給同學(xué)們看的。每當(dāng)課余時間，同學(xué)們都喜歡來到圖書角，取下自己喜愛看的書報。在這里，同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識。同學(xué)們?nèi)〉玫狞c點滴滴的成績，都離不開陳老師的辛勤汗水。

　　陳老師真是同學(xué)們的好老師。

語文老師作文 篇3

　　我們的語文老師是陳老師，她的頭發(fā)是個“蘑菇頭”，細(xì)得像根線的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛。

　　陳老師不僅是我們的語文老師，還是我的班主任。陳老師非常關(guān)心我們，每到第四節(jié)課一下，陳老師就趕緊叫我們快吃飯快吃飯。陳老師不僅非常關(guān)心我們，還非常注重班級衛(wèi)生，每當(dāng)陳老師看到地上有垃圾的`時候，就會撿起來或者叫旁邊的同學(xué)撿起來。

　　大家現(xiàn)在了解了我們的語文老師嗎？我非常喜歡我們的語文老師。

語文老師作文 篇4

　　在我的腦海里，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開朗的臉盤——這就是我的語文老師吳老師。

　　一年級，一個頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室，大家頓時安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的眼睛“秒殺”了全班，沒有一個人說話。

　　吳老師開始介紹了自己，很溫柔的聲音：“我叫吳樂群，大家都叫我吳老師，接下來的'日子里，我們要好好地學(xué)習(xí)�！�

　　就這樣，我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上，吳老師對著我們說：“希望小朋友們能好好的寫字，認(rèn)真聽課�！苯又�讓我們每個同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下：哈哈哈，爸爸說我寫字非常的好看，讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字，吳老師怒氣沖沖地說：“‘楊奇奇’是誰寫的這個字，像雞爪似的，是誰？給我站起來！”我不好意思地站了起來。

　　吳老師要生小寶寶了，終于走了，說我寫的字不好看，寫的字像雞爪，要寫端正。

　　過了一個多月，吳老師還沒回來。我不禁拿起手機給吳老師打了個電話，問吳老師：“老師，您好點了嗎？”“好點了，好點了！”“我們很想您，您好好休息，我們等著您上課呢�！�

　　一個纖弱的聲音：“謝謝你的關(guān)心�！蓖蝗唬瑓抢蠋熀孟裣氲搅耸裁�，嚴(yán)肅地說：“你寫字時要好好的寫喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩�！�

　　哎，這就是我的變臉老師——吳老師。

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師

　　教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語文老師。

　　肖老師br>肖老師長著高高的`鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。

　　肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下。”接著又對同學(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了�！甭犃诉@話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了�！蔽腋械绞�分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　這次期末考試，我由于驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

語文老師作文 篇6

　　我四年級的語文老師劉老師，令我至今難以忘懷。

　　劉老師長著一個瓜子臉，高高的身材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很像個模特。炯炯有神的大眼睛前架著一副眼鏡，看上去好像很有學(xué)問的樣子。記得四年級上學(xué)期報名的時候，我一看見劉老師就害怕得躲到媽媽身后，因為，我一直認(rèn)為四、五年級的'老師都是很兇的，可一開學(xué)，我的想法就改變了。

　　那天，我因為一點小事和同學(xué)打了一架，劉老師把我們叫去了辦公室。我原本以為劉老師會狠狠的教訓(xùn)我們一頓，但劉老師并沒有這樣做。她和藹地對我們說：“四年級了，該懂事了，不能因為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)不和。我們應(yīng)該團結(jié)友愛，應(yīng)該學(xué)會寬容和諒解，知道嗎？”我倆低頭不語，沉默了一會兒，我們主動向?qū)Ψ降懒饲�，還向劉老師承認(rèn)了錯誤，并表示以后不再打架。劉老師笑了，拍拍我們的肩膀，讓我們回去上課了。

　　劉老師雖然有時很和藹，但是有時也會很嚴(yán)厲。有一次，大家都在認(rèn)真地做眼保健操，而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然，劉老師嚴(yán)厲的目光緊緊的盯住了我，好象在說：“現(xiàn)在不保護好眼睛，以后就會像我一樣戴一副眼鏡，多不方便呀！”看著劉老師的目光，我連忙閉上了眼睛，認(rèn)真地做起了眼保健操。

　　從此，每當(dāng)做眼保健操的時候，我總會感到劉老師的目光就在我眼前，時刻提醒我要保護好眼睛。

　　我喜歡劉老師，喜歡這個時而和藹，時而嚴(yán)厲的好老師。

語文老師作文 篇7

　　他，嚴(yán)厲且溫柔，總能讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)；他，幽默且風(fēng)趣，總能讓同學(xué)們哈哈大笑；他，認(rèn)真且專心，對待自己的工作一絲不茍；他，學(xué)識寬廣且淵博，總是將自己積累的知識無私地分享給同學(xué)們。他就是我的語文班主任——范老師。

　　范老師在鄭州教育網(wǎng)的博客名是“南山客”，雖然他因為身體不好，今年沒有參加博客大賽，但是他把對博客的熱愛傾注到我們這些小博友身上。范老師長著一張圓圓的臉，兩只明亮的眼睛中散發(fā)著智慧的光芒，他經(jīng)常穿著一件藍(lán)色的上衣和一條黑色的褲子，讓同學(xué)們看了就倍感活力。

　　在和范老師相處的一段時間中，我感受到了他的智慧，見識到了他的“威風(fēng)”，看到了他的認(rèn)真，還聆聽到了他對我們的希望。從他的身上，我學(xué)到了許多有用的東西，同時也了解到了他的許多特點，接下來，就由我來給大家娓娓道來。

　　學(xué)識淵博，能言善論

　　范老師學(xué)識淵博，能言善論。為什么這樣說呢？因為他的大腦中仿佛有著無數(shù)的知識，想怎么用就怎么用。每當(dāng)我們上語文課的時候，他總是跟我們講一些有關(guān)的文學(xué)和歷史知識：論議《中華上下五千年》，暢談《內(nèi)蒙風(fēng)光》，講述“魯迅的一生”聽他講課，我們總是不僅僅在學(xué)透了課文的同時，還積累了更多的知識，收獲滿滿。

　　文思如泉涌

　　作為一名智慧且博學(xué)的人，范老師文思如泉涌。在我寫博的.道路上，他經(jīng)常耐心的審核我寫的每一篇博文，給我提出一些寫博的建議和寫作方法。在語文課堂上，他總是生動地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑模�并時常請一些同學(xué)來口述自己的靈感與想法。在請同學(xué)們分享之前，他還總是先出口成章，現(xiàn)場為我展示一篇他臨時創(chuàng)作的文章，令大家都贊不絕口。同時，他在很寫多報刊雜志方面的造詣也不小，曾經(jīng)獲得過許多大大小小的獎項。

　　幽默風(fēng)趣，一絲不茍

　　范老師不僅僅文采斐然，同時上課時還幽默風(fēng)趣，對待工作一絲不茍。每當(dāng)同學(xué)們昏昏欲睡時，他總是為大家講幾個搞笑的故事，令大家精神百倍，認(rèn)真聽講。同時，他對待自己的工作也認(rèn)真細(xì)致，他總是一絲不茍地學(xué)習(xí)與工作。

　　在我人生的道路上，如果說我是大海中的一葉扁舟，那么他便是我的“掌舵人”，帶領(lǐng)著我在洶涌澎湃的波濤中奮力地前進(jìn)；如果說我是一塊剛剛被發(fā)現(xiàn)的璞玉，那么我的語言老師便是一位勤勤懇懇，一絲不茍的雕刻家，使我變得更加美麗。

　　范老師不愧是一位智慧的代言人，希望在今后的語文學(xué)習(xí)中，我能夠在他的帶領(lǐng)下繼續(xù)前進(jìn)，茁壯成長！

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