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與書共舞作文
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《與書共舞作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：與書共舞（六年級作文/700字）
炎炎夏日，太陽仿佛是一個大火球，炙烤著大地和那些已經(jīng)奄掉的植物，好像都能看見一股熱浪向我們襲來。我坐在沙發(fā)上，手中拿著一杯冰涼鎮(zhèn)爽的果汁，時不時的喝上幾口，想要安撫我那顆焦躁煩悶的心靈。隨手拿起一本曹文軒的《細米》，跟著主人公細米的腳步，一起走向了書中的世界。細是一個生活在稻香渡的男孩，這本書寫的是他和紅藕還有一個從蘇州城來的女知青梅紋發(fā)生的故事。繼續(xù)看下去，我仿佛也看到了一片大大的白帆，一只巨大的木輪，還有那些來自蘇州城的美麗女孩們，細米幫助梅紋拿行李，梅紋被分到朱金根家里時細米的失望，傷心。
不知何時，我手中的果汁早已換成了一杯淳香清爽的綠茶。輕輕抿了一小口茶水，口腔中立刻充斥著茶的香氣，感覺心中的煩悶少了很多。故事情節(jié)緊緊地著我，像入了迷似的，以至于我已經(jīng)喝了兩杯茶了，也渾然不覺。
時間過得很快，現(xiàn)在已然十二點多了，我不知不覺得看了三個半小時的書，但，卻仍然沒有把書放下的欲望。這時我看到了緊張的部分，小七子是稻香渡中最壞的人，所以父母都叫自己的孩子不要招惹他，細米也是。有一次小七子在細米回家的路上等細米，想要報當(dāng)年杜子漸（細米的爸爸）開除他的仇。他們倆追逐到了風(fēng)車場，開始了搏斗，細米終究還是敵不過小七子。小七子打細米，踹細米，踢翹翹，又站到風(fēng)車上把尿撒到細米身上，細米看到流著血把柴刀咬到他旁邊，他忍著痛把風(fēng)車繩砍斷了，小七子在上面站不住，掉了下來，細米報著翹翹回家了，無論小七子在身后如何呼救，他也不回頭，一瘸一拐地走著看到這，我沉默了，眼中涌現(xiàn)出的，是復(fù)雜的情緒，有氣憤，是因為小七子對細米這樣的欺辱。有悲傷，是因為小七子的生命就結(jié)束了。有憐憫，是因為小七子的身世太可憐了。
我沐浴著陽光，品著茶香，品著書香，沉浸在書的世界里，久久不能自拔
范文二：與書共舞（六年級作文/700字）
書，是人類最好的朋友，書，是人間中最美的東西；書，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。
每天，我都會看書。當(dāng)我的指尖輕輕滑過每一本書的脊背，就仿佛在與書中的朋友進行著心與心的交流。我拿出一本書，徜徉在知識的海樣中，看著一個個奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧嘩，忘記了一切憂傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著有了深厚的了解與認識；讀唐詩宋詞猶如走過了一片風(fēng)景勝地，詩情畫意仿佛在腦中出現(xiàn)，作者的心情也弦動了我的心；看《森林報》可以時刻看到森林里小動物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書也給了我向目標前進的力量。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。每當(dāng)我遇到困難的時候，一捧起書，困難就會迎刃而解。有一次，我在寫作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會先，我看他玩鋼筆，沒想到會把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著水龍頭一邊沖一邊搓，一直猛搓，持續(xù)了一下，依然是洗不掉，當(dāng)我快要放棄時，突然想起最近看過的一本書，書上說用淀粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過了一會兒果真淡下來了，又搓了一會兒墨水果真沒了�！巴�！”我弟弟驚呼起來：“你怎么知道這個辦法？”我高興地說：“書唄！”是�。∽x書能使我們增長知識，并且運用解決問題。
讀書的樂趣也很多，當(dāng)你疲憊時，讀書是一種休閑；當(dāng)你煩勞時，讀書可以解悶；當(dāng)你愁苦時，讀書可以忘憂。而對于腦力勞動者來說，書更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時，突然打開書，發(fā)現(xiàn)書這位好朋友，已經(jīng)給了你充分的思路與答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受，而這種感受，全都源于書。
書是人類的營養(yǎng)品；書是大觀園；書是萬花筒。來吧，讓我們與書共舞。
范文三：與書共舞（五年級作文/400字）
“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂�！保弧耙蝗諢o書，百事荒蕪�！弊怨乓詠�，大家都說人不能沒有書，事實的確如此。書是什么？書是人類智慧的結(jié)晶，是一片任你遨游的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的柜子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與海》，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業(yè)，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時，我有一個習(xí)慣會把書中的好詞好句抄在一個本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來，記在腦子里，以便以后運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經(jīng)典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的信息，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識�？破疹惖臅屛抑懒耸裁词翘柡谧樱裁词翘祗w運轉(zhuǎn)。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前！
范文四：與書共舞（四年級作文/500字）
話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬�！昂伲∪ド险n了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養(yǎng)品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
范文五：與書共舞（五年級作文/600字）
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨”書是我們身邊離不開的伙伴。書對我們有著不一樣的吸引力，這一點兒也不奇怪。
在緊湊的時間里看書，一點兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閑時間去看書，那精彩的情節(jié)可以把你迷得神魂顛倒。在周末，用娛樂時光來對待好伙伴書一點兒也不浪費。配上些許零食，在家中一看就是一整個下午，它仿佛把你帶進了另一個奇幻世界。直到夕陽西下，這時才意識到奇幻旅途結(jié)束了。
書這個伙伴還會帶給你無窮的益處。在書中，凝結(jié)了作者心血的文字多半都文筆優(yōu)美，那一個個寓意深刻的成語，更是為整篇文章畫龍點睛。而且，書還會為我們烹調(diào)“心靈雞湯”，讓我們對生活充滿自信，讓我們對這個世界都充滿感恩書雖然像老師一樣教導(dǎo)我們，但它也難免出錯，這就需要我們?nèi)バＵ�，這樣“互幫互助”，大家才會變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節(jié)，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會不住叫好，而遇到錯的地方，我則細心地把它們標出來。毫無疑問，我已經(jīng)浸在書的海洋中，無法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温校俊边@首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什么關(guān)系呢？我想，如果和書友好相處，那么，它一定會凈化我們的心靈。
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