鉛筆盒小學(xué)作文(合集15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的鉛筆盒小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆盒小學(xué)作文1
我有一個(gè)鉛筆盒，它是媽媽在我五歲時(shí)買的。
它是一個(gè)汽車形的，上面畫著一只貓和一只狗正在開車，車的前后四個(gè)角有四個(gè)車燈，下面還畫著輪胎。其實(shí)，車底有四個(gè)真正的小輪子，還能轉(zhuǎn)呢。打開鉛筆盒就可以看見三層的“樓房”，第一層擺放著許多自動(dòng)鉛筆；第二層有一些木頭鉛筆象一個(gè)個(gè)正在睡覺的.樹干；第三層放著美麗的尺子和大大的橡皮。在我不用它們的時(shí)候，它們就在休息；在我需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)挺身而出。
我很喜歡這個(gè)鉛筆盒。
鉛筆盒小學(xué)作文2
我的鉛筆盒非常漂亮，表面有兩只“天使小熊”在一起玩。還有一些愛心和行星呢！
鉛筆盒的最上層有一條條的藍(lán)線，上面還可以寫字，所以我就把他叫做：記載數(shù)據(jù)中心。
鉛筆盒的最下層有三個(gè)專門放鉛筆的東西：他是半圓形的，和和鉛筆一樣大小，是藍(lán)色的。旁邊還有一個(gè)小長方形的.地方，我專門在那兒放橡皮。也叫他橡皮庫。
他們倆中間還有一個(gè)“畫吧畫吧室”，那兒想畫什么就畫什么。如果畫板上都圖光了，我就把他們送的棉花擦一擦，就可以亂涂鴉啦！其他同學(xué)也都想我來借，我真是忙不過來。
你們看，我的鉛筆盒有趣吧？
鉛筆盒小學(xué)作文3
鉛筆盒是同學(xué)們都用到的文具，大家對鉛筆盒應(yīng)該是非常熟悉的吧！
可有的同學(xué)卻對鉛筆盒不重視，我就介紹一下吧。
鉛筆盒樣子有的很漂亮、有的只有布和鐵，而且他的構(gòu)造也很簡單，鉛筆袋也只是用一些布縫起來的。鉛筆盒只是兩個(gè)鐵皮做出形狀，然后用一根鐵絲固定起來的�？淬U筆盒也就是這么簡單，可是作用很大！
同學(xué)可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時(shí)同學(xué)無意中將你的筆摔倒地上。你看如果你的`筆掉在地上你心不心疼？鉛筆盒還起了一個(gè)保險(xiǎn)箱的作用。
你將你的筆放入鉛筆盒中，需要用時(shí)再拿出來，就像個(gè)取款機(jī)一樣，將錢存入，需要用時(shí)再拿出來，嘿嘿！
很像吧。
鉛筆盒還有一個(gè)特點(diǎn)，你可以將自己的秘密放入鉛筆盒里，比如小一點(diǎn)的食品、錢、小紙條。別人總不可能無緣無故地來翻你的鉛筆盒吧。這樣秘密不就不會(huì)被知道了嗎！
鉛筆盒的作用還很多很多呢，我就不一一道來了。現(xiàn)在大家還敢小看它嗎。
鉛筆盒小學(xué)作文4
當(dāng)夜深人靜鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具們正在開討論會(huì)，鉛筆帶著驕傲的語氣說：“我可是主人的得力助手，你們可要尊敬我�！毕鹌ぶt虛的說：“大家不要吵呀！”轉(zhuǎn)筆刀也傲慢的說：“橡皮你是什么東西�！毕鹌ぶ绷苏f：“為什么轉(zhuǎn)筆刀你罵我，大家一起陪主人走過小學(xué)這幾年多好啊！何必要吵吵鬧鬧呢？”
一直不發(fā)話的尺子也惱火了，它怒氣沖沖的`說：“你們?nèi)齻�(gè)，住嘴。我才是主人最最得力的助手，看主人從來沒離開我�！毕鹌ふf：“大家不要吵了！”可鉛筆沒好氣的說：“要是沒有我，橡皮你不要叫了。”尺子也火冒三丈的說：“明天走著瞧。”橡皮又說：“我求大家了，大家在一起才好呀！”文具們聽了恍然大悟。
從此，鉛筆盒里天天都是充滿了幸福的話語。
鉛筆盒小學(xué)作文5
上個(gè)星期三回到家里，寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，這是媽媽送給我的鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒很像小汽車，五顏六色，有英國的國旗，是雙層的，里邊裝著老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的兩個(gè)大橡皮，我很喜歡它，現(xiàn)在找不見了，我很傷心。我在家里把每個(gè)地方都找遍了，就是沒有找到。第二天我在學(xué)校自己的抽屜里找，就是沒有，我沒有問別的'小朋友。
到了今天早上的第一節(jié)課，在上課的中途，后面的小朋友發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在他的抽屜里，他拿出來給我，我給他說了一聲謝謝！,我的鉛筆盒終于找到了，打開我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)的橡皮還在，我的心情很愉快。
鉛筆盒小學(xué)作文6
夜深人靜時(shí)，鉛筆盒排成一排。仔細(xì)聽后，發(fā)現(xiàn)他們比任何人都好。
鉛筆說：“如果我沒有寫漂亮的字，小主人就不會(huì)在考試中得100分�！�
“當(dāng)你寫錯(cuò)單詞時(shí)，我不負(fù)責(zé)清理它們。否則，小主人的筆記本怎么會(huì)這么整潔呢？”橡膠的一邊反駁道。
“什么？沒有我，作業(yè)本上畫的直線會(huì)是彎曲的，彎曲的'，丑陋的！這仍然是我的能力�！迸赃叺慕y(tǒng)治者說道。
“我有最大的能力。”鉛筆說。
“不，我是最好的�！毕鹌げ琳f。
“對的和錯(cuò)的顯然是我�！苯y(tǒng)治者又說了一遍。
最后，他們吵架越來越激烈，但他們開始打架。
我們旁邊的筆再也看不見了：“我們都是為主人服務(wù)的好助手，我們不能做得更少。我們每個(gè)人在不同的時(shí)間都有自己的優(yōu)勢和用途。我們應(yīng)該互相尊重，謙虛，全心全意為主人服務(wù)。而不是互相爭論�！甭犃诉@話，他們都羞愧地低下了頭。
從那以后，鉛筆盒里的小朋友們變得更加團(tuán)結(jié)友好了。
鉛筆盒小學(xué)作文7
到了20xx年，這時(shí)的我，成了一名發(fā)明家。發(fā)明了一種神奇的多功能鉛筆盒。
這種鉛筆盒上會(huì)有一個(gè)變大器�？梢园雁U筆盒漲大城一本跟中方格本差不多大小的筆記本電腦。你按一個(gè)粉紅色的按鈕，它就會(huì)變成一個(gè)小盒子，并且隱形，不讓其他人看見。這就是它的防偷功能。
它還有提醒加聲控功能呢！如果你有文具忘記帶了，它會(huì)說：“主人，您有文具忘帶了！”來提醒你。如果你有東西不見了，只要對鉛筆盒喊一聲那東西的名字，那樣?xùn)|西就會(huì)發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，告訴你那樣?xùn)|西去哪兒了。
它還有幫你提神的功能。只要你累了，它會(huì)散發(fā)一些淡淡的'清香，告訴你望一下綠色的植物，讓你感到神清氣爽。
夠酷吧！我相信，在科技迅猛發(fā)展的今天，這種鉛筆盒一定會(huì)出現(xiàn)了。
鉛筆盒小學(xué)作文8
今天，我向大家介紹一下，它是我書包的一員，鉛筆盒。
它的表面有3個(gè)精致的卡通人物，你輕輕地打開它，便看到尺子，鉛筆和橡皮，它們都是鉛筆的"好朋友"，當(dāng)我要寫字時(shí)只聽見"沙沙沙"的聲音，我的小鉛筆飛快的.跑出來了，我寫錯(cuò)字的時(shí)候，只聽見"咚咚咚咚"的聲響，橡皮慢吞吞走了出來，每當(dāng)我需要畫直線時(shí)，只聽見""叮叮叮叮"的聲音，尺子跑出來。它們的"床"也在小鉛筆盒里。到了晚上尺子，橡皮和鉛筆關(guān)掉燈，蓋上被子，進(jìn)入它們的夢境里。
在我鉛筆盒的反面有一張米奇和米妮的課程表，它會(huì)每天告訴我上什么課，我愁悶時(shí)它會(huì)安慰我。我高興時(shí)它和我一起聊天。它們陪我一天天快樂，健康，茁壯的成長著。課程表下面是3枝懶洋洋的自動(dòng)鉛筆，他們在睡覺呢！
我喜歡我的鉛筆盒，愿它終生陪伴著我。
鉛筆盒小學(xué)作文9
我的鉛筆盒不僅美觀而且實(shí)用，。它是用金屬做成的。盒蓋的底色是藍(lán)色和白色相間，像一片天空。上面還有漂亮的圖畫，它的左上角是光芒四射的紅太陽，右下方是一只活潑可愛的小花狗，圓溜溜的眼睛，笑咪咪的臉，直沖我望，好像在對我說：“小主人，你只要好好學(xué)習(xí)，我就做你的好伙伴�！彼悦慨�(dāng)我一看到它，我學(xué)習(xí)就來勁了。
我的鉛筆盒分上、中、下三層，上層住著的是鉛筆哥哥和橡皮小弟弟，中層住的`是直尺，下層住著鋼筆。他們都躺在自己的位置上，靜靜地等待著“命令”。
別看它們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，要用他們的時(shí)候，他們可賣力了！要寫字了，鉛筆馬上站到我手中，乖乖地聽我指揮；要畫圖了，直尺立刻跳出來幫助我把線畫直；當(dāng)我字寫錯(cuò)了，橡皮不怕困難，挺身而出，幫助我擦掉錯(cuò)字換來正確答案。
鉛筆和是我學(xué)習(xí)的好幫手，我喜歡它！
鉛筆盒小學(xué)作文10
今天晚上，我要削鉛筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)我放鉛筆的地方西陷下去了，我連忙把鉛筆拿出來，把鉛筆盒翻過來，使勁拍打，希望放鉛筆的地方能掉出來�？墒牵还茉鯓优�，都弄不出來，我去找爸爸。希望爸爸能把放鉛筆的地方弄出來。只見爸爸在寫字臺(tái)上砰砰的敲著，鉛筆盒安然無恙。我拿出一杯奶吸溜吸溜的'喝著牛奶，悠閑的看著書，終于，爸爸高興地喊了一聲：啊，完了！我跑過去，知道鉛筆盒好了之后，松了一口氣。
啊，真是一個(gè)難堪的過程呀！
鉛筆盒小學(xué)作文11
我有一個(gè)粉色鉛筆盒，也是我的好朋友。她是去年與我相遇的。
自從有了這鉛筆盒，我把文具都”搬”到了她的”嘴”里。今天，熒光筆小姐初次”搬”到她這座”房子”里，文具盒一開始不習(xí)慣，可過了幾個(gè)小時(shí)就不覺得奇怪了。她經(jīng)常會(huì)把幾支“生病”的`鉛筆安排在柔軟的“床”上，安靜的躺一天。這座房子雖只有一層，可是空間很大呢，讓我的文具都安心地住在里面。
我的文具盒還很調(diào)皮。有一回，她犯了錯(cuò)，竟然把我的鋼筆弄丟了，我說：“你這個(gè)不稱職的大管家，下次要注意！”
我的鉛筆盒每天都幫我擺放文具，我十分珍愛她。它每天都陪我做功課。每次我都會(huì)在上課前把她拿出來，從里面取出一支尖尖的鉛筆，而她里面的“退休兵”卻越來越多了呀！
我，喜歡我那可愛又勤勞的鉛筆盒。
鉛筆盒小學(xué)作文12
我最喜歡的文具是鉛筆盒。它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上還畫著許多漂亮的圖案，好像在一個(gè)炎熱的夏天，西瓜太郎正坐在一片很大的樹葉上乘涼，突然，他看到了一個(gè)非常大的蒲公英，于是便跳了進(jìn)去，呼呼大睡起來。但是，雪白的'小絨球可被嚇壞了，便從蒲公英的懷里跳出來，在它身邊飛舞。打開鉛筆盒上面的蓋子，可以看到這兒整齊地排放著幾只鉛筆，盒蓋上還有一張課程表。盒蓋的邊上有一個(gè)指南針，它可以告訴我東南西北，我非常喜歡它。
指南針下面有四個(gè)白色按鈕，按下第一個(gè)按鈕，放鉛筆的地方就會(huì)從邊上跳出來，留下了薄薄的一層，就可以放尺子。按下第二個(gè)按鈕，就會(huì)跳出一個(gè)小溫度計(jì)。按下第三個(gè)按鈕，正面就會(huì)彈出來一個(gè)小格子，用來放橡皮。按下最后一個(gè)按鈕，刨筆刀的蓋子就會(huì)打開，當(dāng)我的鉛筆禿的時(shí)候，刨筆刀就會(huì)挺身而出。鉛筆盒的反面裝著我的鋼筆和鋼筆橡皮。這就是我學(xué)習(xí)時(shí)形影不離的好朋友—鉛筆盒，我非常喜歡并感謝它。
鉛筆盒小學(xué)作文13
大家好，我是超級(jí)好看并帶有多功能的鉛筆盒．因?yàn)槲曳浅Ｆ�，所以，我很快有了新的小主人．我本以為有了新主人，�?huì)有很好的生活，卻不知會(huì)是那樣悲慘．請看我的生活中的悲慘事件——
悲慘事件１：受主人的虐待
悲慘指數(shù)：xx
我的小主人純屬好戰(zhàn)分子，動(dòng)不動(dòng)就和別的同學(xué)打起來．別人打架都用的是拳頭，而小主人的戰(zhàn)斗武器卻是我呀！瞧，她又和前排的同學(xué)打起來了．呀！不好了，小主人又要拿我當(dāng)武器了．她拿起我朝“敵人“的腦袋砸去．這下，小主人贏是贏了，可我的身心嚴(yán)重受傷，嗚嗚。
悲慘事件2：受老師的驚嚇
悲慘指數(shù)：xx
你說受主人的虐待也就罷了，除此之外，上課還要忍受老師的'驚嚇．說起來也怪小主人，她上課一直跟后排同學(xué)聊天，老師看見了，就手握教鞭，面帶“笑容“，“啪“的一聲，打在我的身旁．嚇得我魂飛魄散．幸虧我沒有心臟病，不然我的小命就不保了！
小主人的虐待，老師的驚嚇，造就了我悲慘的生活。
鉛筆盒小學(xué)作文14
禮拜四的下午，放學(xué)了，我們急切的跑出了教室，在校門口排好隊(duì)等待爸爸媽媽們來接。
當(dāng)爸爸拉著我從擁擠的人群中走出校門后，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋不見了。我們回去找了找，還是沒有找到鉛筆袋。到了晚上，李一童媽媽突然給我媽媽打電話說：鉛筆袋被李一童撿回家去了。我聽到后喜出望外，我心愛的`鉛筆袋終于找到了。
第二天早上到教室后李一童把鉛筆袋給了我，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋干干凈凈的，而且鉛筆也削好了。那一刻別提我有多么的高興和感動(dòng)，我很感激李一童和她的媽媽。以后，我一定要向她們學(xué)習(xí)，傳遞這種愛心，去幫助更多的人。
鉛筆盒小學(xué)作文15
從外表看，我是一枚導(dǎo)彈，灰色的彈尾和彈頭，橙色和白色相間的彈身，彈身中間還有一只小白兔，正在又蹦又跳的`跳舞呢！這樣一來，我就顯得更加漂亮了。雖然我長得十分像導(dǎo)彈，但我并不叫導(dǎo)彈，我的名字叫自動(dòng)鉛筆。我的作用可大了！而且并不費(fèi)事，更重要的是我不用鉛筆刨刀來刨，而普通鉛筆要鉛筆刨刀來刨，因此，我說我不費(fèi)事是有根據(jù)的哦。我只需要兩個(gè)步驟就可以寫字了。首先，先擰開我的筆身，然后拿出我的孿生兄弟—自動(dòng)鉛，裝進(jìn)筆管里，然后擰緊，最后用最上面的按鈕按一會(huì)就行了。我的特點(diǎn)是出芯均勻，不易斷芯。因?yàn)槲沂切≈魅说暮脦褪�，所以小主人非常喜歡我！
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