【熱門】鉛筆小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的鉛筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鉛筆小學(xué)作文1
今天我?guī)Я艘粋�(gè)新鉛筆盒到學(xué)校。你想看看這個(gè)鉛筆盒是什么樣子的嗎？那我給你介紹一下！
我的鉛筆盒是粉紅色的。它有兩層。在第一個(gè)封面的右邊，一只唐老鴨正在拉黃色和粉色的氣球。黃色氣球上有紅色的.星星和條紋；藍(lán)色氣球上有一顆大紅星、四顆黃色星星和條紋。當(dāng)唐納德看到下面有這么多彩色氣球時(shí)，他的手和腳急忙跑了起來。唐納德的頭上有一排英語。左邊，米奇和妹妹坐在熱氣球里下沉。米奇很興奮，一手五指張開，一手豎起大拇指，仿佛在說：“小朋友，祝你天天學(xué)習(xí)！”聽到這個(gè)消息我很高興。我旁邊的姐姐也豎起了大拇指。米奇在八號熱氣球里。在一個(gè)隱蔽的角落里，一只藍(lán)色的氣球搖搖擺擺地走了過來。為什么里面沒人？
在下封面中間，就像第一個(gè)封面左邊的圖片一樣，這里是第一個(gè)英文。一個(gè)大氣球罩住了這些東西，里面的白星隨風(fēng)起舞！
里面有個(gè)放鉛筆的地方，中間有個(gè)東西把鉛筆和其他地方隔開。
你知道我的鉛筆盒嗎？
鉛筆小學(xué)作文2
��！錢夠了，只聽見我一聲高喝，原來我的錢已經(jīng)攢夠十元了，這樣，我就可以去買一個(gè)新的的鉛筆盒，把原來那個(gè)已經(jīng)壞了的鉛筆盒換下來了。
我的新鉛筆盒，上面可以顯示出火影忍者和跑跑卡丁車的圖片。其它部分全為淺黃色，底層還有乘法口訣呢，在打開里面，共有兩層，上層是長尺睡的正香，橡皮也正在做美夢，鋼筆和中性筆在第二層里也睡的非常香甜，還有調(diào)皮的鉛筆在盒中打滾呢？當(dāng)然，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它們也會(huì)奮不顧身的出來工作，我畫圖的時(shí)候，長尺哥哥便英勇的帶起頭，為我畫出漂亮準(zhǔn)確的圖形，鋼筆弟弟在我的'作業(yè)本上跳舞，為我寫出一篇篇優(yōu)美的文章，假如我寫字時(shí)有時(shí)候稿紙印出來，這時(shí)候中性筆會(huì)說，我終于可以展示一下了，跳出來讓我寫出流利優(yōu)美的段落。鉛筆妹妹和橡皮姐姐配合的更加?jì)故�，一個(gè)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)改錯(cuò)題�？此鼈冞@個(gè)個(gè)大家庭多么的美好啊！
啊！文具盒，我愛你，是你給我的文具一個(gè)家，是你令我學(xué)習(xí)日益進(jìn)步！
鉛筆小學(xué)作文3
大家好！我叫鉛筆盒，我的身體是用很結(jié)實(shí)的帆布做的，身上穿著一件藍(lán)底花紋的衣服，看上去就像秋天的天空那樣明媚，小主人很喜歡藍(lán)色，所以一看到我，總是很開心的。
拉開拉鏈，可以看見我身體里居住的小伙伴們，他們是鉛筆、鋼筆、尺子等文具。白天它們都安靜整齊地住在里面，好讓小主人快速地找到她要用的.文具。等到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，我的小伙伴們都蹦出來和我一起做游戲。我們玩得最多的是捉迷藏，玩好后，它們就會(huì)回到我這里睡覺，但有時(shí)也會(huì)有一兩個(gè)小伙伴忘記回來，搞得小主人第二天要向同學(xué)借這借那的，我們會(huì)在第二天晚上一起批評它，再跑到小主人的夢里告訴她要帶齊文具。我長得很結(jié)實(shí)，如果小主人不小心把我碰掉在地上，也不用擔(dān)心住在我身體里的小伙伴受到一點(diǎn)傷害，我會(huì)緊緊地包住它們，所以小主人很放心地把文具放在我這里。你說我是不是很厲害呀？我的小主人很愛護(hù)我，如果我的衣服臟了，會(huì)立刻幫我清洗，讓我每天都干干凈凈的。
這就是我，一個(gè)普通的鉛筆盒，我是小主人最喜歡的鉛筆盒，是保護(hù)文具小伙伴的大姐姐。
鉛筆小學(xué)作文4
鉛筆每天為主人干活，主人也非常喜歡鉛筆，讓鉛筆住在一個(gè)特殊的屋子里.
不知什么時(shí)候？鉛筆的屋子里又多了一個(gè)主人的朋友。主人的.朋友向鉛筆自我介紹：“你好，鉛筆，我叫轉(zhuǎn)筆刀，是專門來幫你的�！薄皫臀�？”鉛筆聽了后哈哈大笑�！澳氵@個(gè)小東西幫得了我？”“如果沒有我，主人就再也不會(huì)重用你的！”轉(zhuǎn)筆刀不再理會(huì)鉛筆。
有一天，主人正在用鉛筆寫作業(yè)。忽然，只聽啪一響，鉛筆的腳不能行走了。主人急忙找來轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀說：“我不幫鉛筆�！薄盀槭裁床粠豌U筆呢？”主人奇怪地問。“鉛筆說他不需要我的幫助�！薄拔仪笄竽懔�，快去幫幫鉛筆吧！”聽到主人向自己求情，轉(zhuǎn)筆刀答應(yīng)了主人。主人把鉛筆放進(jìn)了轉(zhuǎn)筆刀里，使勁的轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀。不一會(huì)兒，鉛筆又恢復(fù)了原樣。就是比以前矮了許多。
通過這次“受傷”，鉛筆知道了轉(zhuǎn)筆刀真的是來幫助他的，他也非常感激轉(zhuǎn)筆刀。
從此以后，鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀成了形影不離的好朋友！他倆我?guī)椭�，你幫助我。主人看到了，也高興地笑了。
鉛筆小學(xué)作文5
我上四年級了，媽媽送給我一個(gè)長方形的大鉛筆盒。 我的鉛筆盒是用泡沫塑料做的。拿在手里，首先吸引我的是盒面上的畫：兩只孔雀落在一棵梅花樹上，孔雀美麗極了，尾巴很長，頭上長著冠子。盒面上的圖案美麗，色彩鮮艷。
打開磁鐵吸住的蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品，鉛筆盒內(nèi)分上下兩層，上面一層的套子里插著幾支削得尖尖的鉛筆，它們安靜地“睡”在那里，一點(diǎn)聲音也沒有。一支閃爍金光的鋼筆，也靜靜地排在那里。打開活動(dòng)的上層，下面又分好幾個(gè)長格，長長的格子里，躺著一把綠色塑料的尺子，中間比較狹窄的格子里，橫著一支紅色的自動(dòng)鉛筆。在旁邊寬大的格子里，放著一只小電視形狀的卷筆刀。底邊的格子里還躺著一塊粉紅色的橡皮，橡皮上畫著一只正跟著媽媽往家走的`小白兔。
別看它們這時(shí)候老老實(shí)實(shí)一點(diǎn)聲音也沒有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它們可是我的小幫手呢！我一打開練習(xí)本，鉛筆立刻“跳”出來，幫我把作業(yè)寫完。當(dāng)我畫圖畫時(shí)把人眼睛畫錯(cuò)的時(shí)候，橡皮立刻挺身而出，替我擦掉畫錯(cuò)的地方。我寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候，綠尺子就緊緊的貼著本子......
鉛筆小學(xué)作文6
一天晚上，我做完作業(yè)，把書包整理好時(shí)，就上床睡覺了。當(dāng)我還沒有入睡時(shí)，忽然，我聽見鉛筆盒里有細(xì)小的聲音。我悄悄地起床，尋著聲音，走到鉛筆盒旁邊，輕輕地打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆和鉛筆正在爭論著什么。
鋼筆驕傲地說：“主人喜歡我。上次，要不是我，主人可不能在鋼筆比賽中獲得二等獎(jiǎng)！”
鉛筆搶著說：“主人喜歡我。如果主人一不小心把字寫錯(cuò)了，用橡皮大哥就可以把它擦掉，要是用你來做作業(yè)，錯(cuò)了就錯(cuò)了，是擦不掉的了�！�
鋼筆驕傲地說：“主人喜歡我。每次用完了墨水都及時(shí)給我灌滿，并把我擦拭的`干干凈凈。而且現(xiàn)在用我來寫字的時(shí)間越來越多了，這表示主人是越來越喜歡我了�！�
鉛筆搶著說：“主人喜歡我，瞧瞧我的新裝備，握筆器，筆帽，你有嗎？”
……
“主人喜歡我！”“主人喜歡我！”它們你一句，我一句，聲音越吵越大。
這時(shí)我開口了：“你們別吵了，其實(shí)，你們兩個(gè)都有長處和短處，你們要看見別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處！”
鋼筆和鉛筆，聽了我這番話，慚愧地低下了頭，漲紅了臉，異口同聲地說：“我們明白了！”
鉛筆小學(xué)作文7
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。
鉛筆傷心地說：“這個(gè)小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來扔去，差點(diǎn)就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛�！�
“這個(gè)小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時(shí)還把我揉成團(tuán)�！奔堧y過地說著。
橡皮也氣乎乎地說：“這個(gè)小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了�！狈块g里的聲音吵得不可開交。
小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙?jiān)跔幷�。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了�！毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f：“小主人，如果你不愛護(hù)我們，我們就自己離開，找新的主人去�！毙≈魅寺犃怂麄兊脑�，慚愧的'說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會(huì)好好愛護(hù)你們的。你們不要離開我。”
從這以后，大家都相親相愛像一家人。團(tuán)結(jié)一致獲得了好成績。
鉛筆小學(xué)作文8
大家好，我是一支中華牌鉛筆，已經(jīng)為小主人服役了三個(gè)月了，從小主人把我買回來的那一刻起，我便想好好地幫助小主人，可誰知，我卻經(jīng)歷了一段悲慘的時(shí)光。
那一天，我正幫助小主人寫出一個(gè)個(gè)端正、漂亮的.字，小主人的媽媽卻帶回來一支自動(dòng)筆。
沒想到喜新厭舊的小主人“哇”地一聲。就把我隨手扔出了窗外。那可是二十層高的高樓�。∥彝弁鄞蠼兄�，重重地摔在了地上。
那一刻，我感到我的身體好像支離破碎了，渾身疼痛。我的頭，早已不知了去向了。我哭了出來，可是誰又能聽到我的哭喊呢。
就這樣，我在地上待了整整一個(gè)月。直到有一天，一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子撿起了我，幫我擦去了身上的灰塵，又幫我削尖了頭，開始使用我，我的生命重新煥發(fā)出了活力。
但是，好景不長，我的生命快走到盡頭了。那一天，小主人直到我實(shí)在寫不動(dòng)的時(shí)候，才將我依依不舍地放進(jìn)了垃圾桶。
在桶里，我遇到了另一支鉛筆，他看見我就像遇到了知己，對我說：“老兄，你這么也被扔到了這種地方了呢？”
聽了這話，我便將我的經(jīng)歷告訴了他。
他聽后，憤怒地說：“還不是那些人類太喜歡喜新厭舊了，來世我一定要讓他們好看！”
于是，我和那位兄弟一起在火焰中結(jié)束了生命。
鉛筆小學(xué)作文9
今天上學(xué)，我?guī)Я藗�(gè)新鉛筆盒。想看看這鉛筆盒是什么樣嗎？那就聽我介紹介紹吧！
我的鉛筆盒是粉色的，它有兩層。第一層蓋子的右邊，一只唐老鴨正拉著黃色和粉色氣球往下降。黃氣球上有紅星星和條紋；藍(lán)氣球上有一顆大紅星，四顆黃星和條紋。唐老鴨看下面有那么多五顏六色的氣球，急得手腳亂竄。那唐老鴨頭上有一排英文。左邊，米奇帶著他的妹妹乘著熱氣球往下沉。米奇特別興奮，一手五指張開，一手豎著大拇指，好像在說：“小朋友，祝你學(xué)習(xí)天天向上！”我聽了，十分開心。一旁的妹妹也豎著大拇指。米奇坐的是8號熱氣球。在一個(gè)隱蔽的角落，一個(gè)藍(lán)氣球搖搖擺擺地飄上來，里面怎么一個(gè)人也沒有？
下面一層的.蓋子中間，跟第一層蓋子左邊那幅圖一樣，下面是第一層的英文，一個(gè)大氣球把這些東西蓋住了，里面白星星正隨風(fēng)舞動(dòng)呢！
里面，有放鉛筆的地方，中間有一個(gè)東西把鉛筆和其它地方隔開了。
你認(rèn)識我的鉛筆盒了嗎？
鉛筆小學(xué)作文10
一天夜里，小朋友都睡覺了，小紅的鉛筆盒爭吵了起來。
橡皮說：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e(cuò)的字，小主人就 得被罵了 。修正帶說：“橡皮��！現(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”
“我的功勞大，”橡皮大聲地說道
“我的功勞大肯定比你的功勞大�！毙拚龓дf
說著又爭吵了起來，尺子說：”你們都別爭了，咱們誰都沒有書包的功勞多。要不是書包帶著我們，我們誰都沒有功勞�！�
說完，橡皮和修正帶不說了，各自去睡覺去了。它們兩個(gè)一晚上都沒睡著，都在想自己不對的'地方。書包知道了這件事，早上對所有書，等其它東西說：”其是我們都有各自的功勞，如果沒有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的。“
書包剛一說完，小紅就就背上書包上學(xué)去了。
鉛筆小學(xué)作文11
我的鉛筆袋，它是我們?nèi)ト鹗康臅r(shí)候買的。它本來是裝巧克力的，后來變成了我的鉛筆袋。
它是布做的，紫色的十分好看。可摸起來卻十分粗糙。我一搖它，它就發(fā)出了“叮叮哐哐”的響聲。
它的外形是一頭小牛，可它跟別的小牛不一樣，因?yàn)樗亲仙难�。它身上寫著英文單詞，意思是牛奶。它閉著眼睛趴在桌子上，好像是在睡覺呢。它歪著頭，好像在對我說：“我好累，讓我休息一下吧！”
它的肚子里面裝著許多的鉛筆、自動(dòng)筆、橡皮和尺子。鉛筆們都睡在小尺子上，好像在欺負(fù)小尺子一樣。再看看這頭小牛，它特別愛吃文具，我放幾支鉛筆，它就吃幾支筆。一開始我放了四支筆，我覺得它不夠吃，你看它的肚子癟癟的。所以后來我就放了二十多支鉛筆，這次它的.肚子鼓鼓的了，它應(yīng)該心滿意足了吧。
怎么樣？它很貪吃吧！我喜歡這個(gè)小牛筆袋，我希望它一直陪著我，直到大學(xué)。
點(diǎn)評：文章交代了筆袋的來歷，并且介紹了筆袋的外形、結(jié)構(gòu)和作用。文章十分完整，擬人化手法的加入，讓文章更加精彩了。小作者語言文字駕馭能力較強(qiáng)，文章較為吸引人。
鉛筆小學(xué)作文12
我有四個(gè)鉛筆盒。其中第一個(gè)和最后一個(gè)都印著一只老鼠，第二個(gè)鉛筆盒印著四只貓瞇，第三個(gè)印著一只狗。第一個(gè)和第二個(gè)是媽媽給的，第三個(gè)是大伯伯送的，第四個(gè)是馮瑾阿姨送的.。
媽媽常跟我說：“媽媽從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)都只用了一個(gè)鉛筆盒，而你現(xiàn)在有那么多鉛筆盒還不好好學(xué)習(xí)！”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先，我打算用第一個(gè)鉛筆盒專門放油畫棒；第二個(gè)鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等；第三個(gè)鉛筆盒是我平常上學(xué)用的；第四個(gè)鉛筆盒是我去少年宮學(xué)習(xí)素描時(shí)專用的，里面放滿了2B到6B的鉛筆，一共15支，還有一塊特殊橡皮，他像橡皮泥一樣軟。
就這樣， 我給我的四個(gè)鉛筆盒安排了工作，希望不要產(chǎn)生浪費(fèi)的現(xiàn)象。我愛我的鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文13
做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。
吵個(gè)不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個(gè)字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉，考試的`時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒有我就慘了。”尺子也爭著說：“沒有我們，主人就連直線也畫不了�！表敳环䴕獾氖菆A珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時(shí)候， 時(shí)間久了，字就會(huì)模糊，而我寫的字既清晰又美觀�！熬瓦@樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處�。 皠傉f完只見文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
鉛筆小學(xué)作文14
我有一個(gè)文具盒，鉛筆盒里有直尺大姐、鋼筆二哥、鉛筆三妹和橡皮弟弟。
夜，真安靜，勞累一天的我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)里了
這時(shí)文具盒家里可熱鬧了。
你們看，他們爭得臉紅脖子粗！
你們聽，他們的聲音提的多高！
鋼筆戴著黑禮帽，穿著華麗的西服！
鉛筆挺直了腰板，高傲地抬起了頭！
橡皮捧著大肚子，慢吞吞地走來了。
首先發(fā)言的是高個(gè)子尺子大姐，她漫不經(jīng)心地
說：“如果沒有我，主人不會(huì)知道準(zhǔn)確的`距離”。大姐的話引來了一陣嘲笑。
第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆大哥，他說的話是那樣深?yuàn)W：“如果沒有我來給你做記號，主人再好的腦子也不會(huì)記好”。
鉛筆三妹說的頭頭是道，她立刻反駁鋼筆：“不要以為只有你會(huì)寫字，我們鉛筆寫出的字比你們鋼筆好”。
“ 哈哈哈，哈哈哈”橡皮弟弟捧腹大笑“如果沒有我的幫助，主人一定會(huì)寫得亂七八糟。哈哈哈哈哈哈哈”
大家爭得不可開交，文具盒爺爺被吵的受不了，他說：“好孩子們，你們各有各的用處，缺了誰也不好，俗話說‘尺有所長，寸有所短’我們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)缺自己的缺點(diǎn)，和睦相處，取長補(bǔ)短，知道了嗎？”
文具們聽了，再也沒有吵吵鬧鬧～～～～
鉛筆小學(xué)作文15
從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。
驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它。 “你敢跟我比誰的顏色美嗎？”彩筆傲慢地問。 “不敢，彩筆兄弟�！便U筆謙虛地回答。 “就知道你不敢，懦弱的東西！”彩筆說，帶著更加輕蔑的'神氣。 “我確實(shí)不敢跟你比美，但不是懦弱�！便U筆爭辯說，“我們生來就是用來畫畫的，說到畫畫，我并不比你差。再說……” “住嘴！”彩筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被主人扔掉，我卻永遠(yuǎn)被主人稱贊。” “何必這樣說呢？”鉛筆說，“我們還是一起幫主人畫畫吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”彩筆說，“走著瞧吧，總有一天，主人會(huì)把你扔掉�！� 鉛筆不再理會(huì)彩筆。
上美術(shù)課了，我先用鉛筆勾畫，再用彩筆畫畫，畫出了一幅美麗的畫，受到了老師的表揚(yáng)，我說：“彩筆和鉛筆真好用�！� 第二天，彩筆想起了昨天的事，說：“對不起，鉛筆。以前是我太狹隘了，我們還是一起幫主人畫畫吧！” 鉛筆愉快地說：“好的�！� 之后彩筆和鉛筆就一直陪伴我，直到未來。
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