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有關(guān)假如我是鉛筆作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的假如我是鉛筆作文3篇,歡迎大家分享。
假如我是鉛筆作文 篇1
如果我是一支鉛筆,我會(huì)做一支熱愛(ài)寫作的好筆。
一場(chǎng)夏夜雨,我會(huì)這樣形容:先是一陣風(fēng)吹過(guò),樹葉搖擺,發(fā)出沙沙的聲音;然后一道閃電照亮了天空,雷聲劃破了寂靜的夜空;一條清澈的小溪,我會(huì)這樣形容:清澈的小溪里有一些不知名的小魚在游動(dòng)。仔細(xì)一看,水里還有幾群蝌蚪在游動(dòng)。水沖擊巖石,發(fā)出清脆的聲音
去西湖游玩,看到美麗的`風(fēng)景,寫了一首詩(shī):我已到了中秋西湖,游船在.閑蕩,九座青山環(huán)抱西湖,無(wú)數(shù)游客在煙雨中;看到窗外的煙雨,我寫了一首詩(shī):四月中旬又回來(lái)了,雨季又回來(lái)了,春雨不斷落在大地上,霧氣模糊了我的雙眼。
我也會(huì)展開想象的翅膀,寫出有趣的故事,讓孩子開懷大笑;我希望孩子們愛(ài)上寫作,不要再擔(dān)心寫作了。
我就是這樣一只熱愛(ài)寫作的鉛筆,無(wú)論是風(fēng)、雪、雨、露、草、木、鳥、動(dòng)物,都是我的寫作對(duì)象。我想用生動(dòng)的文字向讀者展示有趣的故事和美麗的風(fēng)景。
假如我是鉛筆作文 篇2
假如我是一支鉛筆,我會(huì)一直待在鉛筆盒里,跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時(shí)候,我會(huì)自己跳出鉛筆盒兒,蹦到紙上,讓主人抱著我在紙上寫來(lái)寫去。下課的時(shí)候,主人把我放在鉛筆盒里,我會(huì)在鉛筆盒里休息,直到上課為止。
假如我是一支鉛筆,我會(huì)和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來(lái)蕩去,如果有人用手指碰一下我們,我們就會(huì)發(fā)出像鋼琴一樣的聲音,人們還可以用手指彈一首曲子,就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會(huì)彈鋼琴,就說(shuō)“電動(dòng)”,我們可以自動(dòng)彈鋼琴曲子。
假如我是一支鉛筆,我會(huì)在文具店里等著小主人來(lái)買我。如果一直沒(méi)有人來(lái)買我的話,我就在身上穿上一層鮮艷的服裝,這樣就會(huì)吸引小主人來(lái)文具店買我了。
假如我是一支鉛筆,小主人可以拿著我在紙上畫畫,如果小主人畫得不好,我就會(huì)變重,如果小主人畫得好的.話,我就會(huì)變輕。
假如我是一支鉛筆,我會(huì)趴在語(yǔ)文書上看語(yǔ)文書里都講了什么,然后學(xué)習(xí)上面的文字,再看一看數(shù)學(xué)書上都講了什么,我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。
當(dāng)一只鉛筆,真有意思。
假如我是鉛筆作文 篇3
我的頭上有一塊不定形狀的橡皮擦,而我的身體是又圓又長(zhǎng)的圓柱體,人們常常把我用來(lái)寫字、畫圖,也常常把我絞在我最討厭的鋸齒怪物——“削鉛筆機(jī)”里。人家是越長(zhǎng)越高,我卻越長(zhǎng)越矮,也越來(lái)越可愛(ài)。
你知道我是什么了嗎?我就是小學(xué)生上課時(shí),拿來(lái)寫字用的“鉛筆”。我的主人是個(gè)很愛(ài)用鉛筆的人,每天把我放在舒舒服服的房子——“鉛筆盒”里。當(dāng)我的主人寫錯(cuò)字時(shí),我的橡皮擦弟弟會(huì)幫我的主人擦掉錯(cuò)誤,讓我的小主人一次再一次的'練習(xí),直到?jīng)]有錯(cuò)誤,腦子里充滿了正確的智慧。
我的主人有時(shí)候會(huì)把我拿來(lái)畫圖。主人是個(gè)滿會(huì)畫畫的人,但他要是沒(méi)有靈感的時(shí)候,總是把我拿在手上玩一玩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),甚至不知不覺(jué)的放進(jìn)嘴巴咬一咬,讓我非常的不舒服,甚至是痛苦不堪。有時(shí)候,我的主人一不小心把我摔到地上,我又短又小的腳就會(huì)斷掉,我又要被送到削鉛筆機(jī)里承受痛苦的絞刑。我真希望主人小心一點(diǎn),不要老是不小心的把我摔到地上,讓我差一點(diǎn)沒(méi)腦震蕩。
我是一枝鉛筆,是小孩子上課時(shí)都會(huì)用到的工具,也是小孩子童年回憶中最親蜜的伙伴。
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