【薦】鉛筆大變身作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的鉛筆大變身作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆大變身作文1

　　今天我們上了一堂有趣的活動課，到底怎樣有趣呢，快跟我去看一看吧。

　　一開始老師拿出了一根鉛筆，然后邊轉邊故弄玄虛地問：“你們猜一猜今天我們要玩什么游戲呀？”同學們聽了老師的話后，歡呼雀躍起來。這時有一個同學問：“今天我們要玩扔鉛筆嗎？”老師搖搖頭說：“你猜錯了，今天我們玩的是‘鉛筆大變身’�！庇螒蜷_始了，老師用類似“擊鼓傳花”的'方法來決定誰能拿到鉛筆，拿到鉛筆的人就要上臺表演。

　　第一場比賽開始了，第一組的人把鉛筆一下傳給這個人，一下傳給那個人。大家都手忙腳亂地想把鉛筆快速地扔給別人，因為此時鉛筆就像燙手的芋頭一樣。最后鉛筆落入了一個女生手里。那個女生拿著鉛筆不知該表演什么好，再三思考之下，最后她把筆放在頭上，用手扶住鉛筆，把自己比作房子，她面無表情，一動不動地站在那里。原來，她是把鉛筆當成了“避雷針“��！”哈哈哈……“全班發(fā)出歡快的笑聲。接著一個男生上場了，只見他手中拿著鉛筆，一會兒指這兒，一會兒指那兒，我以為他把鉛筆比作馬良的的神筆，后來他自己說出了，原來他把鉛筆比成“魔法棒”。

　　今天的這節(jié)活動課我們玩得很開心，因為老師讓我們知道了鉛筆是有著十八般武藝的，不可小看鉛筆的用處哦！

鉛筆大變身作文2

　　鉛筆是我們小學生最親密的朋友，陪著我們走過好幾個春秋，它可以用來寫字，可以用來畫畫，是我們學習的法寶。

　　今天老師要我們發(fā)揮想象力，說說鉛筆的其它妙用，我們爭先恐后的敘說，教室里熱鬧非凡。有的同學說鉛筆可以打鼓，可以當搶使，還有的同學說還還可以當玩具，總之五花八門可多了。

　　接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來，用擊鼓傳花的.方式把鉛筆傳到誰的手上誰就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。

　　鉛筆第一個傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當煙抽，像個男孩可好笑了。

　　第二個是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長長的頭發(fā)上當發(fā)夾戴，真有趣。

　　更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動多不動，啞口無言，真像一個木頭人。

　　第五個是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫線，真是無聊，三歲小孩都能想的出來，不過這也是迫不得已，不表演不行。

　　這節(jié)課在同學們的歡聲笑語中結束了，同學們的想象力和表演力。

鉛筆大變身作文3

　　“哈哈哈，哈哈哈。”教室里傳來一陣陣歡笑聲，原來是同學們在玩“鉛筆大變身”的游戲呢！游戲的規(guī)則是發(fā)揮我們的想象力將鉛筆變身成一樣東西并表演出來。

　　游戲開始了，作為第一個上場的，我有點緊張，慌忙中上了臺，借了兩支鉛筆，把它們一左一右地放在腦袋的兩邊，接著開始一蹦一跳，我表演剛結束，同學們就猜出我的的想法，馬上異口同聲地說：“是兔子，鉛筆是兔子的耳朵�！笨磥砦业�.表演難不倒大家呀！

　　緊接著上場的是婁可，婁可表演前精心準備了一番，將自己的頭發(fā)弄亂了，表演開始了，只見她跪在地上，將手上的鉛筆變身成了木棍，拿著這根“木棍”，接著用雙手在不斷地搓著，不一會兒，好似眼前的木頭真的著火了，婁可像是被煙嗆到似的一直咳嗽，不時擦一下汗。我見到這個場景也上臺給她助陣啦，我拿著本子為她煽風。婁可這番投入的表揚引來了全班的陣陣掌聲。

　　最后登場的是柏涵，古靈精怪的她總是那么與眾不同，這次她采用合作的形式與另一位同學搭檔表演，她對著搭檔搖了搖手中的鉛筆，在看到搭檔眼中渴望的神情后，緊接著柏涵將鉛筆扔出去了，搭檔見了立馬跑上前去接住鉛筆，這下我們都明白了，原來鉛筆是化身成了小狗最愛的“肉骨頭”啊，大家被柏涵的創(chuàng)意逗得開懷大笑。

　　這節(jié)課有趣極了，原來普普通通的鉛筆經過我們動腦后的改造能變成這么多東西、玩出這么多花樣，真是讓我大開眼界。

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