鉛筆大變身小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆大變身小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆大變身小學(xué)作文1

　　“哈哈哈，哈哈哈�！苯淌依飩鱽硪魂囮嚉g笑聲，原來是同學(xué)們在玩“鉛筆大變身”的游戲呢！游戲的規(guī)則是發(fā)揮我們的想象力將鉛筆變身成一樣?xùn)|西并表演出來。

　　游戲開始了，作為第一個上場的，我有點緊張，慌忙中上了臺，借了兩支鉛筆，把它們一左一右地放在腦袋的兩邊，接著開始一蹦一跳，我表演剛結(jié)束，同學(xué)們就猜出我的的想法，馬上異口同聲地說：“是兔子，鉛筆是兔子的耳朵�！笨磥砦业谋硌蓦y不倒大家呀！

　　緊接著上場的是婁可，婁可表演前精心準(zhǔn)備了一番，將自己的頭發(fā)弄亂了，表演開始了，只見她跪在地上，將手上的鉛筆變身成了木棍，拿著這根“木棍”，接著用雙手在不斷地搓著，不一會兒，好似眼前的木頭真的`著火了，婁可像是被煙嗆到似的一直咳嗽，不時擦一下汗。我見到這個場景也上臺給她助陣?yán)�，我拿著本子為她煽風(fēng)。婁可這番投入的表揚引來了全班的陣陣掌聲。

　　最后登場的是柏涵，古靈精怪的她總是那么與眾不同，這次她采用合作的形式與另一位同學(xué)搭檔表演，她對著搭檔搖了搖手中的鉛筆，在看到搭檔眼中渴望的神情后，緊接著柏涵將鉛筆扔出去了，搭檔見了立馬跑上前去接住鉛筆，這下我們都明白了，原來鉛筆是化身成了小狗最愛的“肉骨頭”啊，大家被柏涵的創(chuàng)意逗得開懷大笑。

　　這節(jié)課有趣極了，原來普普通通的鉛筆經(jīng)過我們動腦后的改造能變成這么多東西、玩出這么多花樣，真是讓我大開眼界。

鉛筆大變身小學(xué)作文2

　　鉛筆是我們小學(xué)生最親密的朋友，陪著我們走過好幾個春秋，它可以用來寫字，可以用來畫畫，是我們學(xué)習(xí)的法寶。

　　今天老師要我們發(fā)揮想象力，說說鉛筆的其它妙用，我們爭先恐后的敘說，教室里熱鬧非凡。有的同學(xué)說鉛筆可以打鼓，可以當(dāng)搶使，還有的同學(xué)說還還可以當(dāng)玩具，總之五花八門可多了。

　　接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰的.手上誰就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。

　　鉛筆第一個傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當(dāng)煙抽，像個男孩可好笑了。

　　第二個是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長長的頭發(fā)上當(dāng)發(fā)夾戴，真有趣。

　　更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當(dāng)作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動多不動，啞口無言，真像一個木頭人。

　　第五個是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫線，真是無聊，三歲小孩都能想的出來，不過這也是迫不得已，不表演不行。

　　這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們的想象力和表演力。

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