小猴借鉛筆優(yōu)秀作文（通用16篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小猴借鉛筆優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 1

　　在一次美術(shù)課上，小猴忘記了帶綠色的鉛筆，這讓它很為難。正當(dāng)它不知所措時，它看到了熊貓哥哥的綠鉛筆。雖然小猴和熊貓哥哥并不是特別親近，但它還是鼓起勇氣向熊貓哥哥借鉛筆。

　　熊貓哥哥很爽快地答應(yīng)了小猴的請求，并把鉛筆借給了它。小猴接過鉛筆后，心里充滿了感激。它用這支鉛筆認(rèn)真地完成了畫作，并得到了老師的肯定。

　　這件事給了小猴很大的啟示。它意識到，有時候我們需要的`只是一點點勇氣和決心，就可以克服眼前的困難。同時，它也學(xué)會了感恩。它知道，是熊貓哥哥的幫助讓它順利完成了畫作，這份恩情它將永遠(yuǎn)銘記在心。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 2

　　美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫大自然，包括房子、大樹和大山。小猴畫得很快，不一會兒就把房子畫好了，正準(zhǔn)備畫大樹和大山時，卻發(fā)現(xiàn)綠色的'鉛筆不見了。它看見熊貓哥哥的綠鉛筆用完了，就鼓起勇氣對熊貓說：“熊貓哥哥，你能把綠鉛筆借我用一下嗎？”熊貓哥哥爽快地答應(yīng)了。小猴接過鉛筆，沙沙沙地畫了起來，不一會兒就把大樹和大山畫好了。小猴感激地說：“謝謝你，熊貓哥哥�！毙茇埜绺缥⑿χ�回答：“不用謝�！�

　　放學(xué)后，熊貓哥哥高高興興地回家了，因為它覺得自己做了一件助人為樂的事情�；氐郊液�，媽媽表揚(yáng)了它，熊貓哥哥心里美滋滋的。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 3

　　今天，小猴忘記帶鉛筆來上課了。它看著空白的`畫紙，心里有些著急。這時，它看到了同桌小熊手里的鉛筆，于是鼓起勇氣說：“小熊，你能借我一支鉛筆嗎？我忘記帶了�！毙⌒芸戳丝葱『铮�微笑著點了點頭，遞給了它一支鉛筆。

　　小猴接過鉛筆，心里充滿了感激。它認(rèn)真地畫了起來，不一會兒，一幅美麗的畫作就完成了。下課后，小猴把鉛筆還給了小熊，并真誠地說：“謝謝你，小熊，你的鉛筆真好用�！毙⌒苄χ�說：“不用謝，我們是好朋友嘛�！�

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 4

　　在一個陽光明媚的早晨，小猴帶著愉快的心情走進(jìn)了教室�？墒�，當(dāng)它準(zhǔn)備畫畫時，卻發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆不見了。它看了看周圍的同學(xué)，有些猶豫要不要借鉛筆。這時，它想起了老師說過的話：“遇到困難時，要勇敢地面對，并尋求幫助�！�

　　于是，小猴鼓起勇氣，向坐在前面的`熊貓哥哥借鉛筆。它說：“熊貓哥哥，我的鉛筆不見了，你能借我一支嗎？”熊貓哥哥回頭看了看小猴，微笑著點了點頭，遞給了它一支綠色的鉛筆。

　　小猴接過鉛筆，心里充滿了感激。它認(rèn)真地畫了起來，不一會兒，一幅生動的畫作就完成了。放學(xué)后，小猴把鉛筆還給了熊貓哥哥，并再次表示了感謝。熊貓哥哥說：“不用謝，小猴，你真的很勇敢，遇到困難時能夠勇敢地尋求幫助。”

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 5

　　在一個陽光明媚的早晨，小動物們興高采烈地來到森林學(xué)校上課。今天，山羊老師教大家畫畫，要求大家畫出心中最美的風(fēng)景。小猴皮皮非常認(rèn)真地聽講，并迅速地拿出畫筆和畫紙開始創(chuàng)作。

　　畫著畫著，皮皮突然發(fā)現(xiàn)綠色的鉛筆用完了，而眼前的大樹和大山正等著他用綠色去描繪。他焦急地四處張望，看到同桌熊貓憨憨手里拿著一支嶄新的綠鉛筆。于是，皮皮鼓起勇氣，輕輕地拍了拍憨憨的肩膀，說：“憨憨，我的綠鉛筆用完了，你能把你的借我用一下嗎？”

　　憨憨微笑著點了點頭，把綠鉛筆遞給了皮皮。皮皮接過鉛筆，感激地說：“謝謝你，憨憨！”然后，他迅速地在畫紙上勾勒出一棵棵郁郁蔥蔥的`大樹和一座座連綿起伏的大山。

　　下課鈴聲響起，皮皮滿意地看著自己的作品，心里充滿了成就感。他走到憨憨面前，把綠鉛筆還給了憨憨，并再次表達(dá)了感謝。憨憨笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 6

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，小猴聰聰和小伙伴們一起在教室里上美術(shù)課。老師要求大家畫一幅美麗的森林圖畫，聰聰很快地畫出了樹干和樹枝，但當(dāng)他準(zhǔn)備畫樹葉時，卻發(fā)現(xiàn)綠色的鉛筆不見了。

　　他焦急地在書包和抽屜里翻找，但始終沒有找到。這時，他注意到同桌小兔麗麗手里拿著一支綠鉛筆，于是他鼓起勇氣向麗麗借筆。麗麗爽快地答應(yīng)了，聰聰接過鉛筆，迅速完成了畫作。

　　課后，聰聰向麗麗表達(dá)了深深的感謝，并承諾以后會更加細(xì)心地保管好自己的'文具。麗麗笑著接受了聰聰?shù)母兄x，并鼓勵他繼續(xù)努力。

　　這次借鉛筆的經(jīng)歷給了聰聰很多啟示。他意識到，在生活中，我們難免會遇到困難和需要幫助的時候，這時，我們應(yīng)該勇敢地向他人求助，并學(xué)會感恩和回報。同時，他也明白了細(xì)心和認(rèn)真是做好每一件事情的重要前提。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 7

　　在一個充滿歡聲笑語的教室里，小猴奇奇和小熊笨笨是形影不離的好朋友。今天，他們一起上美術(shù)課，老師要求大家畫一幅關(guān)于春天的圖畫。

　　奇奇畫得很快，不一會兒，一幅春天的.美景就躍然紙上。但是，當(dāng)他準(zhǔn)備給小草涂上綠色時，卻發(fā)現(xiàn)綠色的鉛筆不見了。他焦急地看向笨笨，希望笨笨能借給他一支綠鉛筆。

　　笨笨看出了奇奇的難處，立刻從自己的文具盒里拿出一支嶄新的綠鉛筆遞給了奇奇。奇奇接過鉛筆，感激地看了笨笨一眼，然后迅速地為小草涂上了鮮艷的綠色。

　　畫作完成后，奇奇和笨笨一起欣賞著彼此的作品，臉上洋溢著幸福的笑容。課后，奇奇特地向笨笨表示了感謝，并承諾以后會更加珍惜和笨笨之間的友情。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 8

　　在一個陽光明媚的早晨，森林里的動物學(xué)校熱鬧非凡。小猴子皮皮今天忘了帶鉛筆，而美術(shù)課馬上就要開始了。它急得像熱鍋上的螞蟻，在座位上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時，它看到同桌熊貓憨憨正拿出一支嶄新的綠鉛筆。皮皮鼓起勇氣，輕輕拍了拍憨憨的肩膀，說：“憨憨，我忘了帶鉛筆，你能把你的綠鉛筆借我用一下嗎？”憨憨微笑著點了點頭，把綠鉛筆遞給了皮皮。

　　皮皮接過鉛筆，心里充滿了感激。它認(rèn)真地畫起了大樹和大山，綠色的鉛筆在畫紙上輕盈地舞動，不一會兒，一幅美麗的畫作就完成了。

　　下課后，皮皮把鉛筆還給了憨憨，并真誠地說：“謝謝你，憨憨！”憨憨笑著說：“不用謝，我們都是好朋友，應(yīng)該互相幫助的.�！�

　　這件事讓皮皮深刻體會到了友情的力量。它明白了，在遇到困難時，只要勇于開口尋求幫助，總會有人伸出援手的。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 9

　　今天是小猴樂樂上學(xué)的第一天，它興奮地背著書包走進(jìn)了教室�？墒牵�當(dāng)它準(zhǔn)備拿出鉛筆寫字時，卻發(fā)現(xiàn)自己的.鉛筆盒空空如也。樂樂急得滿頭大汗，不知道該怎么辦才好。

　　這時，它看到小兔子白白正在認(rèn)真地寫字，手里拿著一支漂亮的紅鉛筆。樂樂鼓起勇氣，走到白白面前，說：“白白，我忘了帶鉛筆，你能借我一支嗎？”白白抬頭看了看樂樂，微笑著點了點頭，從鉛筆盒里拿出一支藍(lán)鉛筆遞給了它。

　　樂樂接過鉛筆，心里充滿了感激。它用這支鉛筆認(rèn)真地寫下了第一個字，然后越寫越順手。放學(xué)后，樂樂把鉛筆還給了白白，并說：“謝謝你，白白，你的鉛筆真好用�！卑装仔χ�說：“不用謝，我們以后就是好朋友了�！�

　　通過這件事，樂樂學(xué)會了珍惜友情，也學(xué)會了在別人需要幫助時伸出援手。它明白了，友情是最寶貴的財富，需要用心去呵護(hù)和珍惜。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 10

　　小猴聰聰是動物學(xué)校里最勇敢的學(xué)生之一�？墒�，今天它卻遇到了一件讓它感到害羞的事情——忘了帶鉛筆。

　　美術(shù)課上，老師要求大家畫一幅美麗的風(fēng)景畫。聰聰看著空空的鉛筆盒，心里非常著急。它不想因為這件事而被老師批評，更不想讓同學(xué)們失望。于是，它鼓起勇氣，向坐在旁邊的`熊貓盼盼借鉛筆。

　　“盼盼，我忘了帶鉛筆，你能借我一支嗎？”聰聰小聲地說。盼盼轉(zhuǎn)過頭來，看著聰聰害羞的樣子，微笑著點了點頭，從鉛筆盒里拿出一支綠鉛筆遞給了它。

　　聰聰接過鉛筆，心里非常感激。它用這支鉛筆認(rèn)真地畫起了風(fēng)景畫，每一筆都充滿了力量和自信。下課后，聰聰把鉛筆還給了盼盼，并大聲地說：“謝謝你，盼盼！你的鉛筆讓我畫出了一幅美麗的畫�！迸闻涡χ�說：“不用謝，聰聰，你也很棒！”

　　這件事讓聰聰更加勇敢和自信了。它明白了，在遇到困難時，只要勇于開口尋求幫助，就能克服一切困難。同時，它也學(xué)會了珍惜友情和感恩之心，明白了這些品質(zhì)在人生中的重要性。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 11

　　今天上美術(shù)課的時候，老師讓我們畫風(fēng)景，先畫房子和大山，再畫大樹和小草。

　　小猴畫完了大山和房子，正要畫大樹的時候，發(fā)現(xiàn)自己的綠彩筆忘帶了，它看了看旁邊的小熊貓，它已經(jīng)畫完了大樹和小草，小猴對熊貓說：“熊貓哥哥，你能把你的`綠彩筆借給我用用嗎？”熊貓說：“當(dāng)然可以，你拿去用吧�！毙『锝舆^彩筆就開始畫了起來，它畫完了就把筆還給了熊貓，說：“謝謝你，熊貓哥哥�！毙茇堈f：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！�

　　放學(xué)了，小猴和小熊貓一起回了家，熊貓回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽夸熊貓是個助人為樂的好孩子。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 12

　　美術(shù)課上，老師讓我們畫大自然，要畫房子、大樹和大山。

　　小猴畫得很快，不一會兒，小猴就把房子畫好了，它正準(zhǔn)備畫大樹和大山，綠色的鉛筆不見了。小猴看見熊貓哥哥的`綠鉛筆用完了，就對熊貓說：“熊貓哥哥，你能把綠鉛筆借我用一下嗎？”熊貓哥哥大方地說：“當(dāng)然可以�！毙『锝舆^鉛筆，沙沙沙的，不一會兒就把大樹和大山畫好了。小猴說：“謝謝你，熊貓哥哥。”熊貓哥哥說：“不用謝�！�

　　放學(xué)后，熊貓高高興興地回家了，它感到自已做了一件助人為樂的事情，回到家媽媽表揚(yáng)了它。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 13

　　美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫風(fēng)景。小猴把藍(lán)天、小河、房子畫完，要畫小樹和小草，可是綠鉛筆找不到了。

　　小猴看著旁邊的熊貓哥哥，說：“熊貓哥哥，你可以把綠鉛筆借給我用嗎？”熊貓說：“可以啊�！闭f著，熊貓從文具盒里拿出綠鉛筆，借給了小猴。小猴接過綠鉛筆，沙沙沙的.，一會兒就寫完了，小猴把綠鉛筆還給了熊貓，并且說;“熊貓哥哥，謝謝你�！毙茇堈f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　下課鈴響了，小猴和小熊貓一起回家了，它們明白了助人為樂的道理。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 14

　　今天，美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫風(fēng)景。小猴畫好了樹，該畫樹葉了，可是綠鉛筆找不到了。

　　小猴看了看身邊的熊貓哥哥，說：“熊貓哥哥，把你的`綠鉛筆借我用一下好嗎？”熊貓說：“好��！”說著，熊貓哥哥就把綠鉛筆遞給了小猴，小猴接過鉛筆，不一會兒就把畫畫好了。小猴就把鉛筆遞給了熊貓哥哥，并且說：“謝謝你，熊貓哥哥。”熊貓說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�

　　下課鈴響了，小猴和小熊貓高高興興地回家了，熊貓把借筆的事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是個助人為樂的好孩子�！�

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 15

　　美術(shù)課上，老師讓大家畫大自然，包括房子、大樹和大山。小猴畫得很快，不一會兒就把房子畫好了，正準(zhǔn)備畫大樹和大山時，卻發(fā)現(xiàn)綠色的鉛筆不見了。它看到熊貓哥哥的綠鉛筆用完了，就鼓起勇氣說：“熊貓哥哥，你能把綠鉛筆借我用一下嗎？”熊貓哥哥爽快地答應(yīng)了。小猴接過鉛筆，沙沙沙地畫了起來，不一會兒就把大樹和大山畫好了。小猴感激地說：“謝謝你，熊貓哥哥�！毙茇埜绺缥⑿χ�回答：“不用謝�！�

　　放學(xué)后，熊貓哥哥高高興興地回家了，它覺得自己做了一件助人為樂的事情，得到了內(nèi)心的滿足�；氐郊液�，媽媽表揚(yáng)了它，說它是個善良的.好孩子。小猴也感激熊貓哥哥的幫助，它們之間的友情因此更加深厚了。

　　小猴借鉛筆優(yōu)秀作文 16

　　今天，小猴忘記了帶鉛筆來上課，心里十分焦急。它看著同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫，而自己卻無從下筆，感到很無助。這時，它看到了同桌的熊貓哥哥有一支綠色的鉛筆，于是鼓起勇氣向他借。

　　“熊貓哥哥，我能借你的`綠鉛筆用一下嗎？”小猴小心翼翼地問。熊貓哥哥看了看小猴焦急的眼神，微笑著點了點頭。小猴接過鉛筆，心里充滿了感激。它用這支鉛筆認(rèn)真地畫完了畫，并得到了老師的表揚(yáng)。

　　下課后，小猴把鉛筆還給了熊貓哥哥，并再次表達(dá)了感謝。熊貓哥哥說：“不用謝，我們都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助�！毙『锫犃诉@話，心里暖暖的。它意識到，勇氣與感恩是人生中非常重要的品質(zhì)。

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