- 鉛筆的作文 推薦度：
- 鉛筆的作文 推薦度：
- 鉛筆的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
鉛筆的作文經(jīng)典(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。
鉛筆的作文1
麗麗生日的時(shí)候，奶奶送給她一只美麗的鉛筆。這可不是一支普通的鉛筆，他可以寫字、畫畫外，還有很多特殊功能。當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，他會(huì)發(fā)出提醒；當(dāng)燈光太暗時(shí)，他會(huì)自動(dòng)鎖定休息狀態(tài)，你就不能再用它寫字；當(dāng)你需要聽寫時(shí)，只要先把詞語點(diǎn)一遍，然后按一下聽寫功能鍵，他會(huì)按照你的書寫速度自動(dòng)為你聽讀；當(dāng)……因?yàn)橛羞@么多的特異功能，鉛筆不自覺地高傲起來，看不起身邊的一切同伴。
描寫了神奇的鉛筆，總領(lǐng)全文？鉛筆傲慢地對(duì)周圍伙伴說：“你們誰都比不過我，我是主人的貴賓，跟你們?cè)谝黄穑鎸?shí)辱沒我！”伙伴們說：“你別太得意了。我們并不是一無是處�！睂�(duì)話生動(dòng)有趣，飽含哲理？從早晨到晚上睡覺，小主人一天到晚都在用鉛筆做事。鉛筆更加得意，輕蔑地對(duì)伙伴們說：“看吧！主人都用了我一天，他是離不開我的`。哪像你們，臟臟的，像個(gè)丑八怪，主人看都不看你們一眼�！庇质且惶焱砩希≈魅嗽谙茨_睡覺前還是拿著這只鉛筆把玩。不幸的事情發(fā)生了——鉛筆掉進(jìn)了洗腳盆。小主人懊悔地嘆息道：“鉛筆進(jìn)水了，電路肯定沒有用了�！�
擦干拿來一試，果然無一用處了。隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶。驕傲給自己帶來的后果？鉛筆躺在垃圾桶里，再也沒有了往日的光彩，眼光暗淡地看著文具盒里的其他鉛筆，想象著他們明日的風(fēng)采，嘆道：“真是昨夜西風(fēng)已凋零，明日春花更爛漫！”
鉛筆的作文2
下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場(chǎng)去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來說話。
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說話。鉛筆說：“我們天天為小主人服務(wù)，實(shí)在太無聊了，不如我們之間選一個(gè)老大出來吧，其他的兩個(gè)都要服從他的命令！”接著鉛筆又說：“應(yīng)該是我來當(dāng)老大，因?yàn)槿绻麤]有我，橡皮一點(diǎn)兒用處也沒有，就算你再香，再好看，沒有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒有我，你就也只能擺在那里，時(shí)間一長，你就等著生銹被主人丟掉吧�！毕鹌ず途砉P刀覺得鉛筆說得很有道理就同意了。
它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應(yīng)該我要做什么事都聽我的'。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫錯(cuò)字就叫“清潔工”，橡皮就過來擦干凈，橡皮忍了下來。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過來削，卷筆刀也忍了下來。過了幾天鉛筆更加囂張了，有時(shí)還故意寫錯(cuò)字叫“清潔工”來擦或者把字寫得很難看讓主人被老師罵。有時(shí)還故意弄斷筆尖叫“更新員”來削，這樣子下去時(shí)間一長，突然有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾條長長的鉛筆，這時(shí)小主人就把它丟進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事告訴我們：不能控制別人的行動(dòng)，別人想做什么，就讓他做什么。
鉛筆的作文3
一支鉛筆從書包中爬出來，跑出教室，沖向世界，到一些好玩的地方去。
第一站，城市冒險(xiǎn)。它先到灰塵里滾來滾去，再到恐龍骨架上當(dāng)補(bǔ)充。然后跑到國旗那里，站到旗桿上讓國旗再升高一點(diǎn)。它跑到汽車那里，鉆進(jìn)那些學(xué)生的書包里，放出更多的鉛筆，讓它們成功“越獄”，然后一起鉆到排氣管里讓自己吹飛。如果車前面有人，鉛筆就和減速帶一樣讓汽車絆一下。它又到了有很大花的樹那里，躺進(jìn)去美美地睡了個(gè)午覺。然后去了花園，看見一朵馬上要開放但已經(jīng)快要枯死的萬壽菊，把根接上，種了好幾天，萬壽菊就開花了，它把萬壽菊戴到頭上，美美的。它又跑去寫完了很多正在弄的招牌，寫完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的卷子
第二站，森林之旅。它先到鳥窩上為鳥蛋們弄了一個(gè)溫暖的窩，把蛋放進(jìn)去，不僅香而且很舒服，因?yàn)橛忻鄯浜秃谝慌該崦Ｉ掷锏男∠芮宄�，鉛筆們來到了這里，有一個(gè)漁夫在釣魚，鉛筆們過去當(dāng)誘餌，不一會(huì)兒大魚上鉤了，鉛筆們搭了一個(gè)籃子，裝著魚到船上，然后下了船，繼續(xù)旅行。它又跑到了虎穴，給爪子斷了的老虎當(dāng)爪子。它又當(dāng)了小松鼠的'撐桿，還當(dāng)小猴子的標(biāo)槍
第三站，大海沖鋒。它們給少了牙的鯊魚當(dāng)牙齒，給很餓很餓的小魚們找來很多新鮮的水草，給尖頭受傷的旗魚當(dāng)它們沖鋒的尖頭
第四戰(zhàn)，太空探險(xiǎn)。它們乘坐火箭到了外太空，并在外星人居住的地方，寫下了“鉛筆到此一游”
.....
假如鉛筆會(huì)走路，你覺得它會(huì)去哪里呢?
鉛筆的作文4
星期天，鉛筆去找橡皮玩，到了橡皮家，鉛筆說：“我們出去玩吧！”橡皮回答道說：“好主意�！庇谑�，他們兩個(gè)離開了家，來到了草坪上，鉛筆說：“哇！今天的天氣真好，雪白雪白的云朵像一個(gè)個(gè)棉花糖，火紅火紅的太陽像一個(gè)又大又圓的火球。”鉛筆說著說著都流口水了。橡皮看見鉛筆流口水的樣子，笑得肚子都疼了。
鉛筆突然看見對(duì)面有一棵又高又大的.桃樹，樹上結(jié)滿了果子，可誘人啦！它他們兩個(gè)都等不及要想吃了�？墒牵虚g有一條小溪，不知道怎么過去，橡皮看到旁邊有一條帆船，鉛筆說：“還等什么，準(zhǔn)備上船�！庇谑�，他們上了船，劃到了對(duì)岸。他們兩個(gè)摘了桃子之后就開始吃了起來，鉛筆和橡皮一起說道：“多么好吃的桃子呀！”
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：
看了你的這篇文章，仿佛眼前出現(xiàn)了一條小溪，清秀，優(yōu)美，語句流暢，你的想象力豐富、大膽！這篇文章運(yùn)用兩種時(shí)常出現(xiàn)在我們身邊的文具進(jìn)行敘述，童真童趣的修辭手法使這篇文章增添了不少的色彩，老師覺得你寫的很不錯(cuò)！故事寫得比較完整，如能夠把段落層次描寫的更加具體，那這篇文章一定會(huì)更好的，比如你可以用總分總?cè)问絹戆堰@篇文章寫得更好！希望你看到老師的建議后再三斟酌，或許你又有了不一樣的靈感，能寫出更好的文章。請(qǐng)繼續(xù)加油吧！
鉛筆的作文5
記得張之路爺爺來學(xué)校時(shí)，我買了他寫的三本書。當(dāng)我看完那三本書后，我看了一下它們是什么系列的，當(dāng)然也看了它們的伙伴。當(dāng)我看到非�？尚χ械摹队欣鲜笈沏U筆嗎》，我的心里突然出現(xiàn)了一種神秘感。我開始猜想：“這書上是不是指一個(gè)瘋子，到處問人有沒有老鼠牌鉛筆，可他到了死也沒找著�；蚴侵敢粋�(gè)充滿幻想的小女孩，認(rèn)為世界上有個(gè)神奇王國，神奇王國里的東西也都奇特得很，她便開始了旅行，當(dāng)她老眼昏花，白發(fā)蒼蒼，雙手布滿了老繭，腿也不怎么利索了的時(shí)候，她總算找到了神奇王國。當(dāng)她拿到那枝有老鼠牌鉛筆之后，她就含笑九泉了……”
下午放學(xué)的時(shí)候,爸爸來接我。我對(duì)他說：“爸爸，我還要買本書。”爸爸對(duì)我說：“你已經(jīng)有三本新書了，買那么多干什么�。吭僬f，你書看好就把這本書胡亂給扔了。當(dāng)你記起這本書的時(shí)候，都不知道你還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它了�！蔽颐曰蟛唤獾膯枺骸拔以鯐�(huì)不認(rèn)識(shí)它呢？”爸爸說：“你把它給扔在床的底下，等你把它拿出來的時(shí)候，它都已經(jīng)布滿了灰塵，你還會(huì)認(rèn)識(shí)它？”我立刻大叫著說：“不會(huì)的'！不會(huì)的！我絕對(duì)不會(huì)這樣的！”爸爸看著我語重心長的說：“你可以自己攢錢買這本書，不能事事都依靠父母。”
于是，我開始把爺爺給我的零用錢攢起來。過了十幾天，我終于買到了這本書。
拿到書后，我迫不及待地打開來看，原來故事是講一個(gè)小男孩獨(dú)自一人到外面去，火車到站后會(huì)有人去接他，為了不認(rèn)錯(cuò)人而想的一個(gè)接頭暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，只有貓牌橡皮�！�
能買到自己盼望已久的書真好！
鉛筆的作文6
晚上，小主人吃過晚飯，早早的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，小主人的書包里爭(zhēng)吵了起來。原來是小主人鉛筆盒里的鉛筆和橡皮在吵架呀！
橡皮氣沖沖的說：“鉛筆，你以為你的能耐有多大啊，你每次在書上寫字寫錯(cuò)的時(shí)候，我就得用我可憐的身體將你寫錯(cuò)的字擦掉！”
鉛筆反駁道：“小主人那么愛我，我就是小主人的掌上明珠，用的'著你來教訓(xùn)我？再說了，我?guī)椭魅藢懽值臅r(shí)候，寫的那么漂亮，那么仔細(xì)，小主人的作業(yè)也總是得‘A’，而小主人每次得‘A’都會(huì)在我身上貼一朵小紅花，你看，我身上的小紅花都滿了，你呢？光光的身子，多難看。就是因?yàn)橛辛宋�，小主人還進(jìn)步了許多呢！”
“那有什么啊，你寫錯(cuò)了還不是要我?guī)兔�？你要是還敢真和我比，你就得小心點(diǎn)了！”
“你不過是一塊橡皮，主人一生氣，就把你分成好幾塊，讓你變成好幾塊，然后把你丟掉了，哈哈···”
橡皮說；“哈，你這么一說我還想起來了，看我還會(huì)分身術(shù)的，你會(huì)嗎？”
鉛筆說：“我會(huì)增長術(shù)，明天我就能長大一大塊了，你就等著吧！”
這時(shí)，鉛筆刀走過來，打斷了他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵，并說：“我們各有自己的長處，也各有自己的短處，不因該用自己的長處和別人的短處相比，我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓，互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起為小主人而努力，而不是在一起打架、吵架�。 �
鉛筆和橡皮聽了鉛筆刀的話不由得臉紅了。
鉛筆說：“對(duì)不起，橡皮，我不應(yīng)該和你吵架的�！�
橡皮說：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方�！�
他們相視而笑，而且笑的那么燦爛，那么甜。
從此，他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友，一起為小主人的學(xué)習(xí)努力著······
鉛筆的作文7
今天我們上了一堂有趣的活動(dòng)課，到底怎樣有趣呢，快跟我去看一看吧。
一開始老師拿出了一根鉛筆，然后邊轉(zhuǎn)邊故弄玄虛地問：“你們猜一猜今天我們要玩什么游戲呀？”同學(xué)們聽了老師的話后，歡呼雀躍起來。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)問：“今天我們要玩扔鉛筆嗎？”老師搖搖頭說：“你猜錯(cuò)了，今天我們玩的是‘鉛筆大變身’。”游戲開始了，老師用類似“擊鼓傳花”的方法來決定誰能拿到鉛筆，拿到鉛筆的人就要上臺(tái)表演。
第一場(chǎng)比賽開始了，第一組的人把鉛筆一下傳給這個(gè)人，一下傳給那個(gè)人。大家都手忙腳亂地想把鉛筆快速地扔給別人，因?yàn)榇藭r(shí)鉛筆就像燙手的'芋頭一樣。最后鉛筆落入了一個(gè)女生手里。那個(gè)女生拿著鉛筆不知該表演什么好，再三思考之下，最后她把筆放在頭上，用手扶住鉛筆，把自己比作房子，她面無表情，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。原來，她是把鉛筆當(dāng)成了“避雷針“啊！”哈哈哈……“全班發(fā)出歡快的笑聲。接著一個(gè)男生上場(chǎng)了，只見他手中拿著鉛筆，一會(huì)兒指這兒，一會(huì)兒指那兒，我以為他把鉛筆比作馬良的的神筆，后來他自己說出了，原來他把鉛筆比成“魔法棒”。
今天的這節(jié)活動(dòng)課我們玩得很開心，因?yàn)槔蠋熥屛覀冎懒算U筆是有著十八般武藝的，不可小看鉛筆的用處哦！
鉛筆的作文8
期中考試正在進(jìn)行著。
我寫到了畫圖題，正要打開筆袋找鉛筆，一看，糟了！鉛筆忘拿了！
愣著也不是辦法，我趕緊轉(zhuǎn)身去向其他同學(xué)借。
“小丹，你有多余的鉛筆嗎？我……我忘帶了……”
“沒有沒有，去向其他人借吧！”小丹不耐煩地叫到。
“可……唉……”我搖了搖頭，把乞求的目光望向了與小丹同桌的冉冉。
“冉冉，你有沒有多余的`鉛筆，我……”
“喂，連小丹都沒有，我怎么可能會(huì)有？要煩你去煩其他人，來煩我干嘛！我可沒有空搭理你。”冉冉有些生氣地講到。
我回過頭去，硬著頭皮往下寫，卻聽到她們?cè)诒澈罄涑盁嶂S：“這個(gè)小薇怎么搞的？”“就是，這么重要的考試都敢忘記帶筆�！�
我有些委屈，也有些生氣。
突然，我聽見后面?zhèn)鱽怼斑恰钡囊宦�，隨后，便聽到有人呼喚著我的名字：“小薇，小薇！”
我趕緊轉(zhuǎn)過頭，卻看見小瑤一只手將削好的半截鉛筆遞給我，另一只手握著剩下的那半截。
我問道：“那你怎么畫圖？”
小瑤爽快地答道：“我今天帶了削筆刀，鉛筆不是還可以削嘛。”
我不好意思地接過鉛筆，一轉(zhuǎn)身，竟有一滴淚悄無聲息地落在了試卷上……
考場(chǎng)里洋溢著溫暖。
在生活中，人們正是缺少這種樂于助人的高尚品質(zhì)。若是人人都能做到樂于助人，這個(gè)世界就將是一個(gè)溫暖的大家庭！
鉛筆的作文9
大家好！看到我，你知道我是誰嗎？對(duì)了，我是鉛筆，但我不是普通的鉛筆。我有三個(gè)美麗的公主――茉莉、白雪公主和埃琳娜。他們都穿著漂亮的裙子，有些是黃色的，有些是藍(lán)色的，還有一個(gè)是紅色的他們還戴著晶瑩剔透的首飾，讓我更加眼花繚亂。大家都喜歡叫我“鉛筆公主”。
我頭上戴著一頂圓帽子，不僅遮擋陽光，還起到特殊的'作用。小師傅寫錯(cuò)別字的時(shí)候，只需要用這頂小帽子擦一下�？次疫�不錯(cuò)！不僅如此，小師傅還帶著我寫了幾千字，她還曾經(jīng)拿著我寫的字參加過學(xué)校的寫作比賽，還拿了獎(jiǎng)！
至于我，我出生在一個(gè)加工廠，我的叔叔阿姨們把我打扮得像公主一樣漂亮，然后把我送到一家商店。小主人對(duì)我一見鐘情，不僅因?yàn)槲议L得漂亮，還因?yàn)槲夷芨哔|(zhì)量的幫小主人完成作業(yè)，所以小主人把我買回家了。
我的小主人給我準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的小房子，里面有——個(gè)鉛筆盒。到了小房子，才知道自己還有很多姐妹！他們長得和我一模一樣，所以小主人不知道哪個(gè)是我，就給我們編了：一號(hào)公主，二號(hào)公主……小主人讓我們輪流值班，一個(gè)人值一天。當(dāng)我們的筆尖被寫禿了，師傅就把我們放在搖筆筒里滾一滾，會(huì)讓我們看起來更精神，更努力。小主人不寫了，就把我們送回小屋里，怕我們迷路，丟了家。在小房子里，我們的姐妹相互依偎在一起。
生活在這個(gè)幸福的大家庭里，我太幸福了！有姐姐的照顧，有小主人的照顧，我為自己的努力而驕傲！
鉛筆的作文10
有一天，小紅考試取得了一百分，她興高采烈地背著書包，回到了家中�！皨寢專铱荚嚳剂艘话俜�！”小紅歡快地說道，“真的嗎？你真能干�！眿寢屖治枳愕傅卣f，“來，快坐下，我給你燉雞湯喝�！�
夜幕降臨，太陽公公落下了山坡，美麗而皎潔的月亮和小星星開始站崗了。小紅在溫暖的床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“我才是！”“我才是！”……從小紅的文具盒里傳出了一陣喧嘩聲，原來是鉛筆、卷筆刀和橡皮擦在爭(zhēng)奪著誰才是小主人最好的幫手�！爱�(dāng)然我才是小主人最好的幫手，要是沒有我的話，小主人就不能寫出漂亮、工整的'字了。”鉛筆氣沖沖地說道。“才不是呢！”橡皮擦說道，“如果沒有我的話，小主人寫錯(cuò)了字該怎么辦？不可能涂黑吧，那多難看哪！”卷筆刀不知從哪里冒了出來，說：“你們都別吵了，其實(shí)我才是小主人最好最好的幫手。如果沒有了我，鉛筆斷了，小主人就不能寫字了，橡皮擦也派不上用場(chǎng)了�！�
它們的喧鬧聲吵醒了正在熟睡的文具盒，他們見文具盒睡醒了，便叫它評(píng)一評(píng)，可文具盒卻說：“大家都是小主人最好的幫手，缺了一個(gè)小主人都不可能取得滿分。我們應(yīng)該盡心盡力地幫助小主人，而不是向現(xiàn)在這樣大吵大鬧�！便U筆 、文具盒和卷筆刀都低下了頭，羞愧的說道：“我們都知道錯(cuò)了�！�
新的一天又開始了，鉛筆 、文具盒和卷筆刀便又一次又一次地為小主人取得了更多滿分。
鉛筆的作文11
睡夢(mèng)中，我進(jìn)入了時(shí)空隧道，穿越到20xx年。在那里，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)博士在叫我。我好奇地問：“你是誰啊？”博士說：“我是20xx年發(fā)明多功能筆盒的博士，你要不要過來看��！”我說：“好��！我要看看多功能的鉛筆盒長什么樣！”
我跟隨博士進(jìn)入了一個(gè)地下房間，里面寬敞明亮，中間有個(gè)筆盒，上面畫著幾只鳥，還有很多個(gè)按鈕。
博士告訴我，這個(gè)筆盒可以判斷計(jì)算題的對(duì)錯(cuò)。我不信，算了幾道題，我想：我全部算錯(cuò)，看你會(huì)怎么樣？然后，我全部算錯(cuò)，把筆盒放上去，筆盒竟發(fā)出響聲：“全錯(cuò)！全錯(cuò)！”我驚訝極了，原來里面有微型電腦。
我又問博士：“親愛的`博士，這筆盒還有什么功能？”博士說：“這個(gè)筆盒還有擴(kuò)大和縮小的功能，可厲害了，你要不要試試？”果然，筆盒被我擴(kuò)大到數(shù)學(xué)書那么大，好神奇啊！我又按了一下縮小的按鍵，筆盒果然又變成像U盤一樣的小。
博士還介紹筆盒能變成雞蛋，雞蛋還會(huì)變成鐵蛋，這樣就不容易破掉。
我被神奇的筆盒嚇呆了。我把神奇的筆盒帶到教室去上課，老師見我沒帶書，大罵了我一頓。我對(duì)老師笑了笑，然后把筆盒擴(kuò)大了好幾倍，從中拿出一本本書與本子。老師驚訝地說：“這到底怎么回事？”
我把筆盒帶到學(xué)校，別人可羨幕了，我特別高興。博士說：“我送你一個(gè)筆盒吧！”我迫不及待地想把筆盒拿回家去。當(dāng)我從博士手中接過筆盒的時(shí)候，我醒了。這原來是一個(gè)夢(mèng)啊！
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后取得好成績(jī)，長大后發(fā)明一個(gè)多功能筆盒。
鉛筆的作文12
從前，在文具店陳列著一個(gè)美麗的文具盒，里面居住著三個(gè)很要好的伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們整天無憂無慮地等候著自己的主人。就在一個(gè)晴朗的中午，小主人把它們買回了家。
不知不覺，兩個(gè)月過去了。在星期天的清晨，三個(gè)好伙伴又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點(diǎn)認(rèn)不出來了。于是，都相互訴起苦來。
鉛筆開了頭，傷心地說：“你看看我這副模樣，頭上那頂小紅帽子都成了黑一團(tuán)一團(tuán)一了，主人生氣的時(shí)候，就拿我當(dāng)出氣包，把我的`帽子扯爛了一半，疼死我了。我去找醫(yī)生，醫(yī)生都同情地對(duì)我說：‘你這是怎么搞的，把身體損壞得這么嚴(yán)重!’”
“我更糟糕呢!我衣服上那只可愛、淘氣的小兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫蓋住了。這還是小事，有時(shí)，他用小刀在我身上刻來刻去，沒完沒了，使我傷痕累累，還幫我剃了個(gè)‘光頭’，弄得別人都叫我‘電燈泡’!”快嘴橡皮嘆了口氣，悲傷地說。
“我也遭了殃，主人成天不小心地把我摔在地上，你看，我屁一股上青一塊、紫一塊的。鉛筆頭不尖時(shí)，就拿著我使勁轉(zhuǎn)，每次都把筆心卡在我的喉嚨里，弄得我呼吸都困難。還總是長時(shí)間不把我肚子里的垃圾清除，里面長了許多細(xì)菌，也不給我治一治，害得我肚子脹死了!”轉(zhuǎn)筆刀妹妹哭泣地訴說著�！�
小主人從甜蜜的睡夢(mèng)中醒來，正好聽見了它們的訴說，他非常羞愧。從此，他非常愛護(hù)它們，還給它們洗了澡，治好了病。三個(gè)好伙伴高興地說：“啊!小主人終于改正了缺點(diǎn)，懂得愛護(hù)我們啦!”以后，三個(gè)好伙伴盡心盡職地配合小主人的學(xué)習(xí)，讓小主人進(jìn)步更快了!
鉛筆的作文13
一天夜里，鉛筆盒里傳出了吵鬧聲，原來，鉛筆、橡皮擦、圓珠筆、尺子都在說自己的功勞。
橡皮擦得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“主人常常會(huì)寫錯(cuò)字，經(jīng)常用到我，所以我的功勞最大！你們誰都比不過我！”鉛筆聽了非常生氣，說：“你以為你是誰�。∮惺裁戳瞬黄鸬�！如果沒有我辛苦地寫字，哪里有什么東西給你擦呀！自不量力的家伙！我的功勞才是最大的！”圓珠筆聽了輕蔑地說：“你們？滾到一邊去吧！現(xiàn)在小主人都不愛你們了！只有我整天在本子上走來走去的，留下那一條條線，小主人還用我寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會(huì)被老師批評(píng)的，你們就別爭(zhēng)了！誰功勞最大都已經(jīng)定好了，那就是我！”橡皮擦和鉛筆聽了火冒三丈，但是又找不到理由反駁他，只能站在那里干瞪眼。
尺子也想當(dāng)上功勞最大的文具，就說：“圓珠筆，你呀，也不要吵了！功勞最大是我！我一身淡藍(lán)色，上面還有許多花兒做點(diǎn)綴，多漂亮啊！主人一看見我心里就舒服！”“你光好看，沒有用，真想不懂他買你干什么！”圓珠筆說。尺子聽了不緊不慢地回答：“數(shù)學(xué)課，不帶我行嗎？因?yàn)槲夷転橹魅藴y(cè)量米數(shù)，你能嗎？”圓珠筆剛想說什么，突然一陣聲音傳來：“你們各有所長，沒有人功勞最大，也沒有人功勞最小，你們都要利用自己的'優(yōu)點(diǎn)，為別人做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”文具們聽了都傻了眼，這正是小主人說的話，原來小主人早就被它們的爭(zhēng)論聲吵醒了。文具們想了想，覺得主人說得對(duì)，一個(gè)個(gè)都不說話了。
從此之后，它們?cè)僖膊粫?huì)誰瞧不起誰了，成了幸福的一家。
鉛筆的作文14
在一個(gè)寂靜的夜里，人們都睡著了，卻還只有一個(gè)地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包里面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭(zhēng)論自己誰是主人的好朋友呢：
“哼，看你寫出來的字，有我的`漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地說，“所以說，我才是主人的最佳幫手！”
“切，你寫出來的字能夠修改么？你寫出來的字還不是不能修改！但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。
人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這么兇幾句，還能怎樣，它說：“你……你，欺負(fù)女孩子！”
“呵，欺負(fù)女孩子怎么了？哪條鉛筆國法律規(guī)定了不可以欺負(fù)女孩子��？”鉛筆一邊說，一邊還吐了吐舌頭。
“嗚——”鋼筆被鉛筆這么一說，就急得哭起來了！
這是，尺子走了出來，打了一個(gè)哈欠，說：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實(shí)啊，你們剛才說的話我都聽見了，不過就是在爭(zhēng)論誰是主人的好幫手么？其實(shí)啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如說鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便于修改。你們呀，也實(shí)在不是小孩子了，為什么還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話說得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”
他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭……
“那么，你還愿意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的說。
“我愿意！”鉛筆說。
這時(shí)，明明的書包里又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲……
鉛筆的作文15
我有一個(gè)哥哥，哥哥每次都糾正我，是因?yàn)橹魅嗣看味籍嬪e(cuò)，害我被罵。
我是一枝小學(xué)生上課時(shí)，拿來畫重點(diǎn)的“可擦拭的螢光筆”，我的頭是金色的，閃閃發(fā)亮，所以小主人涂出來是金色的；我的后面有一個(gè)哥哥，他是小主人涂錯(cuò)時(shí)，把我盡心盡力畫出來的金色涂掉。哥哥是個(gè)橡皮擦，所以我最討厭他了。
小主人一直對(duì)我寵愛有加，不讓我變成黑色的，每天都把我放在美麗繽紛的鉛筆盒里，讓我舒舒服服的過日子。因?yàn)樾≈魅擞辛宋�，念起書來很輕松，考試成績(jī)沒煩惱，所有重點(diǎn)全都會(huì)，名列前茅呱呱叫！
有一天小主人把我借個(gè)了一個(gè)小朋友，小朋友不愛惜我，用力的.把我拿來一直畫圈圈，害我畫得頭昏眼花。眼看著我已經(jīng)筋疲力盡了，這時(shí)小朋友把蓋子蓋上，還給小主人；小主人看我臟兮兮的，也涂不出美麗的金色了，有點(diǎn)沮喪，但也后悔莫及了！
筋疲力盡的我，在高級(jí)的鉛筆盒里，睡得不省人事，但一大早，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在垃圾車上，垃圾車把我載到垃圾場(chǎng)。垃圾場(chǎng)又臭又臟，讓我全身變成黑色的，我變成蓬頭垢面的垃圾了。晚上的時(shí)候，連老鼠都來戲弄我，這里好像監(jiān)獄一樣，老鼠先生還介紹一個(gè)朋友──蟑螂小姐，因?yàn)橛兴鼈儍蓚�(gè)的捉弄，還得我生不如死。
我真的好想回到小主人身邊，住在那美麗繽紛的鉛筆盒，但是主人已經(jīng)有了另一枝全新的螢光筆了，孤魂野鬼般的我，還是趕緊投胎轉(zhuǎn)世去吧！有一天，我突然被載到大火爐前面，過了幾秒鐘我被送下去，承受痛苦的火刑。我的一生就這樣煙消云散了！
【鉛筆的作文】相關(guān)文章：
鉛筆的作文03-19
鉛筆_作文07-06
鉛筆的作文11-19
鉛筆盒作文_鉛筆盒作文05-08
鉛筆02-06
鉛筆優(yōu)秀作文02-06
【推薦】鉛筆的作文02-05
神奇的鉛筆作文02-06
[精選]我的鉛筆作文07-30
鉛筆與鋼筆作文02-19