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鉛筆的作文通用13篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。
鉛筆的作文 篇1
大家好，我是鉛筆盒，小主人的媽媽在網(wǎng)上買下了我，當(dāng)我被裝進(jìn)包裝盒的時(shí)候，我好興奮啊！我也要有小主人啦，但我也有些緊張，小主人會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)我呢？
我長(zhǎng)20厘米，寬八厘米，高三厘米，看起來(lái)扁扁的，有些像草莓蛋糕，我的主要顏色是粉色哦！那可是女生最喜歡的顏色呢！更何況我的身上還畫(huà)著一只萌萌的凱特貓：他的腦袋大大的，頭上戴著一個(gè)畫(huà)著白色愛(ài)心的蝴蝶結(jié)，穿著粉粉的裙子，十分可愛(ài)，而且凱特貓的上方還有一只趴在甜甜圈里的小熊，我有著這樣可愛(ài)外表的小主人，一定會(huì)喜歡我的！
我只有一層，一邊是一個(gè)網(wǎng)格拉鏈袋，你可別小看它喲，那里面能裝八九支筆，另一邊可以插四支筆，把它翻起來(lái)還能放課表。課表不僅不會(huì)壓皺，還不會(huì)弄丟。我就是文具們溫暖的.家，我保護(hù)它們，給它們安全感，我還幫小主人管理好他們。小主人，我一定會(huì)陪著你的�？晌耶吘乖谥魅思掖袅撕芫昧�，雖然主人挺愛(ài)護(hù)我的，但我還是失去了昔日的美麗，小主人，你會(huì)嫌棄我嗎？
這就是我，一個(gè)漂亮又乖巧的鉛筆盒。
鉛筆的作文 篇2
我是一枝鉛筆。曾經(jīng)是文具中的老大，主人在寫(xiě)字、考試、繪畫(huà)是都會(huì)用到我。可是當(dāng)自動(dòng)筆來(lái)到主人身邊時(shí)，我就被主人遺忘在書(shū)桌的不起眼一角，自動(dòng)筆幾乎代替了我所有的工作。雖然橡皮妹妹經(jīng)常脫離主人，來(lái)看望我，但是我再也見(jiàn)不到主人對(duì)我笑了。
想當(dāng)年，我可是主人隨身不離的好朋友。但是我也十分羨慕自動(dòng)筆，寫(xiě)出的字不僅漂亮，而且細(xì)致。沒(méi)芯時(shí)，不像我很麻煩需要用很大力氣用卷筆刀卷削很長(zhǎng)時(shí)間才能削好；只需要在放根筆芯即可。幾個(gè)月前，我可是只有少數(shù)同學(xué)才能獲得。而主人應(yīng)是靠自己的好成績(jī)得到了我。主人經(jīng)常隨身攜帶著我，到處向別人炫耀。那時(shí)，被主人帶著炫耀，看著別人向自己投來(lái)羨慕的目光，我別提有多高興了。但是現(xiàn)在，卻變成了自動(dòng)筆，我的驕傲、自信和高貴不知不覺(jué)地離開(kāi)了我�，F(xiàn)在，我真成了低級(jí)、丑陋、垃圾的代名詞，我的.心里真有了點(diǎn)自卑。
隨著世界不斷的發(fā)展，科技的不斷提高，而我的名氣一落千丈。主人也不理我，漸漸地，我感覺(jué)我真正該從地球上消失。要是時(shí)間能倒流，我真該多呆在主人身邊，讓主人多炫耀一下自己，讓被人都記住我，爭(zhēng)創(chuàng)我的自豪的時(shí)間。
在今天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被工廠加工成了自動(dòng)筆，主人也恢復(fù)了以前對(duì)我的熱情。你瞧，在主人的本子上留下了無(wú)數(shù)我的筆記。在這個(gè)高科技時(shí)代，我再做一次嘲兒，緊跟時(shí)代的步伐，再續(xù)當(dāng)年的風(fēng)采。
鉛筆的作文 篇3
文具盒和鉛筆、橡皮是一個(gè)大家庭。
這一天，我發(fā)現(xiàn)外套丟在學(xué)校了，于是我回去拿外套，碰巧發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮好像在說(shuō)什么，于是我湊近了些，聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在嗓門宏亮地說(shuō)：“我是小主人最有用的文具，我應(yīng)該在中間的.位置，這樣主人就可以更方便拿到我了�！�
可是，橡皮不服氣地說(shuō)：“怎么可能……我才是主人最有用的，沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，所以，我應(yīng)該在中間。”
就這樣，一場(chǎng)爭(zhēng)吵便開(kāi)始了，你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，不知不覺(jué)就這樣兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也沒(méi)分出勝負(fù)，文具盒里叮叮當(dāng)當(dāng)，熱鬧得像打仗，我真是太佩服它們了，吵架也能吵兩個(gè)小時(shí)。
這時(shí)，文具盒開(kāi)口說(shuō)話了，它不緊不慢地說(shuō)：“朋友們，別吵了，文具都是主人的小助手，沒(méi)有了我們，小主人就沒(méi)有辦法好好上學(xué)了，所以我們都是主人最有用的小幫手！必須團(tuán)結(jié)一致，才能提供更好的服務(wù)。”
聽(tīng)后，鉛筆和橡皮都紅了臉，相互道歉，它們都又回到自己的位置上了！文具盒里又成了一個(gè)歡樂(lè)的大家庭！
鉛筆的作文 篇4
尋，很喜歡去尋找。尋找我所遺失的東西，但找了很久，卻一直沒(méi)有找到，現(xiàn)在才知道，東西，一旦走了，就無(wú)法再回來(lái)……
——題記
上小學(xué)的時(shí)候，我們都會(huì)用鉛筆寫(xiě)字。每天晚上，我會(huì)看著媽媽用小刀一圈圈地將筆削尖。當(dāng)時(shí)，我就喜歡躺在床上靜靜的看。屋子里只有媽媽削鉛筆的聲音，筆芯的香味像是圍成了一個(gè)一個(gè)的圈，淡淡的，像是母親抱住我一樣，心里很甜很甜……
每個(gè)白天，我都會(huì)和同學(xué)們爭(zhēng)論誰(shuí)更幸福，他們都說(shuō)的很美，我很急，急的快要哭，于是大聲說(shuō)：“你們都沒(méi)有我幸福，我媽媽抱我時(shí)有鉛筆香芯的味道�！蓖瑢W(xué)們都笑了，“我媽媽身上是DIOR香水�！薄拔覌寢屔砩鲜荎ENZO香水。”我聽(tīng)不懂，但似乎是名牌香水。我很難受，便哭了，這時(shí)，老師來(lái)了，她問(wèn)我為什么哭，我?guī)缀踉~不搭意地告訴她。她笑了，把我抱起來(lái)，孩子，你是幸福的，因?yàn)槟銒寢層秀U筆芯香味。
愣了。
全都愣了，為什么？我小聲地問(wèn)老師，“因?yàn)椤崩蠋熜α恕耙驗(yàn)樾腋５奈兜谰褪倾U筆芯的.味道。知道鉛筆芯為什么香嗎？因?yàn)槟抢镉心笎?ài)的灌溉！”我們都似懂非懂的聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭。
自那后，我便開(kāi)朗的多了。因?yàn)槲沂亲钚腋５模?/p>
上了初中后，便不再允許用鉛筆了，但我仍然喜歡用鉛筆，所以我瘋狂的愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，特別是畫(huà)肖像畫(huà)，畫(huà)完后，滿屋子的筆芯香味，就像時(shí)時(shí)刻刻被媽媽擁在懷中一樣，就這樣，鉛筆圈出了我最美的幸福，沒(méi)有浮華，沒(méi)有喧囂，只有，筆尖上的溫暖……
鉛筆的作文 篇5
我是一支小鉛筆，我有很多很多的夢(mèng)想。
我的第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到音樂(lè)廳。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)小螞蟻的豎笛，吹出美妙的.音樂(lè)�；蛘呶胰ギ�(dāng)小兔的指揮桿，打出優(yōu)美的節(jié)拍，哈！多么開(kāi)心。
我的第二個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到公園。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)蹺蹺板，小朋友們坐在我身上，一上一下，像兩只小精靈在飛舞，哈！多么好玩。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是鉆進(jìn)泥土。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)蚯蚓，在泥土里鉆來(lái)鉆去打地道，不僅可以住，還可以給植物松土，哈！多么開(kāi)心。
我的第四個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)河里。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)一條泥鰍，在水里歡快地游來(lái)游去，和小魚(yú)對(duì)話，和小蝦嬉戲玩耍，哈！多么好玩。
我的第五個(gè)夢(mèng)想啊，是要躲到菜園里。知道我要做什么嗎？我要在紫葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的茄子，或者變成嫩嫩的青瓜，菜園里的豐收會(huì)馬上就要開(kāi)始咯！哈！多么好玩。
誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想，就像寫(xiě)在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)了多少個(gè)童話。
鉛筆的作文 篇6
這是我第一節(jié)素描課，我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的素描本還有十幾只鉛筆坐在了少年宮的課堂上。期待著老師的'第一節(jié)課。
老師終于出現(xiàn)了，是一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子的老人，老師雖然年齡稍大，但是精神氣很足。老師這次出現(xiàn)沒(méi)有帶紙也沒(méi)有帶包就是拿來(lái)了約一百多只鉛筆，給我們一人發(fā)了十根。然后很嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)削鉛筆�！�
我一臉驚訝，身邊的同學(xué)也很驚訝，削鉛筆誰(shuí)不會(huì)啊，這么簡(jiǎn)單，難道要學(xué)一節(jié)課削鉛筆嗎，這多浪費(fèi)時(shí)間啊，我們開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。老師看到我們的反應(yīng)后，會(huì)心一笑，“你們是不是都覺(jué)得削鉛筆特別簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要學(xué)習(xí)啊”。我們都點(diǎn)頭表示同意。接著老師什么話都沒(méi)說(shuō)，自己拿起了一根鉛筆，專注地削了起來(lái)。
我們仔細(xì)看著老師，驚奇什么削鉛筆方法這么難，還用教。只見(jiàn)老師削了大約有五分鐘。先削出大約有三厘米的筆尖，然后將木頭削的比較光滑，接著又開(kāi)始削筆尖，將筆尖的鉛慢慢地削成了圓錐形，筆頭特別尖銳，然后越往上越粗，但是整個(gè)筆尖特別光滑。
我們迫不及待地開(kāi)始自己削鉛筆，實(shí)踐起來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)削鉛筆也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，木頭比較硬，削起來(lái)手要承受很大的力，而鉛又比較脆，需要自己控制力度，不然就前功盡棄了。
削了大約六七根鉛筆，手就開(kāi)始微微作痛，看來(lái)削鉛筆也不是件容易的事情啊。
工欲善其事，必先利其器�？磥�(lái)什么事情都要從基礎(chǔ)做起啊。
鉛筆的作文 篇7
我是一支彩色鉛筆，是人們常用的繪畫(huà)工具。
我的樣子土里土氣的，這都能被小主人看上，我真幸運(yùn)！瞧！我那頂多不足9厘米長(zhǎng)的短小的身材，尖尖的筆頭，安安分分躺在眾多繪畫(huà)工具中，并不起眼。但是，可別小瞧了我，我的著色能力可比水彩筆、馬克筆等高等繪畫(huà)工具強(qiáng)多了！
我的顏色豐富，規(guī)格也很多，如12色、24色、128色等。而且主人可以通過(guò)自己用筆的力度來(lái)改變顏色的深淺，而水彩筆卻只能在一旁羨慕。我還具有很強(qiáng)的透明度和色彩感，還具有可擦性。并且在打印紙、鉛筆紙等紙張上都可均勻著色，還可以畫(huà)出漸變色，這樣的能力，讓馬克筆望塵莫及��！
我的畫(huà)法也有很多，可以把筆橫過(guò)來(lái)平涂，適于大面積色塊的'填充，如天空、草原等；當(dāng)然，還可以把筆削尖細(xì)描，適于刻畫(huà)細(xì)節(jié)，如樹(shù)葉，露水等；還可以兩種顏色交替涂，畫(huà)出明暗的交接，也就是漸變色，如花瓣、灌木等。使畫(huà)面絢麗多彩。
對(duì)了，我還有一位堂姐，她叫水溶性彩色鉛筆，聽(tīng)起來(lái)就很有文藝范兒吧！她簡(jiǎn)直就是個(gè)魔術(shù)師。她只要用腳（筆尖）輕點(diǎn)水面，在紙上跳圓舞曲，紙張上便留下了如同行云流水般的線條。偶爾也會(huì)在紙上跳起輕快的小步舞曲，那時(shí)，紙上便會(huì)留下花兒綻放的痕跡。
別看我身材水，不起眼，作用可大著呢！我可是小主人的得力助手呢！快聽(tīng)，小主人又在到處找我了，我要去工作了，下次再見(jiàn)。
鉛筆的作文 篇8
我是一個(gè)漂亮的鉛筆盒，主人非常喜歡我，疼愛(ài)我。我有綠色的外衣，綠色的外衣上有兩只白白胖胖的小狗，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍著，身旁有許多美麗的.蝴蝶圍繞著他們翩翩起舞。它們?cè)谔?yáng)的照耀下快樂(lè)的玩耍著。我的衣服漂亮吧！我的內(nèi)部也很精致：一共有兩層，第一層放鋼筆和中性筆等，第二層放尺子和橡皮。容量可大了！我的背面寫(xiě)的是：好好學(xué)習(xí)，天天向上。我要用這句話鼓勵(lì)主人。字的周圍還有蕾絲花邊呢！怎么樣，漂亮吧！主人很喜歡我，這是我一直為主人服務(wù)的結(jié)果。我天天為主人服務(wù)，主人呢，也處處愛(ài)護(hù)著我。每當(dāng)我生病的時(shí)候，主人連忙給我診治。
一次主人去姑姑家寫(xiě)作業(yè)，還緊緊地把我抱在懷里，怕路上把我摔壞了。主人是多么喜歡我呀！主人還很疼愛(ài)我。有一次，主人那調(diào)皮的弟弟來(lái)了，看見(jiàn)了我，說(shuō)道：“好漂亮的鉛筆盒呀，我來(lái)讓它空中翻個(gè)跟頭�！闭f(shuō)完，便把我仍向空中，不料，主人的弟弟一失手，我就重重的甩在地上。
主人聽(tīng)見(jiàn)響聲連忙走過(guò)來(lái)，一看我被摔在了地上，頓時(shí)火冒三丈來(lái)把弟弟揍了一頓，緊接著，主人把我撿起來(lái)，心疼地看著我，半天說(shuō)不出話來(lái)�？�，我是多么的幸福呀！我有一個(gè)喜歡我、疼愛(ài)我的主人。我一定要好好為我的主人服務(wù)。
鉛筆的作文 篇9
我被評(píng)上了“三好學(xué)生”，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)漂亮的文筆盒�；氐郊依�，我把舊文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進(jìn)新的文具盒里，留下幾枝短短的鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮，我把它們放在書(shū)桌底下。
今天，我在書(shū)桌上看書(shū)。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗚嗚”的哭聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)诳�。只�?jiàn)鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的，像得了軟骨病似的，爬不起來(lái)。它花了九牛二虎之力，淚流滿面地說(shuō)：“瞧，這個(gè)小主人，一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，我天天為他粉身碎骨，沒(méi)想到，他不但不感謝我，還把我扔到書(shū)桌底下，不要我了�！毕鹌ご蟾缏�(tīng)到這里，也氣得臉色發(fā)白說(shuō)：“是呀是呀，那個(gè)小主人和你說(shuō)的一樣，他一點(diǎn)也不愛(ài)我，天天在我的肚子上打洞，還在我的肚子上亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在嫌我難看，把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭，她抽嗒嗒地說(shuō)：”原先他最喜歡我了，天天帶我去上學(xué)。后來(lái)他把我當(dāng)成玩具汽車玩了，不高興的`時(shí)候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天，他有了新的文具盒，就把我扔在這里不要我了。“
我聽(tīng)了這些話，臉不由地紅了，心想；它們天天陪我上學(xué)，做作業(yè)，我應(yīng)該要好好愛(ài)惜它們。
鉛筆的作文 篇10
陽(yáng)光透過(guò)窗戶一縷一縷的照在桌上的新鉛筆盒上，顯得格外閃耀……
我是主人媽媽昨天新買的一個(gè)鉛筆盒，主人一看見(jiàn)我，便欣喜若狂，把我捧在手中，愛(ài)不釋手……
我，是一個(gè)金色的鉛筆盒，上有許多圖案，有：鐵塔、摩天輪，還有幾只萌萌的小動(dòng)物，可愛(ài)極了。我，功能繁多：我可以用來(lái)儲(chǔ)存一些小零件，可以用來(lái)裝飾小桌面，有時(shí)還可以用來(lái)當(dāng)作發(fā)泄的工具，最重要的是裝許多文具。我就像主人的左右手。我神通廣大，里面可以容得下各種東西，就像多啦A夢(mèng)的百寶袋一樣……我一共有三層，一層用來(lái)放置筆啊，橡皮啊。二層可以放一些小東西，比如：尺子、課程表。三層就寬敞多了，可以裝下涂改帶這種大型物體。主人一見(jiàn)我，便樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)我愛(ài)不釋手！看看這兒，摸摸那兒，遲遲不肯放下。其它的文具見(jiàn)了可謂是羨慕嫉妒恨吶！
午間的.陽(yáng)光溫暖的照射在了我身上，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不久主人也離開(kāi)了，就剩下我愜意地躺在茶幾上，我感受到了，無(wú)比的幸�！�
鉛筆的作文 篇11
你知道橡皮為什么能擦去鉛筆字嗎？這個(gè)答案我是在不久前才知道 的。
那天下午，我在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了一筆， 就用橡皮輕輕地把話錯(cuò)的地方擦去。擦完后，我發(fā)現(xiàn)紙上留下一些黑色的痕跡。
我又在紙上畫(huà)了幾筆，在用橡皮輕輕地擦掉，出現(xiàn)的結(jié)果還是一樣為什么會(huì)這樣呢？我問(wèn)了好多同學(xué)，有的同學(xué)不知道，有的說(shuō)橡皮本來(lái)就是用來(lái)擦字的。我又去問(wèn)老師，老師告訴我，和磁鐵吸鐵的原理差不多吧。
我還是不明白，只好自己去查資料，尋找正確答案。通過(guò)上網(wǎng)和去學(xué)校圖書(shū)館查閱，我終于明白了這是怎么回事。鉛筆的筆芯是石墨做的，石墨是一種結(jié)構(gòu)很松散的.物質(zhì)，很容易被別的物質(zhì)粘住。橡皮是一種橡磁鐵一樣的特殊樹(shù)脂能把紙上的鉛筆痕跡石墨和紙屑“吸”到一起，形成有彈性的小黑屑，被擦過(guò)的字自然會(huì)變�。贿�有一部分石墨留在橡皮上，橡皮就變黑了。原來(lái)，橡皮是這樣擦掉鉛筆字的呀！還真像老師說(shuō)的那樣，和磁鐵吸鐵的原理相似。
生活中有很多有趣的現(xiàn)象。認(rèn)真去觀察，仔細(xì)去研究，我們一定能發(fā)現(xiàn)很多意想不到的奧秘。
鉛筆的作文 篇12
看到這個(gè)題目，有的人就會(huì)問(wèn)：“一支鉛筆有什么好寫(xiě)的？”我會(huì)認(rèn)真地告訴他：“一支鉛筆能給我?guī)?lái)滿滿的回憶，這個(gè)回憶是傷心的，當(dāng)然傷心之前有滿滿的愉快�！�
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，考試沒(méi)有考好，是這支鉛筆給我了鼓勵(lì)，才讓我充滿信心，讓我勇往直前。每每考試的時(shí)候，看到這是鉛筆，我就會(huì)想起心中的答案——努力。
這支鉛筆的來(lái)歷非常平凡，是二年級(jí)一次考試結(jié)束后，同學(xué)們都走了。因?yàn)楦杏X(jué)考得不是很理想，我怕媽媽生氣所以就一直留在教室里沒(méi)走。這時(shí)，一位老師走到我面前，好像看懂了我的心思，然后俯下身來(lái)輕聲的對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論遇到什么事，要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)�！苯又炙徒o我了一支鉛筆，又對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字——努力。當(dāng)時(shí)，我也不知道悟出了什么，飛快得趕上了隊(duì)伍，充滿信心他回家了。
那一支鉛筆仍存在我的文具盒內(nèi)，每天我都會(huì)看到它那有你的“眼神”，像是那位老師對(duì)我的.鼓勵(lì)。有一天我怎么也找不到他了，我翻天覆地地找，但是一無(wú)所獲。我哭了，哭得非常傷心。伴我四年的鉛筆在那一時(shí)、那一刻、那一秒，消失在我的眼底。
這就是我的鉛筆的故事。這支鉛筆雖然丟了，但是努力這兩個(gè)字我永遠(yuǎn)記在心上。
鉛筆的作文 篇13
我是出生于日本DRAFIX工廠的帥氣自動(dòng)筆，小時(shí)候住在大批發(fā)市場(chǎng)。我覺(jué)得小主人真是有眼光，一來(lái)就知道我是所有自動(dòng)筆里材質(zhì)最好、最棒的。雖然我要被 小主人帶去新家，但在新家里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，例如：筆芯、橡皮擦、尺、原子筆等，他們?nèi)硕己芎�，帶我去熟悉新環(huán)境，于是開(kāi)啟了我和小主人的學(xué)習(xí)之旅。
我的功用十分的多，例如：我可以讓小主人依照筆芯軟硬度來(lái)判斷HB、2B還是4B等。因?yàn)槲业纳眢w很好握，所以小主人的補(bǔ)習(xí)班同學(xué)常常向小主人借用我，有的還故意把鉛筆盒忘在家里呢！可是好景不常，小主人和我有一段情誼之后，開(kāi)始手“癢”了，把我拿起來(lái)甩來(lái)甩去，甩得我頭昏眼花，有的`時(shí)候還讓我飛了出去， 摔得四腳朝天、鼻青臉腫呢。
雖然我不是最出色的物品，但是每個(gè)物品有各自的功用，只要肯愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，它就能夠發(fā)揮所有的力量幫助它們自己的小主人。而且只要我們肯合作的話，也能發(fā)揮無(wú)限大的力量。例如：小主人使用鉛筆或自動(dòng)筆時(shí)，不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦可以幫忙擦痕跡。所以讓我們好好發(fā)揮自己的功用，真正做到物盡其用、愛(ài)物惜物。
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