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【必備】鉛筆作文匯總六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆作文 篇1
“加油，加油啊”“哈哈哈”從我耳邊迎面?zhèn)鱽?lái)了一陣加油聲和笑嘻聲，我回頭一看，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)“鉛筆風(fēng)波”呢，中間有一個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)讓你感到搞笑而又念念不忘的！
來(lái)來(lái)來(lái)，第一位選手江禹琦。瞧，他正在準(zhǔn)備做熱身操呢，他退后了幾步，看來(lái)一個(gè)五米助跑啊，一口氣沖過(guò)去，一眨眼的時(shí)間，他猶如一個(gè)癩蛤蟆一樣跳了過(guò)去，甚至沒有用手助攻呢！可誰(shuí)知，好似沒有把握好平衡力在地上摔了一跤。
搞笑的時(shí)候來(lái)了，那就是第二位選手，王選竣！他以最快的速度直沖向前，不知誰(shuí)伸出一只腳來(lái)嚇唬嚇唬我們的二號(hào)選手，二號(hào)選手因來(lái)不及剎車，直接從下面的縫格中鉆了出來(lái)，因?yàn)閯?dòng)作太難，二號(hào)選手直接撞在了桌子的支架上。
這時(shí)，二號(hào)選手王選竣氣鼓鼓地發(fā)言道：“我要求重來(lái)一次！那局有人故意搗亂，申請(qǐng)重來(lái)一次！”當(dāng)然，我們同學(xué)可都是“講理之人”，一定會(huì)給二號(hào)選手一個(gè)機(jī)會(huì)的，而我們，在等待好戲的.出場(chǎng)。“3。、2/1，跳”，在指揮員的帶領(lǐng)下，二號(hào)選手也毫不留情，直接來(lái)個(gè)長(zhǎng)助跑，再加上手的助攻，可見王選竣選手對(duì)這次比賽的信心滿滿。原本架子十足的他，在同學(xué)們的笑聲中脆弱不堪
原來(lái)是王選竣同學(xué)在落地時(shí)想要耍個(gè)帥，然而耍帥失敗，還造成了面前的脆弱不堪。但你知道嗎？同學(xué)們并不是因?yàn)楦阈Σ判Φ�，而是王選竣下半部分被鉛筆戳中，造成心疼的三秒鐘。
哈哈，鉛筆風(fēng)波真有趣啊！
鉛筆作文 篇2
我是一支小小的鉛筆，穿著橙色的衣服，身材也很苗條�？上业男≈魅舜中牡匕盐遗獊G了，現(xiàn)在的我被丟在了老師的講臺(tái)上。從此，我就在講臺(tái)上一直流浪，苦不堪言。
這樣的生活持續(xù)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直到20xx年12月5日，它的到來(lái)。
它是一個(gè)用竹子純手工制作而成的`筆筒，精致、美觀。
它到來(lái)以后，友好地對(duì)我們說(shuō)：“我的胸膛是空心的，你們可以到我的胸中住下，我十分愿意和你們交朋友，一起聊天，一起生活�！�
于是，我和伙伴們經(jīng)過(guò)思考后，決定去那里改善生活。朋友們都選擇去它的胸膛中間的地方住下，而我卻選了一個(gè)邊角的空位，因?yàn)檫@里可以看到整間教室。我們都說(shuō)：“這個(gè)新家可真好呀！我們終于不用在講臺(tái)上到處流浪了�！�
倚靠在它結(jié)實(shí)的胸膛，我悠閑地打量著周圍的一切動(dòng)靜。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)它的肚子上貼了一張紙條，便好奇地問(wèn)：“你是受傷了嗎？紙條上面寫了什么呀？”而它卻抖抖身體自豪地說(shuō)：“這可是我的生產(chǎn)地址，四O三班。我是由楊羽墨手工制作而成，有了我，就不會(huì)有筆再流浪了，保護(hù)各種筆是我的責(zé)任�！�
我聽了以后，半信半疑地說(shuō)：“原來(lái)你是帶著這樣偉大的責(zé)任而來(lái)呀！”它鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天開始，我們就成了好朋友，一起生活，一起聊天，關(guān)系比之前更加親密了。我想：現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，有了它我也不覺得在講臺(tái)上的生活有多苦了。
鉛筆作文 篇3
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，隨著時(shí)間的飛快流逝，有多少個(gè)塵封已久的童年故事還令你歷歷在目？直到現(xiàn)在，還有一件往事停留在我的心頭，永遠(yuǎn)都不會(huì)隨風(fēng)而逝。
冬去春來(lái)，一個(gè)月前媽媽種下的長(zhǎng)壽花種子已經(jīng)長(zhǎng)出小苗，我不解地問(wèn)媽媽小苗長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣？原來(lái)，埋下的種子會(huì)漸漸生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果、凋謝，這果子會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，反復(fù)著這規(guī)定的生長(zhǎng)程序。
幼年時(shí)的我不僅好奇心重、求知欲強(qiáng)，而且還特別懂得舉一反三，但時(shí)常會(huì)鬧出一些烏龍笑話。低年級(jí)時(shí)，我們總是用鉛筆書寫，這時(shí)我想：若把鉛筆種到土壤里面，過(guò)一兩個(gè)月會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成鉛筆樹？這樣我就有用不完的鉛筆了，還可以分給小伙伴們用用。
動(dòng)手能力強(qiáng)也是我的特點(diǎn)，腦子里一出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)在看去不合乎常理，而之前卻自以為很聰明的想法后，我立刻行動(dòng)起來(lái)。先拿來(lái)一根全新的、沒有用過(guò)的鉛筆，小心翼翼地放在栽花的盆里，再?gòu)膭e的盆栽中“偷”一些泥土，一大把一大把地撒在鉛筆上，把鉛筆深深地埋在土壤中。之后，裝一些水澆在“鉛筆種子”上，施一些肥在泥土中，把這盆種子放在能夠充分沐浴到陽(yáng)光的地方。
就這樣，大功告成！這時(shí)，我不禁陷入了無(wú)邊的幻想中：過(guò)不了幾個(gè)月，鉛筆會(huì)慢慢的開花，然后借出一個(gè)個(gè)可以寫字的鉛筆果實(shí)，果子慢慢成熟，小苗慢慢長(zhǎng)大，還會(huì)長(zhǎng)成一顆參天的“鉛筆樹”！輕輕搖一搖樹枝，一根根彩色的`鉛筆就會(huì)從天空上緩緩落下……就在我還沉浸在自己的幻想世界中，媽媽已經(jīng)回到家了，我更迫不及待地、一字不落的說(shuō)了我的幻想以及我自認(rèn)為特別聰明的“成果”。
誰(shuí)知，媽媽聽到以后不僅沒有連聲夸贊我，反而“噗嗤”一聲地笑了，看著我好笑地說(shuō)：“傻孩子，只有種子才會(huì)結(jié)果，鉛筆只能寫，可不能種，更不會(huì)長(zhǎng)成鉛筆樹�。 蔽衣牭胶蟾杏X恍然大悟，卻依舊保持著一副懵懂的表情。
這是童年時(shí)所有孩子都擁有的一顆幼稚、天真的童心，而這一件童年趣事，會(huì)成為我永久的回憶，這個(gè)塵封已久的舊事也會(huì)在將來(lái)的某一天在我腦海中再次上演，而這棵“鉛筆樹”也永遠(yuǎn)會(huì)在我心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，永不凋謝……
鉛筆作文 篇4
在奧數(shù)班里，我有一位非常好的朋友。我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
她的'熱心幫助使我很感動(dòng)。有一次，奧數(shù)考試，我正準(zhǔn)備拿出筆來(lái)，可鉛筆盒里怎么也找不到鉛筆，都是圓珠筆。怎么辦呀？我四周的人沒一個(gè)認(rèn)識(shí)，他們肯定不會(huì)借我的�？蓵r(shí)間不等人，如果再不借，就來(lái)不及了。我只好硬著頭皮：輕輕拍了同桌的肩膀。她回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)“干什么？”“能不能借支鉛筆，好嗎？”“好啊�！彼斓卣f(shuō)。她打開了鉛筆盒，找來(lái)找去只有一支鉛筆。我說(shuō)那不用借了，謝謝。“不要緊，分二支就行了�！彼徽�，再把另一支筆用卷筆機(jī)卷好，遞給我；我趕緊說(shuō)了聲謝謝�？纪暝�，她說(shuō)“你可以還我筆了嗎？”“不，這半支鉛筆我不會(huì)還你的。我另會(huì)買一支鉛筆給你的。我會(huì)把這支鉛筆放在我房間里。讓我時(shí)刻想到你的好品質(zhì)�！�
半支鉛筆使我有了動(dòng)力，我也會(huì)熱心去幫助人的。
鉛筆作文 篇5
我們?nèi)祟愐肷畹母篮�，既需要學(xué)習(xí)前人給我們積攢的傳統(tǒng)知識(shí)，又不能因循守舊，還必須創(chuàng)新出前無(wú)古人的新科技。這就是常說(shuō)的“繼承與發(fā)展”吧!
我們小學(xué)生思維最活躍，最愛奇思妙想，但是限于掌握的知識(shí)有限，還創(chuàng)造不了高新技術(shù)，但這并不妨礙我們也能積極參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)。
進(jìn)入小學(xué)，最先書寫用筆就是鉛筆了，老師為了讓我們練習(xí)手感，要求用木制鉛筆而不建議用自動(dòng)筆。握著那根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，曾經(jīng)笨拙的小手也逐漸學(xué)會(huì)了書寫出漂亮的文字來(lái)。當(dāng)然，代價(jià)是磨短了一支又一支的鉛筆�？粗掷镂諢o(wú)可握的筆頭，順手扔到垃圾桶里，相信這是很多小朋友們的習(xí)慣性動(dòng)作——是呀，誰(shuí)還會(huì)珍惜一支已經(jīng)用殘了的鉛筆頭呢。
但我覺得十分可惜，每次扔掉的`鉛筆頭根本都沒用完，只是由于沒法握了就生生地丟棄，為何不給它安裝個(gè)像香煙過(guò)濾嘴樣的實(shí)心盲頭呢?也就是把鉛筆的一端用高密板材或者直接用實(shí)心木頭，取代目前整支鉛筆都裝芯的做法，并用顏色標(biāo)出，當(dāng)用到無(wú)法把握的長(zhǎng)度時(shí)，丟棄也不會(huì)可惜，且廢棄部分還可以降解，不會(huì)造成環(huán)境污染。
我測(cè)量了一下，一支鉛筆長(zhǎng)約18厘米，而平時(shí)被我們?nèi)拥舻膹U棄筆頭長(zhǎng)約6厘米，占總長(zhǎng)的三分之一呢。我國(guó)低年級(jí)(一二年級(jí))小學(xué)生數(shù)量達(dá)到三千多萬(wàn)，按照他們每年平均使用二十根鉛筆來(lái)保守估算，一年扔掉的鉛筆頭達(dá)到六億支，按照每根廢棄筆頭長(zhǎng)度六厘米計(jì)算，光扔掉的筆芯長(zhǎng)度就達(dá)到三萬(wàn)六千公里。天哪，都快要可以圍繞地球轉(zhuǎn)一圈啦!這還僅僅是一年的浪費(fèi)材料哦?不算不知道一算嚇一跳!如果把這些全部用實(shí)心代替，幾萬(wàn)千米長(zhǎng)的筆芯材料就省下啦。
我的這個(gè)“省芯鉛筆”的創(chuàng)新想法榮獲我校的“金點(diǎn)子”大賽一等獎(jiǎng)。我想把這個(gè)創(chuàng)意推廣開來(lái)，讓更多的鉛筆生產(chǎn)廠家采用這種新型環(huán)保省芯筆，該是多么的節(jié)約資源，造福人類的一件有益事情啊!
鉛筆作文 篇6
有一位名揚(yáng)四海的作家，他寫了很多好看的書，得了許多稿費(fèi)，便過(guò)上了富裕的生活。
作家的創(chuàng)作桌上有一支鋼筆，是銹花的。鋼筆的鄰居是一支鉛筆，既沒有花紋，也沒有色彩，跟鋼筆比，簡(jiǎn)直是蛤蟆對(duì)玫瑰，極不搭配。有一天，鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“小家伙，看你多么丑��！看我，用金子燙成的'花紋，用漆噴上的色彩，再看看你，土里土氣的，放在桌上簡(jiǎn)直就是占位置！”“的確，我沒有你美麗，”鉛筆謙虛地說(shuō)。鋼筆聽了，哈哈大笑。鉛筆說(shuō)：“我們天生就是用來(lái)寫字的，不是比美。寫字我不比你差，再說(shuō)……”“夠了夠了，別跟我搭腔！”鋼筆吼完，便不理鉛筆了。
日子久了，作家又要?jiǎng)?chuàng)作，突然，他發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，他拿出鉛筆，寫了起來(lái)。終于，新書寫好了，同時(shí)，筆也廢了。這時(shí)鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō)：“是的，我對(duì)人類的貢獻(xiàn)沒你大�！闭f(shuō)完，就被作家扔進(jìn)了垃圾桶。
鋼筆看著垃圾桶里歸西的鉛筆，慚愧地低下了頭。
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