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圍繞告別的初三優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介:隨著時間的推移,時代的進步,文盲一詞不再是由你認識幾個字,上過幾年學,拿到怎樣的文憑來衡量了。我一直... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:告別文盲(初三作文)
隨著時間的推移,時代的進步,文盲一詞不再是由你認識幾個字,上過幾年學,拿到怎樣的文憑來衡量了。
我一直認為,哪怕一個人從沒上過學,但是他有自己的思想和豐富的知識面,那他就不算是一個文盲。相反,如果一個人拿到了名校畢業(yè)證,但他沒有思想,所有的知識只局限于所學的文化課和僅有的實踐課,那他也只能算是個學習機器,一個半文盲。
比如說我自己,覺得自己就是個文盲,雖然有一些自己的思想,但我沒有優(yōu)異的成績,也沒有豐富的知識面。所以我害怕那些有知識的人,跟他們說話自己就像個透明人,仿佛一眼被他們看到底,空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內(nèi)涵,不就是人人能脫口而出的常識嗎?類似于,人有十根手指,冬天過后是春天那種,但這只不過是那些知識豐富的人的不談之論罷了。
他們是懂人類學的梵谷,是懂孫子兵法的甘地,是懂橋建的茅以升而我們還只是在關注哪個名牌又出了哪些新東西?哪些歌手有出了哪些新專輯?當然這并沒有錯,但不要讓它們占據(jù)了我們的所有,不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識豐富我們的頭腦,用思想豐富我們的心,因為唯有知識文化和思想是永遠不會過時,永遠不會被淘汰的。
就像章詒和說的:大學,課想聽就聽,不想聽就走。學問真是自個兒鉆,再好的老師手把手教沒有用。的確啊,腹有詩書氣自華,可見一個人有豐富的知識面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識面,豐富思想,充實頭腦,告別“文盲”吧!
第二篇:告別與出發(fā)話題(初三作文)
花蕊告別花萼,初綻花信,收獲一瞬的驚艷與芳華;雛鳥告別心底的畏懼,振翅高飛,翱翔于九天之上;少年告別蒼老的父母,獨自漂泊,闖出自己的一片天而我,親眼目睹了一場葉的告別,那是生命,是不息,是重新開始前進的力量!
夏天快到了,賣花的攤子日漸多起來了。實在是禁不住小販“實在好養(yǎng)”的誘惑,我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上嘿,一抬頭便能看見一片如云似霧的綠意,真叫人心曠神怡!
但是,這種歡樂并沒有持續(xù)很長時間也不知是水土不服還是我照顧不周,這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢。它細小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來,且日益嚴重。如形如枯槁的老人一般,大片綠色的云霧轉為枯黃,我心疼極了,跑去咨詢媽媽。
“你得把枯了的葉子剪了!彼ㄗh道。
“不,那樣光禿禿的多難看!”我對媽媽提出的建議嗤之以鼻。
“其實有時,告別反而是一種開始!眿寢屨Z重心長地說道。
我抱著試一試的念頭剪去了枯黃的枝葉,那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中,洋洋灑灑,仿佛一場無聲的告別我心里有些不是滋味
過了幾天,當我再去看它時,奇跡出現(xiàn)了:原本光禿禿的枝干,竟又長出了新的葉片,葉片呈一種鮮嫩的綠,格外清新雅致。我驚訝地發(fā)現(xiàn),原本落到泥土的落葉,經(jīng)過這幾天的作用,已經(jīng)徹底融入在泥土中了,做了新生葉子的養(yǎng)分。換言之,落葉告別枝頭,是以另一種方式繼續(xù)生長。它的生命,永遠不會結束
葉之告別,并非生命的終結,而是生命以傳遞的形式重新出發(fā),是新的旅程,也是生生不息的力量!
第三篇:告別(初三作文)
花謝、葉落、人散,一曲終了,別是一番滋味在心頭。再過一個月,我們將揮手和校園的一切告別了;厥淄,一切的一切歷歷在目,揮之不去
三年了,我們一同攜手走過多少風風雨雨,彼此間的深情早已刻在心里。此刻的分離,也許就是永遠在一張張強裝的笑臉下,還有多少擦不干,拭不盡的淚水,一張呆呆的笑臉將為這一切畫上句號。而后,我們將背起行囊,各奔東西。未來的生活是否會將這份記憶一點一點消褪直至淡忘?
漫步在這熟悉的校園,讓腳步再一次親吻這曾經(jīng)走過的每一寸土地。走著走著,不知不覺我來到一片草地。記得這里曾是一片荒地,一到刮風,裸露的黃土便四處飛揚,沒有一絲綠意。后來,學校發(fā)出倡議,要綠化校園。我們便在班主任的帶領下,從對面的山坡挖來草皮種植在這塊荒地上。當時,挖的挖,扛的扛,種的種,干得多帶勁!同學們雖然汗流浹背,但心里卻是美滋滋的。如今,草綠了,花開了,樹茂了,而我們卻要走了
一陣風兒迎面吹來,抬頭仰望,十米平臺上的國旗依然迎風飄揚。還記得,博白東片中學生文藝匯演在這舉行的情景。那天,天氣雖然泠,但絲毫也沒有影響我們看表演的激動心情。當我們學校的演員剛上臺,我們都不由自主的大叫且拼命的鼓掌,引得其他學校的同學投來疑惑而又羨慕的目光。然而我們還是我行我素,一個勁的喊啊、叫啊、拍啊當宣布我們學校的兩個節(jié)目都獲得了一等獎,而且將代表東片到縣參加比賽時,掌聲、歡呼聲、吶喊聲如雷鳴般在校園的上空久久回蕩。表演結束,我們的聲音都喊啞了,手都拍紅了。但是,我們樂意這樣做,因為我們是一個整體,不容分割;我們都是二中人,我們?yōu)槎腥〉脙?yōu)異的成績感到驕傲自豪!
三年前,我們因同一個夢想來到這里。操場上,留下了我們軍訓生活的美好回憶,教官嚴厲的話語好像還在耳邊回蕩;教室里,留下了我們苦讀的身影,老師正為我們講授無窮的知識;宿舍里,留下了我們的歡聲笑語,跟值日老師玩“貓捉老鼠”的情景
別了,我可愛的校園!曾有過的所有所有的往事,都化作了文字,珍藏在厚厚的作文本里。不管時間如何久遠,每每捧起,依然牽動我們多情的心靈
花謝,細細品味,那是生命交替的贊歌;葉落,細細品味,那是凋零生命的舞蹈;人散,細細品味,那是彼此珍重的回憶。一曲終了,別是一番滋味在心頭。即使要揮手和校園的一切告別了,可我依然感到很幸福
第四篇:告別之美(初三作文)
“風蕭蕭兮江水寒,壯士一去兮不復返”。古往今來,有多少英雄豪杰為了自己的目標,而失去了生命。他們驚天地,泣鬼神,讓我懂得了什么是英雄氣概。
北風凜冽,他遙望南方,屹立不動。他慢慢的收回目光,憤然注視著刑臺下那一張張熟悉的面孔,那一個個曾與他同朝為官多年,那曾經(jīng)一個個拍著胸對他說要誓死為國、絕無二心的人,如今正與他享受著不同兩條路,他輕輕的一笑,然后面向南方,朝自己深愛著的祖國跪拜了一下,然后昂然走向邢臺,從容就義。
告別之美就是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。大義凜然。
江水無情地拍打著堤岸,一條船在岸邊停留,似乎是,在等待著誰。岸上一位身披金甲,手持寶劍的將軍正在奮勇殺敵,他邊打邊退,來到了岸邊,船上下來一個人,但那位將軍并沒有上船,只是將作騎交給了那個人,隨后讓船離開。他面隊江東說:“我有何面目去見江動老父。”他又回頭對敵軍大呼:“項籍人頭在此,何人來取之!庇谑前蝿ψ载。
告別之美就是“生當作人杰,死亦為鬼雄!毙蹅ケ瘔选
城門之上,一面白旗高懸,宮內(nèi)一人怒氣沖天,他帶劍如宮,卻被無情的攔在了宮門口。他憤然大呼:“父皇已納降款,明日軍臣出降,社稷從此殄滅。吾欲先死以見先帝于地下,不愿屈膝于他人之下!庇谑撬活檮e人的勸阻,殺其妻兒,來到昭烈廟曰:“祖如有靈,知孫之心!彪S之大哭一場,眼中流血,自刎而死。
告別之美就是“捐身酬烈祖,搔首泣蒼穹!敝伊x士心。
“人固有一死,死則要重于泰山,而不是輕于鴻毛”,壯士之死則讓我們銘記于心,肅然起敬。
第五篇:告別作文(初三作文)
“我聽見回聲,來自山谷和心間,以寂寞的鐮刀,收割空曠的靈魂,不斷地重復決絕,又不斷幸福,終有綠洲搖曳在沙漠”這是外婆常念道的話,讀起來深邃又飄飄然,卻也總吸引著我,感染著心間。
我和外婆相處很久了,我活了多久就有多久吧!似乎壓根沒有過什么分別?以至于誰也沒有教過我生死這課。也沒有注視過誰的離去。直到一次外婆病了,我陪著她去醫(yī)院才見著這讓我們永生難忘的一幕
他的喉嚨有個洞,插著管子。他的手臂上,胸上,一條一條線管連著機器,機器撐著心臟在跳動,使他急促而有規(guī)律地呼吸。那手有點浮腫,恐怕是扎上了上百針了?伤奶是緊緊握著他的手,親親他的額頭,湊近他的耳他們能用最熟悉的語言交流,那是生命的語言。可也僅管他的嘴不能言語,他的眼睛不能傳神。他確實失去了能夠感視的密碼,可他的太太也還是久久凝視著他。這也許就是“愛己”的力量吧!
我們倆人圍壇而坐,邀一輪明月,攜一縷清風,品一盞香茗,手捧一眷書,任思緒暢游其中。我們倆人呆坐著,也便聊了起來
月夜下我螢火,這種飛翔的光點,使我看到舊時光在隱隱呈現(xiàn)。它那顫顫飛動的光束不知怎的使我聯(lián)想到古代任女燦爛的白牙,亮麗的絲綢中世界沉凝的流水,戲院里琤從的器樂,畫舫的白綢以及沙場上的刀光劍影。一切單純、古典、經(jīng)久不衰的物質都紛至沓來,我的心隨之飄搖沉浮。
晃得一下子,浮現(xiàn)告別是什么?告別是我和誰都不爭,和誰爭都不屑的隨意。是一味玩鬧一味逗樂的消逝。外婆她是一個極瘦極瘦的讀書人。她愛打扮卻又不失風度,乍一看就像是民國時期的人穿越了,外黑里白的樣子特別正統(tǒng)。大衣一披,大風一吹。這完全是是當代衣介的“格格不入”。】蛇@還算過得去,可讓人眼饞的是她一大頭白發(fā),真像一大團棉花一樣安放在上邊,生怕是會掉下來。所以我很驕傲地說,她的“棉花”跟別人家的可不是一個檔次的!也至今讓我不明白她是這么打理的。這形象在眼前一擺,完全是一個徹徹底底的“大人物”啊!
螢火蟲的發(fā)光使它變成了一種神奇的昆蟲,它總是在黑夜到來時才出現(xiàn),它同“大人物”一樣,不愿沉溺與陽光中。陽光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚的街市上疲于奔波,而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹徹底底的平靜,而我只是在它發(fā)光時才消除煩躁,獲得真正的自由。
這一路走來,路上行人的告別!按笕宋铩毙蜗蟮牡,永遠點綴著角落,也曾幾時欣賞罷了!“愛己”的力量,“格格不入”的突兀,也都在輪回中度過了。
言語的表達,眼睛的傳神,觀察的細膩。也都隨波而逝,也平庸了。而我,就當這是必不可少的告別。
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