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蝸牛相關(guān)的初三作文共5篇
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：成長(zhǎng)像一只重殼的蝸牛負(fù)載著純真沉重的故事腳步踏下對(duì)夢(mèng)想的渴望小小的觸角摸索時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的方向重重的殼背著... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《蝸牛相關(guān)的初三作文共5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：蝸牛（初三/100字）
成長(zhǎng)像一只重殼的蝸牛
負(fù)載著純真沉重的故事
腳步踏下對(duì)夢(mèng)想的渴望
小小的觸角摸索時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的方向
重重的殼背著大大的仰望
穿過(guò)裂縫傷逝的日子
一步……兩步……接近陽(yáng)光
當(dāng)你低頭的微笑間
一年
又一年
又一個(gè)肆意激蕩的六月
眼和陽(yáng)光終年不遇
心卻在明明暗暗的悲喜中堅(jiān)定
身后是滿地青春的記憶
在發(fā)亮
我放下時(shí)間的重?fù)?dān)
停止捉迷藏的游戲
敞開(kāi)自己
將要成為陽(yáng)光
初三:萬(wàn)語(yǔ)昕
【二】：蝸牛（初三/1000字）
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉子往前飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”聽(tīng)著《蝸�！愤@首歌，使我忍俊不禁的浮想聯(lián)翩！
余余落輝，我愛(ài)一彩最美；涓涓流水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的森林，我獨(dú)念楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡，我不志毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
漫漫的人生道路是坎坷而艱辛的，發(fā)生的事情和經(jīng)歷如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完。有幼稚可笑的，有追悔莫及的。但令我最念念不忘最刻骨銘心的還要數(shù)初中畢業(yè)的那一天。那一天注定著我將與部分同學(xué)的緣分即將結(jié)束，注定著我們將踏上尋找自己的天空的旅途。即使知道是永恒的離別或短暫的分別，我也沒(méi)有將眼淚依賴臉龐。因?yàn)槲抑烙袪渴置獠涣朔攀郑邢嗑郾囟ㄓ蟹蛛x，俗話說(shuō)得好：“天下沒(méi)有不散的宴席�！敝皇峭蝗缓苌岵坏眠@里的一切：學(xué)校的生活，老師的教誨，同學(xué)的笑臉。仿佛這一切的一切都?xì)v歷在目。那一天，我沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是不斷地在心里默念著：“分開(kāi)是遲早的事兒。我們能不能安于現(xiàn)狀，要像蝸牛那樣一步一步的往上爬，我們要學(xué)會(huì)習(xí)慣，因?yàn)樵谙乱粋�(gè)第三年，我們又將面臨這一切”！
親愛(ài)的同學(xué)們，哦！不對(duì)，是“仙人們”還記的這個(gè)稱號(hào)么？這是我們班專屬的稱號(hào)，我更記得你們叫我“仙后，”那段時(shí)間，我們班還真迷“仙人”這個(gè)詞。不論做了什么事，你們互相都會(huì)不約而同地來(lái)一句：“你怎么這么仙？”現(xiàn)在想起來(lái)還真是幼稚可笑。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”多么感人深處的歌詞�。〔恢牢覔磹�(ài)的四位閨蜜，你們過(guò)得怎么樣，我很好，那么你們呢？有沒(méi)有想我？我對(duì)你們的思戀如細(xì)水般長(zhǎng)流不休。
“C�！蔽液湍阋菜愕蒙鲜恰奥榛椤笔炅耍湍愕幕禺�(dāng)然數(shù)不勝數(shù)，那時(shí)的我們總愛(ài)小打小鬧，嚴(yán)重的時(shí)候，我們甚至幾天不說(shuō)話，誰(shuí)也不愿退一步海闊天空。也許正如你說(shuō)的，我們的感情還真是越吵越好�！癦”在我們五個(gè)人當(dāng)中，你算是性格最豪爽的了，每當(dāng)我和“C”冷戰(zhàn)時(shí)，都是你來(lái)幫助我們和解的，我和你總因?yàn)橐恍┱`會(huì)而糾纏不清，但最后我們還是會(huì)和好如初。“Q”“J”我們?nèi)齻�(gè)算得上是最矜持的了，現(xiàn)在想想我們?nèi)齻�(gè)還沒(méi)有鬧過(guò)矛盾呢!現(xiàn)在我們五個(gè)都已各奔東西了，無(wú)論以后我們會(huì)怎樣，是開(kāi)心或是難過(guò)，我們都要一步一步往上爬，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗�？傆幸惶�，我們都會(huì)有屬于我們的天，祝愿我們會(huì)像王子和公主那樣，幸福和快樂(lè)時(shí)結(jié)局！
現(xiàn)在的我正在一步一步往上爬，只是不知道我還要多少的漂泊，才能找到綿延的海岸線，還要多少的搖晃，才能找到前行的方向！
【三】：我和蝸牛（初三/1000字）
蝸牛，在很多人眼里都與“渺小”、“不堪一擊”等貶義詞聯(lián)系在一起，因?yàn)樗鼪](méi)有獅子那么兇猛，沒(méi)有老虎那么強(qiáng)壯，更沒(méi)有人類(lèi)那樣智慧。但在我眼里，蝸牛是比人類(lèi)更偉大的生物。我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，在埃及金字塔頂端人們驚奇的發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。當(dāng)我聽(tīng)到了如此不可思議的事情，不禁對(duì)那只蝸牛產(chǎn)生了敬意。在它僅有的5~6年內(nèi)一直支撐它活下去的動(dòng)力是什么?我認(rèn)為它一定有一股信念，它一定認(rèn)為最靚麗的風(fēng)景在最高處。所以，它選擇去拼搏，去努力!
蝸牛，哪里不如人類(lèi)?
蝸牛，它有勇氣——面對(duì)如此遙不可及的金字塔，連我們身強(qiáng)力壯的人類(lèi)都望而畏，可是比我們小上百十背的的蝸牛卻能夠順利的爬上去，它該有多大的勇氣呀。此后，每當(dāng)有什么可望不可即的事，我都會(huì)想起這只蝸牛，它都有那么大的勇氣，我為什么不可以呢?
蝸牛，它不怕辛苦——蝸牛每天都帶著它的“房子”一起生活，可是我們呢?不要說(shuō)像蝸牛那樣帶著“房子”恐怕徒手走路就覺(jué)得累。于是，由于人類(lèi)怕辛苦，有了如今形形色色的交通工具�？墒牵绻覀兿胂胛伵５纳�，我們的一切都是輕松的，即使多走一段路有怎么樣呢?所以，我把辛苦當(dāng)成磨練意志的工具，讓辛苦伴隨著我，于是乎，我覺(jué)得任何事都是輕松的。
蝸牛，它很自信。我相信，當(dāng)那只蝸牛決定爬金字塔時(shí)，它心中一定充滿了自信，它相信自己一定能在最高峰，綻放屬于自己的精彩!而我們呢?遭遇一點(diǎn)小小的挫折就傷心難過(guò)，甚至一蹶不振。好聽(tīng)點(diǎn)是自尊心強(qiáng)，其實(shí)就是懦弱的表現(xiàn)。
蝸牛，它很倔強(qiáng)。什么是倔強(qiáng)，倔強(qiáng)就是執(zhí)著，就是堅(jiān)持!沒(méi)有倔強(qiáng)的性格，就一事無(wú)成——做什么事都半途而廢，他人一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)就能把你打敗，那你算什么強(qiáng)者!強(qiáng)者不需要花言巧語(yǔ)，只要骨子中的一份倔強(qiáng)的氣魄!
蝸牛，最可貴的就是踏實(shí)。它總是一步一個(gè)腳印，慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)地，所以它總能順利的走到峰頂。而我們，總把步子跨的很大，所以一不留神就會(huì)摔上一跤，難道我們就不能像蝸牛一樣不求走的快，只求走的穩(wěn)嗎?當(dāng)讓能。
古往今來(lái)，有多少像蝸牛一樣的人。
東晉著名書(shū)法家王羲之，從小出生貧寒，就像蝸牛一樣毫不起眼。小時(shí)候，它去給人家當(dāng)牧童，可他卻不因出生貧寒而放棄讀書(shū)。在放牛時(shí)，忙里偷閑，學(xué)習(xí)，畫(huà)圖。正因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈的努力，才得以成為偉大的書(shū)法家。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)得主莫言。自然，他的家也很貧寒，可是他也堅(jiān)持不懈的寫(xiě)作。看看他的房間，雖然簡(jiǎn)陋，但卻有一股濃郁的書(shū)香。如今的他已是大名鼎鼎，但在我心里，他就是一只蝸牛，一只不服輸?shù)奈伵?
蝸牛教會(huì)了我——
如果你沒(méi)有過(guò)人的天賦，那就請(qǐng)你帶上大大的夢(mèng)想，即使背上的殼再重，步伐再緩慢，總有一片是屬于你自己的天地……
【四】：蝸牛傳奇（初三/800字）
蝸牛懶散地躺在一片葉子上。太陽(yáng)曬著它堅(jiān)硬的殼，風(fēng)風(fēng)散散地落在它身上。
蜜蜂飛來(lái)了：“聽(tīng)說(shuō)對(duì)面山上有很多漂亮的花兒哦！”
蝸牛心動(dòng)了，在它腦海里，都是潔白無(wú)瑕的百合、高貴的紅玫瑰、紫色的郁金香、可愛(ài)的風(fēng)信子和一片片綠油油的草地······它決定試試去登山。
蝸牛把它的想法告訴了伙伴們。一個(gè)伙伴說(shuō)：“什么？登山？你做白日夢(mèng)啦？會(huì)死的耶！”“登山有什么啊，簡(jiǎn)單，我照樣也可以！”一個(gè)伙伴大聲譏笑起來(lái)。“這里過(guò)得那么舒服，干嘛要搬家呀，煩死了。”還有一個(gè)伙伴也湊熱鬧�！鞍V人說(shuō)夢(mèng)！”“癡心妄想吧你！”伙伴們都不相信它。
蝸牛只好自己去登山，它出發(fā)了。它勇敢的往前爬，什么也不能阻礙它。碰到大石頭，它就繞路走；遇到小河，它就爬上樹(shù)葉，順?biāo)�。�?dāng)然，有時(shí)候河水會(huì)逆向——向回家的那條路奔流，蝸牛也無(wú)能為力。它只能一步一步往前爬。在草坪上、石子路上、馬路上、樹(shù)干上，到處都是它的腳印。
在它心里，只想著那座五彩繽紛、生機(jī)勃勃的小山。
一路上，蜘蛛向它招手，螞蟻勸它回家，蝴蝶笑它無(wú)能。
雨，嘩啦啦地下；閃電，把天空分為兩半；雷聲，轟轟地吼叫著。
閃電劃過(guò)天空，昆蟲(chóng)們都驚叫著躲了起來(lái)。只有蝸牛毫不畏縮，繼續(xù)前進(jìn)�！稗Z隆——”雷電打在一棵樹(shù)上，樹(shù)連根拔起，倒在蝸牛面前。蝸牛雷打不動(dòng)，堅(jiān)定地往前走。任由雨點(diǎn)噼里啪啦地打在它身上。
雨停了，蝸牛終于到了小山！可是，他一看——��！哪有小花兒呀？只有一層雪白的霜花。像一件潔白的棉襖。這時(shí)，雪花落了下來(lái)，似乎在稱贊蝸牛的“壯舉”。
“哦哦！”蝸牛叫起來(lái)，“原來(lái)我爬到了冬天！”
蝸牛很高興，它留在了小山，度過(guò)了春夏秋冬的美好時(shí)光。有時(shí)，它還站在山頭上，俯視山下，看著它經(jīng)過(guò)的山山水水，看著它那曾經(jīng)留下的腳印。
蝸牛的伙伴們聽(tīng)說(shuō)了，爭(zhēng)先恐后地登山去，卻沒(méi)有一個(gè)能堅(jiān)持到最后，只能回去，呆在老家了。
看著蝸牛們的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有十幾道腳印，但只有一道是沒(méi)有間斷，通往小山的。沿著它走，你會(huì)看見(jiàn)一只蝸牛正躺在山坡上，享受著它的“回報(bào)”；沿著別的，只會(huì)通往原處，看見(jiàn)一群失落的蝸�！ぁぁぁぁ�
小山上的蝸牛的后代，仍住在小山上。直到有一天，一只西瓜蟲(chóng)告訴一只小蝸�！袄霞摇焙苊馈ぁぁぁぁぁぴ跉q月流逝中，總有一只蝸牛在不停地爬。而往往，只有這只蝸牛才是最快樂(lè)的。
蝸牛的神奇之旅，也是一個(gè)傳奇。
【五】：姍姍小蝸牛（初三/450字）
姍姍小同學(xué)幼稚園的時(shí)候有多孤僻來(lái)到幼稚園第一天滿班級(jí)的孩子有哭有叫有要上廁所還有吃的滿臉餅干渣姍姍小同學(xué)背對(duì)著墻腳皺著眉站在那里堅(jiān)持站到安靜為止再坐到小凳子上
姍姍小同學(xué)幼稚園的同桌是個(gè)非常頑皮的小孩記得有一天他說(shuō)了她什么班級(jí)里另兩個(gè)和她同姓的小朋友很快站了出來(lái)“你欺負(fù)她就是欺負(fù)我們不許你欺負(fù)她！“然后他們扯著姍姍小同學(xué)的小同桌教育了半天終于四個(gè)人言歸于好手拉手一起等爸爸媽媽們來(lái)接
很多年以后當(dāng)我和AT提起這段往事的時(shí)候她一臉生氣委屈的說(shuō)“就是就是可小時(shí)候畫(huà)彩虹你都不借我蠟筆借別的小朋友……“姍姍同學(xué)撓撓頭“噫？不記得了……“
姍姍同學(xué)上小學(xué)了三年級(jí)轉(zhuǎn)了學(xué)覺(jué)得很孤獨(dú)好在小孩的本性讓她擁有了許多好朋友還積極地成為了籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員當(dāng)時(shí)AT是日記組組長(zhǎng)M是班級(jí)的班長(zhǎng)姍姍小同學(xué)每天早上帶著自己四個(gè)組員的作業(yè)和自己日記一份交給M一份交給AT姍姍小同學(xué)總是覺(jué)得作業(yè)多怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完于是小組開(kāi)了個(gè)會(huì)四人一致決定拒絕寫(xiě)作業(yè)結(jié)果第二天被M同學(xué)報(bào)告老師罰站了一早課作業(yè)變成了10倍
很多年以后當(dāng)我和M開(kāi)玩笑講起這件事的時(shí)候她理直氣不壯地問(wèn)“…誰(shuí)叫你不寫(xiě)作業(yè)的……“
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