初中優(yōu)秀作文5篇[通用]
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
昨天是元宵節(jié)，可熱鬧了！按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
傍晚7：00多，我剛剛吃完飯，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳和爸爸、弟弟跑到樓上觀賞起煙火來！因為我家在這一帶是屬比較高的`樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！煙火升起來了！有的像一朵盛開的菊花！有的像螢火蟲般滿天飛舞，有的像一座雪山炸開了一般！最好看的要數(shù)“大禮花”，朵朵猶如火山爆發(fā)，嫣紅、翠綠、金黃，“一座山”連“一座山”爆發(fā)出來！如流星般四散，襯著漆黑的夜幕，艷麗奪目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我們看后無一人不發(fā)出贊嘆聲！最使人耐人尋味的要屬“導彈”了，先是一束白色的煙火串空，而后便在空中爆炸，最后銷聲匿跡
看完了別人的煙火，我和弟弟也把自己的煙火拿出來放了！我拿出了“沖天炮”，點燃后，像流星般射了出去，后面還拖著長長的“尾巴”！五彩繽紛！弟弟拿出了“圣誕樹”，發(fā)出了強烈的火花！顏色各種個樣！像噴泉一樣，時高時矮，時亮時暗！火花從“天”而降，像無數(shù)條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！還放了“雨花”就像仙女散花一樣，從空中落下來，時而“花”心中還綻開“小花”，如花蕊一般。還有的像“UFO”一樣閃過去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“瘋狂旋轉”在夜幕中，家家戶戶的煙火就好象在比“美”，一家比一家壯觀，一家比一家希奇
終于放完了煙花，四周也靜下來了，看到這美麗的煙花，讓我想起了辛棄疾的《青玉案元夕》，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。元宵晚會已經結束了，但那歡聲笑語，久久繚繞在我們窗前
初中優(yōu)秀作文 篇2
花兒殞落，大地會接受殞落的悲傷，云霞消退，天空會接受消退的哀愁，泥土離別了，高山會接受離別的戀舍，學會接受，你才會擁有大地的寬廣，天空的純凈，高山的沉穩(wěn)。
學會接受，讓一切不和諧，在你俯仰間款款搖碎�；没癁閮簳r的純潔和天真，在你的細微舉措間，變?yōu)橐环N愛與包容，學會接受，讓你懂得什么是生命，什么是生活。
一夜的春風肆意，醞釀著的雨卻半滴未下，不禁惹得愛花之人捶胸頓足祈雨降臨。一夜的春風豪情，嬌弱的花兒哪能經得這般風波，于是傷了花蕊，亂了花色，落了花瓣，豪邁春風吹走愛花之人的心情，撕碎了賞花者憐香惜玉的心，怎不叫人恨得牙癢癢。
凋零的花朵不可能再次回到枝頭，就像逝去的光陰不可能再次倒流，一旦錯過，就沒有了下個路口的相遇，也許你會輕輕拾起零碎的花瓣，凝眸注視著它那依舊清晰的脈絡，仿佛纏繞著生命的輪回，但遙遠而漫長，是啊，此情已成為追憶拾起撕碎的心，接受吧!帶著一顆平淡的心去看待它，去理解它，去升華它，也許這就是“零落成泥碾作塵”的'凄美與悲壯，這就是“一朝春盡紅顏老”的娓美與無奈，也許殞落就是此種韻味吧，接受吧，無需感時傷懷。
學會接受，你才會理解花落的真諦，用一顆平淡的心去領會大自然的跌宕起伏，用一顆恬靜的心去接受生活的孤單和壓抑。
孱弱如蘆葦?shù)纳�，經歷著生活的種種牽絆，甚至讓你無法呼吸與脫逃，有時，你會覺得好累好累，也許你脆弱地想回避現(xiàn)實，但現(xiàn)實終究是現(xiàn)實、犀利，但是滲露著另一種愛與寬容，別人不理解你，你可試著去讀懂別人，用一顆寧靜的心去接受生活中的坎坷，去融化生活的冷冰，去感悟生活的美妙，深深接受生活中的牽絆，任誰也無法動搖，學會接受，你才會真正體驗生活的真諦。
冗長的人生，學會了接受，縱使蝴蝶失去了斑斕的翅膀，夜間消隱了群星的光芒，天地間，頓時，但你仍然可以穿越時間與空間的隔閡，所以從古走向如今，從如今走向遠古，即便是飄搖如浮萍的生命，你也會凝聚超脫一切的力量。
初中優(yōu)秀作文 篇3
淅淅瀝瀝的春雨下著，下著，猶如一串串銀白色的項鏈飛過天空上頭。小草從草地里露出了尖尖的小腦袋，大樹爺爺潤了潤嗓子，柳樹姑娘抽出了新芽……
雨停了，凡是春雨經過的地方都變成了一片綠色的.海洋，太陽出來了，他用笑瞇瞇的笑臉迎接新的一天。花園里，郁金香、睡蓮、太陽花……一起開放。公園里，小朋友們有的放風箏，有的踢皮球，玩兒的真是開心極了！而且大家還都很喜歡春天呢？知道為什么呢，因為啊，春天了來了，春雨就開始下了，讓農民伯伯笑得合不攏嘴，今年的糧食又要大豐收啦！小朋友們也格外喜歡，因為春天到了，就是新的一年來了，他們又要開始計劃這個學期要怎么好好學習天天向上啦！
我愛春天，也愛春雨!
初中優(yōu)秀作文 篇4
原本黑暗的世界突然亮了--太陽出來了，陽光傾灑在這片寂靜的森林，落到了我的身上，把我的幾滴淚水照得是那么的晶瑩透亮……
我是大森林中的一只金絲雀……不，我不是一只……真正的鳥，我只是一只……一只用機器做出的假鳥罷了，我只擁有一只正常鳥的心臟。
我叫婞，“婞”是固執(zhí)的意思。不知現(xiàn)在身處天堂樹上的父母為何給我起這個名字。不過想想，我還真有些固執(zhí)。我曾固執(zhí)地想沖出鳥巢，固執(zhí)的想掙脫父母的視網�？墒窃谖覍⒁瓿尚脑傅牡谝惶�，我就--死了。我自嘲地笑了，不知為何，天上突然下起了雨，“滴答”、“滴答”，這是世間最動聽的聲音了吧�？墒牵@聲音雖然動聽，可我好象與周圍格格不入似的，我一點也高興不起來……
臉上掛著的水珠--不知是雨是淚--慢慢地在我臉上流淌，與雨水一同滑落，劃落，最終在草地上濺出一片片漣漪。
我還是從一個月前說起吧。
那日，我的羽毛豐滿了，我長大了，我的固執(zhí)也終于得到了結果。我心情絕好地在森林里唱著歌兒。這時，我的下方突然出現(xiàn)了兩只像猴子一樣的動物。我還在想他們是什么，我便死了。他們拿用樹杈做成的小東西向我發(fā)射了一個小石子，正好打中了我的頭，我的瞳孔漸漸地擴散，眼前一片空白……
醒來時，我已身處貓頭鷹伯伯--森林中最偉大的科學家--家中，伯伯告訴我：“那天你被人類殺死了，”哦，人類，就是那像猴子的動物吧。“你的父母渾身是血的把你的尸體送到這兒來，他們對我說‘一定……要……讓……婞兒……復活，她還有……最大的……心愿沒……完成……“，說完便……去世了……”我感到頭皮一陣麻木，我復活了，但沒有了鳥的軀體，也失去了親愛的父母，我復活有什么用呢？
我來到父母的墳前，上面已爬滿了牽�；�，我默默念到：“媽媽……爸爸……”
我飛走了，告別了貓頭鷹伯伯。
我來到了森林的邊緣，看見了殺死我的人類住的'--城市。我喃喃自語：我要去那兒。
我轉過身來，又看見了我的家--大森林。我真的要去城市嗎？我真的想離開森林嗎？
我正猶豫不決，忽見好友蘊就在不遠處，我很高興地撲了撲翅膀，卻看見蘊飛走了。我自嘲地說：你看你，別人都不理你了，你還留戀這個地方。
我扇動著翅膀，飛向了不可預知的城市。
我穿梭在人類的街道上。這時，一陣熟悉但刺耳的慘叫聲鉆入我的耳膜。我回過頭一看--是蘊！我俯沖過去，突然不知為什么就暈倒了。
我醒來后已置身在一個鳥籠中了，蘊就在我旁邊。她告訴我：她并不知那是我，因為我的相貌已完全改變了。她到了貓頭鷹伯伯那兒，才知道就是我。她來找我，才遇到這種事。我很高興，因為還有人關心我。
這時進來了一個臉龐美麗但目光邪氣的男孩。他把一杯小米放進了籠子，蘊溫順的吃了小米。我實在太討厭人了，我不管怎樣也不會吃的�？墒�，就在這時，一只手把我從籠中抓了出來。我抬頭看見了小男孩的臉孔。突然，我的嘴里被塞入了小米，我難受極了，拼命掙扎。我猛的一下啄了他的手，他把手一松，我就沖進籠子拉了蘊飛了出去。
可是，剛飛出窗子，蘊的眼睛突然渙散，她象一片薄薄的樹葉，墜了下去，我從那扇窗戶中又看見了那雙邪氣的眼睛。
蘊落在了地上，柔軟的草把她托起來了一般。
我回到了大森林，把蘊葬在父母的墳旁。
我默默的祈禱，對父母，對蘊。
天空露出了魚肚白，天際滑出了一絲金邊。
太陽忽地蹦了出來……
與此同時，我把身體撞在了樹上。
我又笑了，眼前只有空白，我將要經歷第二次死亡，對于我來說，僅隔一日……
我放棄了父母和蘊用生命換來的我的生命。
我在這天亮之際，對著自己喃喃道了一聲：“晚安�！�
初中優(yōu)秀作文 篇5
那一年，不知怎么，教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來的，他風趣別致的講課給我留下了深刻的印象。
記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說到幾個年輕婦女去尋找她們在區(qū)小隊上的丈夫那一段，他攤開兩手，富有表情的說：“哈，你們聽聽這兩段話---‘聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’�！冶緛聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此�，有什么看頭��！’。你們說說，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著要去的，反倒找別的借口！這小說寫得多有生活情趣�。『呛�！”。
還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著講著，不知怎么心血來潮，叫我班的安海申站起來讀一段，安海申地方音濃重，讀的時候有不少女生在座下竊笑。讀到結尾的時候，安海申念道：“……我送你一個名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？” ，方浩老師接著說：“好，坐下！”，這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來。
方浩老師在生活和教學中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴謹、樸實簡約。他平時總愛穿著洗得發(fā)白的藍色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多，但是筆體很是遒勁簡練。每次來上課時，講義上總是橫托著一個透明的小塑料盒，里面裝著三只粉筆，下課時，又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。
那時，我所就讀的是師范專業(yè)，一切費用都是國家承擔的，但是零花錢還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來的錢弄丟了，正是寒冬臘月天，買棉鞋的事就擱置起來了。腳也凍得紅腫起來，坐在暖和的課堂上，腳就癢得不行，在別的老師的課堂上，我不太敢動，強忍著。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來，蹭著蹭著，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過頭向我投來審視的目光，同學們也都看著我，我當時窘住了，不過，剛過了幾秒鐘，方浩老師又慷慨激昂地講起課來，只是聲音大了一些。
隔了一節(jié)課，有人傳過話來，說是方浩老師叫我去他那一趟，伴著忐忑的心緒，我走進了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平時是很認真聽課的，肯定是有什么情況吧？”。
我吱唔著，只好把實情說了出來。
“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢，買一雙棉鞋吧！” 說著，方老師從抽屜里拿出了一張“大團結”。
“啊......啊別......老師，家里會給我寄錢來的！”我推辭著，逃也似的離開了。
第二天，方老師又叫我去他的'辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來，“我小兒子的個頭和你差不多，他買新棉鞋了，這雙你穿上試試！”
我當時扭捏著，不知說什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正合適，我倆都笑了。
畢業(yè)后，我也見過方浩老師幾次，有一次是在中午下班時間，他邀請我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著他去了。
他家住在二樓，是一個五六十平米的小單元，一進門，一個很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著，方老師向我介紹說：“這是你師母！”，我喊了一聲“大姨！”。
環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個床頭柜，一個電視和一臺冰箱，如此而已。
方老師拿出來據(jù)說是合肥老鄉(xiāng)捎來的黃山毛峰茶和麻餅招待我，喝著清香的毛峰茶，品嘗著美味的麻餅，說一些閑話，他說，幾個孩子都成家了，來年他退休后也回合肥老家，最后，長嘆一聲說：“葉落歸根哪！”。
后來，真的聽說他退休后就回老家了，具體時間不詳。
現(xiàn)在，在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北，我想象著應該是山花爛漫的合肥，有一個精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步，是的，我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應該是這樣！
老師，您還好吧！在遙遠的塞外，弟子這廂有禮了，愿您在健康和快樂中頤養(yǎng)天年。
寫于20xx年春
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