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    初中的作文

    時(shí)間:2024-03-30 08:21:13 初中作文 我要投稿

    初中的作文(9篇)

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的初中的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    初中的作文(9篇)

    初中的作文 篇1

      精神的快樂只有自己去尋找,你懂得了,了解了,無(wú)論在何處都是天堂。

      快樂的人并非擁有的多,而是奢求的少。真正的快樂都是免費(fèi)的。攀比是產(chǎn)生煩惱的根源。

      快樂與痛苦都是自己選擇的,上蒼不會(huì)給我們快樂,也不會(huì)給我們痛苦,它只會(huì)給我們幸福。你可以選擇一個(gè)快樂的角度去看待它,也可以選擇一個(gè)痛苦的角度去看待它。

      我們每個(gè)人心中都有一座大花園,如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂,同時(shí)也讓這份快樂滋潤(rùn)自己,那么,我們心靈的花園就不會(huì)荒蕪。

      你之所以困難重重,乃因?yàn)橥鼌s天性,是你為自己設(shè)置了無(wú)窮的恐懼與欲望。與其錦衣玉食卻憂心忡忡,不如粗茶淡飯卻66無(wú)虛。--《論快樂》

      秘訣:把自己當(dāng)作別人,把別人當(dāng)作自己。把別人當(dāng)作別人,把自己當(dāng)作自己。把自己當(dāng)成別人,這樣自己受到的痛苦就會(huì)減輕,在狂喜時(shí)也會(huì)變得平和;把別人當(dāng)作自己,能同情別人的不幸,能設(shè)身處地理解別人的`需要;把別人當(dāng)作別人,尊重他人獨(dú)立,不侵犯別人;把自己當(dāng)自己,為顯示個(gè)性提高自信讓己生命煥發(fā)精彩和獨(dú)特。

      如果你是對(duì)的,你的世界也是對(duì)的;如果你是快樂的,你的世界也快樂的!

      快樂,來(lái)自于以感激的心情去接受眼前的生活。

      真正的快樂不是狂喜,亦不是苦痛,它是細(xì)水長(zhǎng)流,碧海之波,在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人,享受生命一剎那間的喜悅,那么,我們即便不死,也在天堂里了。--三毛

    初中的作文 篇2

      余余落輝,我愛彩最美;涓一涓潺水,我鞠一片最清;回顧走過(guò)的樹林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡,我不忘幾段瑣碎而閃亮的愛。

      時(shí)光它有腳!與我們擦肩走過(guò)。這不經(jīng)意的一瞬間,我遺落了多少的愛,在今天我試圖在時(shí)間長(zhǎng)河里拾起這些奇珍異寶,可是撿起的卻只是年少時(shí)瑣碎的愛。

      曉霧將歇,天山共色。

      伴著耳畔清脆的鳥鳴,推開灑滿金光的小窗,感受斑駁在森林中充滿暖意的陽(yáng)光。面對(duì)著蒼茫的群山,面對(duì)著延綿的小溪,面對(duì)著芳郁的野花,面對(duì)著淺淺的野草。我沉默,我驚嘆,我無(wú)言。是誰(shuí)給我這般美好的生活。是誰(shuí)讓我在如詩(shī)如畫的地方度過(guò)了快樂的童年。是我的另一個(gè)媽媽——祖國(guó)母親。

      小小少年每周一迎接全新的太陽(yáng)看五星紅旗冉冉升起。在潔白的云朵與明艷的藍(lán)天映襯下隨風(fēng)舞動(dòng),舞進(jìn)了少年稚一嫩的心里。抬頭,舉手,目不轉(zhuǎn)睛地盯著時(shí)刻在前進(jìn)的“五星紅旗”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中沒有誰(shuí)露出一絲頑劣的笑容。

      熱愛祖國(guó),是我們一輩子對(duì)生命的承諾。祖國(guó)母親使我們行走于青春之路踏著荊棘不覺痛苦。感恩那份祖國(guó)母親給予的無(wú)私的愛。

      夕陽(yáng)啟程,流云歇腳。

      夜,好靜謐。柔和的月光灑下了一地白銀,夜空中放眼望去,那閃閃的星。讓我想起了農(nóng)民伯伯。氤氳著熱氣的.午后,陽(yáng)光溫暖而慵懶。我穿梭在縱橫交錯(cuò)的田間小路中。腳踩火輪頭頂火球。環(huán)顧四周,農(nóng)名伯伯手握磨得光滑發(fā)亮的鋤頭,頭戴千瘡百孔的涼帽。身穿已被汗水浸濕了的粗布短衣。額頭上頂著豆大的汗珠。臉和手已被夏日炎炎的酷火給灼傷。但依然彎著腰,哈著氣,左一步右一步,機(jī)械而緩慢地移動(dòng)著身體,喊著又松了一塊土。一抹,一甩,揮汗如雨。深鎖眉頭,但努力撐開因陽(yáng)光閃耀而緊閉的眼。用辛勤的手豐衣足食,養(yǎng)活多少忍受饑餓的人們。

      農(nóng)民伯伯,您的影響看似細(xì)微,但卻有日落余暉的溫度,烘干了我那懶惰的心。那段沐浴在陽(yáng)光下的時(shí)光,必將是我心底永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景。

      寒暑易節(jié),經(jīng)典流芳。

      夜,多么深沉。我的思緒也飄上了那片星輝斑斕的天。也許厭倦了枯燥無(wú)味的化學(xué)方程式,也許為了逃避令人窒息的x+y,我盼著與你相見。你用那泛著清香的扉頁(yè),引領(lǐng)我走向另一個(gè)世界。炎熱的夏天,擺一把藤椅在樹下,隨手撿一本清雅的散文,一頁(yè)頁(yè)慢翻,清風(fēng)伴著花香徐徐吹來(lái),不一會(huì)兒,心靜人自涼,漸入清幽佳境,不過(guò),最動(dòng)人的還 是臨睡前的寂靜時(shí)分,枕著松一軟的靠墊,借著孤獨(dú)的燈光,沉浸在人無(wú)限遐想的書旅。渾不知有多深、多長(zhǎng),猛然驚覺,往往已是夜闌星稀。

      無(wú)亂流年飛轉(zhuǎn),書都芬芳我成長(zhǎng)的每一段時(shí)光。

      現(xiàn)在,我15歲了,回眸過(guò)往的青蔥歲月,我明白了,不要遺落下細(xì)微的愛于時(shí)光過(guò)道里,即使落下了也要及時(shí)拾起,不要給自己落下瑣屑的愛的機(jī)會(huì)。

    初中的作文 篇3

      心動(dòng)不如行動(dòng)。倘若可以,我只愿做一個(gè)“行者”。

      不能不做一個(gè)“行者”。跟隨歷史的腳步,不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺醒;海淪?凱勒用堅(jiān)定的意識(shí)實(shí)現(xiàn)生命的蛻變;越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國(guó)大業(yè)。

      這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個(gè)“行者”。

      不能不做一個(gè)“行者”。這樣才能真正理解“知易行難!碑(dāng)我們走到一條干凈的大街,看到別人亂扔果皮紙屑,只會(huì)在背后冷冷地說(shuō):“這人真沒有道德!笨晌覀兪欠裣脒^(guò)付諸一點(diǎn)行動(dòng),把它扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我們正在津津有味地看一場(chǎng)球賽時(shí),我們喜歡的一個(gè)球星把球踢偏了,這時(shí)我們也許會(huì)說(shuō):“真沒用,這就換我都能進(jìn)。”可我們是否想過(guò),事實(shí)果真如此?當(dāng)我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的.有困難時(shí),我們只會(huì)在一旁大喊:“加油,你一定行!”可那雙插在兜里的手完全沒有伸出來(lái)的跡象,行動(dòng)遠(yuǎn)比想的說(shuō)的要少,但卻比那一切都要重要。

      不能不做一個(gè)“行者”,用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起,能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者?但他們只是夢(mèng)想家;會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”,他們才是實(shí)干家,才是真正成功的人。

      不能不做一個(gè)“行者”。用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。聞名世界的特雷莎修女,把她的一生奉獻(xiàn)給了慈善事業(yè),7歲時(shí),她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時(shí)起,她就決定要幫助貧困人民。長(zhǎng)大后,她整天忙于籌集善款,她的一生籌集善款近億,幫助了成百上千的貧困人民?伤纳顓s十分儉樸,一生只有三套衣服,一雙草鞋,住所只有一張木床,一部電話和一張辦公桌。她死時(shí)多少人為之流淚。所以說(shuō)生命的價(jià)值就在于你用你的行動(dòng)證明了你的存在。

      不能不做一個(gè)“行者”,你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)。

      不能不做一個(gè)“行者”,殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣美。

      不能不做一個(gè)“行者”,虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。

    初中的作文 篇4

      亞龍灣,位于祖國(guó)最南端——海南省的三亞市。那兒的游業(yè)發(fā)展得特別快,旅游區(qū)特別多:有天涯海角,西沙群島,跟中國(guó)貳元紙幣上的插圖一摸一樣的南天一柱……還有很多很多,而我最喜歡的就是亞龍灣,更喜愛亞龍灣里的海。

      今年暑假,我們?nèi)腋瑤孜皇迨甯黢{其車到海南島觀光旅游。在大約九小時(shí)的車程里,除了加汽油外,我一直呆在那窄小的車子里?赡苁且?yàn)檐嚴(yán)锟諝饬魍ㄝ^差,我時(shí)睡時(shí)醒。偶爾醒來(lái),遠(yuǎn)眺窗外,景物飛一般地往后倒退。這九小時(shí)就這樣糊里糊涂地過(guò)去了。到了三亞時(shí),大家都累了,找了一所旅館趕緊休息,接著就開始我們第一天的旅程了。

      第一天下午,我們到了亞龍灣。在亞龍灣大門前的小路兩旁綠草成茵,挺立得整整齊齊的樹木,仿佛是等侯游人檢閱的部隊(duì)。初入亞龍灣海灘,覺得比別處的都熱,就像被關(guān)在太白金星的煉丹爐里似的,簡(jiǎn)直叫人受不了。不過(guò)這里的沙又細(xì)又白,海灘遼闊無(wú)比,人群很多,大都是來(lái)觀光旅游的。在這那么熱的天氣,人們都情天自禁地在海上嬉戲,還有在盡情地享受著陽(yáng)光沐,還有的小孩在沙灘上“搭”城堡……

      海灘雖然很熱很悶,但是那陣陣的海風(fēng)吹過(guò)來(lái),真叫人舒服。但此卻又使大海怒會(huì)沖天,海水波濤洶誦,海嘯驚人,氣勢(shì)磅礴,仿佛是千萬(wàn)條金鱗巨龍向岸邊飛來(lái);海浪峰涌,有如山崩地裂。

      一進(jìn)亞龍灣大門,我和爸爸被站在門旁的.推銷潛水游覽海底世界的推銷員吸引住了,通過(guò)了推銷員的一番肺腑之言,爸爸終于哼聲了:“杰,俗話說(shuō)‘人一世物一世’嘛!不如就去試試吧!完后回家就有作文題材了!蔽宜剂苛似毯,答道:“也是的,可是……可是價(jià)錢很貴!薄斑@方面你就不必?fù)?dān)心了!卑职终f(shuō)。聽了爸爸這么說(shuō),我才沒那么擔(dān)心了,可是我又有點(diǎn)兒害帕。那推銷員似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“小朋友,我們有專人訓(xùn)練,去人指導(dǎo),專倍同下水,一點(diǎn)也不可怕!蔽衣犃,只好懷著忐忑不安的心情答應(yīng)了。接著,就跟著爸爸到更衣室那兒去換潛水服。

      穿上了潛水服,走起路來(lái)非常笨重。我們跟著專人上了快艇,到了一艘浮艦。在浮艦上,專人教了我們倆在海底與專人溝通的手勢(shì);然后幫我們戴上增加重量的石塊,背上了氧氣瓶和氧氣衣;接著就帶我們下水了,此時(shí),不知是緊張還里海水涼,只覺得渾身發(fā)抖。

      潛水前,專人讓我像睡覺似地躺在水面上,然后他把我拉到了水中央,教我怎樣用氧氣瓶呼吸;最后,他就帶著我在海底世界里漫游。海里的珊瑚顏色各異,形狀百態(tài)。魚兒像小鳥一樣從我眼前快速游過(guò)。海藻有的綠得發(fā)黑,有的紅得發(fā)亮……整個(gè)海底都色彩繽紛,生機(jī)勃勃。此時(shí),我仿佛成了一條小魚,在海中漫游。

      大約半小時(shí)后,專人帶我上了浮艦,除了全身很重外,還有點(diǎn)漂浮的感覺。

      亞龍灣啊,你無(wú)論是海淮還是海,都是那么美。你雖然在這只“雄雞”的腳下,但你一點(diǎn)兒也不遜色。海南島,我為你而驕傲,自豪。

    初中的作文 篇5

      哥哥是什么?十五年了,我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。稱同父母或父母一方所生比自己年長(zhǎng)的男子,這是字典中的解釋。我對(duì)這樣的解釋不是很理解。

      于是,我懷著好奇的心理去網(wǎng)上搜索。有人說(shuō),哥哥是冬天的暖爐,你抱著取暖,舒服、舒服。有人說(shuō),哥哥就是那個(gè)白天吵架鬧得不可開交,而半夜為你拉好踢開的被角的人;還有人說(shuō),哥哥就是那個(gè)錢包里只剩三十塊錢,卻全力勸你去吃KFC,而自己卻在旁邊傻傻的看著說(shuō)我不餓的人。看著這一系列的句子,我仍不是十分理解。但是,我哭了。

      由于家庭中雙方父母的矛盾,導(dǎo)致十五年來(lái)我和哥哥幾乎沒說(shuō)過(guò)一句話。但是我知道,我是愛他的。時(shí)不時(shí)向爸媽打聽他的消息,在夢(mèng)中見到他,便是我每天必不可少的。還記得有一次寫作文,內(nèi)容是哥哥給我送傘。老師跟我說(shuō),這個(gè)題材太俗,不吸引人。但是,只有我一個(gè)人知道,這件事是我在夢(mèng)里發(fā)生的,它只有在夢(mèng)里才可能發(fā)生。一次次在夢(mèng)中相遇,回到現(xiàn)實(shí)生活中卻恍如隔世。

      直到有一天——我找到了他的Q號(hào),我們第一次進(jìn)行“虛擬”的交談。他說(shuō),由于家庭的矛盾,就牽扯到我了。不過(guò)他會(huì)想著有個(gè)妹妹,他會(huì)惦著這個(gè)妹妹。不知為何,眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái),是因?yàn)楦袆?dòng)嗎?我不知道。

      中考前,我和哥哥又聊了一次。不知怎地,聊到了昌平職業(yè)學(xué)校。他跟我說(shuō)“這個(gè)學(xué)校太亂,都是外地孩子,最好別來(lái)!蔽曳磫(wèn)他:“如果我想去呢?”“我會(huì)罩著你,沒人敢招你,放心吧!边@句話聽上去,覺得別扭,但我再一次感動(dòng)地哭了。記得有人說(shuō),哥哥就是那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)讓你吃虧的人。這一次,我真正理解了這句話的含義。

      幾個(gè)月前由于發(fā)生了一些事情,我心情一直不是很好,哥哥便默默地傾聽著我訴苦!爸x謝你,哥!薄皼]什么,我們是一家人嘛。”這一次,我的'眼淚如珠散落...

      歲月無(wú)痕,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡,無(wú)法忘卻,每當(dāng)我們拾起它時(shí),心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng),這便是感動(dòng)。

      感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的;感動(dòng)不是單純地落淚,不是膚淺地感時(shí)傷懷,而是一種內(nèi)心的感受,是人與人之間心靈上的共鳴。

    初中的作文 篇6

      想來(lái),人這一生中,能有幾段記憶不泯的經(jīng)歷,能有幾個(gè)深眷不忘的人呢?!留有遺憾,卻也何其珍貴。穿越一幕煙雨落花的江南,蘆花似雪的岸堤之上,你安雅的笑容,白衣素素的清裝,勾勒成心中一抹驚鴻照影,刻在落花流水的風(fēng)皺里。我想,再過(guò)千年,我依然會(huì)記得你,倒影在秋水上的美。只愿,與你有一個(gè)剎那,能聽悟,花語(yǔ)的禪音,修行的艷麗。

      守著落花溪水,深情如水流,掬一捧清水賞明月,那月色冉冉香息。我依然篤定地以為,詩(shī)人的情懷,永遠(yuǎn)不會(huì)老,日子過(guò)得比誰(shuí)都細(xì)微,那細(xì)微,是風(fēng)雅,是風(fēng)情。你永恒站在文字的塔尖,以高昂孤傲的姿態(tài),領(lǐng)略高處不勝寒的清冷。那一字一句的情落,那蝕骨的溫柔,卷成額頭的冰涼;靈魂皈依了肉體,衣冠包藏著內(nèi)心,包裹著靈魂深處難以窺探的悲喜。

      你說(shuō):你卻像我夜里綻放的夢(mèng),醒來(lái)時(shí)無(wú)影無(wú)蹤!一朵花告訴我,花瓣上有了纖塵,月才會(huì)傷心落下露滴;而她明白,露滴滑落的.瞬間,卻是花兒魂飛魄散時(shí)。你摯愛的女子,早已化作千年月光里的蓮朵,而那些動(dòng)人的詩(shī)句,又如何承載得住一個(gè)人情深似海的魂飛魄散?!

      一瓣花,悠悠飄落,亂了水中的影子,月色的留白,有清輝,有明亮,花語(yǔ)的獨(dú)白,有溫柔,有傷懷。白露為霜的秋夜,一輪涼月被你望瘦,輕輕拾起那朵碎裂的深情,掌心里的香氣,一絲絲一縷縷,認(rèn)真嗅進(jìn)心里。光陰焙干含香的花瓣,采清夜雨露煮花茶,閑情一盞,足夠一生品茗。

      淺秋的風(fēng),藏著幾分夏末的余溫,花不語(yǔ),流水卻懂,一朵心蓮,被風(fēng)拂成一首詩(shī)的芬芳。風(fēng)驚落的紛花,今生的殘局,由誰(shuí)來(lái)收拾!未曾守舊的四季,春去了秋來(lái),溪水依舊,風(fēng)景依舊,而你,已不在。每一季的花開之約,你來(lái),或不來(lái),風(fēng)里沒有嘆息;每一季花落的期許中,去完成我們依然以為存在的今生與來(lái)世,各自的心愿。

      一地落花的獨(dú)白,帶著淺淺的傷痕,幽幽的惆悵,翩然注腳在你的城池,每一瓣嫣然,都是一樁等待風(fēng)化的心事。被涼風(fēng)拂過(guò)的花語(yǔ),鎖進(jìn)內(nèi)心深處的記憶,娓娓落寂,儼然是風(fēng)住塵香的安妥。

      季風(fēng)吹碎蒲公英的唇語(yǔ),一些念,與舊年失聯(lián),沒有了郵寄的地址,在風(fēng)里無(wú)依流浪。心事踩著風(fēng)的足跡,記憶在字影墨痕間豎起。你是否知道,那一年,你灑種的文字,已在我心上開成山水浩蕩的模樣。

    初中的作文 篇7

      星期三下午,孫老師給了我一張單子。放學(xué)后,媽媽告訴我這是我的日記發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》上了,報(bào)社給我寄來(lái)了20元稿費(fèi),我一聽高興的一蹦三尺高。

      回家的路上,我和爸爸媽媽一起討論怎么用這20元錢。我想:這可是我掙的第一筆錢呀,我一定要好好的想想怎么花?先給自己買點(diǎn)零食獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,但又覺得不好……這時(shí),爸爸說(shuō):“納納,這是你掙的錢,你可以自己做打算,不過(guò)你要用在有意義的地方喲!”聽了爸爸的話,我想起一次我看見少兒頻道里放的一個(gè)節(jié)目:有一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,他們的'書包里裝滿了石頭,因?yàn)槟抢锖L(fēng)吹,雪花飄,他們的爸爸媽媽怕他們被風(fēng)刮跑,就往書包里裝些石頭,還有一個(gè)小朋友還光著腳走路。我用20元買雙棉鞋送給她吧。我把這些告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“20元正好可以買到一雙棉鞋了,這個(gè)想法很好!蔽矣窒肫鹆死蠋,老師教育我們多辛苦呀,我想買一份小禮物送給她。我把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“好呀!”剛巧我們學(xué)校里要舉行一次義賣活動(dòng),我又想把這錢捐出去吧。

    初中的作文 篇8

      世界擁有滋味百般,我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新,給人以生機(jī)勃勃之感;夏的滋味甜蜜,讓人嘗盡百花芬芳;秋的滋味甜中摻苦,給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索;冬的滋味微涼,給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣,四季中的人生,也滋味百般。

      春之清新

      隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng),幼稚園的大門緩緩敞開,無(wú)數(shù)小小的身影撲向門外焦急的家長(zhǎng)。其中也有撲向我的一個(gè),那是我的小侄子,今年四歲。

      他清甜的聲音叫喚著,讓我抱他,感覺親切而自然,清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒,明亮的笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯?粗麄,我忽然感受到春的氣息,品嘗到春的滋味。清新的,微甜。帶著喜悅與對(duì)未來(lái)的向往。想看著他長(zhǎng)大,成才,充滿朝氣。

      夏之甜蜜

      夏的滋味猶如父母之于我,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛,也讓他們覺得幸福。頭痛我的未來(lái),卻也幸福著我的健康。偶爾望見他們?cè)谂P室翻看著我兒時(shí)的相冊(cè),他們唇邊揚(yáng)起的弧度是那樣明顯,盡管,那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌,那是家庭的溫暖,猶如嘗遍百花的芬芳,甜蜜,安詳。

      家庭讓我感受到夏的歡愉,品嘗到夏的甜蜜,雖然苦惱過(guò)卻也幸福。

      秋之甜苦

      秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué),整日俯首于桌前,為來(lái)年的高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的,但與同學(xué)的`相伴卻是甜的。也許,這就是古人常說(shuō)的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中,只要一抬頭,便能看見同伴會(huì)心的笑顏。

      秋的滋味,苦中有甜,帶著收獲的甜蜜,也要迎接離別的苦楚。

      至于冬的微涼,我已感受過(guò),卻沒有品嘗過(guò)。媽媽說(shuō),那是我年紀(jì)不夠,要有一天,我到了他們那歲數(shù),或許就能品嘗到冬的微涼。

      世間百味,我不能一一嘗遍,但個(gè)中幾種也值得我回味留念。

      四季的滋味,于我來(lái)說(shuō),很甜。

    初中的作文 篇9

      我的姐姐今年17歲了,一雙清澈、明亮的眼睛,伏在彎彎的眉毛下面,高高的.鼻梁下,還有一雙紅潤(rùn)的嘴巴,顯得可漂亮了!姐姐不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且還很有愛心!一天早上,天空藍(lán)的像用水刷過(guò)一樣,幾朵白云在天空中慢悠悠地飄來(lái)飄去,天氣好極了!我和姐姐一起出去玩?墒牵怀黾议T口,我們就看見一只可愛的小狗奄奄一息地趴在我們的家門口,有氣無(wú)力地叫著,姐姐看了,連忙蹲下來(lái),輕輕地摸著小狗,對(duì)我說(shuō):“表妹,我們把這只小狗帶回家養(yǎng)吧!你看它多可憐。”我急忙說(shuō):“可是,我們是住高樓,不方便養(yǎng)小動(dòng)物。 薄暗,小狗要怎么辦呢?”于是,我們愁眉苦臉地想起了辦法。

      突然,姐姐眼珠子一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)好辦法。她飛快地跑回家里,找了一個(gè)又打又寬的箱子,用姐姐的巧手把箱子布置的既溫馨又漂亮,還放了幾根香噴噴的肉骨頭。她做完后又把箱子拿到樓下,輕輕地抱起了小狗,放進(jìn)箱子里,又用彩筆在箱子外面畫了一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小狗,在旁邊寫著“請(qǐng)好心人把我?guī)Щ丶野!”寫完,拿起箱子,輕輕地放到路邊高興的走了。在回家的路上我忍不住豎起大拇指,對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,你真棒!”姐姐卻謙虛地說(shuō):“沒有啦,這是我應(yīng)該做的!”

      看!這就是我的姐姐,她不僅長(zhǎng)得漂亮,還富有愛心。姐姐美好的品質(zhì)時(shí)時(shí)影響著我,我要向她學(xué)習(xí)。

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