[經(jīng)典]初中的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　記憶的痕跡浸染了時間的節(jié)奏，拼湊出璀璨的美好，然而歲月蹉跎，時節(jié)已不能倒流 . ——題記

　　天陰沉沉的，沉郁的氣息，壓抑著周圍的一切，大雨一觸即發(fā)。望眼周圍的一切，冥冥中眼前的世界，似乎被施放了某種魔法，凈而靜的凝滯在眼前，定格出一幅幅巨大的畫面，影射出異樣的油彩�？淳昧�，

　　目光也隨之變的呆滯，整個人沉陷于層出不窮的冥想里，思緒萬千。

　　沉悶的風(fēng)兒，無心插柳般，扣開了記憶的大門，涌出的是我一段接一段的懷念，那些消逝的曾經(jīng)，早已被時間流水般的侵蝕，滌洗 沖刷的黑白分明，清晰的近乎奢侈，飄逸著記憶的暗香。

　　記憶中年少的我們無法承受那些雜亂的世面，我們都是未脫懵的孩子，單而純，傻亦樂。無知的`揮霍著稍縱即失的快樂，抑或幸福 ——純真的年月。

　　記憶中我們可以盡情的歡樂，盡情的感動，盡情的熱愛，盡情的追逐，可以在些許煩惱面前，盡情痛哭， 會全然不顧旁人的指指點點，任憑自己放肆的釋放，宣泄到歇斯底里的怒吼，甚至到?jīng)]心沒肺的叛逆�！�——— 不羈的歲月。

　　記憶中停留著一張張熟悉的面容，一個個鮮活的身影，其中有你甜美的笑靨，和你永不逝去的倩影，在那個濃郁的夏日，為了共同的夢想，我們信誓旦旦。 ————憧憬的時節(jié)。

　　那時的我們似乎活在太陽的世界里，每個人身上都洋溢著陽光的氣息，干凈明媚，活力十足。曾為此堅定的認(rèn)為人生是何等美好，活著是多么慶幸，成長更是何等美妙。在那段年月里，我們都固執(zhí)的堅守著那份屬于我們的厚重與執(zhí)著。

　　當(dāng)那些消逝的曾經(jīng)凝變記憶的碎片，匯聚在一起時，會拼湊出一個大寫的美好。

　　美好的記憶，記憶的美好。

　　然而歲月蹉跎，時節(jié)已不能倒流，過去的被定格成段段惆悵的記憶，落下班駁的倒影，作為而今不愿離棄精神慰藉。

　　記憶似乎總是美好，現(xiàn)實竟如此殘酷，巨大的現(xiàn)實反差油然而生，充斥著我們對現(xiàn)實的勇敢。

　　回避現(xiàn)實，沉迷記憶，走不出來。逾不過去。好想怒吼，卻再也找不出合理的理由。惟有獨自呻吟著記憶的美好。

　　記憶帶給我們諸多的歡快，卻忘了帶走無形中施加于我們的痛楚。

　　總想回歸記憶，回到從前的美好，然而記憶卻隨著我們的頹廢，迷茫，漸漸影退在時間的洪流中，難以挽回。

　　記憶的痕跡浸染了時間的節(jié)奏，咆制出一道難以逾越的鴻溝。就連描寫它的文字也變的蒼白無力，心余力絀。

　　時間依舊一點 、一點 、一點......消逝。曾經(jīng)的只能永遠(yuǎn)作為過去，停駐于記憶深處。時間終將會把我們打磨的棱角分明，一切都得改變。

　　記憶已不能承受我們不斷增添的負(fù)載。記得李清照有一詩曰：“又恐雙溪舴猛舟，載不動許多愁�！比缃窨煞窀Z改為：“唯恐記憶一小舟，怎載動許多愁。”

　　睥睨陰郁的蒼穹，混沌的天際中，數(shù)只雀鳥，一路翔北。在天空影留出道道寂寥的弧線，須臾間又消逝在眼前的天際，奔赴于下一站天際，一個自己不曾到過的地界。

　　望眼世界，終于在千次回眸后。痛下抉擇，告別頹廢，別離迷茫，回歸現(xiàn)實，收斂記憶。

　　記憶的痕跡浸染了時間的節(jié)奏，拼湊出璀璨的美好，然而歲月蹉跎，時節(jié)已不能倒流。

　　陰郁的時候，或許還會夾雜些許的隱痛，但這些都將不在重要。因為我堅信，陽光下，我又能呼吸。

初中的作文 篇2

　　今年的夏天個性熱。一天下午，房間里熱得像就是一個巨大的火爐一樣。這時，也許每一家人家都會打開空調(diào)制冷，打開電扇扇風(fēng)，手搖大蒲扇取涼……然而小狗躲在樹蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著腦袋，小花無力地低下了頭……可就是，農(nóng)民卻還在地里勞動；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著烈日堅守在崗位上指揮交通……我覺得奇怪了，難道他們不怕熱？于就是，我問了一位農(nóng)民伯伯才明白其中的原因。原先，他們就是為了我們能夠吃好穿暖……過上幸福的生活，甘愿冒著炎炎烈日去勞動、工作……啊，多可愛的人��！那些為了別人幸福，甘愿自我吃苦的人們，你們真就是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。

　　我們學(xué)生，此刻過著這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，難道此刻就不能夠多看一點書，多學(xué)習(xí)一點文化知識，多掌握一些科學(xué)技術(shù)。將來，我要設(shè)計創(chuàng)造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時，把陽光吸收下來轉(zhuǎn)換成電能，免得到時又要停電、�！�…

初中的作文 篇3

　　有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我備感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學(xué)會走路和跑步；它指點我前進(jìn)的方向，教會我做事……這雙手，屬于我的媽媽。

　　媽媽的手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。

　　媽媽的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。媽媽知道后，急壞了，趕緊找來棉簽，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的我：“不要哭，堅強些！”說完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的`小手。頓時，一股暖流涌上心頭，而傷口，仿佛不疼了。

　　媽媽的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，不浪費一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。

　　媽媽的手是一雙靈巧的手�？蓸冯u翅、夾心餅干、薯條、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。

　　生活中，媽媽的手像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；風(fēng)雨里，媽媽的手像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；困難中，媽媽的手像一位老師，一筆一畫地教會我……我愛媽媽的手，我更愛媽媽！

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