初中優(yōu)秀作文(精品5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……
自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開(kāi)。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽(tīng)，許多同學(xué)見(jiàn)了老師就問(wèn)聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。
但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說(shuō)，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！
我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的`國(guó)家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰(shuí)引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？
再看看我們生活的“大自然”吧！樹(shù)木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)啊！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理�，F(xiàn)在大自然也開(kāi)始懲罰我們?nèi)祟�，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來(lái)，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰(shuí)引來(lái)了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？
和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！
……
初中優(yōu)秀作文 篇2
七年前，我對(duì)中學(xué)充滿了憧憬，我曾經(jīng)幻想：“初中是一個(gè)很大的學(xué)校，比小學(xué)的人數(shù)多，也是一個(gè)學(xué)得到更多知識(shí)的地方，是更輕松的，也是更好玩的。
在以前七年的學(xué)習(xí)中，我有時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，有時(shí)學(xué)習(xí)很差。當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)到的'是：新學(xué)校和新環(huán)境。在新班級(jí)里，有很多來(lái)自不同學(xué)校的新同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)。在初一的學(xué)習(xí)中，我“狗兩天，貓兩天”的，我以前學(xué)習(xí)非常吃力，對(duì)老師的提問(wèn)總是啞口無(wú)言。我痛苦的說(shuō)：“坐教室如同坐監(jiān)獄。而現(xiàn)在我就已經(jīng)脫胎換骨了�，F(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就像蛻變一樣。以前，我經(jīng)常把老師的聲音當(dāng)成“催眠曲”，她一講課我就睡覺(jué)。我睡得憨聲如雷，口水直淌。
但現(xiàn)在想想初中也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，作業(yè)也是小學(xué)的幾倍的量，老師也比小學(xué)老師嚴(yán)厲得多。嘿！看來(lái)我的幻想出現(xiàn)了很大的錯(cuò)誤。不過(guò)，我在這個(gè)暑假中努力了。當(dāng)我“貓”幾天的時(shí)候，我會(huì)想盡一切辦法偷懶。當(dāng)我“狗”幾天的時(shí)候，我會(huì)乖乖的讀書，也不會(huì)偷懶。
有一次上課，老師給我講了一道題，而且講了十遍，但是那天我剛好是“貓”，就給他裝洋說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂。那個(gè)老師氣得暴跳如雷。他嚴(yán)厲得責(zé)罵我和懲罰。后來(lái)我不得不學(xué)“狗”了，乖乖的學(xué)習(xí)。到了后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，我遭到了老師嚴(yán)厲的懲罰。
我想這就是我的“蛻變”吧！
初中優(yōu)秀作文 篇3
憶往昔，往事一幕幕涌上心頭，如品味一杯甘醇的陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)……啊!初中這匆匆而去的日子，留下了我們多少歡歌笑語(yǔ)，記下了我們多少酸甜苦辣，灑下了我們多少拼搏與辛勤的汗水……
初中生活多么美好，編織著夢(mèng)想也交叉著現(xiàn)實(shí)；渴望有一張成熟而長(zhǎng)大的臉；渴望擁有一份瀟灑。雖然也常常把它們混淆于故作姿態(tài)，雖然多彩的生活中也難免會(huì)有尷尬與誤會(huì)，但在我們十六，七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗的、動(dòng)人的。
初中生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜孤燈長(zhǎng)明，這都是為了明天的——考試。
晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在哪部電視劇情之中或哪個(gè)明星出了哪些專輯。一片嘖嘖聲中，靠墻的一位忽然話鋒一轉(zhuǎn)，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)，今天考試準(zhǔn)得砸鍋�！薄耙彩恰绷硪晃灰裁碱^緊皺連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨天晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)呢……”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)課本……緊張的考試開(kāi)始了，同學(xué)們有的在“咬牙切齒奮筆疾書”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心地下活動(dòng)一番，在老師的巨眼寒光之下卻不敢輕舉妄動(dòng)……直到戰(zhàn)斗結(jié)束了，教室里才重新熱鬧起來(lái)，大家迫不及待地對(duì)答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了!錯(cuò)了那么多……”盡管大家也都很謙虛懊喪的，但眼神中還是露出得意的笑容。
初中生們有時(shí)是溫文爾雅的學(xué)子，有時(shí)竟也會(huì)肆無(wú)忌憚地大呼小叫，毫不掩飾自己的感情。這是因?yàn)槲覀儾粌H有緊張的學(xué)習(xí)生活，還有豐富多彩的業(yè)余生活，例如——
籃球賽
每天早晨來(lái)到學(xué)校，總是看到同學(xué)在比賽打籃球，一個(gè)個(gè)同學(xué)盡力而為地為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，拼命地打。每一個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)一致，配合的很好，在旁觀的同學(xué)不時(shí)竄出一句“加油!又打中一個(gè)”，有的為了分?jǐn)?shù)在斗嘴，爭(zhēng)的面紅耳赤。這種對(duì)集體的真摯感情值得我們回味無(wú)窮。
差不多初中將要?jiǎng)e離，使我們體會(huì)到友誼的可貴，最盼望的是友人的來(lái)信，那幾句溫馨的'問(wèn)候與鼓勵(lì)讓我們激動(dòng)半天，而聯(lián)絡(luò)感情自然少不了精美的——賀年卡。
新年將至，小攤販們不失時(shí)擺出一套套賀年卡，引得初中生們愛(ài)不釋手地挑選，想到朋友們收到賀卡時(shí)那驚喜的樣兒，我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于“我要兩張，便宜點(diǎn)兒，行不行？”唉，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，窮學(xué)生實(shí)在沒(méi)有那“一擲千金”的豪氣。而說(shuō)到討價(jià)還價(jià)，老師雖沒(méi)教過(guò)，此時(shí)也只好硬著頭皮，大膽試一試。當(dāng)我們抱著精美的賀年卡踏上歸途，囊中的錢已所剰無(wú)幾，且還要擔(dān)心下個(gè)月的開(kāi)支。只要朋友喜歡，這點(diǎn)困難又算得了啥!高唱著“船到橋頭自然直”，我們笑逐顏開(kāi)。賀年卡已成為我們生活中不可少的一部分，難道不是嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇4
“目標(biāo)”是我前進(jìn)的動(dòng)力，“目標(biāo)”是我從失敗的沼澤里爬起來(lái)的力量，“目標(biāo)”是我面對(duì)挫折的勇氣。
記得那是一個(gè)星期最難熬的一天，也是我投稿有消息的一天。我從教室外就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，就連忙跑進(jìn)教室，問(wèn)：“你們?cè)谛κ裁�？”只�?jiàn)班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我們班的‘大作家’你來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)后更是哈哈大笑。我心想：難道我的投稿獲獎(jiǎng)了？我連忙跑去問(wèn)班長(zhǎng)：“是不是我投的稿有消息了？”班長(zhǎng)說(shuō)：“有了，并且還獲得了‘作家’的好名稱！”我聽(tīng)了高興極了，并且還握著班長(zhǎng)的肩膀拼命的搖，說(shuō)：“真的`嗎？是真的嗎？”班長(zhǎng)說(shuō)：“不信你看。”便遞給我稿子，我拆開(kāi)一看，下面寫著“謝謝，下次再繼續(xù)努力”我看到這些字如同從天堂落到地獄般，恨不得個(gè)地洞鉆進(jìn)去，班長(zhǎng)說(shuō)：“還作家呢，不如‘家做’‘在家里作’”。說(shuō)完同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。我頓時(shí)臉如紅蘋果，我不知道這一天是怎么熬過(guò)來(lái)的。
回到家里，我便大哭起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我把整件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽不理，不知過(guò)了多少個(gè)時(shí)候，媽媽叫我去廚房，然后媽媽擦亮了一根火柴讓我把它吹滅，我便一口氣把它吹滅了，然后又叫我把鍋底下燒得旺旺的柴火吹滅，我說(shuō)：“媽，火太旺吹不滅。”媽媽又問(wèn)我：“那你是希望做‘火柴’還是‘柴火’？”我似乎明白了媽媽的用意，便說(shuō)：“柴火，我要做永不熄滅的‘柴火’，我要為我的目標(biāo)奮斗�！�
就是這個(gè)目標(biāo)，使我擁有了一份希望，一絲光明，以后我會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸……”每當(dāng)想起這首童謠，就會(huì)想起親愛(ài)的父母。
往事重現(xiàn)，x年x月的新期五的夜晚，我正要睡覺(jué)時(shí)，忽然想起明天美術(shù)課要用的鉛筆還沒(méi)削好（明天美術(shù)測(cè)驗(yàn)），于是趕緊從被子里爬出來(lái)，寒風(fēng)吹得我直打哆嗦。這時(shí)，老爹（對(duì)老爸的`稱呼）走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我還沒(méi)睡，趕緊說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍阆鳎烊ニX(jué)！”接著把我趕到床上。
幾十分鐘后，我去倒水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)房里還有削筆的聲音，往里望去，是老爹，他還在削，冷風(fēng)襲襲，我不禁打了個(gè)寒顫，老爹冷嗎？“啪”地一聲，筆心斷了，老爹無(wú)奈地重新開(kāi)始削，這種筆很難削，一不小心就斷了，常常削得手發(fā)酸，再說(shuō)，老爹的削筆技術(shù)又不好……看著爸爸的背影，好像蒼老了許多。
想到這里，我忙走過(guò)去拿起鉛筆刀說(shuō)：“老爹，讓我來(lái)削吧�！笨墒牵系悬c(diǎn)生氣的對(duì)我說(shuō)：“你出來(lái)干什么，快去睡覺(jué)，我來(lái)削就好了！”我回到被子里，想著老爹的背影，那充滿慈愛(ài)的臉，聯(lián)想到許多，下雨了，老爹來(lái)學(xué)校接我，天冷了，又幫我搬暖爐，拿熱水袋……忽然有一種想哭的沖動(dòng)。
又聽(tīng)見(jiàn)隔房傳來(lái)的削筆聲，在削筆聲中睡去。
第二天早上，桌上擺放著已削尖的鉛筆，老爹在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貫槲覝?zhǔn)備早餐……
不愿長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)依偎在父母身邊，是多么溫暖。
把愛(ài)全給了我，把世界給了我，多想告訴你，其實(shí)我真的懂你……
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸……
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