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以祭奠為話題的高三作文
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本文《以祭奠為話題的高三作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
作文一：祭奠高四（高三/700字）
我不想用“轉(zhuǎn)眼間”，“白駒過隙”之類的字眼來修飾時(shí)光飛逝，只想用家鄉(xiāng)人特有的方式來說一句“一年到又過個(gè)蘭�！�
還記得去年7月這樣寫過“或許，這是我們最后一次機(jī)會(huì)。”如今回頭看看，原來機(jī)會(huì)一直都被自己踩在腳下，就這樣這所謂的“最后一次機(jī)會(huì)”也被我踩的粉身碎骨，我也曾試著將它拾起，捧在手心，卻無奈于破鏡不能重圓，于是，我挖個(gè)坑準(zhǔn)備將他埋葬。
曾經(jīng)說過“高四，不再青春�！被蛟S我早已沒有資格把青春掛在嘴邊，青春把我拋棄，我把高四埋葬。
還記得和S說過，補(bǔ)一年應(yīng)該就可以了吧。好好笑啊，笑自己那么自戀，笑自己不知天高地厚，笑自己揮霍青春的無度。由不得想起孟德君來，三笑引來重重包圍。但孟德還是東山再起，再現(xiàn)雄風(fēng)，時(shí)過境遷，事事都會(huì)變得，包括青春，她果然不再我這兒了。
忽然間想起好多關(guān)于補(bǔ)習(xí)的碎片。
大約7個(gè)月的樣子，K說：“從樓里到現(xiàn)在，這么長時(shí)間了，你小子到底干什么了？”我自然是無語了，只有再白紙上不停地畫著高五的樣子�；騺鞬送了我一句話，是什么我不記得了，大概就是讓我珍惜時(shí)間，很美的一句話。
“高五”原本認(rèn)為遙不可及的的代名詞如今卻近在咫尺。高四已經(jīng)逝去。只想把他的葬禮辦的風(fēng)光點(diǎn)兒，或許，一個(gè)象樣的分?jǐn)?shù)會(huì)給他幾分安慰吧。但愿我可以讓逝者安，生者慰。
最近總是看到一群高三的男男女女再學(xué)校的草坪里照相，這是他們畢業(yè)的葬禮，我當(dāng)然不會(huì)用這么低級的方式來祭奠我的高四。我只能強(qiáng)忍著淚讓有關(guān)高四的記憶和她陪伴。高四里的記憶就像我說得那樣，是黑白色的，黑是黑板，白是粉筆。偶爾也會(huì)有彩色，但也只是彩色的粉筆。
就讓7月的風(fēng)吹干眼角的淚痕，吹散那些黑白的記憶。沒錯(cuò)，我是追著風(fēng)長大的，7月的夏風(fēng)不會(huì)很久的，再過一年的6月不再黑暗，因?yàn)樽约盒闹惺冀K有一句——Icanplay！
祭奠高四，讓一切重生吧！
作文二：祭奠歲月（高三/1000字）
祭奠歲月
曾記得有句話說過，你的面前沒有海，潮起潮落只因?yàn)樾摹；蛟S，人生也亦如此，總是免不了撲朔迷離與跌宕起伏的編織，總是免不了錯(cuò)過與遺憾的呻吟雖然，今天我已踏在大學(xué)這片神圣的熱土上，開始了人生旅途的另一段征程。但心中時(shí)�？倳�(huì)涌現(xiàn)出一些莫名的悸動(dòng)和黯淡的哀傷。回顧我所走過的整個(gè)2011年，我無法用言語來形容和概括它，心中有一種說不出的滋味，是喜？是悲？是憂？總之，一路走來，穿梭在歲月的流河里，回首遙望，那些漫長的黑夜，那掙扎過、奮斗過的日子，那些迷惘失落過的歲月，現(xiàn)在看來總是讓人感慨萬千。
提起2011年，想必每位為之付出過的學(xué)子都會(huì)記憶猶新，揮之不去吧。時(shí)光飛逝，歲月如梭，此刻的我只能空余感嘆“物是人非事事休，欲語淚先流�！钡谋�。往昔恰若流星般一閃而滑落于浩渺的蒼穹中，來不及定格和細(xì)細(xì)品味。十多年的苦苦征程，讓我們體驗(yàn)了太多的酸甜苦辣，但我們依舊滿懷信心昂首闊步，然而“黑色”的六月卻無情的將它毀于一旦，高考失利的陰霾銷蝕著我的靈魂，在那段日子里，我似乎將要崩潰。我始終不明白……然而，現(xiàn)實(shí)雖然充滿了殘酷，可生活始終還得繼續(xù)，一味的消沉只會(huì)讓自己更加的頹廢。試想一下，誰的高三不曾迷離過，誰的高三不曾遺憾過，唯有自己能給自己堅(jiān)強(qiáng)的理由，唯有自己能給自己撫慰憂傷的勇氣。因?yàn)�，我相信黑暗總是黎明的前奏，明天又�?huì)是新的一天。
也許，對于現(xiàn)在的我而言。傷心抱怨亦是徒勞，生活永遠(yuǎn)不可能有假如，明天也永遠(yuǎn)不可能重來。所以，我們不能將生活中所有的失意都?xì)w結(jié)于碌碌無為。因?yàn)�，那些曾為奮戰(zhàn)高三而挑燈夜戰(zhàn)的日子永遠(yuǎn)也不可能被磨滅，那些付出，那些汗水，以及那些所謂的辛酸，我相信，將會(huì)被永遠(yuǎn)銘刻于心。曾經(jīng)，六月的高考帶給了我很多的幻想與期待，但面對現(xiàn)實(shí)，一切都以坦然，我想我更應(yīng)帶著執(zhí)著的微笑重新起帆遠(yuǎn)航。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边@是曾經(jīng)我們高三時(shí)的共同信仰，因?yàn)椋覀兙帕愫蟛⒉皇遣磺笊线M(jìn)、只知懷傷的一代，我們叛逆的雙眸下隱匿著不屈的意志和高昂的激情，我們愛張揚(yáng)個(gè)性但絕不放蕩不羈。雖然，現(xiàn)在的我已遠(yuǎn)離了高三的戰(zhàn)場，但我真心的祝愿正在拼搏的戰(zhàn)士們，掌握好手中的風(fēng)帆，不要隨波逐流。而要腳踏實(shí)地，不屈不撓，堅(jiān)定信仰，將一切豪言壯志付諸于行動(dòng)，讓歲月見證你的不懈拼搏。哪怕跌倒了，再爬起來，人生沒有過不去的坎。面對挫折，必須不屈不撓。因?yàn)槲覉?jiān)信，每個(gè)人的一生從來都不可能是坦途，只有跌宕起伏的人生才能彈奏出平仄相間的和諧樂章。
高三就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，教室里充滿了陰霾，似乎從窗縫里透出的一絲陽光都是黯淡的，每個(gè)同學(xué)的臉上都寫滿了疲憊與艱辛，為了決戰(zhàn)高考，我們甚至把宿舍，把食堂都搬進(jìn)了教室。課桌上、課桌下擺滿了一摞摞的書，試卷堆成了高高的一沓。這是原本狹小的教室更顯擁擠，那段日子充滿了艱辛與乏味，每天都重復(fù)著一樣的日子。雖然，每一次的付出與收獲不成正比，每一次的月考都是那么的不盡人意，每一次都有許多的遺憾與懊悔……但面對現(xiàn)實(shí)，我們又能如何，一味的傷心與自責(zé)都只是徒勞。唯有昂首闊步，風(fēng)雨兼程，才能到達(dá)成功的彼岸。
在前行的道路上，我們別無退路，既然選擇了，就只能從容�；蛟S，在現(xiàn)實(shí)的打擊下，那些我們曾許下的諾言，那些最初的夢想，那些豪言壯志都會(huì)顯得蒼白無力。但即便如此，我們也絕不能選擇退縮，因?yàn)槿松皇茄輵�，不可能有預(yù)演和彩排，更不可能重來一次，從來都只是現(xiàn)場直播。與其痛苦呻吟，不如奮力拼搏，何必在乎結(jié)果如何？蛾蛹作繭自縛，最終幻化為美麗的蝴蝶；河蚌忍受痛苦，最終展示出美麗奪目的珍珠。所以，朋友們，水滴亦能穿石，挫折又何懼，不肯付出，哪來的回報(bào)，所有的呻吟和抱怨都無濟(jì)于事，現(xiàn)實(shí)就是這樣，無論生活怎么苦悶、壓抑，無論承受了多大的打擊都得繼續(xù)，唯有始終如一的信念，才能乘風(fēng)破浪，沖破黑夜，迎接黎明。拾階待發(fā)，帶著幾許期待，幾許渴望，我要去掉青春特有的浮華，用心去接受知識的洗禮，帶著執(zhí)著信念、堅(jiān)持毅力去追求去拼搏，去為夢想而奮斗，去迎接屬于我的光榮！
因而，面對挑戰(zhàn)，我們必須有一種不破樓蘭這不還的不屈不撓的毅力；面對挫折，我們必須有一種欲與天公試比高的愈挫愈勇的勇氣。人們常說，“少壯不努力，老大徒傷悲”所以，從現(xiàn)在開始，努力吧，一切都還來得及，莫等到明年六月空悲嘆。等到有一天你終究會(huì)明白，一路走來，我們經(jīng)歷了、成長了許多，人生總是充滿了許多難以預(yù)測的別離，高三是一個(gè)痛并快樂著的旅途，那些和同學(xué)們一起拼搏奮斗的日子，那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些記憶中的相互鼓勵(lì)，那些老師們的諄諄教誨……是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。
我的高三，以歲月祭奠。此刻，大學(xué)的征程仍在繼續(xù)，我們更應(yīng)揚(yáng)帆起航。
作文三：祭奠死去的（高三/1000字）
心痛，為那死去的夢。
原以為青春里的故事會(huì)隨著時(shí)光流逝云淡風(fēng)清，不想?yún)s愈益清明了。
初夏的天，風(fēng)暖暖的吹著，伴著曲調(diào)兒，我貪婪地沐浴在陽光中，心隨著風(fēng)兒飄上了云霄，不想?yún)s落了下來，摔得粉碎。
鈴聲叮叮地響，我們飛快的沖進(jìn)教室。不等氣兒喘過，老師便領(lǐng)了個(gè)男孩進(jìn)來，指著我身后的位置說：“你暫時(shí)坐那兒吧！”目光掃過，矮個(gè)兒。繪聲繪色地講解例題，不容我們遐想，流星般的速度寫下了練習(xí)，示意我們練一下，于我而言，不費(fèi)吹灰之力就OK了，驕傲地坐在位置上，不多會(huì)兒，老師徐步走來，帶著懷疑的口氣看著我身后的男孩說：“你期末不是考了九十幾分嗎？這么簡單的題目都不會(huì)做，別人六十幾分的都會(huì)做了，你不會(huì)是抄的吧！轉(zhuǎn)過頭，觸到他那焦急又無助的眼神，我竟說：“你是抄的吧！，抄的吧！”回過頭不再理會(huì)，過了不多會(huì)兒，隱隱約約聽到有啜泣聲，眼睛四處搜尋，他，是他，一邊抹眼淚，一邊哭泣。我低聲問：“你怎么哭了”他泣不成聲的說：“誰叫你說我是抄的”。我的心仿佛中了鉛石，很深地沉下去，心里不斷地譴責(zé)自己，你傷害了一顆脆弱的心，非但沒有同情，反而取笑，把別人辛勤勞動(dòng)成果說成偷取別人的果實(shí)！你太可惡了！
之后，我們竟熟悉了起來了，進(jìn)入彼此的生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起回家，一起吃一個(gè)面包，夕陽的余輝下傾斜的是我們的背影，我們驚喜了一路草綠花開，嘆息過她的蒼黃與凋零，我們不停地?fù)]手，直到進(jìn)入了轉(zhuǎn)角。
我們憧憬著未來，暢談心中的歡娛，分享彼此的夢想，相信彼此，相信生活，相信不懈的努力終會(huì)換回碩果。堅(jiān)信可以攜手進(jìn)入那方圣土，那座知識的殿堂—university，怎奈“天有不測之風(fēng)云”。我因差陽錯(cuò)得以幾分之差與心儀的中學(xué)失之交臂，分開也如期而至。祝賀他與夢更進(jìn)一步了。
中學(xué)后，失敗的陰影與恐懼籠罩在心頭，久久不能釋懷，有想過自暴自棄，他？正在為我們的共同的夢在努力，在奮斗，在拼搏，我怎么可以，怎么可以輕言放棄？終于明白當(dāng)事情不能改變時(shí)只能接受，原來生活從未拋棄自己，只是自己放棄了自己，夢，不曾離去。
中考過后，終于有幸在同一所高中了，偶有相遇，彼此似乎已經(jīng)不是當(dāng)年的小男孩了，但依然親切，陌生的縣城我們不知不覺中迷戀了網(wǎng)吧，沉溺在游戲的天地中，越陷越深，一點(diǎn)一點(diǎn)地墮落。不知經(jīng)過多少個(gè)深夜的沉思，終于被T出了班級后，徹底醒悟，決定離開，雖然情感上舍不得，理智告訴自己該是做抉擇的時(shí)候了。遠(yuǎn)方的呼喚那么急切，不由得我徘徊，可是，他呢，越陷越深，欲罷不能，一次次的勸誡，一次次地說：“下次不要這樣了”可他？一次次地回答：“知道了”，又一次次地用行動(dòng)告訴我“不”諾言又被一次次地撕毀，當(dāng)在第N+1次時(shí)，我只能說，如果還想學(xué)習(xí)的話來找我吧！
那夢，我見證了她的成長，可我眼睜睜看著她枯萎，卻無能為力。雖無愧于心，心卻隱隱的痛。我知道深秋的落葉正在漫天的飄零，任憑我怎么撿，還是落了地的一片。
作文四：煙火的祭奠（高三/1000字）
“倘若能在人世間重走一遭，我倒愿重演一生。但這不現(xiàn)實(shí)，最接近重演的似乎只有回憶了�！�
――富蘭克林
直到最后的煙花熄滅，我才懂得，回憶，是對過往的最好祭奠。
（一）
我和林恩在學(xué)校的操場上，安逸地一如一張四、五十年代的舊照片。我們手牽手地躺在松軟的草地上，幾根不安分的小草驚于我們這兩位不知名的神秘來者，試探著用手輕輕碰觸我們的皮膚，像在把玩一件心愛的玩具，我笑笑，像是一個(gè)長輩容忍孩子饒舌一般。
煙火終于如期而至，撕開了夜的黑，綻放開它絢美的容顏。那些七彩的光點(diǎn)像是被哪個(gè)粗心的畫者不小心打翻的顏料，一滴一滴地濕潤在夜的帷幕上，慢慢浸掉一切現(xiàn)實(shí)的厚重和陰霾。只是那個(gè)過程太短太短，短到我的思緒還沒來得及熔化在它瞬間的華彩中，它就帶著一種未完的幽怨淡淡地褪去華服，褪去生命的所有意義――灰飛煙滅，永劫不復(fù)。
夜空，剩下的又是那種深邃的黑，一如初見。林恩握緊了我的手，我側(cè)身看她眼中有晶瑩的東西。又一輪的煙火來了，我突然覺得那些生命的綻放凄美而殘忍，它們讓我想起了一些人，那些被封存在史冊上的紅顏，在這夜里清晰地在我的腦中浮現(xiàn)：蔡文姬、貂嬋、楊玉環(huán)、上官婉兒……
一代才女蔡文姬，續(xù)了昭君出塞的命運(yùn)，“絕世王嬙悲久去，千秋蔡女競歸來�！逼鼊e幼子，從此天各一方，把自己所有的才情永久地埋葬在胡邦的土地里，留下《胡笳十八拍》，至今使人為之動(dòng)容幽咽……
貂嬋素美清雅的衣衫在晚風(fēng)中舞動(dòng)翩揚(yáng)，裹著她瘦弱纖細(xì)的身體，她用她的美麗扭轉(zhuǎn)了歷史，卻用死亡來完結(jié)一切……
千古紅顏，一如升空的煙火，她們生命的結(jié)局讓我扼腕痛惜，但這一切，我們只能用沉默去憑吊，畢竟兩千多年前她們的心境，我們永遠(yuǎn)無法參悟。
我不知道夜有多深，只想伸開雙手，在天空中印上我的手印，企圖以這種方式去摩娑那些已黯淡的紅顏，去祭奠那些亙古絕代的靈魂……
�。ǘ�
我和蘇紫躺在學(xué)校操場上，很安靜地用心來傾聽這煙火的盛會(huì)。操場上很寂寥，只有不到十個(gè)人，在巨大的夜幕的籠蓋下，他們放肆地奔逐喧鬧，御下了平日里的所有矜持，那種在深邃中透射出來的靈動(dòng)讓我無從著付，我想他們的確是一群幸�？鞓返暮⒆�，喜歡做夜的叛逆者，習(xí)慣在白晝的交接線上踮起腳尖抬頭張望。
而他們的身影像極了我們曾經(jīng)擁有的青春，驕傲而偏執(zhí)，任性卻也無悔。它們像一只只翩躚于星空下的蝴蝶，用弦美的舞韻在天空中劃出生命的履痕。
而回憶是從一個(gè)方向開始的憑吊，思忖，暢望和感恩，當(dāng)我們終究無法與現(xiàn)實(shí)背離，我們總會(huì)情不自禁地回望過去，回望一片早已模糊的幸福與感傷……
剛才蘇紫握緊了我的手，我感到她的肩膀在輕輕地顫動(dòng)，我不知道她是不是也在祭奠我們曾擁有過的青春，可是，煙火那剎那迸發(fā)出的光澤，一圈一圈如同一張老唱片，放在夜這個(gè)巨大的唱片機(jī)上，吱吱呀呀地瀉出一串串舊音符，浸染了我所有回憶的思緒……
我記起我如何邁開生命中的第一步；我記得爸爸把我托在掌心安靜而又滿足幸福的笑；我記得掛紅領(lǐng)巾時(shí)對著相機(jī)的甜美、自豪；我記得那些在橡皮筋里翻轉(zhuǎn)的日子；我記得初一自我介紹時(shí)的那種羞澀；我記得篝火晚會(huì)帶給我的感動(dòng)；我記得拼殺中的黑色初三收到的第一份祝福；我記得在街上偶遇舊友時(shí)的驚訝與手足無措，我記得一切一切，那些青春的痕跡隨著煙火的每次綻放清晰如昨。
逝去的再也帶不回來，有些東西，在生命的長河中靜靜流淌，你卻背對著它――我們與它的距離只是一個(gè)轉(zhuǎn)身。
煙火依舊很清麗地在夜空中閃爍，我的眼里蒙上了一層薄薄的水痕，煙火在我眼中也漸漸模糊，我有些恍惚，又覺得蘇紫的手依賴地拉著我，耳邊依然是紛紛攘攘的笑聲，天空中依然放映著一幕幕過往歲月的印痕。我貪婪于這種恍惚的感覺，把肉體留在現(xiàn)實(shí)中，把靈魂收入夢境里，這種不確定在這個(gè)夜里給人一種很魅惑的慵懶。恰好有風(fēng)吹過，撩撥著我的發(fā)梢――當(dāng)風(fēng)在你耳邊輕輕吟唱時(shí)，我相信了這人世間有輪回轉(zhuǎn)世，飄動(dòng)的發(fā)絲隨著回憶的來路，伴我到前世今生……
�。ㄈ�
珍惜��！
作文五：祭奠逝去的高中（高三/600字）
高中生活即將結(jié)束，想起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知是笑是哭，是傷是淚。夜，出奇的靜。以往的風(fēng)聲像是找到了一個(gè)歸宿，不在大吵大鬧。記得以前，同學(xué)們長說：葉子的離去是風(fēng)的追求，還是樹不肯挽留。這個(gè)問題，或許一直會(huì)是個(gè)迷。
這些年，我們一起笑過，一起哭過，一起累過，一起傷過，但、那有怎樣，一切都將會(huì)在畢業(yè)的那天畫上一個(gè)圓滿的句號。
筆尖來回不停的抹涂，渴望勾畫出明天的旅途。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚成生命中美好的回憶。
三年前，那時(shí)的自己總是那么單純，甚至略帶青澀。那時(shí)，一切都那么美好，一直都在規(guī)劃著自己的小日子�？梢哉f那時(shí)的自己很傻，很天真。
時(shí)間往往教會(huì)了人們很多。以前的無知，早已不在。
早戀，相信是每位高中生都經(jīng)歷過的事。其實(shí)只是對小說中美好愛情的向往�？梢哉f，我很可憐，或者悲催也不是不可以。因?yàn)�，我好像沒有實(shí)實(shí)在在的談過一場戀愛，不知是人品太差還是怎么回事。
高中，我叛逆過，瘋狂過，無知過，累過，苦過，傷過，痛過。功課不好，經(jīng)常會(huì)被老師修理。抽煙，喝酒，打架，泡妞，好像已經(jīng)成為了每位高中生必做的功課。
即將畢業(yè)，雖然成績很差，但并不代表不會(huì)出人頭地，往往出人頭地的，大多是成績不好，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。
硪鍆卟哉単莼，抽煙，喝酒，打架，泡妞;正所謂人不犯二惘少年。
想信我們的未來會(huì)更好!
莫欺少年窮。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來!
夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但、那有怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮!
那些年，我們一起擁有過的回憶
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