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以趣味為話題的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的以趣味為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以趣味為話題的作文1
人的一生中，不僅飽經(jīng)艱難險阻，其中也伴隨著諸多樂趣。而人只要善于發(fā)掘生活中的趣味，人生道路上艱難困苦，生活也沒有了意義。
古來諸多圣賢的一生有過失意，有過得意，而他們在面對失意卻并不氣餒，尋求生活中的樂趣，使失意中也蘊含著一些快意。
李白，唐朝著名浪漫主義詩人，而他的詩風也如他本人一樣浪漫不羈，也正因此，他不被朝廷所容。以至于他被朝廷放逐貶官。但是，他卻“仰天大笑出門去”，去追尋他一生所求的樂趣——求仙論道。于是他忘記了官場的`失意與不達，游歷于大江南北，去尋求仙人。李白右手執(zhí)一壺酒，左手執(zhí)劍，開始仗劍走天涯。他將身心寄情于山水之間，使他的心靈感到舒暢和快意。他望峰息心，忘卻了官場之不達；他立于江畔邊，用水洗滌內(nèi)心的污穢；他于山水之間，用酒愉悅心神……正因此，李白也樂在其中。
古來諸多圣賢中，和他相似之人還有豪放派詩人蘇軾。蘇軾曾因烏臺詩案，被貶黃州。而當時的黃州，并不像如今這般繁華。當時的黃州一片荒蕪，十分凄涼。而蘇軾帶著自己內(nèi)心的憤懣，面對此情此景，并沒有不知所措。他于黃州東坡上，開墾荒地，享受著勞作的樂趣；他與茅屋中，就地取材，創(chuàng)造了許多讓人垂涎三尺的佳肴；他于赤壁旁，高唱“大江東去”，創(chuàng)作了如“三赤”一樣流傳千古的佳篇……他與黃州發(fā)現(xiàn)了生活中的趣味，為貶官生活增添了亮麗一筆。
古來圣賢，能發(fā)掘出生活中的趣味。我輩也應當如此。
我在如今枯燥而乏味的學習生活中，發(fā)現(xiàn)了下象棋的趣味。下象棋猶如沙場上針鋒對峙，既有互相撕殺之樂趣，也能讓人內(nèi)心沉靜。下象棋也提升了我的精神境界，讓我的心神可以滋養(yǎng)。
在生活中，我們每個人都是苦樂交織的。只有善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，我們才能在艱苦生活中，品嘗到生活之甜美，讓心靈得以滋養(yǎng)，精神境界得以提高。
以趣味為話題的作文2
貧窮，疾病，失意……各種各樣的痛使我們的生活變得艱苦，但是，一條路并不因長滿荊棘而喪失其美麗，旅行者依舊向前進。是的，總有人能在艱苦的生活中發(fā)現(xiàn)趣味，從而使生活變得快樂，使自我有所成就。
陳喬年，陳延年兩位少年身處黑暗的封建社會，面對物質(zhì)的匱乏，他們沒有就此沉淪。艱苦的生活非但沒有打倒他們，反而使他們從中發(fā)現(xiàn)了生活的.意義和趣味—開啟民智，讀書救人。讀書使他們從知識中獲取快樂，傳播新思想、新文化使他們精神上獲得快樂。他們的行動使人民生活得到改善，而人民生活的改善又使他們獲得成就感與快樂。正是有了這樣的趣味，才使得他們能將聲名功利視為浮云，將生活的艱苦拋之腦后，在成功的道路上大步向前。
思緒從近代回到現(xiàn)代，大浪淘沙，多少英雄已經(jīng)逝去，多少傳奇已經(jīng)沉淀，但發(fā)現(xiàn)趣味卻仍能使人們在艱苦的生活中得到快樂，在漆黑的夜晚里健步如飛。
王心怡，那個寫《感謝貧窮》的女孩，在貧窮的生活面前，她在讀書中發(fā)現(xiàn)了趣味，那種流連忘返的感覺使她沉浸癡迷并且樂在其中。即使生活給了她沉重的一擊，但她卻能埋首于卷冊間自得其樂。于是，她沒有像普通人一樣選擇在農(nóng)村耕田種地度過一生，而是選擇靠著讀書中的趣味苦中作樂。正因如此，她在學習中步步攀升，并憑著樂觀的心態(tài)以及勤奮的努力最終考上北大，實現(xiàn)人生的夢想。
無論是陳喬年、陳延年還是王心怡，亦或者更多像他們一樣的人，都因發(fā)現(xiàn)趣味而不畏生活的艱辛。劉禹錫，即使身處陋室卻能在知識中發(fā)現(xiàn)趣味，獲得快樂，寫下“山不在高，有仙則名”的千古佳句；李時珍，學醫(yī)采藥之路固然艱辛，但他卻能在制藥救人上發(fā)現(xiàn)趣味，成就自我，寫下《本草綱目》等文化典籍……
即使人生是一片荒蕪的戈壁，但是總有人能找到一朵花；即使人生是一片漆黑的天空，但是總有人能找到微弱的亮光。最終，戈壁變成花園，黑夜灑滿星光。
即使生活艱辛，但也請從中尋找趣味吧！這樣，你也能在黑暗里做到健步如飛。
以趣味為話題的作文3
在千百次飛起又摔下中，雄鷹發(fā)現(xiàn)了翱翔藍天的趣味；在向山巔艱難地攀登中，旅人發(fā)現(xiàn)了山色空蒙的趣味；在寒冬里迎著風雪生長，梅花發(fā)現(xiàn)了孤芳自賞的趣味。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱難的生活也便多了快樂。
發(fā)現(xiàn)趣味，即使是艱苦的科研生活，也可以嗅見青蒿淡然從容的香味。她一生受盡病痛的折磨，眼看著無數(shù)前人在醫(yī)學的道路上艱難跋涉，卻仍毅然投身于苦海。她心頭盈滿采集到每一株青蒿的喜悅；和無數(shù)化學溶液打交道身體受到迫害，她卻渴望他人病痛身軀痊愈的快樂；在設備缺乏的.實驗室中研究是困難的，她卻只感到為抗瘧、治病付出的趣味。她是屠喲喲，她在困境中，發(fā)現(xiàn)了青蒿香味的樂趣，治病的希望，收獲了快樂與追求。
于屠喲喲而言，科研是充滿趣味的；于安妮而言，寫日記卻是她短短一生里唯一的趣味。
在幽暗狹小的密室里生存，被掩埋進黑暗的世界，每日都聽見炮火槍鳴與無數(shù)猶太人的哭喊，她心底是何等的無助！她開始寫日記，試圖抒發(fā)自己的恐懼與孤獨。她為它取名字，她告訴它自己所想的一切，她漸漸地與它成為了朋友，發(fā)現(xiàn)了傾訴以及寫作的趣味，它成為了點燃她心靈希望的火炬，讓她重新燃起了生的渴望。她希望它能被世人所看見，發(fā)出擲地有聲的巨響！發(fā)現(xiàn)寫日記的趣味，乏味恐慌的生活也煥發(fā)出光芒。
歐陽修多次被貶，卻吟出了“醉翁之意不在酒，而在于山水之間”；海倫凱勒是個被上帝折斷了翅膀的女孩，她卻在無數(shù)次探尋中嗅出青草的芳香；宋濂出身寒門，卻在無數(shù)書冊總得到精神的享受；無數(shù)人生活艱難，卻于其中發(fā)現(xiàn)趣味，收獲了快樂。
長滿荊棘的小路中必然盛放鮮花；狂風暴雨后也會有彩虹；黑暗壓抑的夜空也偶有星光點綴。發(fā)現(xiàn)趣味，即使是艱難的生活，亦能收獲無限的快樂。
愿你擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)趣味的心靈，能在無數(shù)艱難泥濘中聽一聽花開的聲音。
以趣味為話題的作文4
江邊的雨絲都是苦的，但手中的一杯奶茶卻是不變的溫熱與甜蜜。
新年之際的商業(yè)街難免不落寞幾日。因為人手少了，我便去了舅舅的奶茶店幫忙，順便也為自己賺些零用。
可一份工作從不是我所想的那般簡單。我在后臺調(diào)奶茶，即使點單不多，我仍手忙腳亂，應接不暇。眼前的瓶瓶罐罐似是函數(shù)般復雜。一天下來，我累得不想說話……隨著工作越發(fā)枯燥疲憊，我復制著每個動作，無力感禁錮了我。
再睜眼依舊是雨濛濛的陰天，當我再一次轉(zhuǎn)身詢問顧客，卻接到了不太一樣的點單：牛奶加珍珠。這顯然是菜單上沒有的飲品。無法，我只好自己調(diào)。當我把牛奶注進搖杯，我特意用加冰的長匙兌了點奶精和糖。搖開珍珠后，我遞出飲品。我覺得今天的調(diào)兌不太一樣。然而，我的余光注意到了一隅：那位母親把奶茶遞給身旁的女兒，女兒迫不及待地喝了一口。那乳白的牛奶混著深咖的珍珠通過吸管，香濃的甜蜜似乎調(diào)動了女孩的多巴胺。
是的`，這個5歲的女孩可愛地笑了，笑得那么溫暖，那么滿足，宛若這窮冬的陽光一樣，我心里也暖和起來，心情似乎好了一些。
可誰知，我還未回頭，耳畔的一聲讓情緒如汽水般噴涌。
“姐姐，真好喝！謝謝姐姐！”
僅一瞬，那小姑娘身上的陽光全都擁向我，心里前所未有的暖流破了三尺的冰。我笑起來，眼底滿是溫柔。我突然意識到一杯奶茶所傳遞的溫暖人心代表著什么，這就是茶間的樂趣。
別人對我調(diào)制的茶的肯定是一種快樂，他人的滿足和道謝更是一種樂趣和動力。是那個女孩讓我感受到調(diào)制的樂趣，調(diào)制是自己用心的創(chuàng)作，他人則是暖心的回饋。
做一杯奶茶很無趣，可是它蘊含著創(chuàng)造性，它傳遞的人性溫暖才是最吸引人，最有意思的。
我知道了這艱苦的日子里，我有動力用心做好一杯茶，別人快樂的眼神都是我品味樂趣的其中。
寒假最后一天，我給自己也調(diào)了一杯。每一杯茶的每一個甜度都有無限可能。帶這樣的茶趣，我將有力量尋找人生杯盞間的樂趣。
以趣味為話題的作文5
繁重的學業(yè)，壓得我喘不過氣——我被眼前這一道燒腦的二次函數(shù)題難住了。這一條拋物線，似橫刀立馬般攔住我；復雜龐大的計算，似一布袋套在我的頭上——只覺四周一片漆黑。
我瀕臨絕望地望向書架，只為了得到一絲放松。一塊牌子映入了我的眼中：“洪山區(qū)師生同臺乒羽精英賽”，這塊拍子，讓我的思緒一下脫離了眼前的難題。
昔時未入初三，我有時間進行各種體育鍛煉，而其中乒乓球帶給我的趣味，確是甚多。
乒乓球是一項神奇的運動：旁觀者見運動員行云流水般的'動作，驚呼不已；運動員于得失分中交錯，果敢地進攻，全身心地防守，讓全身的每一個細胞活躍。
趣味便源于此了：當球以各種軌跡飛來，眼、手、腳皆須協(xié)調(diào)，判斷擊球點后，果斷地揮拍，這讓我神清氣爽；若球上了臺，成就感亦油然而生；若未上臺，失望亦穿透胸腔，但不能有絲毫猶豫地準備好下一輪進攻與防守。各種情感交錯，期望球劃過一道完美的拋物線擊中對方桌臺，失望于錯過機會。
拋物線！是啊，乒乓球的樂趣是短暫的，不同的情感變化交織而成，數(shù)學題不也應如此嗎？當初讀題目，腦海中千絲萬縷的與此題相似的記錄閃過，在考場上，需果斷擇取其中一條方案；當起筆演算，對得出結(jié)果的渴望與乒乓球飛向?qū)Ψ降牧舭滓粯�，讓人因向往而樂在其中；每步算出結(jié)果，或?qū)蝈e，激動與失望仍是未知，但心態(tài)得平靜，重新開始準備好選取另一方法或開始下一步——不要有過多猶豫。
若得如此，乒乓球和數(shù)學的趣味如此相似。若我能找到數(shù)學學習趣味，便不會再畏懼數(shù)學了。
見題如見球，思考解法如判斷軌跡，每一步的成與敗如每一球的得與失。走進這個世界，我的心靜下來了——如打乒乓球時一樣，我能安于一隅，品讀著得的喜悅與失的失望，行動的果敢與機會的期待。此樂，讓我敢于將難題斬于馬下，不知其困惑之難。
“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也�！笔堑摹０l(fā)現(xiàn)了樂趣，快樂便隨之而來，一切都會變得好起來，找到方向，沉浸其中。
以趣味為話題的作文6
發(fā)現(xiàn)一件事的趣味，是人們生活的快樂之源。若是不能發(fā)現(xiàn)一件事的趣味，哪怕那件事再有意義，對于他來說也只是一種折磨；而若是能夠發(fā)現(xiàn)樂趣，即使是再艱苦的生活，也會變得樂趣無窮。
遺傳學之父孟德爾，曾經(jīng)是一個默默無聞的小教授，卻甘愿獨自一人與豌豆為伍八年，只因他從中找到了探索的趣味。他閉門謝客，專心種植和觀察各類豌豆，收集并整理著各類數(shù)據(jù)。他并不會覺得孤獨寂寞或煩悶無聊，因為豌豆就是他的親人，數(shù)字就是他的摯友。他向豌豆問候致意，談天說地；他同數(shù)字一起起舞作樂，相互扶持。最終，經(jīng)過八年的努力，他總結(jié)出了孟德爾遺傳學定律，成為了遺傳學之父。
一個人同不能言不能語的植物日日相伴，這樣的生活本應是枯燥寂寞的，而孟德爾卻堅持了八年之久。這正是因為他發(fā)現(xiàn)了遺傳學的魅力，從數(shù)字和植物間找到了樂趣，才能如此樂于探索。
發(fā)現(xiàn)一件事的趣味，便能找到生活的`快樂，這個道理不僅印證在科學家的身上，也體現(xiàn)在藝術(shù)家的身上。
貝多芬，德國著名音樂家。他在正如日中天的年紀換上了中耳炎，聽力嚴重退化，這對于音樂家來說幾乎失去了一切。但他依然被音樂的魅力深深吸引。即使是咬著小木棒，一遍又一遍地練習，他也堅持著指揮樂曲。他在死寂的世界里也依然能感受到音符的律動，依然為音樂深深的感動。最終，他在這種艱難的處境中創(chuàng)作出舉世聞名的《第九交響曲》，令世界矚目。
音樂的魅力深深吸引著貝多芬，令他在病痛纏身、貧困交加時仍能苦中作樂，發(fā)現(xiàn)生命的快樂，找到生活的意義。
而無數(shù)的歷史偉人也曾如此：天生近視卻仍然堅持天文學的開普勒，幾乎全是癱瘓卻堅持研究的霍金，在窮困中堅持寫作的安徒生……那些舉世聞名的偉人，都是找到了他所從事事業(yè)的趣味，才能在快樂中堅持。我們作為學生，也應找到學習的趣味，發(fā)現(xiàn)生活的快樂，未來才能事有所成。
以趣味為話題的作文7
眨眼間，又到了星期五。這次活動課舉行了趣味接力賽�；顒诱n的主持不再是“菜鳥”老歐了，而是我們的劉主任。舉行這樣的比賽別人都很開心，而我卻有點失落，因為我的腳受了傷不能參加，但這對我的心情影響并不大。我們班經(jīng)過嚴格篩選，挑選了三十位“精兵強將”，參加本次比賽。
這次比賽一共分為三場，每場四個班，劉主任宣讀了游戲規(guī)則后，叫班長去抽簽。而我們班長手氣真的不是一般的“差”——直接抽到第一場。
緊接著各班的參賽選手相繼入場。我班打頭陣的是擁有模特身高的“隔壁老王”——王子清。
“各就各位，預備，開始�！辈门袉T哨聲剛落，各班選手如野馬般沖了出去，跑過五米之后，紛紛急剎車，因為要開始“剁豬肉”。這里的“剁豬肉”，不用手，不用刀，而是用腳，五個呼啦圈排成一列，左腳踩進第一個呼啦圈，輕輕地跺一下腳，然后收回來，然后再踩進第二個呼啦圈，再收回來，這樣五次跺腳，方能進入下一個關(guān)卡。我們“隔壁老王”施展他的“佛山無影腳”，跺得速度堪稱馬達。跺完之后，他又如餓狼撲食般沖到雪糕筒前，長手一伸，摸到第一個雪糕筒后，又趕快去摸第二個，以蛇形的漂移觸摸完所有雪糕筒后，立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，像離弦的箭一樣，殺回起點，與第二位同學完美擊掌，交接成功。
第二位同學因為有了“隔壁老王”的`示范，跑起來也十分順利。趣味接力賽考的是我們的速度和剎車能力，如果你只有速度，而無剎車能力，一定會摔得四腳朝天。別班的同學，除了摔了個四腳朝天的，還有一掌把雪糕筒拍飛的，也有找錯目標，去摸別班雪糕筒的……在第一場比賽中，我班遙遙領先其他班級，暫居第一。
很快，三場比賽都結(jié)束了，我們班的比賽成績被后兩場的班級大幅超越，最后只榮獲了年級三等獎。
這次趣味比賽讓我們懂得了欲速則不達的道理，所以，今后做事除了要注意速度，還要學會“剎車”，否則會“車毀人亡”哦！
以趣味為話題的作文8
當我或沮喪或煩躁或憤怒時，我總會戴上耳機，一支專屬于我的鎮(zhèn)靜劑。
從小，我就很喜歡音樂。而長大后，我漸漸不滿足與欣賞音樂，我渴望在演奏中與音樂交融。
于是，我在電腦上下載了一個虛擬鋼琴，準備從簡單的曲子練起。彈一些慢節(jié)奏只有一支旋律的曲子時，我很快就能掌握。但多支旋律交織才能展現(xiàn)音樂最美的姿態(tài)，所以我開始練習和弦。在練習時，我彈出的曲子像斷了線的珍珠手鏈，而我無論如何也找不到串聯(lián)音符的那條線。
為了彈好和弦，我回到最初的起點——欣賞音樂。而當我用演奏者的視角去感受曲子時，我才終于發(fā)現(xiàn)了音樂真正的趣味：鼓點。密集的鼓點會讓音樂節(jié)奏感更強，而鼓點較少時音樂則更顯輕柔。我為自己的發(fā)現(xiàn)而驚喜，深入仔細地聆聽和關(guān)注每一首曲子的鼓點，才讓我發(fā)現(xiàn)每一支曲子的獨一無二。原本平淡無奇的曲子也仿佛變成一個鮮活而立體的人，用鼓點這一特點與我對話，我得以慢慢與音樂交融。
隨后，我以鼓點為記憶點演奏樂曲，掌握每一支旋律的鼓點，終演奏出了我心目中的音樂，也終于找到了那串聯(lián)一個個珍珠似得音符的線。感受著身體由生疏到精通的感覺，靈魂徜徉在由旋律構(gòu)成的舞臺上，踏著鼓點自由地起舞。正是因為鼓點給我的趣味，才讓我的演奏更加連貫，讓我對音樂的理解更加深入，讓我能更好地欣賞音樂。
在鼓點的`吸引下練習演奏，我為自己克服困難從而提升自身技術(shù)感到滿足，我為自己演奏曲子更加精彩而感到驚喜，我為自己發(fā)現(xiàn)曲子構(gòu)成的奧秘感到快樂。發(fā)現(xiàn)音樂中的鼓點為我?guī)頍o盡的樂趣。每當我情緒低落時，一支鼓點密集的曲子讓我重振精神；當我心情煩燥時，一支旋律輕柔的曲子讓我靜心凝神。遇到生活中的困難，我也像研究每支旋律的鼓點一樣，一步步拆分任務化解難題。
人生就像一首音樂，有高低音交織起伏，與趣味相伴，方能把零碎的音符串聯(lián)成無與倫比的交響樂。
以趣味為話題的作文9
前幾天，我買了一本書叫《十萬個為什么》，對于這本書，我愛不釋手。
我對這本書里許多深奧的問題，產(chǎn)生了好奇心�！妒f個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道九大行星和銀河�！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽系里面的八大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。
《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的.？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學的道理，解開了我心中的一些謎團。在這本書中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什么要打三寸和七寸？書上說的是打蛇打三寸是因為三寸是蛇的脊椎骨最容易打斷的地方，所以，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因為七寸是蛇的心臟所在部位，心臟被打碎，蛇當然沒命了。假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽說山里有很多蛇，萬一碰上了，就知道怎么對付它了�！妒f個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發(fā)酵。
《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》。
以趣味為話題的作文10
當手指因長時間按壓管孔而酸痛不堪時，當舌頭因哨片的摩擦而如針扎般刺痛時，當雙眼因緊盯樂譜而疲憊不已時，我無數(shù)次在心里吶喊：學單簧管太苦了，實在是太苦了！在日復一日的枯燥練習里，我苦不堪言，自覺吹奏樂器毫無樂趣，卻又不得不堅持下去。
然而，這一切于某一天起發(fā)生了改變。
那天傍晚，心頭被一天的煩悶與苦惱充斥滿了的我騎車駛過無人的橋。冷清的夜色讓我悲從中來，內(nèi)心的沮喪與愁苦抑制不住地往外涌，頓生出一種入墜冰窖、凄寒入骨的感覺。
忽然，一支悠遠而熟悉的曲調(diào)飄了過來，和著晚風把流云吹散，把安寧與平和的感覺捎入我的心間——是《回家》！剎那間，我的愁緒煙消云散，一顆心向著家的方向狂奔，仿佛是迷路的旅人找到了歸宿。
自行車堅定地向前駛著，我在心里默默地感謝那位不知名的陌生人，感謝他用薩克斯為我吹奏了一曲《回家》，感謝他奏出的音樂讓我重歸寧靜……
我接著往下想，突然意識到音樂不就是這樣嗎？天生就具有治愈傷痛的力量。若不是如此，帕格尼尼怎能在牢獄之中憑借一根琴弦奏響天籟之音？貝多芬怎能在雙耳失聰?shù)睦Ь诚伦V寫不朽樂章？
于是我終于明白：演奏音樂，從不是乏味的.成練習，而是一種享受、一種靈魂的升華！
就在這一刻起，我的心態(tài)就已經(jīng)改變�；氐郊�，看著陳放在盒子里的那一支用烏木做成的單簧管，我的心弦顫動著。我珍重地捧起它，讓靈魂與音樂嚴絲合縫地契合在了一起……舌尖碰觸哨片，單簧管發(fā)出聲音。于我，是樂趣，是陶醉；而于外界，這段旋律或可撫慰一個受傷的心靈，傳達一份至善至純的關(guān)懷，也未嘗不是一種快樂。
如此，現(xiàn)在我便可毫不猶豫地告訴你：
我，找到了音樂里的樂趣。
以趣味為話題的作文11
初讀此題，擱筆略歇，眼望窗外之鶯。偶然間有許興致，嘆曰，這或許就是鳥兒所向往的美好生活吧。
不知為何，茫然若失。似有衣帶漸寬終不悔的愜意。興許生活一直都是滿溢趣味的，很費解，“從此”一詞似道出大部分平常人的常態(tài)。但相對的趣味還是必然存在的，無失寡然。
正如韓寒書名那樣《我所理解的生活》生活如一鴻清泉，未必能分清善惡，也未曾公正凜然。對生活的唯一感悟來自于心，來自于自己，哪怕有千萬人阻擋，我也不會投降。我們堅信，在這個世界上，一定有另一個自己……
自然在我遇到Lily（鴨梨姐）之前，生活可以說是趣味泯然。曾記幾時，六年同窗，感情斐然，但執(zhí)著的選擇緊握并不意味著長存。懵懂兒女情長的年少，自然沒有那么多的束縛。我們肝膽相照，義結(jié)金蘭就差漁歌互答了。不同的中學自然斷送情感長河，消息越來越少，抱怨越來越多，不再像曾今那樣暢所欲言，顧慮自然隨歲月長河奔流而去。
各自有著不同的`夢想，對自己的生活也有著不一般的見解�；蛟S，終究無緣，又或來日方長，可得永年何哉？寫到這不得不說是歲月斷送路易斯，生活的理解難以可見，是啊。生活被歲月而變更，活的現(xiàn)實，不敢再夢想。初中的課堂也沒了小學時的喧鬧。其實，冥想一番你沒錯，錯的是我。
不要在吃苦的年紀選擇安逸。直到我再一次堅信，規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，相信學場有別于官場，相信學術(shù)不等于權(quán)術(shù)，相信風骨遠勝于媚骨。因為堅信，我所理解的生活于此，有失樂趣。亦然，此乃青春哉。
謝謝你，讓我在自信心爆棚的年輕少狂日漸沉穩(wěn)起來；謝謝你，始終不像良師益友一樣對待我；謝謝你，我堅信風雨后會見彩虹。有緣自會相見，我不是歸人，是個過客。
故事開始了，辛酸，甘甜，透明又純凈……
故事有一千零一夜式的手法，歐亨利式的結(jié)尾，唯獨缺的是一份心安理得，是你，是你，真的是你。果真如……
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