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以難忘的掌聲為話題的作文（精選3篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編精心整理的以難忘的掌聲為話題的作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
以難忘的掌聲為話題的作文1
上二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，因?yàn)槲遗抡酒饋砘卮疱e(cuò)了被同學(xué)們笑話，所以我以前上課時(shí)始終不敢發(fā)言。但是，是李老師讓我有了上課發(fā)言的自信，下面就由我給大家講講吧！
記得有一次上課，老師出了一道題，同學(xué)們都沒有在課文中找到答案，而我也十分困惑，想在課文中找到正確答案，但是，我一下子讀了很多遍課文都不行，于是我想要放棄，正在這時(shí)，我突然想找到了救命稻草一樣看到了這道題的答案，但是仔細(xì)一讀，又感覺到不像是，于是就沒有舉手回答，怕回答錯(cuò)。而這時(shí)，老師就要提問了，我本身以為老師不會(huì)提問我的，但是，千不幸，萬不幸，老師偏偏提問到了我，我只好按自己找到的說了出來，而這時(shí)，我便可以感受到我的臉漸漸的變紅了，而且滾燙滾燙的，我就在等待著老師的批評(píng)，可是，老師卻沒有批評(píng)我，卻表揚(yáng)了我，這時(shí)，我的臉也不那么紅了，老師說：“王一奧說的很對(duì)，為什么大家就沒有想起來呢？一奧，你說的這么好，為什么上課的時(shí)候就不愛回答問題呢？所以呀以后你要多多發(fā)言，這樣你才能提高你的成績。來！大家為她鼓掌，祝她下次還會(huì)答有價(jià)值的問題�！边@時(shí)，我心里邊充滿了自信，我想，我一定要多發(fā)言，不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望，從此，我認(rèn)真思考老師所提出的問題，然后思考，不久，我就學(xué)會(huì)了思考，認(rèn)真思考，仔細(xì)思考，最終我會(huì)的'知道答案的，從此，課堂上便時(shí)常會(huì)有我回答問題的身影，不管打錯(cuò)了還是怎么的，老師都不會(huì)批評(píng)我，認(rèn)真的為我講解這道題，于是，我便對(duì)這道題的印象更深刻了，所以，我決定以后要多回答問題。
我想，就是因?yàn)檫@次掌聲，讓我重新找回了我的自信，讓我漸漸的干在課堂上回答問題，所以，我要感謝老師，感謝老師給我了一次又一次的機(jī)會(huì)，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。
以難忘的掌聲為話題的作文2
從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經(jīng)受過許多的掌聲。其中最難忘的，應(yīng)是那難忘的打鼓的經(jīng)歷了吧。
我呼了一口氣，就要上臺(tái)了，這是我第幾次上臺(tái)了？怎么還是有點(diǎn)緊張呢。我又看了看手里的譜子，整了整為了今天而特意準(zhǔn)備的衣服，抓了抓頭發(fā)。我的記憶，突然回到了以前，剛剛學(xué)鼓的時(shí)候
6歲的時(shí)候爸爸媽媽要給我報(bào)爵士鼓班。記得那時(shí)，我是一百個(gè)不同意，一百個(gè)不情愿，傻乎乎地拿著兩根木棍敲來敲去有什么好玩的。雖然不愿意，但是還是被拖去教室了。進(jìn)了教室，還看到有另外兩個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一樣拿著一對(duì)鼓棒，看起來是我的同學(xué)了。其中一個(gè)撅著嘴，手盤在一起；另外一個(gè)干脆就跟一起來的外公吵了起來。哈哈，看起來他們也不是很情愿。上了45分鐘，從來都是在周末睡懶覺的我似乎解脫了，火箭似的奔下樓。
沒想到，上了一節(jié)課，爸媽感覺挺好的，便買了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他們來吃飯，媽媽要求我在他們面前“露一手”。哼，我想，今天已經(jīng)打過鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，裝作沒聽見。媽媽拍了拍我，給我使了個(gè)眼色——我突然感覺心禁肉跳——她便去端菜去了。我只能拿起不想再碰到的鼓譜，隨隨便便地扔上譜架，搬過一把椅子，放在鼓前面，坐下來，拿起鼓棒，把今天學(xué)的東西打了一遍。沒想到，大人們都鼓起了掌，歡呼著。姨夫還過來，抓了抓我的頭發(fā)。大家又都把我拉回到飯桌，我們又“喝了一杯”。那是我第一次，也是我最興奮的時(shí)刻。不知為什么，聽到他們的鼓掌聲，我似乎后面出現(xiàn)了一匹脫韁的野馬，正追逐著我，迫使我向前奔跑。第一次，6歲的我我喜歡上了打鼓，為了能再聽到那興奮的.掌聲。
思路又回到了現(xiàn)在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。為什么我對(duì)6年前的事情那么記憶猶新呢？為什么我記得最清楚的，是那第一次的并不響的掌聲呢。
記憶的最清楚的，還是第一次。
以難忘的掌聲為話題的作文3
在我們的往事中，我們都曾經(jīng)遇到過數(shù)不盡的困難和迷茫，這時(shí)，是誰幫助你解決了困難，是誰幫助你走出迷茫。其中最重要的掌聲，當(dāng)你遇到問題而遲遲不敢去解決時(shí)，是掌聲鼓勵(lì)著您勇敢的去面對(duì)。掌聲，也是我們?nèi)松兄匾囊徊糠�，有了掌聲，就像我們的人生中增添了一份光彩，但我們是去了掌聲，我們的生活就�?huì)變得黯然無色。掌聲，就像我們黑暗里的一絲亮光，鼓勵(lì)我們向前走去。
就在不久前的一天，我就遇到過這樣的一個(gè)難題。在下午的班會(huì)課上，我們舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒爭當(dāng)新時(shí)代的好少年”的一次演講比賽，就在這次演講比賽上，我才明白了掌聲對(duì)我們的重要性。
參加比賽的人只有9人，所以演講比賽進(jìn)行的非常的迅速，同學(xué)們都是在演講前再熟悉一下自己的發(fā)言稿。而此時(shí)的我精神非常的不振奮，一點(diǎn)也沒有激動(dòng)之意。我只是覺得自己已經(jīng)是沒有了希望。聽著別人的演講，我頓時(shí)覺得自己的演講簡直和別人差了十萬八千里，我的朗讀始終是非常的'平淡，沒有一絲的感情融入在里面。
輪到我講發(fā)言稿時(shí)。我精神仍然是萎靡不振，老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的不正常，鼓勵(lì)我說：“李昕翰加油，相信自己，不一定必須要拿第一名，重要的是你參加了這次比賽，展示了自己！”聽了老師的話，我好像多了一絲振奮，我終于決定去拼搏一次。
就當(dāng)我準(zhǔn)備開口演講時(shí)，那時(shí)的情況使我一輩子都不能忘記。我的四周都響起了陣陣的掌聲，那簡直是我一生中最重要的`一刻，這使我的精神重新得到了振奮和鼓舞，于是我開始用自己最大的努力來演講，在演講過程中，雖然自我感覺還不算前邊的幾個(gè)同學(xué)優(yōu)秀，也不算前邊幾個(gè)同學(xué)有感情，但是我也沉浸在自己的演講中，發(fā)揮了自己最大的努力去發(fā)揮自己的感情。
最后，成績已經(jīng)出來了，沒錯(cuò)，我得了第三名。老師說的很有道理，雖然我沒有機(jī)會(huì)去參加學(xué)校的演講比賽，但是畢竟我盡情的展示了自己，這才是最重要的。所以我一點(diǎn)也沒有灰心和沮喪。
在這次演講中，我徹悟了鼓掌的意義性和重要性。只要你平時(shí)把掌聲傳給別人，別人也會(huì)真心的把掌聲送給你。有時(shí)候，掌聲有時(shí)候甚至也會(huì)成為改變?nèi)艘簧囊粋�(gè)過程。讓人們重新對(duì)生活充滿了希望，讓人們重新對(duì)生活充滿了活力！
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