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以風為話題的作文（精選33篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的以風為話題的作文（精選33篇），歡迎閱讀與收藏。
以風為話題的作文 篇1
我是風，一陣調(diào)皮的風，卷著一個小孩兒的氣球，留下一串美妙的哨音走了。來到花園，看著那忙碌的小蜜蜂，我“呼”地一下把它送到了花骨朵里，風力過猛，差點掉下去�！拔咐�！”看著蜜蜂狼狽的`樣子，我做了個鬼臉兒，一口氣沖上了云霄。一群大雁從我身旁飛過，我們盡情地嬉戲。我一會兒加速，一會兒減速，它們排成“一”字追逐我，又排成“人”字躲避我。我們在天空中自由地飛翔！
累了，我到地上的亭子小憩，拂過斜插在柱子上的一串風鈴，那清脆的鈴聲令我陶醉……疾馳過河面，飄到小城鎮(zhèn)，這里有華麗的建筑，熙熙攘攘的人群，我倏地穿過，為人們帶去一片清涼。又到樹林，一片楓樹，掛滿金黃的葉子，我慢悠悠掠過，頓時，似無數(shù)金童翩翩起舞。
沿著樹木，我飛到了湖邊，湖水清澈見底，水中許多游動的小魚，湖面上各式各樣的小船。我奔向船兒，水面蕩起了波浪，煞是好看。此時已是黃昏，我飛上高高的鐘樓，望著絢麗的夕陽，心里說不出的愜意。
“劉曉良！你回答這個問題！”老師一聲棒喝，我從鐘樓墜落，準確地落到教室里我的座位上�？粗诎迳厦苊苈槁榈陌鍟�，再看看老師猙獰的面孔，我沉默了。接著，我就被老師拉進了辦公室“談人生”了。
以風為話題的作文 篇2
在復(fù)雜萬千的社會中，總有那么一習春風，圍繞在我們身旁。它悄然無息，卻驚天動地，它以一種獨特的方式感染著我們，溫暖著我們。走在春風里，我的心隨之飛翔。
記得那是一個下午，風猛烈的刮著，我的鞋破了口，風鉆進我的鞋里，好冷啊。沒辦法，只好求助村頭的修鞋匠�！袄蠣敔�，給我修修鞋吧！”我?guī)е蚯蟮哪抗庀蛩慈�，老爺爺連忙放下手上的活，接過我的鞋二話沒說，迅速拿出工具，飛針走線，不到五分鐘就修好了。我摸了摸口袋，突然發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了。他看出了我的心思，親切的說：“孩子，天色不早了，快點回家吧！”這時我忽然發(fā)現(xiàn)他的手被針扎破了，不停的向外流血，突然之間，我的心里涌出了一股敬佩之情。
一個普通的修鞋匠竟擁有如此曠達、樂觀的胸懷，真是了不起。他的工作很平凡，甚至被人瞧不起，可他幫助了許多人，給大家?guī)砹朔奖恪?/p>
記得有一次，我從他那里路過�？吹剿谀菍Ｐ闹轮镜男拗�，臉上洋溢著燦爛的微笑。不一會兒，一位穿著時髦的中年婦女，拿著一開了膠的皮鞋，徑直向他走來。只見那位中年婦女將鞋往他身邊一扔，面帶兇色地說：“喂，老頭，把我的`這雙鞋修好！”只見老爺爺笑呵呵的應(yīng)道：“好好，放在這兒吧，馬上就給你修”。又見中年婦女厲聲催促道：“快一點啊，我還等著穿呢！”老爺爺急忙拿起鞋微笑著說：“嗯嗯，這就修，很快的。
看到這里，我的內(nèi)心充滿了憤怒。心想，這位中年婦女這樣對待一位年老的修鞋匠，良心何在�。�
“好了，給你吧！”只見老爺爺顫巍巍的將鞋遞給了中年婦女，中年婦女順手遞過后，伸手剛要掏錢。令人不解的是老爺爺竟說：“不用了！這點小毛病不用掏錢了。中年婦女聽后一愣，隨即轉(zhuǎn)身走去了。
我連忙走到老爺爺身邊，親切的問道：“老爺爺，這人用這樣的態(tài)度對待您，你不但不生氣，用微笑以待。而且還不收錢，這是為何��！”老爺爺只對我說了一句話：“只有微笑才能冷靜面對生活的瑣事。”
��！多么樸實、樂觀的一位修鞋匠��！
春風是溫暖的，人心更是溫暖的。我漫步走在這春暖花開的塵世中，身邊是一路和煦的春風。
以風為話題的作文 篇3
自然界里，誰是最自由的呢？
也許是它。她穿梭于四季之中，輕輕的來，輕輕的去，它就是——風。
春天的風，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風中搖曳著自己的纖纖細腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽，伴著春風，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的`風，不急不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，飽含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風，夾雜著幾絲涼涼的細雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹得漲紅了臉，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一名盡職盡責的郵差，滿載著喜悅報告著秋天的到來。
冬天的風，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著世界所有事物的意志力。冬天的風，像一名嚴厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆，審視著萬物關(guān)于毅力的答卷。
風，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動，為奇妙的大自然倍添光彩！
以風為話題的作文 篇4
我獨自一人漫步在公園的小路上，不時有微風拂過，于是我展開雙臂，把微風擁入我的懷抱，和她一起感受她的快樂！
�。∥L！你給予了我生活的活力、學(xué)習的勁頭和創(chuàng)新的勇氣，你使我重新找回了學(xué)習的樂趣和努力的方向，從此以后我將發(fā)奮圖強，充分地開發(fā)我的大腦。
��！微風！我感受到了你給予我的快樂。從那時起，我身心舒暢，放下了煩惱和不愉快。
啊！微風！你在我受傷的時候給予了我的力量，當我要謝你時，你已悄悄地去了，你總是來也匆匆，去也匆匆，這樣默默地。
�。∥L！你給予我的快樂是要用心去感受、去體會的，這樣的快樂，才叫真正的快樂；這樣的快樂，才叫永遠難忘的快樂；這樣的快樂，才叫體會最深的快樂。
我想，微風應(yīng)該是世界上最快樂的。她把自己的快樂分灑到世界的每一個角落，讓世界的每一個人心里都藏著她的.快樂。我想，這才是真正的快樂吧！當自己快樂時，把自己的快樂分享給別人，使自己也快樂，這時的感受才真正是快樂的。微風！你現(xiàn)在一定感受到了我的快樂，你一定也很快樂吧！
當微風拂過時，閉上眼睛展開雙臂，用心去體會吧！
以風為話題的作文 篇5
一年中，最舒爽的風，莫過于夏天的風。不是嗎？7月以來，高溫成了浙江省天氣舞臺的霸主。當人們在酷暑難忍的時候，心里只有一個念頭：風，你快點來吧！瞧，她不是伴著蟬鳴、伴著鳥啼來了嗎？
清晨，當?shù)谝豢|風吹過時，小草打了個哈欠，向她招手、問好；花朵隨風搖曳，花香彌漫在這純潔的世界里，沁人心脾；空氣中充滿了那濃濃的花香，變得更加清新甜潤。
中午，驕陽似火，水泥地上熱氣騰騰，人類就像生活在火爐里一樣，我省的平均氣溫達60年來最高。知了在樹上不停地叫：“知了，知了�！鞭r(nóng)民伯伯在辛勤地勞動：松土、澆水，不畏酷暑，滿頭大汗。這時，他們多么需要涼爽的`風��！一陣微風吹過，農(nóng)民伯伯感覺清涼氣爽。但是不久，便狂風大作，樹木都連根拔起，停車牌都被風吹倒了；泥土、石頭、沙子都卷成了小山包，落葉都滿天飛舞。不一會兒，電閃雷鳴，雷聲震耳欲聾，閃電亮光刺眼�！皣W啦啦，嘩啦啦，”傾盆大雨從天而降，狂風夾著暴雨，“叭嗒，叭嗒”使勁拍打著各家的窗戶。
晚上，蟲鳴鳥啼，螢火蟲飛來飛去，給人們帶來光明；幾位白發(fā)蒼蒼的老人坐在樹蔭下乘涼，下棋，打牌。這時，涼風習習，不少老人在公園里跳舞、鍛煉；小孩們卻在滑輪、滑板，盡情享受著風給他們帶來的涼快。
夏日的風像小天使，在夏日炎炎的時候給人們帶來涼爽；在死氣沉沉的時候給人們帶來快樂。
以風為話題的作文 篇6
秋風帶著我的心魂，秋風帶著我的情緣，秋風飄零著落葉，秋也不知不覺來到我的身邊，秋風一定知道我的心事。雖然，我沒有秋的那種風情；也許，我沒有秋風那種內(nèi)涵，但秋風好像更能理解我的心。我時兒在秋風中蕩漾，我時兒在秋風中纏綿，我時兒在秋風里陶醉。秋風在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風在某種意義上好似包容了時間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進的號角，使人們不再憚于前進路上的坎坷……秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨的人產(chǎn)生“天涯淪落人”的感覺。
秋風帶著夢，飄飛在自己的天空；秋風帶著情，盡情在自己的土壤里生根發(fā)芽！我喜歡秋天的風，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。秋風在我心中也是一種美，一種生命的美！秋雨的纏綿就像老朋友的訴說，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的.呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。
也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空云卷云舒”。秋季是令人相思的季節(jié)，秋風的每一次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐著習習清風放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉(xiāng)。對秋的那份眷戀有點不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會讓自己在秋風中坦然、平和。秋的美麗，秋的動人會讓我成熟，會讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。但愿秋風能吹干每一個陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠。
以風為話題的作文 篇7
風，你是看不見，摸不著，經(jīng)常讓人捉摸不透。
春天的風，非常溫和。春姑娘系著長長的披風，飛過大地。飛到柳樹那里，柳樹就抽出了新的枝條；飛到滿地的小草那里，地上的小草弟弟爭先恐后地露出了高新的笑臉；飛到小水塘那里，也從痛苦變成了高興；飛到小花那里，小花兒們高興得對春姑娘扭來扭去，仿佛要從地上掙脫出來，感謝春姑娘。春姑娘看到這一切后，露出了溫柔的笑容。
夏天的風就像一個暴躁的大叔，整天一副不高興，好像誰欠他100塊似得。這暴躁的大叔，借著夏日的炎熱，來發(fā)泄自己的'壞心情，刮得人們一直指責他。
秋天的風，像一位金色的預(yù)言家。他刮到哪兒，哪兒就豐收。他飛到果園里，梨樹、蘋果樹都成熟了。果園的主人忙東忙西，生怕熟了的水果不等他摘，就跑了似得。他飛到田地里，農(nóng)作物都五谷豐登了。農(nóng)民伯伯笑瞇瞇的對秋天預(yù)言家說∶“謝謝你了�！�
冬天的風，像一位嚴酷的老爺爺。寒冷的風呼呼的吹著。小朋友們快樂的在雪地里打雪仗。整個世界仿佛變活了一樣，穿上了銀裝素裹的衣裳。
我喜歡四季的風，因為無論春夏秋冬都有自己的特點，風！我喜歡你！
以風為話題的作文 篇8
大家可別小看了風，風也有十二般變化。
風剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風。微風很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽，有了微風就能有好精神。當然微風不知道！
隨著年齡的增長，時間的流逝，微風走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發(fā)生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量！最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的身上。微風聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應(yīng)了。從此，微風便到處吸收贓物，把贓物里的.物質(zhì)吸收進了身體。所以，微風所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了，又因微風不再是力量小的微風了，因此取名叫狂風。
狂風有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進了它的身體！一次，狂風不小心走進了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風但是也永遠不見天日”。
風本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜！
以風為話題的作文 篇9
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一家必不可少的成分。家風就是家規(guī)，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人愿意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長，讓他們走得更遠！家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。爸爸、媽媽一直告誡我：百善孝為先！
父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我，他們就是我的榜樣，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺，他們早已把這顆"種子"埋在了我的心靈深處，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽兒了。
記的有一天，奶奶踉踉蹌蹌地端著水盆，準備進屋洗腳。盆里的水蕩來蕩去，濺到了地上。我一個箭步搶上去，一邊幫奶奶端著盆，一邊對奶奶說：“奶奶，我來幫您吧！”奶奶把眼睛瞇成了一條縫，沖我笑了笑，點點頭。我把水盆放在床邊，輕輕地扶奶奶坐下。又對奶奶說：“奶奶，我來幫您洗腳吧！”可奶奶卻微笑著搖了搖頭，她說：“嗯，不用了，謝謝你�！蔽乙颤c點頭。等奶奶洗完腳，我便用力地端起水盆，慢慢地把洗腳水倒入廁所，奶奶在后面晃晃悠悠走過來，拍拍我的肩說：“辛苦你了，謝謝！”我對奶奶笑了笑，說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的'。以后我也要向爸爸、媽媽一樣照顧您，做一些力所能及的事，因為我已經(jīng)長大了。”
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
以風為話題的作文 篇10
風像人一樣是有脾氣的，時而溫柔，時而暴躁；時而平和，時而乖張。
春天的風很溫柔，春風像一個調(diào)皮的小姑娘，溫柔地吹開了百花，吹醒了大地。人們都享受著她的撫摸，春風拂面，實在太舒服了。
到了夏天，風的脾氣變得火爆，有時候像要把太陽的火吹下來似的。夏天的風喜歡來到大海，把海水掀起千層浪。這時海水也變得很暴躁，好像要配合著風，顯示大自然的威力。夏天的風發(fā)起脾氣來，簡直就是一場災(zāi)難。我經(jīng)常從電視新聞上看到某地遭到臺風或龍卷風的襲擊。
秋天有很多諺語，比如“一場秋雨一場寒”，“秋風雜秋雨”……這些古老的諺語足以證明，秋天，風的脾氣是多么瞬息萬變。剛剛明明晴空萬里，但轉(zhuǎn)瞬間，秋風就開始施展她的魔力。她吹來了雨云，帶來冰冷的秋雨，任人們在風雨中行色匆匆。秋風的脾氣調(diào)皮得就像孫猴子的.臉――說變就變。但土地公公很支持秋風的脾氣，因為正是秋風吹熟了他身上的瓜果，吹落了凋零的樹葉，也讓人們感到四季的變換。
冬天，風變得更加調(diào)皮，你越冷她越往你袖口鉆。冬天風的威力十分巨大，她稍不高興就可以吹來一場冬雪。寒風刺骨，大雪紛飛，人們只好裹緊大衣和圍巾來抵御這刺骨的嚴寒。不僅如此，她還能讓方圓數(shù)公里的湖面都冰封數(shù)米，漁民都拿她沒辦法。
雖然風的脾氣很多變，但春風能解凍，夏風很炙熱，秋風很涼爽，寒風很威嚴，這正是她魅力之所在。
以風為話題的作文 篇11
如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過的風；如輕輕隨風舞動的秋葉，風雨中的獨白在詩集上頁頁翻著……如悄然飄落的冬雪。
沐著雨，迎著風，我走過了十五年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折，有歡笑和喜樂，更有對錯誤的反思。風雨中的經(jīng)歷是一個艱辛的歷程。當油菜花爛漫在心靈的布景之中時，那便是風雨中的獨白。于是蝴蝶便成為風雨之中的細節(jié)，那么生動、美麗。
也許，自己曾不滿于自己的幸福；也許，自己曾抱怨生活的無聊。然而當我?guī)捉?jīng)風雨之后終有所感悟：“傲視挫折，迎接挑戰(zhàn)，永不言敗”，并堅韌地向前邁進……
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調(diào)，看到自己的付出未能得到應(yīng)有的回報，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的，但，在遭受挫折后奮起直追，便將與成功相伴�！袄袭斠鎵眩瑢幰园资字�，窮且益堅，不墜青云之志”。王勃雖命運多牟，但直面挫折，笑看人生；面對一次一次的試驗失敗而失去“希望的光明”，那么愛迪生就不會帶給夜晚光明；面對“國破山河在”的黑暗而無法保持心中一絲光明，那么杜甫可能無法寫出那些傳誦的名句。
作為一名高中生的我，面對一次次的考試，這其中的酸甜苦辣難以用語言表達。有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。面對現(xiàn)實，彷徨與消沉將一事無成。此時，自己更需要保持冷靜的頭腦，認真分析學(xué)習中的漏洞，避免自己在今后學(xué)習中犯同樣的.錯誤。
風雨中的獨白不會被躲躲閃閃的指責擋住，不會被磕磕絆絆的磨難擋住，擋住的是你狹隘的軟弱。這時，幫助自己打開心靈之窗的是親情。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個歷程。父愛如山，為你擎起一片藍天，母愛似水，為你洗去一切煩塵。體味親情的溫暖，我信心百倍；感受親情的珍貴，我堅韌不拔。
人生之路坎坎坷坷，猶如盤旋曲折的險峻山路，又像泥濘潮濕的鄉(xiāng)間小徑；更像黃沙滾滾，一望無際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤，也記不清經(jīng)歷了多少風雨的跋涉。
風雨中的獨白為我把封存的足跡打開，體味人生的精彩。無論是悲是喜，我珍惜走過的每一步，勇敢地迎接著風雨的洗禮。我堅持著，永不言敗。時時的，會情不自禁的展現(xiàn)自信的微笑，意味深長的對自己說一句“傲世挫折，迎接挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”？
以風為話題的作文 篇12
風，一個美麗可愛的小女孩，一個熱情的少女，一個帶著喜信的郵遞員，一個冷酷的老人。
當春天向我們姍姍走來時，春風像一個美麗的小女孩，用雙手輕撫沉睡的大地，小草張開了朦朧的'雙眼，小樹打開了合畢多時的雙手，小花打開了美麗的花瓣。萬物復(fù)蘇了，春風是柔和的美麗的。
夏天火辣辣的，夏風小姐扎著漂亮的馬尾辮，像我們徐徐走來。她一來，嘿，我們都涼爽許多了！我們真的得謝謝夏風小姐謝謝他熱情地為我們送來涼爽的風。
秋風就像一個郵遞員，一個帶著喜信的郵遞員。他為我們帶來了豐收的信息，用枯葉給小動物送去了冬天即將到來的信息，讓他們快快儲存冬天的食物，準備過冬。
冬風則像一位冷酷的老人，他發(fā)狂的吹著大地，吹得雪花漫天飛舞，吹得人們打起了哈欠�？伤�不滿意，將美麗的小花吹毀了，大樹吹倒了。冬天呢真難熬！
風，千變?nèi)f化。美麗的小女孩——熱情的少女——傳遞喜信的郵遞員——冷酷的老人。風，你難道不是一個多面人嗎？
以風為話題的作文 篇13
風，來無影，去無蹤。摸得著，卻抓不住。看不見，可它卻真實地存在。每當我靜靜地躺在山坡的草地上，閉上眼睛，仿佛自己化成了風，自由自在地飛向空中。
當風心情愉快時，它是春風。它輕柔地吹拂著大地，小草醒了，柳條軟了，大山綠了，小溪歡了，小湖笑了，所有的一切都開心了。它也許是涼風。在酷熱的夏天，它吹過樹林，吹過村莊，所到之處，人人歡呼。因為風吹散了暑氣，帶來了陣陣涼意。
風做過多少好事呀！它把風箏送上了天空，又叫水車乖乖地轉(zhuǎn)動，大風車也呼呼地轉(zhuǎn)。我常常想：這個世界要是沒有風會有多糟糕？我們的生活會是什么樣子？
風又做過多少壞事呀！強臺風來的時候，樹木枝折花落，甚至連根拔起，還可能把人家的`房屋吹垮。它來的時候，常常伴隨著大暴雨，不鬧個山洪暴發(fā)，不弄個“水浸金山”總不罷休。它是在顯示它的力量嗎？冬天的時候，到處天寒地凍的，可是風又要顯示它的小聰明了。只要屋子有一點兒縫隙，只要衣服有一丁點兒空當，它就往里鉆。
風，它有感情嗎？它知道我們在稱贊它，又在憎恨他嗎？
風是沒有感情的，但是人卻是有感情的，是能分辨是非善惡的。
我喜歡風，我愿意化作風，領(lǐng)著大伙兒只做好事，不做壞事。
以風為話題的作文 篇14
呼呼，呼呼。是誰在吹泡泡？哦，原來是一股微風從云層中跑出來。來到這多彩繽紛的世界。
風跑向海洋，在這平靜的海洋里，突然海水伏起輕輕的波浪。微風說：“伏起吧，伏起吧。伏起的夠多，游人們就更快樂�！�
風吹向赤道，在這火辣辣的夏日里，突然天空吹過一陣涼爽的風。微風說：“吹吧，吹吧。吹得夠大，人們就非常涼爽了�！�
突然，風進了一個干枯的沙漠。風想：“這可難不倒我。”于是，他叫來了同伴海洋。于是，每當海洋使用“高壓水槍”或者“水流噴射”的.時候。風就把這些水吹散到沙漠的每一個角落。但這還是不行。風想了想，叫來了同伴火苗。這是他在赤道里認識的好朋友。風先叫火苗使用“熱量集合”不過這次不是熱量在集合。而是海洋的“高壓水槍”或者“水流噴射”在集合。好了，集合完畢，風說：“海洋，現(xiàn)在你把這些合起來的水利用“漩渦”打到沙漠的地上。接著，火苗，你再用“空氣切裂”把“漩渦”散開來。他們照做了，干枯的沙漠有水了。風說：“我的使命完成了，現(xiàn)在我要走了，再見！”海洋和火苗也說：“再見！”
呼呼，呼呼……
以風為話題的作文 篇15
我的班級有許多“風”，它們無處不在，無時不有，飄蕩在同學(xué)們的心間。
班級中的“友好風”跟隨著我的腳步開始行動了。我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個新集體中，同學(xué)們都幫助我，并和我交朋友，讓我盡快了解、熟悉新的環(huán)境。他們身上友好的氣息讓我感到安心。
班級中的“紀律風”在晚自習時微微蕩漾，它輕輕地將風吹向同學(xué)們的心頭。看！教室里多么安靜，與寂靜的黑夜顯得多么相配。同學(xué)們有條不紊地進行著自己的學(xué)習任務(wù)，“紀律風”不僅吹去夏日的炎熱，還吹去了同學(xué)們心中的浮躁。
班級中的“和諧風”邁著矯健的步伐來到了兩位同學(xué)的.身邊。原來是兩位同學(xué)不小心撞在了一起，但是他們沒有爭吵，而是互相道歉，一起手牽手走回了教室�！昂椭C風”繼續(xù)吹啊吹，吹向每一個同學(xué)，連接著大家的心。
班級中的“快樂風”在操場上迅速行動起來，原來是“跳蚤市場”開始了。同學(xué)們把自己的閑置物品拿來與別人交換，既培養(yǎng)了環(huán)保節(jié)約的意識，又豐富了課余生活。
班級“風”不僅是每個班級的班風、學(xué)風，還連接著同學(xué)之間的情感和友誼。愿這些“風”永遠在我的班級中蕩漾。
以風為話題的作文 篇16
這幾天很熱，因為熱，所以我們班欣起了電風扇的流行風。
哇！王濤好牛！牛到了這樣子，太瘋狂了！他在第四組，旁邊有一個柜子，他把電風扇放在上面，然后打開，看他的樣子，多開心呀！當然了他的同桌也吹到風，大家見了一瞬間都想成他的同桌。呀！這里更瘋狂了，只見大家都拿自己的風扇在那邊“演奏”電風扇之曲，那聲音可“好聽”了，你聽“嗡嗡”“嗚嗚”……合成了諧湊曲很“好聽”，對不對？
電風扇還打擾到老師了，我噴我噴我噴噴噴，好多人都中了李賢的“水炮”，不好了，李賢慘了，他噴到了老師，你說接下來會發(fā)生什么？沒收？不是你“賢“呀！可太逃得太慢了，一下子就被老師抓住了，他慘了，電風扇不但沒收了，還得到了罰抄課文。
我們的同學(xué)，幾乎每個人都有電風扇，有的一個不夠，還要買好幾個，比如：柳文君她就有三種，一個手搖，一個電動的，還有一個噴水的.。看得我們這些同伴人見人人想要。
唉，電風扇，李賢因為你而罰抄，其他人，因為“攀比”一而再，再而三的吵著纏著讓爸爸媽媽買，結(jié)果被訓(xùn)。電風扇——你真是害人不淺呀！
以風為話題的作文 篇17
觀花節(jié)：藏語叫“若木鳥”，是觀山的意思，每年的農(nóng)歷六月十八舉行，一般是以各村寨為主，一起下帳房游耍，每次的活動，少則三四天，多則十來天。過觀花節(jié)期間，人們向前來參加游玩的客人敬獻哈達，并熱情地迎進帳房，盛情款待。到了夜晚，男女老少手拉手，在舞隊首領(lǐng)手中的'串鈴伴奏下，圍著篝火，踏著優(yōu)美的舞步，唱著民歌、載歌載舞，以至通宵達旦。
贈送哈達是較為常見的一種禮節(jié)，“哈達”之意是：“神的光輝、縈繞的祥云，神靈的化身，它表示與神同在，幸福無邊，吉祥如意”。
向?qū)Ψ金佡浌_時，必須由雙手捧獻，接方也必須用雙手領(lǐng)受。切忌用一只手相送或受禮。不論年齡與職位，一般是在較重要或特殊的交往中互贈哈達，常見是下輩敬獻給師長，而師長不回贈；德高望重的活怫或師長，受禮后，又把哈達回贈給獻者，這時上身要向前傾．能使回贈的哈達，用雙手舉過頭掛在脖子上，以表示感謝。所領(lǐng)受的哈達，人們都要珍藏起來，或掛在屋內(nèi)較高、潔靜的地方。
以風為話題的作文 篇18
一年四季都有風，人們把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，可是它們的脾性完全不同。萬物復(fù)蘇的春天來到了，大地換上了新裝。人們脫下了棉衣，農(nóng)民伯伯播下了種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地探出頭來，望望這兒，望望那兒，探望那明媚的世界�；▋洪_了，草兒也綠了，田野里一片生機勃勃。溫暖的和風給人們帶來了希望。
炎熱的夏天來到了，天空非常悶熱，一絲風也沒有，黃豆粒大小的汗珠從人們的臉上滾落下來。這時，人們多么需要風啊，可是風卻跟我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風，也是熱烘烘的，根本吹不散炎熱，怪不得叫熏風呢。
絢麗燦爛的'秋天到了。陣陣涼風拂來，吹在人們的身上涼絲絲的。紅色、黃色的樹葉從樹上紛紛飄落下來了，河邊的蘆葦也飛起了蘆花；高粱紅了，稻子熟了；人們喜悅的收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節(jié)，刺骨的寒風刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸稀少了，小姑娘圍上了圍巾；調(diào)皮的男孩子干脆倒著走，躲過風頭，把手時不時往嘴邊呵一下，行人們快步向前奔走。真是朔風凜冽。
以風為話題的作文 篇19
瞧，那是什么？哦，那是春風。春風吹醒了冬眠的動物，吹綠了田野，吹鼓了杏樹的花苞，吹化了冰雪，讓萬物都蘇醒過來。
瞧，那是什么？哦，那是正在開放的荷花。荷花的顏色十分好看。先是一個小花苞，接著打開了一瓣，最后都開了花，漸漸地那些小花瓣也一個個的開放了，整個小池塘里都是荷花的世界。
瞧，那是什么？哦，是紅得像一個個燈籠的蘋果，高高的掛在了樹上，過了幾天都有幾個蘋果，自己掉到了地上，這是給農(nóng)民伯伯一個驚喜。
瞧，那是什么？哦，那是厚厚的雪，雪停了，但是過了一會兒，雪又下起來，像無數(shù)個小精靈從天而降，小朋友們把它們堆成一個雪人，圍上溫暖的圍巾，戴上圣誕老人的'紅帽子。
�。r間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間又是一年，是誰給了我們這么一個五彩繽紛的世界？哦，是四季！
以風為話題的作文 篇20
哈哈，今天是個好日子，晴空萬里，陽光普照。瞧，藍藍的天空中漂浮著白里透著粉紅的霧氣。細細一聞，迎面而來的風彌漫著甜甜的香桃味呢。不知情的人也許會奇怪，這白白的云怎么變成了粉紅色？這徐徐的微風怎么是香桃味的呢？
呵呵，你有所不知，這可是我們精心改造出來的"水果風"。如今，我們已經(jīng)收集了上百種不同的水果味。每天，我們可以"點播"不同的水果風，而天上的云也會隨著不同的水果風而改變形狀。當然，這些不同的水果風可不是光用來聞用來吹的，它還有不少特異功能呢。比如：香橙味的風，能讓你聞風解渴；香蕉味的風可以幫助消化；蘋果味的風可以美容；西瓜味的.風可以消暑。
這下可好了，日常的消化藥不用再買了，美容費也省了，就連飲料也節(jié)約了最重要的是，我們?yōu)榈厍蚴×瞬簧偎Y源喲，就憑這個，聯(lián)合國也應(yīng)該給我們發(fā)一個特別貢獻獎哦！
當然，我享受的最多的還是有美容療效的蘋果風和能解渴的香橙風啦好了，不多說了，我又要去享受誘人的水果風了。是不是心動了，那就祈求明天快快來到吧！
以風為話題的作文 篇21
風是多變的，它時而熱情如火，時而冷若冰霜。各個季節(jié)的風有著不同的性格，讓人捉摸不透。
在柳綠花紅的春天，風是一位母親。蒲公英寶寶開始旅行——那是風母親幫它送行呢！小草吐出點點嫩芽——那是風母親在幫它打扮呢！柳樹的嫩葉輕輕搖擺——那是風母親在幫它梳頭呢！小花一朵朵開放，五顏六色——那是風母親在幫它穿衣呢！我走出門，風母親輕輕地把花草的芳香拂入我的鼻子。風可真溫柔�。�
在炎熱的夏天，風是一個調(diào)皮的孩子。她時而出現(xiàn)帶來清爽，時而消失讓人們在炎熱中度過。你看，小樹、小花、小草都熱得直不起腰。風可真調(diào)皮��！
在清爽的`秋天，風是一位畫家。它畫紅了蘋果，染紅了高粱，畫黃了橙子，染黃了樹葉。它還用各種各樣的顏色畫出了菊花。��！秋天的風可真是一位充滿智慧的畫家呀。
在寒冷的冬天，風是一個發(fā)怒的戰(zhàn)士。它用力捶打我們的房子，又用雪做冰箭漫天發(fā)射。風可真愛發(fā)怒��！
多變的風，你可真是讓我歡喜讓我憂��！
以風為話題的作文 篇22
我是風，普普通通的風。我是空氣受冷或受熱而導(dǎo)致的從一個地方到另一個地方移動產(chǎn)生的結(jié)果。
人類有時特別我。我可以在為刻苦的學(xué)生送去一陣陣清涼，他們享用了我的“清涼大餐”后，個個贊不絕口。我得意揚揚的四處閑逛，這風車不轉(zhuǎn)了，該怎么辦呢？我鼓足力氣，使勁吹風車。��！它轉(zhuǎn)了！它終于轉(zhuǎn)了，它又可以發(fā)電了！大風車轉(zhuǎn)了，我卻聽見了小娃娃的哭聲，啊，原來是沒有我的幫忙，他手上的.小風車不轉(zhuǎn)了。他傷心的哭起來，我一看，就使勁的吹啊，吹啊，陪他玩了好長，直到他破涕而笑為止。我又到上看了看，由于沒風，一只簡陋的小帆船以及船上的人被困在大海的中間。救人要緊，我使出九牛二虎之力，使勁的吹動那只小帆船。大概過了一個鐘頭，船和人都著陸了，他的親人早已在岸邊等待。
人類有時特別恨我。我生氣的時候，龍卷風、臺風就出來和我一起反抗人類，讓人類的家園四分五裂，人們都埋怨我，我也有點后悔了。隆冬季節(jié)，光光只是雪，人類就有點冷了，我一亮相，人們的冷，那就徹底冷到骨子里了，人們就抱怨我。
我就是風，讓人們又愛又恨的風。
以風為話題的作文 篇23
“呼一呼”風一個勁兒地吹著。我問問地走在大街上，低著頭，一邊踢石子，一邊想著：“這陰沉沉的冬天怎么還不走��！”
忽然，我停了下來，發(fā)現(xiàn)一片枯黃的葉子被風吹落。進了一會兒，又有葉子接二連三地飄落下來。哎呀！那是春風，是它把冬天吹走了！我決定尋找春風。
我朝春風吹來的那個方向走去，只見一棵棵柳樹站在河旁，像一個個小姑娘迎風起舞，枝條像少女的頭發(fā)紛紛揚揚。是春風！我連忙向前跑去，可等我跑到那里時，春風走了。
我一路追到公園，嗯，春風肯定剛剛來過。你瞧，公園的花草樹木都鮮艷起來了，池塘的水更綠了，跑跑跳跳的'小孩子似乎也長高了。別許氣我突然明白了，春風是追不到的。它是春天的腳步，留下的是新的生命，新的追求。
以風為話題的作文 篇24
我是惹人喜愛的風，我可以讓人類的帆船快速的航行，可以讓小朋友們的風箏高高的飛上天。今天我也在不斷工作著。
我來到一塊草地上。小草們可有精神了，不斷的沖我打招呼，真是太漂亮了；蒲公英似乎想要請我?guī)兔�，不停的招著手，我趕緊來到蒲公英的身邊，原來她想讓我把的孩子帶到遠方安家，于是我就帶著蒲公英的種子離開了這里。
我盤旋在城市的街頭巷尾。我四處張望著，希望找點樂子玩。就在這時，我看到一個人類正在亂認垃圾，于是我有點惡趣味了，趕緊竄到人類的身邊，把垃圾一下吹到了他的身下，看著路邊的其它人類都對它指指點點，我開心的笑了：“叫你再亂扔垃圾，哼！”
我好奇的'來到學(xué)校，想看看學(xué)生們都在干什么。我透過教室的門窗發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個個都有氣無力的，整個教室一點活力都沒有。這怎么行，學(xué)生就應(yīng)該是朝氣蓬勃的，所以我從教室的門窗里飛了進去，叫醒了他們，給他們帶來一陣清涼�？粗鴮W(xué)生們又恢復(fù)了活力，我滿意的離開了。
我就是風，一個樂于助人的風，你們喜歡我嗎？
以風為話題的作文 篇25
剛邁出家門迎面送來那淘氣的秋風就撲在臉上涼涼的，接著涼氣兒又迅速鉆進了我的衣服，感覺脖子里有點空空的，揪一揪衣服我把秋風當在外邊，帶著好奇的心情去抓住秋天的尾巴，去搜尋那秋風帶來的美景。
姥姥家有一個很大的.果園，蘋果樹高高的，小路邊的落葉都隨著那秋日的風安然飄落。抬起頭，閉上眼，聞著蘋果的香氣，不知不覺的我靠在樹上睡著了。我做了一個夢，夢見那調(diào)皮的風和它的小伙伴在空中玩耍。它們拿來水果“砸鴨子”，我看見之后立刻阻止了，可調(diào)皮的風兒卻一點也不聽話，繼續(xù)破壞環(huán)境，可天上的太陽公公看不下去了，發(fā)射出它那無限的光芒把調(diào)皮的風兒趕走了！
我睜開眼睛，不由自主的打了一個噴嚏，才發(fā)現(xiàn)，秋風已經(jīng)把落葉撒在了我的身上，一小片一大片，婉如漂亮的風衣。站的久了，腳有些麻木，低頭看著地上被秋風陣陣刮起的落葉，像地毯，像棉被……這落葉的造型又是誰弄的呢？
一陣小風飄過，葉子“重重”的打在我的臉上，這時我才明白，奧，原來都是秋風的杰作，我不禁贊嘆，“哇“，秋風，你上輩子是塑造家嗎？把人間打造的這么美！
秋之風，秋之美！
以風為話題的作文 篇26
人們都說春風美，可我覺得夏天那變幻多端的風一點也不比春天的風遜色。
炎熱的夏天，人們走在大街上渴望能有一絲風帶來涼爽，突然，我感覺到風來了，雖然我看不到它，但是我感覺到它像個舞者正在翩翩起舞，隨著風的到來人們抬起了原本耷拉的腦袋，隨后，風越刮越大，變成了渾濁的風，因為它把地上的塵土都卷了起來，整個世界一會兒工夫都塵土飛揚，迷住了人們的眼睛，讓人睜不開眼。
也許風知道了是人們開始厭惡它，所以風使足了勁“呼呼”地刮著，樹葉好像是它的使者，“唰唰”地響著，仿佛要嚇跑人們。渾濁的風變成了猛烈的風。
風好像是一位清潔工，可惜它沒有簸箕，風好像是一位司令員，戴上了墨鏡，光變暗了，風好像是一位牧童趕著云，天突然變矮了，灰蒙蒙的.。
說是遲，那時快，傾盆大雨從天而降，風便自豪地在雨中穿梭，在雨中咆哮，過了一會兒風不知去向，只剩下它的小妹妹清風了，此時，天變藍了，水變清了，草變綠了，花變紅了，樹變翠了，空氣變清新了……
哦，風是一位五彩繽紛、變化無常的藝術(shù)家。
以風為話題的作文 篇27
這一天，風和日麗，萬里無云，小鳥在樹林里喳喳地叫著，快活極了。風婆婆在洞中看見外面陽光明媚，也想出來湊熱鬧。她輕輕地撫摸著小草和小花，小草和小花都微微地顫動；她又和樹伯伯、樹嬸嬸打招呼，樹伯伯和樹嬸嬸的頭發(fā)都輕輕地飄拂。森林里洋溢著歡聲笑語……
過了幾天，風婆婆和雨公公鬧了點小矛盾，風婆婆在林中瘋狂的吼，小鳥被她吹跑了，樹枝被她吹斷了，不管誰勸她，她都不聽�！鞍�，畢竟是女人，小心眼。”雨公公實在看不下去，急忙趕過來，說：“風婆婆對不起，我只是說你的脾氣不如以前好了，你就氣得大吼大叫。”雨公公的話音剛落，風婆婆就驚天動地地喊道：“你給我滾！”這一吼，把許多樹娃娃都連根拔起，倒在地上。這下樹伯伯和樹嬸嬸傷心的留下眼淚。風婆婆把雨公公惹急了，雨公公氣憤地說：“你這老婆子，是不是瘋了，和我鬧別扭，別和孩子們過不去。你看你把孩子們都變成什么樣了！”
風婆婆聽了，停下來，看看倒在地上的樹娃娃，不好意思地低下了頭。
后來，樹林長成了森林，即使風婆婆再發(fā)脾氣，樹木也都相安無事了。樹伯伯、樹嬸嬸他們過上了幸福的.生活。
以風為話題的作文 篇28
風，看不見也摸不著，但他卻能讓我感受得到。
剛開始，那風微微的，悄聲無息的溜到了花園里，風涼涼的，舒服極了。他把樹葉吹得搖搖晃晃，像是在給葉子寶寶搖搖籃；小姑娘進來了，風又調(diào)皮的吹散了她的幾根頭發(fā)。小姑娘并不生氣，反而很舒服的享受著這涼爽的風。風兒看小姑娘不生氣，調(diào)皮好動的性格又上來了，他圍著小姑娘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，風勁加大了。旁邊葉寶寶的搖籃快速抖動著，“刷刷”聲響遍了整個花園，小姑娘的裙擺在風中被吹起來了，像一條人魚尾巴，好看極了。風兒見了，更開心了！他使勁的刮著風，用力的刮著風！小姑娘冷了，嘟著嘴，不情愿的縮縮身子回家去了。
“風！你把小姑娘氣走了！”，小花們表示抗議。但這句話卻激怒了風，他咆哮道：“我又不是故意的！”說完，便有意無意的刮起一陣大風，頓時招來大片烏云，狂風卷起，塵土漫天飄飛，還不時傳來風的吼叫聲：“嗚——”一聲咆哮，小花，小草的腰都快貼在了地上；大樹也被刮得歪歪扭扭；路上的`行人艱難的走著，湖面被激起了水花……整個城市被風搞得天昏地暗。
許久，風平息了，也不看看被自己弄亂的城市，拍拍屁股走人了！只留下目瞪口呆的小花在小聲嘀咕：”怎么能這樣！”
以風為話題的作文 篇29
“嗨！我使用雙節(jié)棍，呼呼哈嗨”一下課，同桌又活靈活現(xiàn)起來，和上課病懨懨的樣子完全判若兩人。此時此刻他兩手正拿著兩枝水筆在不停地轉(zhuǎn)動著，做了一個自認為很酷的pose，完全沉浸在他的。
真是齊了怪了，他在發(fā)什么神經(jīng)呀？
前桌的男生也興致勃勃地靠過來，跟說：“昨天下午我一邊做邊聽周杰倫的《麥芽糖》，結(jié)果把《麥芽糖》抄進了作業(yè)本，害得我重寫一遍，不過這也不錯，我把那首歌給背得滾瓜爛熟�！闭f完，便哼哼起來。
我連忙遠離這倆。
很快的，我的`座位又被許多男生占領(lǐng)。談什么周杰倫，周筆暢……等等。
“有毛病�！蔽逸p輕地說了一句，還好他們談得盡興，沒有注意到我。
是迷上了歌星吧，還想學(xué)唱歌？真是不切實際！我嗤之以鼻，其中一個原因就是我對歌唱不敢興趣。
還好，上課鈴響起，那幾個男生戀戀不舍地離開同桌。
這節(jié)課，全體教師開會，語文讓我們自習。這可讓同桌占了便宜。同桌和男生們一起哼這小曲，一邊做著最夸張的動作。我們女生捂住耳朵，班長平地一聲雷：“再唱一句，馬上給我滾到《千里之外》去！”
我倒！這股歌迷風什么時候才能停��！
以風為話題的作文 篇30
“慈母手中線，游子身上衣……”“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”贊美母親的詩數(shù)也數(shù)不清，母親是一個偉大的稱謂。母親為我們做的.事多之又多，而我們?yōu)槟赣H做的事卻少之又少。
記得那是一個寒風刺骨的早晨，差不多6點半的時候，我從睡夢中醒來，感到好難受，接著就開始吐。因為是在爺爺家睡，我無力地喊道“爺爺，爺爺�！睜敔斠矂傂褋�，就趕緊過來問我怎么啦。我說我吐了，還很難受，然后我便暈了過去。爺爺立刻給媽媽打電話。媽媽知道我病了后，馬上向領(lǐng)導(dǎo)請假，一路狂奔來看我。醒來后我已經(jīng)在去往醫(yī)院的車上了。爸爸開著車，媽媽把我的頭放到她的腿上。到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說：“是感冒引起的發(fā)燒，而發(fā)燒又引起了嘔吐，吃點藥休養(yǎng)休養(yǎng)就好了。”
“好的大夫，我們一定會注意的。”媽媽的聲音又響了。
幾天后我的病終于痊愈了，在這幾天里，媽媽請假了，一直在家里照顧著我。
人們都說“母愛如風”，在我看來，母愛比風更清涼更甜蜜。
以風為話題的作文 篇31
風是多變的，在不同時間，不同地點，它是不同的。
風有時是輕柔的。每當微風拂來，那種感覺猶如媽媽溫柔的擁抱，猶如生病時媽媽對我臉頰的撫摸。當它從我耳邊拂過時，“呼呼呼”，那種聲音像媽媽細細的叮嚀，像媽媽貼心的安慰，非常柔和。
風有時是可怕的。它可怕起來猶如惡魔一般，那力量幾乎能把一切都毀于一旦，讓所有人都感到顫抖。當臺風刮起時，它猶如強盜，破壞建筑，摧毀良田，甚至把樹都連根拔起，損害了人們的生命財產(chǎn)。這是一種多么可怕的破壞力呀！
風有時是多彩的，它猶如一名畫家。春風拂過地面，萬物復(fù)蘇，大自然展示出他的勃勃生機，風在空中穿梭，把大自然的一切幾乎都染成了嫩綠色。夏風來了，它夾雜著濕熱，驅(qū)走了干燥的春風，把大自然變成了深綠色。秋風來了，帶走了夏季的炎熱，帶來了秋天的涼爽，大地也換上了金黃的衣衫。冬風來了，帶來漫天大雪，大地變成了銀裝素裹的世界。
風也為人們的.生活提供了許多便利。例如，風可以給人們帶來絲絲涼爽，可以把孩子手中的風箏送向高高的天空，還可以用作風力發(fā)電，它與我們的生活是密不可分的。
風是多變的，我愛這多變的風！
以風為話題的作文 篇32
我愛風，因為它像一個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你心曠神怡；我愛風，因為它帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過大地，吹過樹梢，吹過我的家；我愛風，因為它把世界染得五彩繽紛，點綴得美麗生動。
春天的風是綠色的。
它邁著輕盈的步子，迎著燦爛的陽光，吹化了積雪，吹開了冰河，喚醒了大地的萬物，染綠了無際的原野，給世界帶來了無窮的綠色希望。
夏天的風是淺藍的。當熾熱的陽光撒滿大地，它就輕輕地吹過蒼穹，吹過大地，給人以海風般的涼爽。春末夏初的南風，吹來了新麥子的清香和青草的氣息，更讓人神清氣爽。秋天的風是金色的。草坪被染成了金黃色。楓葉團團簇簇，有如火焰的燃燒。柳葉也變黃了，隨著秋風頑皮地在枝條上蕩秋千。田野也流露著成熟的金黃，流露著豐收的歡快。
冬天的風是鵝黃的。雖然冬天很冷，但是那輕飄飄的`鵝黃色的風吹在人身上，不覺得暖和些嗎？冬天的風會把美麗的雪吹得跳起舞來，給大地帶來一派白茫茫的景象，這難道不值得欣賞嗎？
風的顏色千變?nèi)f化！風的顏色讓祖國更加欣欣向榮！風的顏色讓世界變得更加美麗！
我愛風的顏色！
以風為話題的作文 篇33
春天的風，是一把鑰匙，它帶著溫暖和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把春天的大門打開了。
春天的風，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，他把綠色給了柳樹，一條條柳枝像一條條辮子，飄哇飄哇，飄走了冬天的寒冷。他把粉紅色給了桃樹，桃花好像掙著在說自己能結(jié)出又大又紅的桃子呢！她把青色給了小草�？�，小草探出頭來，發(fā)出那一陣陣的清新的味道爭著讓人們?nèi)ヂ勀�！黃色的是給迎春花的，迎春花爭先恐后的開放了，好像在告訴人們，春天來了！
春天的風，藏著非常好聞的`氣味，空氣清新。有桃花香，清香的小草，還有玫瑰，康乃馨、槐花、梧桐花……好多好多各種各樣的氣味，都躲在春風里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
春天的風，吹起了綠色的小喇叭，他告訴大家，春天來了�；▋洪_起了鮮艷的花朵，青蛙睡醒了，燕子從南方飛回來了，松鼠也出來找食物了，柳樹又穿上了新衣裳。它們都又歡聚一堂享受著春天的美。
春天的風，帶給大地的是一曲煥然一新的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
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