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以游戲?yàn)樵掝}作文（通用10篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以游戲?yàn)樵掝}作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以游戲?yàn)樵掝}作文1
“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，只見(jiàn)魏老師提著一個(gè)藍(lán)色的袋子微笑著走進(jìn)了教室，然后又從袋子里拿出了兩個(gè)盤子和兩個(gè)圓圓的小球。大家都好奇地盯著那些玩意，有的索性站了起來(lái)，“這是做什么呢？”有的同學(xué)禁不住問(wèn)出了聲。
魏老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的盤子和小球，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩吹球游戲。”“噢，耶！”大家都不約而同地歡呼起來(lái)。魏老師把全班同學(xué)分成甲乙兩組，每組派兩名選手參加比賽吹球，誰(shuí)在兩分鐘之內(nèi)最先把球吹出盤外就算獲勝。
游戲開(kāi)始了。甲隊(duì)派出的是高大威猛的洪同學(xué)和賀同學(xué)，而乙隊(duì)派出的是米同學(xué)和駱同學(xué)，他們倆瘦弱多了，我們不禁為乙隊(duì)擔(dān)心了。只聽(tīng)老師的一聲“比賽開(kāi)始”，洪同學(xué)和米同學(xué)都背著手，彎著腰，鼓起腮幫子，使勁地吹著。兩個(gè)小球在盤子里一會(huì)兒打著轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒前后不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)，可就是沒(méi)有要跑出盤子的`意思，這可急死臺(tái)下的隊(duì)友了。臺(tái)下兩個(gè)隊(duì)的拉拉隊(duì)員都紛紛站起身來(lái)，大聲地為各自的隊(duì)員加油，那聲音真是驚天動(dòng)地，只差把教室的玻璃都給振碎了。兩位選手也不甘示弱，依然在使勁地吹著，看樣子好像把吃奶的力氣都使出來(lái)了。在時(shí)間還剩三十秒的時(shí)候，洪同學(xué)的小球終于跑出了盤子，甲隊(duì)隊(duì)員頓時(shí)拍起手歡呼起來(lái)。
第二輪比賽開(kāi)始了，賀同學(xué)和駱同學(xué)都作好了準(zhǔn)備。這時(shí)，魏老師像變魔術(shù)似的從袋子里又拿出兩條絲巾，分別蒙在兩位同學(xué)的眼上。同學(xué)們都睜大眼睛望著老師，我有些納悶：這是要干嘛呢？老師把手指放在嘴邊，“噓”，我們都默不作聲。只見(jiàn)老師悄悄地拿走了小球，往盤子里倒入了面粉，我恍然大悟，心想：這下可有好戲看了！“比賽開(kāi)始！”兩位同學(xué)也都彎著腰，用手摸著盤子的邊沿，鼓起腮幫子，猛地一吹，頓時(shí)，面粉滿天飛舞，像下起了雪。同學(xué)們邊笑邊喊：“加油！加油！”賀同學(xué)和駱同學(xué)吹得更起勁了，面粉飛到了他們的頭上、臉上，成了兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。解開(kāi)了絲巾，兩位同學(xué)看著眼前的景象目瞪口呆，臺(tái)下的同學(xué)笑得更歡了。
吹“球”游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，可同學(xué)們的心思還久久地沉浸在游戲的歡樂(lè)中。
以游戲?yàn)樵掝}作文2
童年時(shí)期就像一個(gè)飽滿的花苞，好像可能在你不經(jīng)意時(shí)，突然綻放出一朵美麗的花，可美好的事物往往都是短暫的。但童年的游戲耐人尋味。
我記得我每次到外婆家時(shí)，都要痛痛快快地玩上一大陣，玩得最多的是捉迷藏。我們總覺(jué)得捉迷藏這游戲很刺激玩都玩不厭。
在我的記憶中，最讓我感到刺激的不過(guò)于那一次。星期天，我和表弟們又在捉迷藏。我躲起來(lái)，讓其中一個(gè)表弟來(lái)捉我們。他背對(duì)著我們，雙手捂著眼睛，迫不及待地?cái)?shù)著，“二十，十九”數(shù)數(shù)聲一遍又一遍地敲打著我們興奮的心臟。我心想；可不能再待在那個(gè)地方了。我的腦海里立即浮出了一個(gè)畫面：
那是我和表弟玩捉迷藏我藏起來(lái)時(shí)，不幸遇到了狗。我的心頓時(shí)涼了大半。因?yàn)槲沂亲钆鹿返?。狗見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，想我肯定不是干好事的，就朝我吠，我以為狗要咬我，我便以光般的速度跑走了，當(dāng)然我就被發(fā)現(xiàn)了，所以輸了。
藏在哪里？桌下？還是后門？我搖了搖頭。我在最后幾秒鐘里決定躲在雜物間的一個(gè)不顯眼的角落。
不久，傳來(lái)了一聲聲驚奇的叫聲“找到了”和一聲聲嘆息。“表哥哪去？”我聽(tīng)了不禁笑了起來(lái)。后來(lái)，表弟走進(jìn)雜物間，我屏住呼吸看著他，他也在尋找我。我跪下來(lái)，小心翼翼地挪到門后。他的腳碰到我的手時(shí)，我一動(dòng)都不敢動(dòng)，只是用另一只手捂住嘴巴，盡量保持姿勢(shì)。我想：別看到我啊！別看到我啊！快點(diǎn)走！
后來(lái)，他們一無(wú)所獲，四處尋找我。最終我得意洋洋地站出來(lái)跟大家說(shuō)：“我贏了！”其他人都更高興了，摩拳擦掌地想在玩一次。
童年像一部電影，里面充滿了游戲中的笑聲和難忘的情節(jié)。童年只有一次，我們要珍惜它，不要虛度了光陰，而感到后悔。
以游戲?yàn)樵掝}作文3
“嘿嘿，我又勝利了！”一股自豪之情油然而生。正當(dāng)我興致勃勃準(zhǔn)備再打一局時(shí)，只聽(tīng)“嘀”的一聲，手機(jī)上出現(xiàn)了一行提示：“網(wǎng)絡(luò)連接失敗”�！翱靵�(lái)吃飯，喊了半天了，游戲就那么好玩？飯菜都涼了！”原來(lái)是媽媽關(guān)了Wifi，喊我去吃飯�！昂冒蓩寢專椰F(xiàn)在就來(lái)�！蔽抑缓貌磺樵傅仃P(guān)掉游戲，往餐桌走去。
晚飯做得很豐盛，魚呀、蝦啦、肉之類的，五花八門。其中有我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋和紅燒排骨。但是我一點(diǎn)沒(méi)有胃口。當(dāng)全家人邊吃邊聊著一天所見(jiàn)所聞，時(shí)不時(shí)冒出歡樂(lè)的笑聲時(shí)，我卻在那默默無(wú)語(yǔ)地吃著，味如嚼蠟，心里還在想著游戲。
晚飯過(guò)后，我與媽媽到公園散步。天上掛著明亮的玉盤，兩行高聳入云的槐樹上傳來(lái)一聲聲蟬鳴，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)略過(guò)，真是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”啊！我找了一個(gè)長(zhǎng)椅坐下，邊欣賞著美景，邊做我每天的必修課：深思自己今天一天的作為。中國(guó)古代有個(gè)叫孔子的說(shuō)過(guò)一句關(guān)于反思自己的話，平時(shí)我記得好好的，怎么這會(huì)偏偏想不起來(lái)了呢？對(duì)了，一定是游戲惹的禍。打完游戲之后滿腦子都是游戲，怪不得什么都記不起來(lái)了，連吃那么豐盛的大餐也沒(méi)有胃口。
我不禁想到我周圍許多同學(xué)沉迷游戲中，茶飯不思、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)都不顧，課堂上還打游戲。居然還有人不惜血本為它充錢。我還在新聞里看到有些青少年打游戲上癮，很多時(shí)間都在網(wǎng)吧度過(guò)的。他們打游戲的時(shí)間干點(diǎn)什么不好？看會(huì)書、背點(diǎn)詩(shī)、寫大字、鍛煉一下身體甚至發(fā)呆也行。這些比打游戲有意義多了！我又回想到了我自己：與同學(xué)一樣，時(shí)時(shí)刻刻想著游戲。雖然沒(méi)有充錢，但玩游戲就是一個(gè)不好的習(xí)慣。往往那些開(kāi)發(fā)者都會(huì)畫一個(gè)或幾個(gè)的圈把你一點(diǎn)一點(diǎn)套住，想逃也出不來(lái)，沉迷其中，無(wú)法自拔。想到這，我不免有些愧疚。
一回到家，我立刻刪了游戲。擺脫了游戲的圈套，我不再受它絲毫干擾，心里別提多輕松了。爸爸說(shuō)過(guò)：“游戲無(wú)異于毒品，會(huì)讓人上癮。玩多了會(huì)傷身體，不知不覺(jué)中還會(huì)毒害你的思想�！笔堑�。游戲或多或少都會(huì)對(duì)身心有害。小則傷害視力，影響健康；大則沉迷虛擬世界無(wú)法自拔，導(dǎo)致犯罪甚至死亡！舉個(gè)例子，前不久，一位學(xué)生因被父親沒(méi)收手機(jī)打不成游戲而跳樓，頭破血流，最后還是離開(kāi)了人世。家里的'親人也昏倒在地，一家子都遭了秧。這難道不是證明游戲的罪惡的典型例子嗎？
我們的思想是重要的，不能被游戲所侵害了；我們的生命更為重要！它只有一次，不能再來(lái)。不能因玩游戲而失去了誠(chéng)可貴的生命！也許大家該想想，要不要現(xiàn)在就對(duì)游戲說(shuō)不，和游戲說(shuō)再見(jiàn)了呢？
以游戲?yàn)樵掝}作文4
從貝多芬的交響曲到當(dāng)今的名流鋼琴，我都會(huì)“彈”，而且每一個(gè)音幾乎和貝多芬、肖邦等鋼琴大師彈的幾乎都一樣好聽(tīng)、優(yōu)美。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我喜歡的游戲“鋼琴塊2”它是那么好玩，又練手速，又練眼力，還真是一箭雙雕。但自從我迷上它，我的視力也變差了，當(dāng)我戴上眼鏡時(shí)我才明白，用手機(jī)玩游戲的快感卻換來(lái)低視力。也讓我成了個(gè)“四眼”。
現(xiàn)代人智慧的結(jié)晶手機(jī)有時(shí)給我們帶來(lái)方便，可以幫人計(jì)算，解悶、查資料等。但有時(shí)使用控制不當(dāng)就是壞東西，比如像我這種人一摸到手機(jī)外殼就讓人迫不及待的想把手機(jī)放在手心上玩一玩小游戲，是呀，這是我怎么也控制不住的沖動(dòng)，不知不覺(jué)玩了好久，眼睛不好受，身體不舒服。在網(wǎng)上，我看到了一條消息，是統(tǒng)計(jì)蘇州中小學(xué)男女生玩游戲記錄男生有百分之七十以上的人在玩游戲，女生有百分之六十以上的人玩游戲。這數(shù)據(jù)是多么讓人驚訝！
自從我戴上眼鏡，我認(rèn)為手機(jī)是壞的.，同時(shí)我在暑假里看到《新聞夜班車》上說(shuō)有些孩子因?yàn)榇蛴螒蚝土奶鞂?dǎo)致他們不上學(xué)天天在自己臥室玩手機(jī)，這只是危害程度淺的，還有些孩子執(zhí)迷不悟用生命來(lái)威逼父母，如果不同意就自殺、跳樓這些極端手法。我聽(tīng)著也心疼，這么多祖國(guó)的花朵受到手機(jī)的危害。
我還看到許多廣告全是賣昂貴的手機(jī)，我想這些孩子的父母是用錢買死神的早點(diǎn)到來(lái)。但一些家長(zhǎng)還是執(zhí)迷不悟要買手機(jī)這種做法我表示反對(duì)，也希望家長(zhǎng)下班后不玩手機(jī)而是多陪陪兒女一起玩耍，聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
雖然我還是“游戲控”但我會(huì)控制自己打游戲時(shí)間，以及游戲內(nèi)容，選取些對(duì)我學(xué)習(xí)，思維有幫助的游戲，鍛煉我的思維能力和創(chuàng)新能力，有益我的學(xué)習(xí)和身體健康。我倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，有節(jié)制的游戲。
以游戲?yàn)樵掝}作文5
小時(shí)候，我可是個(gè)游戲謎。在家里玩游戲，每天兩個(gè)鐘頭那是“家常便飯”。因?yàn)槲疫^(guò)度癡謎于游戲，所以我的成績(jī)直線下降，家里人都為我的成績(jī)而擔(dān)心，可我就不管那么多，繼續(xù)玩游戲，媽媽爸爸總是對(duì)我說(shuō)什么張三因?yàn)橥嬗螒虺岳物�，李四因�(yàn)橥嬗螒蛱幼员M了�？晌也贿@樣想，玩游戲是對(duì)自己的心情得到放松。反正我是各種理由來(lái)推辭。有一次在家里玩游戲玩了一個(gè)通宵，到天亮了，眼膜都睜不開(kāi)了，有了一個(gè)大大的黑眼圈，我盡力隱瞞還是被大人們知道了。我被大人們痛罵了一屯，還挨了打，從此以后我很少在家里玩游戲，因?yàn)橛螒驒C(jī)被爸爸摔壞了。
于是我開(kāi)始到游戲廳里玩游戲，到網(wǎng)吧里玩游戲。可是他們后來(lái)還是知道了，他們就經(jīng)常到網(wǎng)吧游戲廳來(lái)“巡查”，這下我玩游戲的時(shí)間也少了。我還是經(jīng)�！巴低怠钡厝ド暇W(wǎng)，為了上網(wǎng)我的零花錢明顯不夠用了。只有向家里人多要一些零花錢。
在網(wǎng)上，我認(rèn)識(shí)了了一個(gè)網(wǎng)友，他說(shuō)他的'遭遇相同，所以我非常同情她。我們經(jīng)常一起上網(wǎng)聊天，通過(guò)聊天知道我和他都是同一種網(wǎng)絡(luò)游戲，因此，一起上網(wǎng)打游戲的時(shí)候，他會(huì)幫助我，比如說(shuō)經(jīng)常給我一些好的裝備呀、武器呀這類的。因?yàn)樗募?jí)別比我高，我只有退在她后面去“殺敵”。
久而久之，我們通過(guò)聊天知道對(duì)方竟是同一座城市且同一個(gè)小區(qū)，同一所學(xué)校。怎么會(huì)有這么巧的事。這件事讓我大吃一驚，引起了我的注意，開(kāi)始慢慢調(diào)查對(duì)方是誰(shuí)？
我說(shuō)開(kāi)通QQ視頻看看，可她不許，在我的熱情要求下她答應(yīng)了，我通過(guò)視頻，令我大吃一驚，對(duì)方竟是我的表妹。
我不明白這是怎么回事，表妹給我說(shuō)，她是媽媽派來(lái)的“臥底”。我明白了，剎那間我的眼睛里淚水忍不住流了出來(lái)。
從那以后，我就很少上網(wǎng)打游戲，游戲廳也很少去，只是偶爾上網(wǎng)聊聊天。
以游戲?yàn)樵掝}作文6
后來(lái)看到專輯封面，原來(lái)名字叫《游戲》。我不怎么她的，所以到現(xiàn)在還沒(méi)弄明白到底是哪一個(gè)名字。我猜，“J―game”翻譯過(guò)來(lái)就是“游戲”。但是這樣解釋就更令我想不通了，“game”對(duì)的是“游戲”，“J”對(duì)的就是“”了，那么是不是可以理解為“Jay”對(duì)的是“”？
我知道我這是在玩文字游戲，我也希望我是想多了。
無(wú)意中看到《游戲》的MV，我又困惑了好半天。不是說(shuō)是“游戲”嗎，怎么畫面上的Jolin穿著公主服又蹦又跳，一臉開(kāi)心的從一朵花跳到另一朵花，花瓣開(kāi)了又閉，閉了又開(kāi)，她就一臉幸福的坐在里面唱。這種畫面與“”二字又有什么相干？
聽(tīng)別人說(shuō)，她的新專輯奉行“甩掉周杰倫，依靠王力宏”的原則，果然沒(méi)錯(cuò)。我不明白，為什么杰倫有了女友就不能為Jolin寫，我認(rèn)為音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)度的。也許她傷心了吧，也許她再也不愿意讓一個(gè)不愛(ài)自己的男人為自己寫肉麻兮兮的情吧……
看娛樂(lè)，Jolin出新書了。她一臉笑容的.拿著新書，旁邊一行很大的字：沒(méi)有，我很好。
或許她已經(jīng)釋懷了吧，畢竟比起攝象機(jī)前短暫的愛(ài)情來(lái)，音樂(lè)才是的。
我們坐在，靜觀臺(tái)上濃妝艷抹的演員，演出一幕幕游戲。不管結(jié)局是誰(shuí)輸誰(shuí)贏，總會(huì)有人受傷。雖然受傷的不是我們，但我們虔誠(chéng)的希望，這個(gè)世界不再上演游戲。
以游戲?yàn)樵掝}作文7
前段時(shí)間弟弟因?yàn)橥娉噪u被莫名其妙的扣費(fèi)了2000多塊錢，那個(gè)時(shí)候她跟我們說(shuō)，她并不知道是怎么扣費(fèi)的，以其他也被扣的不清不楚，當(dāng)時(shí)我們根本就沒(méi)有接觸這一些游戲，對(duì)這些游戲也并不存在過(guò)多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團(tuán)隊(duì)給您發(fā)出來(lái)的，也知道那的受歡迎程度很大。
所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)有對(duì)弟弟有過(guò)多的責(zé)罵。只是在認(rèn)真描寫建筑情況之后，開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他以后應(yīng)該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導(dǎo)致沒(méi)有必要的高額消費(fèi)。
畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開(kāi)明的，沒(méi)有說(shuō)極端反對(duì)孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機(jī)了，當(dāng)然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當(dāng)初他跟我們說(shuō)他不知道是怎么被扣費(fèi)的，所以擔(dān)心她再次往那一款游戲又會(huì)被莫名其妙的扣費(fèi)。
但是昨天晚上才發(fā)現(xiàn)那個(gè)驚人的`秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費(fèi)了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們?cè)谫~單里面根本就找不到信息，也導(dǎo)致最后我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候維持一萬(wàn)已經(jīng)消費(fèi)了上千大額。
自己真的還是不敢相信的，所以即便說(shuō)已經(jīng)被他人給說(shuō)服了，內(nèi)心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對(duì)他的認(rèn)識(shí)奠定下來(lái)的信任。
以游戲?yàn)樵掝}作文8
今天，李老師手拿4個(gè)紙杯，一個(gè)硬幣，突然“變身”魔術(shù)師，大聲說(shuō)：“我從教26年，練就了透視能力，要給大家演示一下�！蔽乙苫螅豪罾蠋煹降紫敫墒裁�？
游戲開(kāi)始了，班里面就像炸開(kāi)了鍋，李老師選了助手：楊萱和尹湘棠，只見(jiàn)李老師摟住楊萱，對(duì)她竊竊私語(yǔ)。然后又對(duì)大家說(shuō)：“待會(huì)尹湘棠來(lái)擺亂紙杯，我就向門外望去，絕不偷看�！斑@時(shí)，同學(xué)們可熱鬧了，有的說(shuō)假的吧，有的說(shuō)怎么可能，還有的.說(shuō)肯定楊萱和李老師使詐。只聽(tīng)一聲“我已擺完了。”李老師面帶微笑，大大方方地走過(guò)去，有的同學(xué)跑向前面，甚至還有人站在椅子上，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩細(xì)節(jié)。李老師彎著腰，看向4個(gè)杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下來(lái)了，只見(jiàn)李老師順手一拿4號(hào)杯子，硬幣果然出現(xiàn)了！我心想：“一定是李老師跟楊萱說(shuō)，擺的時(shí)候硬幣擺在4號(hào)杯�！�
第二輪開(kāi)始了，李老師請(qǐng)了楊萱和羅穎兒來(lái)當(dāng)助手，同樣的動(dòng)作，楊萱又說(shuō)“擺完了“，李老師又徑直走來(lái)，我原以為又是4號(hào)杯，可這次放硬幣的是3號(hào)，我原來(lái)的猜想直接破滅，可這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，放硬幣的杯子有縫隙，我又一次懷疑了李老師是不是通過(guò)縫隙看到硬幣了。
最后，李老師請(qǐng)楊萱道出了真相，說(shuō)：“李老師跟我說(shuō)，如果是1號(hào)杯，就說(shuō)“好”，如果是2號(hào)杯，就說(shuō)“好啦”，如果是3號(hào)杯，就說(shuō)“擺完了”，如果是4號(hào)杯，就是“我已擺完了”�！�
同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)李老師不是真的有透視能力，而是對(duì)暗語(yǔ)。
以游戲?yàn)樵掝}作文9
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標(biāo)有數(shù)字的'紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的人都問(wèn)道�！巴敢曆�！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請(qǐng)了兩個(gè)助手，準(zhǔn)備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應(yīng)該放在了2號(hào)杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號(hào)杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請(qǐng)了羅穎兒當(dāng)助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì)選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì)兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號(hào)杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細(xì)觀察了3號(hào)杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對(duì)了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應(yīng)該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子。現(xiàn)在我等待著老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號(hào)助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號(hào)杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號(hào)杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號(hào)杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號(hào)杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹��！下次還要再仔細(xì)一點(diǎn)，不然就又會(huì)被小把戲給欺騙了。
以游戲?yàn)樵掝}作文10
上課了，我看見(jiàn)李老師拿著幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我從教26年，練就了一個(gè)超級(jí)本領(lǐng)—透視眼，現(xiàn)在展示給大家看�！蔽也恍拧�
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)尹湘棠和楊萱上來(lái)，擺好杯子，只見(jiàn)李老師跟楊萱說(shuō)了些什么，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細(xì)地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)，這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她現(xiàn)在開(kāi)始找硬幣，她說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始施展魔法了。”只見(jiàn)她瞬間拿起一個(gè)杯子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。
緊接著第二輪游戲開(kāi)始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見(jiàn)羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的`同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，下面的同學(xué)包括我都說(shuō)：“李老師這次肯定猜不中。”結(jié)果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來(lái)啊，李老師偷偷對(duì)她說(shuō)從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說(shuō)“好”；在第二個(gè)杯子就說(shuō)“好了”；在第三個(gè)杯子就說(shuō)“放好了”；第四個(gè)杯子就說(shuō)“已放好了”。哈哈哈……，原來(lái)如此，真是開(kāi)心的一堂課。