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    遇見作文600字

    時間:2024-10-26 13:22:57 600字作文 我要投稿
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    有關(guān)遇見作文600字3篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的遇見作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)遇見作文600字3篇

    遇見作文600字 篇1

      人生到處是風(fēng)景,人生何處不流連!}記

      人生路上坎坷無數(shù),美景更多。這些景色撥動著你的心弦,彈奏出一首動人的生命之歌。

      漫步在鄉(xiāng)下的羊腸小路上,手中捧著一本書,身邊翠綠的麥子茁壯成長,藍(lán)天碧水,那綴在天上的幾朵慵懶的云倒映在湖中,而我卻無暇時光來哦欣賞這些美景。期中考試就快到了,我一定要考出個好成績,不能讓父母失望。

      時光飛速,一月時間眨眼便過,期中考試也已結(jié)束,試卷上那不堪入目的'分?jǐn)?shù),時不時地在我心上晃過,心情更加煩燥了。本想通過這次考試向父母證明自己,沒想到卻考的如此差,怎么可以對得起父母,母親含辛茹苦的養(yǎng)育?

      我頹廢的坐在湖邊,手中拾著幾粒小石子,向著湖中央扔去,平靜無波的湖面頓時泛起一圈又一圈的漣漪向外擴(kuò)散。哎,可能我就是如此平凡吧!和“努力有什么用、還不是換來失敗!蔽业难劬χ幸鐫M淚水,而我卻無力拭去腦海中不由得想象出母親那失望的眼神,眼淚似豆珠般落下。

      只感覺到有人向我這邊走來,我抬頭一看,只一位老人。咦?怎么是他?我知道他,聽母親說他是村里的一位孤寡老人,無兒無女,吃著政府的扶貧補(bǔ)貼。我仔細(xì)端詳著他,他的臉上布滿了歲月的痕跡,突然讓我想到飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹的樹皮。他似乎沒有注意到我詫異的神情,反而徑直向我走來,坐在我旁邊。我不由得向旁邊挪了挪,他笑笑,臉上扯出幾到難看的皺紋!痹趺从龅綗┬氖铝?還是被困難打怕了?”他出聲問我,我倔強(qiáng)的說:“才沒有呢!””別騙我老頭子了,你看你臉上眼淚都沒干”我無話可說。他沒有注意我頹唐的神情,只是看向遠(yuǎn)方悠悠地說:“從哪里跌倒就從哪里爬起來!失敗算什么?又不是什么料不大的大事!”我抬起頭,也隨著他看向遠(yuǎn)方。

      堅定了目光,我爬身起來,擦干眼淚,迅速的向家的方向跑去,沒有注意到老人臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容。

      感謝人生讓我遇見這個老者,他給了我受用一生的禮物。

    遇見作文600字 篇2

      古詩,讓我們的生活變得多姿多彩;古詩讓我們的生活變得詩情畫意;古詩讓我們的生活變得更加美好!

      我小的時候很不愛惜糧食,每次吃完飯后,在我碗的四周就會留下密密麻麻的飯粒,不喜歡的菜咬一口就丟在飯桌上,特別浪費(fèi)!自從我上了小學(xué),媽媽就給我買了本《小學(xué)生必背古詩七十五首》,上面有很多圖案、注釋,我覺得有趣便津津有味地讀起來。

      我讀的第一首詩是李紳的《憫農(nóng)》!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!蔽矣X得瑯瑯上口,便背了下來。后來看了注解才知道了這首詩的含義。農(nóng)民伯伯們在田地里勤勞地耕作,用他們辛勤的汗水換來了我們的米飯。想想自己平時的桌上的飯粒,我不禁羞愧地低下頭。今后,我一定要愛惜這來之不易的糧食,將這種美德發(fā)揚(yáng)光大!

      前年的夏天,我和爸爸媽媽一起去杭州游覽如詩如畫的西湖。西湖的水真靜啊,靜得像面鏡子看不到波紋;西湖的水真清啊,清的可以看到五彩斑斕的魚兒在水中嬉戲;西湖的水真綠啊,綠的像一塊翡翠鑲嵌在杭州中!

      眼前的這風(fēng)景讓我不禁想起:宋代詩人蘇軾站在湖邊觀賞美景時寫下的《飲湖上初晴后雨》這首詩。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!碧K軾筆下的西湖果然名不虛傳,西湖的美如同詩一般讓人沉醉其中!

      冬去春來,郊外遍地的'油菜花像金黃色的地毯美不勝收!我和好友穿梭在油菜地里,追趕著五顏六色的蝴蝶。蝴蝶翩翩起舞著,可能是看見了我們在追趕它,忽然它一個急轉(zhuǎn)彎,便消失在我們眼前。我和好友找了許久,也沒找到。好友沮喪地說:“這蝴蝶飛哪兒去了,怎么就突然消失了呢?”我看了看身邊的油菜花笑著說:“兒童急去追黃蝶,飛入菜花無處尋。估計那個追黃蝶的兒童肯定很生氣吧!”“哈哈哈哈哈……”好友聽了我的話便放聲地笑了起來!

      古詩其實(shí)就在我們的身邊,一景一物、一花一草。只要我們用心去體會、感受,就能遇見最美的它!

    遇見作文600字 篇3

      氤氳之間,華夏五千年的風(fēng)雨飄搖,華麗的詞藻,激揚(yáng)的文字,清新的韻點(diǎn)……一切的一切盡在釋放搖籃里的古典情懷。

      南唐后主李煜的命運(yùn)多舛,是“恰是一江春水向東流”的苦愁;

      晉朝陶潛的田園隱居,是“復(fù)得返自然”的'久違;

      清朝李清照的凄美動人,是“怎一個愁字了得”的嘆惋。

      把自己的人生壓縮成一首首古典之作。讓自己在花前月下倚坐片刻,邀一縷清風(fēng),舉一杯佳酒,裁一片白云,釋放古典情懷。

      誰言無用是書生?正當(dāng)書生意氣時,歷代歷朝無數(shù)事跡從字里行間折射出來。素有屈子洞中潛心著作《九歌》,王羲之揮毫而成《蘭亭集序》,王維隱居安逸著作《積雨輞川莊作》,李白漂泊于四海創(chuàng)《將進(jìn)酒》,似曾相識?一字一詞都散發(fā)出沁香,一首首詩詞都釋放內(nèi)心深處的古典情懷。

      逢金戈鐵馬時,又聞世俗的車馬喧。逢獨(dú)坐幽篁里時,又聞對飲成三人。

      逢直掛云帆濟(jì)滄海,又聞白云愁色滿蒼梧。逢把酒問青天時,又聞唯恐天上人。

      歷史的余音,凝固的詩,一份嘆惋,一份感慨,一份激揚(yáng),一份釋懷。一切的一切盡在釋放搖籃里的古典情懷。

      試問項將奈何不過江東?試問蒼生帝王者不欲主宰九洲?歌罷,詠罷,嘆罷,惜罷。江東弟子多才華唯俟項將渡江,只可惜項將自刎時的鮮血染滿江流,人已亡心猶存,已然縱有“死亦為鬼雄”的號稱。蒼茫世俗,帝王者無不聚義群雄俯首天下,秦皇朝的結(jié)局卻是一個失敗的寫照。問蒼茫大地,誰主沉浮?

      古典情懷,是愁與苦。古典情懷,是喜與樂。

      古典情懷,亦是思與悲!罢l言寸草心,報得三春暉”孟浩然的思親之緒是動人。“了卻君王天下事, 可憐白發(fā)生”蘇軾的悲傷之情是泣人。

      “浪淘金千古風(fēng)流人物”的氣勢,“鷹擊長空”的浩然,“留取丹心照汗青”的忠義。一切的一切盡在搖籃中的古典情懷。

      氤氳之間,千古連綿絕唱,奏響一曲曲撼世之作。

      氤氳之間,春秋戰(zhàn)火連連,響徹一片片鏗鏘之音。

      古典情懷,是也。

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