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圍繞迷茫的六年級作文（精選19篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的圍繞迷茫的六年級作文，希望對大家有所幫助。
圍繞迷茫的六年級作文 1
時間，它就如一抹迷霧，輕輕悄悄地模糊了我的雙眼，而那迷茫就如一陣龍卷風掠過我的心田，為我留下了狼藉一片的廢墟。
是我長大了嗎？原本樂觀向上的我在面對父母的時候，無言以對，不知如何去回應(yīng)他們，如何化作那些尷尬。
“柯羽最近上課狀態(tài)不佳，心思較散，英語課喜講，已經(jīng)跟她說過了，望改正�！边@是我無意間在媽媽的手機里瞟見的聊天記錄。不用猜，接下來一定又是如唐僧含經(jīng)般的“教訓”�！版ぃ銇硪幌��！眱叭皇嵌悴贿^了，我托著沉重的步伐，來到她面前。她手指了一下對面的椅子，示意我坐下�！奥犂蠋熣f，最近心思很重啊？”我選擇了沉默。逐漸地，她的聲音變得模糊，我只覺有人在我耳邊哇哇地說了一大堆話。
不知過了多久，聲音停了。我站了起來，徑直走向了房間，我想靜靜。
也不知什么時候起，這變成了我的生活方式，在父母面前沉默寡言。
但我并不覺得自己的青春到了，但如果不是，我為何又像變了一個人似的，不過相比心中的那份疑惑，倒不如那幾顆令女生煩惱的青春痘來的痛快些。
時間讓我變得像一株仙人掌，隨著不斷地推移，我身上的刺越來越鋒利，每一個靠近我的`人，幾乎都遍體鱗傷。但只有我自己知道，越是有這堅硬的外殼，包裹的就是我越柔弱的心。
這都應(yīng)該是迷茫吧。
圍繞迷茫的六年級作文 2
天色慢慢地變暗，學校里的放學聲也就此拉響。我背著沉重的書包離開了教室。
出了校門，隨著天氣的寒冷，我不禁打了個寒涕，手也不由自主地往口袋里塞，感覺整個人都好像在冰天雪地之中，隨著步伐的走動，我到了14路的車站口，看見人來人往的馬路，感覺到了一絲的恐懼生怕等會兒擠公交車的時候擠不上去。不過令我驚奇的是：今天居然來了幾個帶著小孩子的老人，我只是注視著他們幾眼也沒怎么想繼續(xù)朝著紅綠的方向看。
過去了十分鐘，我心里開始忐忑不安，心想：今天的14路怎么這么晚都不來，會不會出什么事了。
天也已經(jīng)完全被黑夜所籠罩，而在車站的人也陸陸續(xù)續(xù)的增多。突然間，我從遠處看到了兩盞閃爍的燈就知道一定是14路，這可讓我身后的學生猛然間像饑餓的.野獸一樣沖了上去，他們肯定要沖到14路車門口，甚至是老人也要試試。而就在這時14路穿過了紅路燈向我們駛來，我感覺這將是場危機。可是14路開到我們面前卻遲遲不開門，我想司機應(yīng)該嫌我們?nèi)颂嗳藬D在門口了，所以又往前行駛了一點，而我因為不想擠了也漸漸慢下腳步，凝視著去擠14路的人。
就在這時，令人驚呆的一幕上映了，一位身材高大的老人猛然間消失在茫茫人海中，緊接著我看見人群中有了動靜，我迫不及待地向前走去，只見老人撲倒在地，小孩也陪在了他的身邊，我看著他腳下的帽子，低下頭，彎下腰去撿，隨后用手輕輕地拍了拍帽子上的灰塵，然后很有禮貌地問候一句：“你們沒事吧。”老人并沒有回答，只是慢慢的從地上站起來，我又看了看小孩，我頓時愣住了，小孩的眼睛只是目視著我，接過帽子后扶起了老人，從他的眼神中。我能體會到，他無法把自己的情感表達出來，也不知道該怎么辦，總之感覺充滿著迷茫。后來他的爺爺帶著他沖向14路，而那股充滿迷茫的目光讓我至今也難以忘懷。
有時或許你伸出了援手時，你就會拯救很多人。這世界會有更多的美好事情！
圍繞迷茫的六年級作文 3
“我要當飛行員！“”我要當醫(yī)生！“”“我最喜歡廚師了！“每當看著同學們對自己的夢想暢所欲言時，我的心里就會糾結(jié)極了。我的夢想是什么？我要做什么工作？
你們知道一個沒有夢想的人是怎么樣的嗎？他沒有生活的目標，就像一個人站在十字路口中央，不知該何去何從，只知道盲目的往前。而我，就像這個沒有夢想的人。
直到有一天，老師的一席話改變了我的命運。
“同學們，今天我們的習作題目是我的夢想�！崩蠋熣驹谥v臺上，笑著說，“那么在上課前，我們來玩一個小游戲，叫擊鼓傳花。被傳到的那個人就得說自己的夢想，現(xiàn)在開始嘍！”我眼睜睜地看著花的到來，可我的腦子一片空白，因為我在思考我的夢想是什么。
“停！”老師大喊一聲，猛然間，花落到了我懷里，我在心里暗叫：“不好，完了完了”。
我站了起來，雙手背在身后，汗水在知不覺中冒了出來。
老師溫柔地說：“來告訴我們，你的夢想是什么？”
“我我的夢想是當嗯，作家吧！”我長長地吐了一口氣。
“鄭好，來我辦公室�！�
“哦”。在大家同情的注視下，我拖著沉重的腳步來到了辦公室。
“我們都是聰明人，就不繞彎子了。”老師開門見山地說，“你的夢想是什么？”
完了，我忘了當時說了什么了，蒙一個吧�！爱斪o士�！�
“真的'嗎？你當時說的可是作家哦。”
慘了，蒙錯了。我緩緩地低下了頭。“跟老師說實話，你是不是沒有目標？”我嗯了一聲，聲音很輕，可老師還是聽見了。老師指向窗外，語重心長地說：“你看，蝴蝶要采花粉，蜜蜂要采花蜜，每個人都有自己的特長，你的特長是什么？是伶牙俐齒，你的文筆很好，說話也總是說到點上，你適合去當作家或者律師�。 睂ε�，當律師，別人總說我伶牙俐齒，說不定真的可以考慮做律師呢！“好了，我相信你會明白，回去吧”。
在回教室的路上，我豁然開朗，一切陰霾都散去，陽光灑在我的心田上，我不再迷茫，我會好好讀書，向律師這個職業(yè)前進！
圍繞迷茫的六年級作文 4
那一次，我考試失敗了，灰心喪氣走出校門，仿佛整個世界都昏暗了。凜冽的寒風在我耳邊呼嘯，把地下的落葉吹起，又落下，吹起，又落下
回到家中，我沒有像以前那樣，興奮地沖進廚房，問媽媽做了什么好吃的，而是直接走進房間，像沒有生命的木偶一般，一言不發(fā)靜靜坐著。我不知道該怎么辦，我已經(jīng)很努力了，為什么迎接我的卻是失敗？難道是我的方法有問題？那我該怎么去學習？我該怎么辦？我的'腦子里現(xiàn)在一團糟。
“嘎”媽媽進來了，看我六神無主的樣子，擔心地問我怎么回事，我把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽聽后，安慰我道：“沒事，人生難免會遇到失敗，吃一塹，長一智嘛�！薄澳俏业降自撛趺慈プ�？我好迷茫，我不知道該怎么辦�！薄皼]關(guān)系的，你先分析錯誤原因，下次考試不再錯。失敗是正常的，失敗乃成功之母。”我聽了媽媽的這一席話，怔了一下，對呀，失敗乃成功之母，人無完人，我像恢復(fù)了一般。如果我是一艘在黑暗中迷失方向的船，媽媽則是為我指引方向的那盞燈！
從此，我不再迷茫。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”不正是這個意思嗎？經(jīng)過挫折后，又會進步，從此，我不再迷茫。
圍繞迷茫的六年級作文 5
今天好像發(fā)現(xiàn)了一件事:和一些熟悉的人疏離了。以前，這種感覺不太清晰。今天，我切切實實的感受到了。
說出來也不怕你笑話，其實我很怕，很怕，怕有一天所有人都會離開我。真的，可能是悲劇看多了吧。我怕我忙忙碌碌之后，所有人都會不見，都會對我惡語相向，捅我一刀，我怕所有人都對我嗤之以鼻，真的。雖然平時裝作不在乎，但我真的怕，怕極了，比死亡更讓我感到害怕。
雖然告訴自己要一直驕傲下去，但我內(nèi)心始終有一塊柔軟的，溫順的地方。今天的事就像一個導火索，把我內(nèi)心的`害怕，懦弱全都激發(fā)了出來。我甚至天真的希望:如果我委曲求全，和對像一條狗一樣，所有人都能在乎我，幫我一把。那是我萬分愿意的。不過，所有人要是在乎我，我就不會那樣了。呵！對吧。
我忽然對未來充滿害怕。我好像站在迷霧里，未來的路我怎么努力也看不清。好像還有邪惡的東西，一聲聲的嚎叫，像是要吃掉我一樣�？晌以趺崔k呢？我無法停止時間的流動，就像我阻止不了車輪會一直在光滑的下坡路滾動一樣。我是那么的無能。未來，好像所有的人都會不見。不，是所有人都不在乎我了，都憎恨的看著我，用刀插入我的心臟，卻怎么也不殺死我，只是慢慢的，慢慢的折磨我。
我終于明白為什么那么多的女生早戀了。因為她們也害怕著，希望有一個人來保護她吧。
你別傻了，想這些有什么用？裝可憐啊。世界上有無數(shù)人都像你這樣。難道這樣就不活了嗎？那人類早八輩滅絕了。
心底一直傳來這樣的話語。我的心里好像有兩座山:一座是理智，一座是懦弱。理智一直不斷鞭策著我，而懦弱卻怎么也消失不了。懦弱的大山渴望友情，愛情，親情�？捎袔兹藭嬲龘碛羞@三樣東西。真的別傻了，別傻了。
你就別想這么多了，長路漫漫，你才多大？未來會很好的。好吧，就算未來再艱險，最多只是一死，有什么可怕的？如果你的心真的幸福著，那么走到哪兒不都是幸福的嗎？別想了，你應(yīng)該做的是加油讓自己有選擇的權(quán)利。現(xiàn)在你在人生最美好的階段，好好的瀟灑一次，別想那么多。你總會有好朋友陪在你身邊的，就算被人討厭，最糟糕不過死而已，有什么可怕的。別怕了，大不了自己做自己的雞湯，自己做自己的朋友，自己總不會捅自己吧。
心中不再那么悲傷了，可還是有那么一點點害怕。也許，只有真正經(jīng)歷了一些事情，才能不再迷茫吧……
圍繞迷茫的六年級作文 6
通往成功的道路不止一條。
人們可以想象在許多答案中找到最標準的答案是多么困難。
沒有人的路注定是平坦的，總會有陷阱，總會有野獸，總會有岔路口。
中考對初中生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。每個人都會幻想他未來的生活和夢想。
在過去，每個學生在高中入學考試前都顯得緊張和嚴肅，并且會比以前更加努力。每當我看到那些高年級學生和高年級學生如此努力地學習，我就想知道他們是否會很累。我以后會像他們一樣嗎？然而，事實并非如此。
三年級是我最害怕的，因為我害怕迎接挑戰(zhàn)。在我進入三年級的那天，我開始擔心:我會像那些高年級學生和高年級姐妹一樣夜以繼日地學習嗎？會一直有壓迫感嗎？
時間，告訴我不是這樣。作為一名三年級學生，年齡在增長，外貌在變化，一切似乎都在變化。然而，先前想象的緊張和壓迫的感覺并沒有來到我的面前。相反，我感覺很放松。我不是一個好學生，但我也不是一個壞學生。然而，我不知道為什么，我越是接近高中入學考試，我越是想逃避學習，越是渴望教室之外的世界。
我也幻想自己的生活，我也有自己的夢想。我不想為我的夢想努力工作，好像我只是覺得太多的.家庭作業(yè)讓我無法承受。因此，我想逃離讓我窒息的學習壓力。我絕望地尋找自由，逃離了老師和父母的束縛。
現(xiàn)在我迷失了方向，失去了目標，我的夢想也模糊了。
現(xiàn)在我站在同一個地方，茫然地望著我看不見的路。
圍繞迷茫的六年級作文 7
很多人，一旦有了某種成就，就會有一種不知道自己該干什么的感覺，我曾經(jīng)有過。
這次期中考試，我考了631分，又獲得了第一，這個第一，只靠一些努力就取得的，我感覺無聊極了，我的愿望是當一次第二，然后再超過第一的`那種感覺�？墒俏覜]有，我有的只是考了第一就浮燥，再被老師罵一頓，再好起來，再考第一，就是這么個循環(huán)。
我一直不知道自己要干什么，我考完第一后應(yīng)該干什么。
這次，我不在意地對原來教我的老師說，“老師，幫我個忙，這次我在‘新元’考了多少？幫我問問？”老師說：“好！”
過了兩天，我和同學高興地去問老師我考了第幾，老師讓我等一等。我想：第四？第五？第六？反正應(yīng)該不會下前六吧！631分呢。
老師對我說：“在一個班排第九�！蔽殷@訝極了。我考了631分，才在一個班排第九，那一個級部呢？得一百多名。再加上張店那么多好學校，我只在一個學校排100多名，那么我在張店區(qū)還排不到500名以前呢。臉上那燦爛的笑容變成了漠然，我在思考。
我終于明白了自己處在什么地位，一個區(qū)進不到500名，何況一個市，一個��？我找準了自己的方向，我不再是第一第二，我是在500以后，從今往后，我要一個一個超過。
我走出了迷茫。
圍繞迷茫的六年級作文 8
初一的周練下來，我考得很差，完全沒有了小學的自信和神氣，班級排名一落千丈，再也抬不起頭來。但直到有你的陪伴，我不再迷茫。
跟往常一樣，我放學自己走回家，只是心情與往常不同，我很不甘心，明明我也努力了，為什么考不好呢？我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，直到石子滾進了一片草叢里，我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)草叢里竟有一朵蒲公英。我悄悄向它走去，蹲下身來，仔細地端詳著它。只見它身形呈圓錐狀，表面是棕褐色，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及脈常帶紅紫色，花葶上部呈紫紅色，密被珠絲狀白色長柔毛�？瓷先ナ挚蓯郏刮夷菬┰锏�'心都漸漸消散在這空氣中了。
一陣秋風吹過，蒲公英迎風而舞，好像在歡迎我的到來�；ㄝ闵系陌咨》N子也隨風飄揚在空中，像一個個小降落傘，飄散到每一個角落，重新再生長出一株蒲公英，真不愧是“秋來飛絮赴天涯”��！
我被眼前的這一幕所震撼了，這是一種多么勇敢、自信的表現(xiàn)�。∑压⒖瓷先ルm是多么渺小，可它仍然堅持播種出新的種子，它要讓每一處角落都能生長出蒲公英，讓人們永遠記住它的存在！
我釋然了，我不就像這株蒲公英嗎？在同學們看來，我是多么渺小，可是我不會放棄，我要努力學習，傳播知識的種子，讓二附中永遠記住我的名字！
是��！蒲公英，你雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有杜鵑的顏色艷麗，也沒有茉莉的幽幽清香，可就是平凡而渺小的你陪伴著我，讓我不再迷茫！
圍繞迷茫的六年級作文 9
人生，也許在自己生下來就已注定；人生，是場單程旅行，錯過了沿途的風景，卻無法回頭；因為人生是一條孤獨的大道，只能前行，尋找光明；
人們到了生命的盡頭，回過頭來，回想從呱呱墜地，到年輕氣壯，再到風燭殘年。自己是為了什么而在孤獨的人生路上走一回？
在我十二歲那年，我做了一個奇特的夢，夢里，一位老人向我張開雙臂，那位老人身上帶著光芒，他告訴我，他叫人生，掌握了我以及所有人的一生，他告訴我，現(xiàn)在的成年人整天只顧著賺錢，而沒有其它目標，他們讓年幼的小孩子失去自由，沒有地方讓他們釋放自己的本性-玩，并將自己對人生的錯誤觀念灌輸給那些無辜的孩子們，使他們也開始迷茫，開始無止盡的學習，喪失玩耍的時間？
回想那年，我不禁又沉思起來。雖然那年我僅僅十二歲，十二歲，我竟已經(jīng)體會到了人生的苦短。
在一個朋友家里，我發(fā)現(xiàn)在一個籠子里，里面有只鳥，那只鳥正值少年。想起飛在空中的鳥兒可比在籠子里想飛不能飛的鳥，不免覺得這只鳥的生命也很苦斷。
我對于人生的理解，就是做自己想做的，不管自己是年輕還是衰老。只要你一息尚存，就請振起夢想的翅膀，向著那充滿希望的夕陽飛翔吧！
這是一篇敘事的文章，小作者通過具體的.事例，說明了大人們把孩子們的人生弄迷茫了，而我的人生就是做自己想做的。文章語言自然流暢，是一篇成功的習作。
圍繞迷茫的六年級作文 10
有時候?qū)懳恼聲r感覺挺迷茫的……
無所事事時，總想寫寫，但又苦于不知道寫什么。這種彷徨總讓我一直回憶過去的每一幕，每一個場景，但想著想著，總會偏離主題，不知思緒飄到何方悠閑去了 。稍稍定神，好像條件反射似的又開始想自己活著的意義，將來何去何從！唉！何謂意義，又在唱高調(diào)了。
面對許許多多的人生哲理，總感覺到些許厭煩，大道理講來講去就被人視為“假正經(jīng)”，對人們已經(jīng)不起作用了。
在我看來，生活其實不需要那么多的原則，這是我們這個年齡段的大部分人的看法。原則太多，反而讓人覺得這個世界太復(fù)雜，太機械化了，讓你覺得更迷茫了。其實最質(zhì)樸，最簡單，才最真實。
寫文章，我喜歡隨意，無聊沒勁時寫幾句。有時候把這種突如其來的想法稱作靈感。后來，就把那成句成句的'話串起來，寫成一整篇文章，其實有時候不一定是靈感，只是郁悶，怎么說來著---就是會為某件事躁亂，總是跟著想法寫兩句，傾吐傾吐。
生活啊！說它簡單又不簡單，唉，我又在“假正經(jīng)”了。呵呵，真的，每天的生活中，總會在無意間出現(xiàn)出乎意料的驚奇，從心底流露出一種敬畏，讓你覺得活著其實不那么平淡。
想著寫著，跟著思路走，一篇文章就出爐了，該怎么說呢？能歸結(jié)為靈感嗎？嘿嘿！又迷茫了，又散亂了。
圍繞迷茫的六年級作文 11
在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……
升入六年級，我還保留著稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個個叉讓我覺得頭暈?zāi)垦��；氐郊液螅壹鼻械膶ふ以?jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺得我是那么的糟糕。“小學就考這么低，初中該怎么辦?考這么點，怎么去面對老師?同學們又會怎么看我?”一連串的問題如同一只大手掐得我喘不過氣，我想放慢腳步，可總復(fù)習緊張的步伐使我覺得自己越落越遠。畢業(yè)班了，彷徨了……
望著窗外高大的榕樹，聽著手機那頭母親的鼓勵，我終于落下了淚水。媽媽說了很多，但其實她說的道理我都明白，只是難在實踐。
我知道許多事最開始才是本來的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠�！皼]關(guān)系，一次沒考好不代表什么，下次努力!”手機那端是和我相隔遙遠的母親，手機這端是一個走進迷宮的六年級女孩。
電話又響起來了：“還記得小時候看《克雷洛夫寓言》時我們用紅筆畫上的話嗎?”我頓了頓，“有時候鷹會飛的比雞還低，但雞永遠也飛不到鷹那么高�！苯又闶橇季玫某聊�
但在那一刻，隨著母親的話一起出現(xiàn)的.，是我心中升起的一道明亮的光�！苞椫皇怯袝r候比雞飛得低!”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。
自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學會追逐，學會面對!
圍繞迷茫的六年級作文 12
秋雨淅淅瀝瀝地下著，綠葉在雨水的敲打下規(guī)則地跳曳著，濕氣。涼意，已經(jīng)彌漫了整個天地。黏涎著灰黑色泥水的街道給人一種怪異的感覺，象是毛茸茸的蟲，慢慢蠕動在這朦朧的大地上。“吱悠”，不起眼的矮屋中走出一個女子來，淡綠色的襯衣，撐一把淡綠色的傘，溶進這個灰色空間來。似乎眼前一亮，連色調(diào)也換成清淺的，不再暗沉。
她沿街走著，不慌不忙，漫無目的一般�？匆娬驹谖萸暗男『⒆由斐龇勰鄣男∈秩ソ娱芟碌挠甑�，莞爾一笑，繼而開始迷茫。應(yīng)該是陷入了孩童時代的回憶吧!末了，依舊綻開一個微笑。又像是突然記起未完成的事來，拐彎，擇道，疾步走去。
這是一條很安靜的瀝青路，路旁兩排高大的水沙早已落光了細長的葉子，只剩突兀的`枝干嶙峋立著，樹下的枯葉鋪了厚厚一層，沒有人來清掃。遠遠望
去，濃黑。蒼黃，洇出一股氤氳之氣來。雨停，天空仍暗。
她收了傘，小心地踏上落葉鋪成的路去，臉上蕩出滿意的神情。忽然，她皺了眉，蹲下身去，撥開疏落的葉子，一顆玻璃心跳出來。拾起，細看，銀白色的流質(zhì)凝固于中間，在透色的純澈下襯出更為凈麗的風格來。鏈子很短，該是誰不小心遺落的掛飾吧!她想。
又抬起頭來，眺向側(cè)旁曠遠的荒原，眼頓然被蒙上了舞氣，繼續(xù)迷�！�
圍繞迷茫的六年級作文 13
終于，決定要寫了，本來還想保留最后的一次，可是，不由得敲起了鍵盤。
上了初中，最近，很迷茫啊，不知道干什么。是好好學習，還是不停的想家。學習，學什么。月考成績下來了，還行把，和預(yù)想高很多。想家，因為我是住校，所以肯定想的了。但是，想也回不去啊�？墒�，心里這樣想，卻還是萬般的想家。
家，真是一個奇妙的事物，擁有時，不懂得珍惜，離開時卻萬般的`思念。就象我一樣，上課努力的盡量拋之腦后，但它好象是有生命似的又跑回來。下課了，就可以盡情的想了。我呆坐在座位上，但心已繞過重重障礙，飛到了親人身旁。吃飯，吃飯也想啊�？偸前扬垼闷鹩址畔�。睡覺，更強烈了。每天晚上，等舍友們都熟睡了，我的心，又走在寂靜的大街上，一直走，走到家。不由得睡著了，感覺自己在父母的懷抱中，微笑的睡著。
可是現(xiàn)在，在家了，卻反過來想同學。是啊，剛踏進家的大門，心里充滿了喜悅，但又有一股失落涌上來。怎么會有這種感覺啊，許是和他們代久了，感情也由然而生吧。
明天就是國慶了，我該干點什么呢？是和召集一些同學去集會，還是在家上網(wǎng)。是不聞世事，還是注視著新聞。又開始做抉擇了，人生真的要經(jīng)常抉擇么？我好怕，怕我抉擇錯誤失去一些本該屬于我的美好回憶。錯就錯吧，我，還是繼續(xù)迷茫下去把！
圍繞迷茫的六年級作文 14
從來不會忘記的事情，我經(jīng)常像翻電影一樣，在無聊的時候就給自己翻翻看。可是，就算已經(jīng)離開了很久的，也是淚流滿面�？鞓泛托腋６寄敲聪嗨疲墒强鞓�，就是幸福嗎？
那份情，依然存在�？墒沁�是一樣錯過了。
快樂也好，悲傷也罷，都不是我一個人的獨角戲。不管怎樣，心里總有一個金屬籠子，囚禁著我，無法逃脫。
我看到一句話：眼淚是往下流的，當你倒立的時候，眼淚就不會流下來了。果真這樣么？
最哀傷是事情需要用最幸福的.姿態(tài)掩蓋，最大的傷口需要用最美麗的方式包扎。
我們的確是多愁善感了一點兒，明明是一件快樂的事，卻被我融合了更多的傷感元素在里面。
我很多的時候都是個念舊的人。
我一直沉浸在回憶里面。那一些回憶的文字，別人都不清楚，而我卻看得透透徹徹的。我一直都想，只要有回憶就足夠了。
我嫉妒上帝！
他不分對與錯，只要有個閃失，他都會毫不留情地“賜”給你懲罰。所以我不得不繃緊我心上的那根弦。我害怕他。
我心細，所以我忍著，孤單地承受著。但是，很難想象再不離開會發(fā)生怎樣的情況。我不情愿地抽回了手，擦干眼淚。不知道以后是否有緣再見。保重。我念念不舍地轉(zhuǎn)回了頭！
再遙遠，依然會停留在記憶的最深處……
曾經(jīng)的擁有，天注定我要一個人走……
圍繞迷茫的六年級作文 15
或許只有徹底的絕望之后，才能重新再活一次�！}記
在我很小，還不大懂事的時候。我曾有過許多“夢想”，例如長大以后做一名救死扶傷的醫(yī)生，成為一名無所不知的學者……
小時候每當遇到困難，我的這些“夢想”都會支持我戰(zhàn)勝眼前的對手。不知道從什么時候開始，突然覺得背負的太多，很累。我變得膽小怕事，不論遇到什么總是持著事不關(guān)己的態(tài)度，遇到困難也總是退避三舍，不敢面對。從那之后我就一直認為自己是個廢物，做什么都不行。直到那時我才發(fā)現(xiàn)，我和我的“夢想”走散了。我逐漸開始變的迷茫，脾氣也異常暴躁，任何的一點小事我都會使我非常氣憤。再后來，我忘記了自己曾經(jīng)的顏色，慢慢的融入了這沒有顏色的社會。那時的我徹底的絕望了。
“成熟的最大好處是：以前得不到的，現(xiàn)在不想要”。長大后，我不再像小時候那樣幼稚。我找到了自己最初的.夢想，并且已經(jīng)做好準備堅定的走下去，即使道路坎坷，花費再長的時間我也會堅定自己的夢想。絕望之后的我懂得了很多我曾經(jīng)不知道的東西，也習慣用和別人不一樣的角度看待問題�；蛟S有徹徹底底的絕望一次，才能重新再活一次。
盛開在荊棘里的花，越是流淚越堅強；我們曾經(jīng)歷過的苦難，最終會長成生命的勛章。不會在迷茫下去，因為命運的羅盤始終掌握在自己手中，“承受不住一個嶄新的未來，就去創(chuàng)造一個嶄新的明天”。
圍繞迷茫的六年級作文 16
孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長啊，是誰，在掌控者船舵。
凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運啊，是誰，在掌控著人生。
船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰，依舊在原地迷茫?
在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠也沒有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當初的夢想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢想。依舊等待著，回憶著那風花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現(xiàn)在眼前……
昨日還說要有多美好的未來，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著黑暗的夜，拖著腳選擇一個人走遠，直到走入孤獨的深淵。天上的雪洗漱著流過淚的臉，嘴邊還留著那輕笑，悲傷的燦爛……
淚，一滴跌落……眼前出現(xiàn)了一絲光，稀釋了淚水。
陽光驅(qū)散了黑夜，希望占據(jù)了迷茫，不知信念如何出現(xiàn)。只是看見鏡中正在流淚的我，打碎……
可是，夢想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢想破碎!
誰沒有迷茫過?氣餒只是迷茫的得意助手。順著夢想的方向，消除迷茫的'影響，到達成功的彼岸，讓信息和希望撒滿人生每一個角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放!
站在十字路口上，我學會了不再東張西望，堅定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢之旅!
圍繞迷茫的六年級作文 17
迷茫地，無助地，向著沒有目的的遠方。在美麗的彩燈下，我看見了，一個個與我擦肩而過，帶有憂愁的親人，但，我不明白。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的'前方，讓我若有若無的感覺到他，卻總抓不住。這種感覺使我無助。每一次努力學習，可又經(jīng)不住生活中的誘惑，離開學習的課本。
再次發(fā)誓努力學習，為了成績而努力，而有時會忘記學習的目的究竟是什么，或許沒有目的。學習很努力，而考試完便拋在腦后，很少再提起，將那段經(jīng)歷埋在記憶深處。未曾想過，學校的生活如此，而以后干嘛。離開校園后，又能干什么，未來又有什么目標或打算。
初三了，考試一次又一次地臨近，時光像水一樣流過，或許每個人都在迷茫地前進。每天騎自行車上學下學，時間一點點地流失，可我還是沒有目標的前進，更不知未來要如何。
迷茫，是我現(xiàn)在的困擾。時光流逝，一天又一天過去，走一步是一步。未來迷茫，卻又空明。似乎明白了目的，又似乎沒有抓住未來的目標。學習是現(xiàn)在的重點目標，可過了初三，又以什么為目標？未來真是迷茫。
回想到親人的憂愁，或許他們當時也在迷茫，未來沒有人知道會如何。可又不知該如何迎接未來，如何發(fā)展。無論多迷茫，時間都不會停留，到時也將過去了。
迷茫的未來，讓我在迷茫中成長與歷練吧。
圍繞迷茫的六年級作文 18
我正站在歧路上，我不知道怎樣選擇我要走的路�？粗切r紅的數(shù)字，像一把沾滿鮮血的刀刺進我的胸膛。他們的笑如此詭異，我不知道要不要走上前。我恨她，我恨所有的人，卻不知道我早已沒有了恨的權(quán)利。
那雙罪惡的手是否能夠重新拾起惜日的快樂？顫抖著，拿起那支沉重的筆桿，仿佛在拿我一生的幸福。
那棵因嚴寒而變得冰冷的心是否會因夏日的到來再度熱烈？輕緩地，走到那棵茂盛的大樹下，透過枝葉，我看到了刺人眼的陽光，仿佛看到了無賴的希望。
很多回，獨自徘徊在那株古老的'梧桐樹下，看巴掌大的葉子滑落在我腳邊，小心翼翼拾起來，看那上面清晰的紋路，我仿佛看見了自己要走的路――蜿蜒曲折。
很多回，獨自坐于窗前，凝望深沉的月色，遠方的星和燈光似乎離我很遠，我仿佛看見了我要走的路――真假難辯。
無法逃避的現(xiàn)實才是真正的現(xiàn)實。
如果河水可以沖走我的記憶，我愿是到大風；如果黑暗可以隱藏我的淚水，我愿是夜空里唯一的明星；如果陽光可以帶走我的悲傷，我愿是大地上一朵無名的花朵；如果晨露可以洗滌我的靈魂，我愿是清晨第一縷陽光。
原來，我總是在記憶和悲傷間徘徊，如一個迷失的小孩。冥冥中卻失去了很多。
每個人都是一個不小心墜落的天使，上帝讓我們墜落，并不是讓我們墮落，我們擁有翅膀，有翅膀我們就要飛。
不飛，我們就自甘墮落。
圍繞迷茫的六年級作文 19
在成長的道路中，我們會遇到許多的坎坷與苦難。但是，盡管這樣。前面的路我們依然要闖一闖。如果不闖一闖
怎么對得起我們的青春啊。
有時候想來，傻傻的竭盡全力去替別人去做一件事也是一件非常幸福的事情。尤其是我們愛的人。最好的朋友。
在成長的道路中。
我們都以為我們長大了，可是，我們真的可以獨立了嗎？
在這個艱難的道路中，我們也許會遇見自己以為可以陪伴自己孤獨終老的愛人。
可是。她真的.會陪你走到最后嗎？
不，他不會。
在我們這個學生時代里，沒有什么喜歡。更不要提愛。我們現(xiàn)在擁有的只是三分鐘熱度罷了。
經(jīng)歷多了以后，也就不會再輕易相信愛情了。
等長大了以后我們就會明白，愛人。只是愛而不得人罷了。
學生時代的戀愛談到結(jié)婚是這輩子最驕傲的事情了吧。
現(xiàn)在的我們，剛開始時說的那些海誓山盟，那些情話，都是騙人的。
看多了別人的分分離離，自己也就不會再相信了。
分什么得失，談什么偉大，青春就要愛憎分明的活。人生不會把你怎么樣，多難也不要屈服。
因為我們不曾在中途放棄，才得以有機會站在山頂看前方的大好天地！
其實，青春就是偏執(zhí)狂。持之以恒的為一個夢想熱血沸騰，用力奔跑，再狠狠摔倒，等有勇氣站起來，就真的世界無敵了。青春的字典里沒有萬事如意，數(shù)不盡的大多數(shù)是錯過，是遺憾，是缺席罷了。
愿我們都能沂蒙為嘛，不負年華。