六年級(jí)年的作文合集(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且每個(gè)人的夢(mèng)想都各具不同，有夢(mèng)想的人，是會(huì)學(xué)習(xí)的人，有了夢(mèng)想，就有了目標(biāo)，我們就會(huì)為這個(gè)目標(biāo)去奮斗，我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，去參加奧運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)取金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。
說(shuō)起體育，我的心情的達(dá)到了最*，在體育項(xiàng)目里，我的強(qiáng)項(xiàng)是跑60米和100米，因?yàn)槲移鹋芎芸�，有爆發(fā)力，所以跑短距離，我的偶像是跑100米的鮑威爾和跑110米欄的劉翔，因?yàn)樗麄兪翘飶劫悎?chǎng)上的頂尖高手，同時(shí)都保持著世界紀(jì)錄，我非常佩服他們的`速度，同樣我自己也在努力著。
早體育課上，我努力練跑步，在跑步上，我看到了成績(jī)，看到了速度，看到了自己的希望。在聯(lián)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都是積極參加，心里想著為校爭(zhēng)光，在賽場(chǎng)上，我從不服輸，從不嘆氣，我遇到過(guò)失敗，但也獲得過(guò)成功，在我失敗時(shí)，我總是自我安慰：下次一定會(huì)跑好的，在我成功的時(shí)候，我從不驕傲，虛心面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑溃涸谫悎?chǎng)上，總會(huì)有贏，總會(huì)有輸，不可能總贏，也不可能總輸，就看你是否去盡力了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我可以付出再多更多，戰(zhàn)勝對(duì)手容易，最難戰(zhàn)勝的就是自己，我要挑戰(zhàn)自己，努力再努力，希望通過(guò)我的不斷努力，不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
六年級(jí)年的作文 篇2
曾經(jīng)那一件件平凡的小事，回憶起來(lái)，卻成了揮之不去的風(fēng)景。
一個(gè)烈陽(yáng)高照的下午，初入跆拳道。別人都是穿著相同的道服，而我，休閑裝。在廁所換衣服時(shí)，我手忙腳亂，帶子不會(huì)系。我咬了咬牙，心一橫，進(jìn)入了場(chǎng)地。不料，正在練習(xí)踢腿的一群人就直勾勾地盯著我。我嚇了一跳，不由得摸了摸臉，臉上沒東西呀！怎么回事？
一個(gè)比我高一點(diǎn)的男生從人群中走出來(lái)，笑道：“嘿！帶子系錯(cuò)了，出去！”說(shuō)罷，伸手推了我一把。
我斜著眼，瞟了一眼他的帶段，切，也是白帶，嘚瑟個(gè)啥？原本想再次走進(jìn)去，但看到其他人都虎視眈眈地看著我。我苦笑了一下，走到了場(chǎng)外的椅子上。弄得跟有深仇大恨似的，有這么坑的嗎？
我想著想著，笑了，但眼淚，卻一滴滴流了下來(lái)，止不住，停不住。如斷線珍珠一般，滴入那雪白的道服褲上。我低下頭，用衣服蓋住我的淚，努力掩飾我內(nèi)心的受傷。
忽然，我聽到場(chǎng)上安靜了。我感到奇怪，正要抬頭，卻覺得一只手搭在了我的肩膀上，我抬起頭，一個(gè)和剛剛那推我的男生差不多高的男生，他拿著紙巾，笑著遞給我。我接過(guò)紙巾，擦了擦那淚流滿面的.臉，努力勾出一絲笑。他把我?guī)нM(jìn)了場(chǎng)地，用那修長(zhǎng)的手幫我系好了帶子。當(dāng)她經(jīng)過(guò)那推我的男生旁邊時(shí)，我聽見他說(shuō)：“潘存宇，過(guò)分了��？”
那個(gè)被他叫做潘存宇的男生臉上的笑容消失了，他低下頭，什么也沒說(shuō)。
一會(huì)兒過(guò)后，那個(gè)叫潘存宇的男生抬起了頭，小聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起�！�
我笑了笑，擺擺手示意沒關(guān)系，頭卻看向了那個(gè)帶我進(jìn)來(lái)的男生。
那個(gè)男生頓了頓，說(shuō)：“我叫陳榮效，是這個(gè)班的隊(duì)長(zhǎng)�！庇峙ゎ^轉(zhuǎn)向其他人，緩緩地說(shuō)：“不要因?yàn)樗桥推圬?fù)她�！焙苊黠@，陳榮效口中的她，就是我了。
“我叫袁中詩(shī)，今年11歲�！蔽乙Я艘ё彀�，開口道。
“以后我們就是同學(xué)了！”陳榮效把我拉到一邊。而我，也露出了久違的笑。
以后，我們成了好朋友，一起說(shuō)笑，一起訓(xùn)練。這次的事情，成了回憶，最珍貴的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
端午節(jié)來(lái)源于屈原的故事：愛國(guó)的詩(shī)人屈原出了一個(gè)能夠富國(guó)強(qiáng)民的好主意，但沒有被國(guó)王采納，反而被逐出宮中。他氣的不得了，跳下了汩羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來(lái)，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來(lái)紀(jì)念屈原。大家為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，才每年都過(guò)端午節(jié)。
由于端午節(jié)和兒童節(jié)挨得非常近，因此美術(shù)老師教我們包“粽子”，一方面是讓我們學(xué)會(huì)怎么包“粽子”，另一方面嘛，就是為即將到來(lái)的'六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備。
剛開始包時(shí)，我們都以為非常簡(jiǎn)單，就沒聽老師的“教程”，自顧自的包起來(lái)，沒想到第三部時(shí)就弄不起來(lái)，但是就住在這個(gè)時(shí)候，陳洋包起來(lái)了，我們有的就去請(qǐng)教陳洋，有的讓陳洋幫他包。陳洋忙的不可開交，我在旁邊一邊看陳洋包，以便自己摸索著，結(jié)果還是失敗了，我還是沒有放棄，把紙拆開來(lái)以次一次的重新折，一次一次的重新包，接著我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)（其實(shí)是失敗的經(jīng)驗(yàn)）：每次做第四步的時(shí)候，老是折不立體。我只好讓陳洋幫我折了一個(gè)。
后來(lái)我仔細(xì)觀察了陳洋幫我著的那一個(gè)“粽子”，原來(lái)是要把那個(gè)上去，我若有所思。后來(lái)，我又折了幾次，但是還想剛開始時(shí)，邊對(duì)不齊，氣得我火冒三丈。
回到了家，想到還要做一串粽子和一串千紙鶴，就暈菜了，看來(lái)我還得慢慢的摸索，或者去請(qǐng)教大人。
六年級(jí)年的作文 篇4
又是一年金黃滿地的時(shí)節(jié)來(lái)臨，白駒過(guò)隙的時(shí)間，我們已從懵懂兒童到了六年級(jí)的大哥哥大姐姐，我不禁感嘆：“時(shí)間都去哪了？”
感謝天公作美。寒雨過(guò)后，六年級(jí)師生一行來(lái)到了位于西子湖畔的西溪濕地，展開小學(xué)時(shí)光里的最后一次秋游。放眼望去，濕地的樹是綠的。一叢叢一簇簇，像一群活波的野孩子一樣，在浪頭玩耍；樹是黃的。這是層林盡染的樹，不是一枝獨(dú)秀，也不是稀疏的`幾叢枝丫，而是遍布滿山的綠色映入眼簾。這是畫家的調(diào)色板，擁有不可計(jì)數(shù)的色彩，讓人眼花繚亂，有金黃、姜黃、桔黃，有深黃、淡黃、淺黃，還有土黃、嫩黃、鵝黃……水是綠的。波光粼粼的湖面上，魚兒穿梭自如，鴨子拍打起水花，水鳥忽的飛躍，濺起層層漣漪，這水綠的透明，綠的清爽，綠的舒服，使我想在這里坐上一會(huì)兒，靜靜感受到大自然的美好；花是美的。九月桂花悄悄走進(jìn)西子湖，給游人帶來(lái)芬芳與典雅的氣息，嫩黃嫩黃的桂花獨(dú)受游人喜愛，小巧玲瓏，能入酒藥，能入糕點(diǎn)，再加上能散發(fā)出迷人的清香，還不使人心曠神怡嗎？
一場(chǎng)綿綿細(xì)雨過(guò)后，濕地的一花一草一木都融入了水淋淋的嫩綠之中，濕地成為了一個(gè)令人向往著迷的夢(mèng)幻仙境。
往年的郊游最忘不了的就是吃，今年也不例外。大家都滿心歡喜地把家中的拿手小菜帶來(lái)與同學(xué)分享，各種各樣的零嘴，五花八門的游戲，師生同聚，其樂融融。哪家?guī)?lái)香噴噴的酥嫩豬蹄，使人蜂擁而至；哪位帶來(lái)的烤肉美味至極，轉(zhuǎn)眼搶完；哪個(gè)帶來(lái)的雞翅，讓人垂涎欲滴。這里一塊肉，那里一顆糖，秋游的甜蜜時(shí)光就定格在20xx年9月27日。
秋游不僅僅是在游山玩水，跟多的是一個(gè)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛大自然的實(shí)踐活動(dòng)，更是我們心中那一方凈土的美好回憶。憶秋游，憶小學(xué)時(shí)光，憶20xx、9、27、
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