【精華】六年級(jí)作文集錦8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
雖然，爸爸媽媽管教我很嚴(yán)，但是，他們還是很疼我的。
那是，我還小，剛上3年級(jí)，那是我有做作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣，有一天，放學(xué)回家到家，我皺著眉頭走去書(shū)房。因?yàn)榛丶易叩奶�，所以已�?jīng)很晚了，我心里愁著，我的作業(yè)怎么還這么多呀！哎！我嘆了一聲長(zhǎng)氣，忙著把作業(yè)拿出來(lái)，剛坐下不久，媽媽叫到“吃飯了”我無(wú)奈的放下筆慢慢的走出書(shū)房，媽媽看我太慢，就過(guò)來(lái)催我了，“快點(diǎn)”媽媽有些不耐煩的說(shuō)了起來(lái)。我加快了一些腳步，我看媽媽沒(méi)跟上來(lái)變扭頭去看她在干什么？我回頭看見(jiàn)媽媽正拿著我的作業(yè)來(lái)看了一下，我沒(méi)有在意，然后便出去了，等我剛拿上筷子的時(shí)候，“鄭文捷，你過(guò)來(lái)�！蔽铱戳丝磱寢屗碱^緊繃著，眉頭都要連在一塊了，我知道媽媽要發(fā)火了，我硬著頭皮還是，穩(wěn)坐在那里，我想，我要是去了就一定會(huì)被打的，所以坐在椅子上動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，爸爸說(shuō)還：“不快去？”“我不去，去了我會(huì)挨打的”我低這頭說(shuō)。
“不去才會(huì)挨打”爸爸說(shuō)著
“我作業(yè)一定是沒(méi)做好罵才會(huì)叫我過(guò)去，我不去”
爸爸一向不會(huì)打我，他也做不了媽媽打我的主，所以不會(huì)管我。我悄悄的抬頭看看媽媽，媽媽眼睛里有一股殺氣，我便不敢看媽媽的眼睛看，只好乖乖的服從命令，走了過(guò)去。
媽媽見(jiàn)我過(guò)去了，就東張西望，然后從床上拿起衣架，在空中一搖一搖的，發(fā)出咻，咻，咻的聲音，啪的`一聲，我挨打了。
媽媽從書(shū)房吧我打到客廳，我不停的抽涕，媽媽狠狠的訓(xùn)了我一頓然后吧卷子扔給我讓我回屋反省反省。
黑夜里，爸媽睡了，我回屋，在暗暗的燈光下，輕輕地撩起袖子看看我的傷痕，呀！一條一條的紅的發(fā)紫的傷，又麻又熱，我拉下袖子，坐在床頭，認(rèn)真的想這。
這一次挨打讓我知道了做什么事都不要慌張，這樣才會(huì)把每一件事做好。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我看了一幅漫畫，這個(gè)漫畫名叫╠╠早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著大書(shū)包的小男孩，用一根長(zhǎng)木棍掛著一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫哭笑不得，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這幅漫畫的深層含義。
這個(gè)小男孩為什么要用長(zhǎng)木桿掛著作業(yè)給他爸爸看?因?yàn)樗梢钥禳c(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑?因?yàn)榕卤话职执�，為什么怕被打�?因?yàn)榘职执蛩臅r(shí)候下手很重呀!不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì)跑嗎?說(shuō)不定還會(huì)反駁爸爸呢!這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的教育方法?又有多少不是呢?這個(gè)比例是很大的。你知道嗎?現(xiàn)在不少笑話都是以父母打孩子做為題材。有一句話是這么說(shuō)的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打!還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯(cuò)，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧!更何況現(xiàn)在我們的'壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(zhǎng)了一大堆，大學(xué)就需要600-700度的眼鏡，還要挨打挨罵!
所以，我認(rèn)為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制。中不也有一句話：“早熟的果子不甜，而且很快會(huì)腐爛”嗎?所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)到馬虎，這可是我以前的“強(qiáng)項(xiàng)”了，我以前總是丟三落四的。
記得在老家光山讀小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的有一天，我吃完了火鍋唱著歌去學(xué)校。在路上我總是感覺(jué)少了什么東西，因?yàn)槲夷_步比以前邁地輕盈多了，可我又想不到什么，于是我繼續(xù)唱著走著，到了學(xué)校，我正準(zhǔn)備交作業(yè)，把手往背后一抹。咦，我的書(shū)包呢？糟糕，肯定是落到家里頭了。幸好，我?guī)Я藥妆菊n外書(shū)和一張語(yǔ)文書(shū)的皮，我把語(yǔ)文書(shū)的皮蓋在課外書(shū)上，假裝正在讀語(yǔ)文書(shū)，實(shí)際上正在看同桌的語(yǔ)文書(shū)，充當(dāng)“偽君子”。然而“若要人不知，除非己莫為”。這樣的事當(dāng)然瞞不住了，不一會(huì)兒，爺爺騎著自行車忽忙到了學(xué)校，然而他不懂學(xué)校的規(guī)矩，剛一開(kāi)門就大喊：“孫子，你的書(shū)包落在家里了，快過(guò)來(lái)拿��！”話音剛落，全班老師和同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了。我的`臉?biāo)查g變得通紅，不知道該怎樣面對(duì)了。
嘿嘿，我連書(shū)包都能丟，我夠馬虎的吧！別急，下面還有一個(gè)讓人啼笑是非的故事呢。
這天是星期一，我早早的吃完了早飯，在檢查過(guò)作業(yè)本都帶齊沒(méi)有后就去學(xué)校了，我高高興興地走到了學(xué)校，然后把作業(yè)交上了。過(guò)了一會(huì)兒，老師突然神情嚴(yán)肅的進(jìn)入教室宣讀了一條名單，開(kāi)頭就是：“張靈犀，兩篇作文通通重寫！”我瞬間呆滯了，心想：厄運(yùn)又要來(lái)了！我本來(lái)以為是寫的字?jǐn)?shù)少或者是跑題了呢，沒(méi)想到結(jié)果卻是那樣的“變態(tài)”，我把那兩本作業(yè)本拿出了一對(duì)兒，原來(lái)剛好交反，在那之前我還挨了好幾次批評(píng)呢，我給蔡老師講了故事的來(lái)龍去脈，他提醒我說(shuō)：“以后可要多注重細(xì)節(jié)呀！”
再后來(lái)，我馬虎的習(xí)慣慢慢改正了，我覺(jué)得，在不久的將來(lái)我會(huì)徹底改掉這個(gè)陋習(xí)的。
六年級(jí)作文 篇4
一直有一個(gè)奢望——寫一寫我生命旅程中給過(guò)我深深影響的人，包括我的老師、同學(xué)、朋友、學(xué)生。可很多的時(shí)候，我遲遲不敢動(dòng)筆，深怕我拙劣的文筆不能表達(dá)內(nèi)心那份沉甸甸的情感。但今天，我還是想寫寫一個(gè)我稱其姐姐的人——昱。
昱的兒子曾是我的學(xué)生，我教了他兩年。準(zhǔn)確地說(shuō)，昱是我曾經(jīng)的學(xué)生家長(zhǎng)。但這么多年來(lái)，她一直像姐姐一樣地關(guān)心著我、幫助著我、鼓勵(lì)著我。我早已把她只當(dāng)做一個(gè)姐姐。
昱的兒子在國(guó)防科技大學(xué)讀書(shū)，寒假回來(lái)，昱約著一起吃飯。我是個(gè)不善與人打交道的人，但席間我們卻毫無(wú)隔閡。是��！雖然幾年的時(shí)光已從我們身邊悄然流逝，但一起走過(guò)的日子怎能忘卻？
我們相識(shí)在我很艱難的日子。那時(shí)，我剛調(diào)入這所學(xué)校，陌生的環(huán)境，陌生的'人，我覺(jué)得自己像一顆浮萍。為了幫我，父親來(lái)給我?guī)Ш⒆印＊?dú)自一人在家的母親卻猝然長(zhǎng)逝，年僅63歲。那是我一生中最悲傷、灰暗的日子。上班的路上、陌生的街頭我的淚常無(wú)聲地滑落。悲傷孤獨(dú)無(wú)助將我吞噬了。
工作也很不輕松。原本只是教初一兩個(gè)班的語(yǔ)文課，可是其中一個(gè)班——四班的班主任兼英語(yǔ)老師由于特殊的原因不能到崗，于是，我又擔(dān)任四班的班主任。英語(yǔ)老師一換再換，家長(zhǎng)怨聲載道，學(xué)生的習(xí)慣有待養(yǎng)成……種種問(wèn)題讓我焦頭爛額，心力交瘁。昱的兒子恰巧就在這多災(zāi)多難的四班。昱常常到學(xué)校來(lái)，因?yàn)楹⒆哟蛴螒颉懽鳂I(yè)到深夜等。但她從不抱怨，我們只是一起商量解決問(wèn)題的辦法。
艱難中熬到期中考試，然后各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。那天的會(huì)議開(kāi)得倉(cāng)促、短暫、沉悶。我把該通報(bào)的通報(bào)了，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)了，存在的問(wèn)題也直言不諱地說(shuō)了，就散會(huì)了。
那天，我推著自行車一步一捱地走回到租住的小屋。屋子里冷冷清清——愛(ài)人在外地上班，父親回了老家，兒子上幼兒園的周托。已經(jīng)暮色四合，我走進(jìn)冷鍋冷灶的廚房，突然覺(jué)得很難過(guò)。倚著門框，我的心很沉。我在想今天的家長(zhǎng)會(huì)到底開(kāi)得怎樣��？這時(shí)昱的形象跳了出來(lái)，因?yàn)樵谖抑v話的時(shí)候我看見(jiàn)了專注的她，看見(jiàn)了她眼神中的關(guān)切。我撥通了她的電話，響了幾聲，對(duì)方卻掛斷了。我正茫然，手機(jī)響了，原來(lái)她打了過(guò)來(lái)，她是故意掛斷再給我回過(guò)來(lái)的。
我說(shuō)：“今天我是不是講得語(yǔ)無(wú)倫次啊？我說(shuō)錯(cuò)什么話沒(méi)?”她說(shuō)：“沒(méi)有啊！你講得很好��！我理解你！我想大家都理解你！你也別太難過(guò)了，咱們一起想辦法。你在這也沒(méi)親人，你要是不嫌棄，就叫我姐吧！”我的淚唰一下就出來(lái)了。在我最艱難的日子，這份理解和關(guān)愛(ài)彌足珍貴，它給了我振作起來(lái)的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
后來(lái)的日子，無(wú)論是工作上還是生活中昱總是不斷地鼓勵(lì)著我、支持著我。我們的四班越來(lái)越好，昱的兒子也愈加出色、品學(xué)兼優(yōu)。昱對(duì)兒子的要求很嚴(yán)格，是個(gè)盡職盡責(zé)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮媚赣H。她培養(yǎng)孩子的那份投入與熱情也影響著我。面對(duì)這些孩子，我不敢有絲毫的懈怠。
教昱的兒子只是短短兩年的時(shí)光，可我們的情意卻維系了八年，直到今天，乃至更長(zhǎng)久。昱的兒子已長(zhǎng)成玉樹(shù)臨風(fēng)的男子漢，一身軍裝的他少了幾分稚氣，多了幾分剛毅和成熟。當(dāng)他畢恭畢敬地叫我老師，當(dāng)我們一起開(kāi)懷暢談時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)老師是一件多么幸福的事情！
昱總說(shuō)當(dāng)年天天來(lái)學(xué)校找我，給我添了不少麻煩。她哪里知道，我是多么需要和喜歡這樣的麻煩！如果所有的家長(zhǎng)都像她那樣負(fù)責(zé)，都把培養(yǎng)孩子當(dāng)作一項(xiàng)終身的課題去孜孜不倦地研究，那真是教育的一大幸事�。�
我教給孩子們的很少很少，可他們卻回報(bào)了我這么多。當(dāng)我感到不安的時(shí)候，昱說(shuō)：“孩子是你的學(xué)生，他永遠(yuǎn)也忘不了你。而我是你姐姐，有困難一定要告訴我！”這樣溫暖的話語(yǔ)再次驅(qū)走冬天的嚴(yán)寒，讓卑微的我心里駐扎春天。我該怎樣感謝你啊！姐姐！也許，化這份溫暖為工作的熱情與投入是對(duì)你最好的回報(bào)吧！
時(shí)光會(huì)帶走很多東西，卻沖不淡記憶。一起走過(guò)的日子因這份記憶而溫暖。前方的路，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)微笑前行，因?yàn)槲抑涝谖疑砗笥信哪抗猓?/p>
六年級(jí)作文 篇5
記得高爾基說(shuō)過(guò):“當(dāng)書(shū)本給我們講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)不可思議的新世界�！贝_實(shí)是，一本書(shū)就像一扇窗戶，你只要能打開(kāi)窗戶，那么就能看到新知識(shí)的美好世界。但是在面對(duì)像汪洋大海一樣的知識(shí)時(shí)，并不是每個(gè)人都會(huì)變得智慧，而是那些能吸收知識(shí)能篩選知識(shí)的人才能好好的欣賞、享受知識(shí)在、世界帶來(lái)的好處。這樣說(shuō)來(lái)，好的讀書(shū)方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊！ 我的讀書(shū)方法是首先我會(huì)默讀一次課文，接著大聲讀一次課文，再默讀一次課文；接著標(biāo)出段落，重復(fù)讀不熟悉的段落和詞語(yǔ)；然后再快速瀏覽課文一次，并回想這篇故事的大概內(nèi)容，我還會(huì)回過(guò)頭來(lái)品味自己最喜歡的部分，最后我會(huì)想像最精彩部分的情景。
介紹了我自己的讀書(shū)方法，那么作家的讀書(shū)方法又是怎樣的呢？ 我參看了本單元第3課文章英國(guó)作者尤安·艾肯的讀書(shū)方法。首先，他會(huì)思考故事中的人物什么這樣做，思考作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，他會(huì)再腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味他最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。他還會(huì)再讀其他部分，并從中找到他以前忽略的東西。做完這些，他會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，他會(huì)想象作者是什么樣的人，作者會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
介紹完大作家的'讀書(shū)方法，我把自己的和他的作比較，我和作家有一處很大的不同就是作家艾肯會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個(gè)故事，而我會(huì)想像文章的精彩部分的情景。我與作家艾肯的不同很多，但是我覺(jué)得作家在瀏覽完文章后，會(huì)回頭找到忽略的地方，這種方法很好，因?yàn)檫@樣我就能得到課文的全部信息了。
通過(guò)對(duì)比，我有了新的讀書(shū)方法。以后我會(huì)多讀幾次課文，接著標(biāo)出不會(huì)讀的段落和詞語(yǔ)，然后快速瀏覽一次，回想這篇課文的大概內(nèi)容，并試圖說(shuō)出來(lái)，再回過(guò)頭來(lái)讀自己最喜歡的部分，最后想像最精彩部分的情景，還思考故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個(gè)故事，我最后還要再讀一次，找到以前忽略的地方。
我相信，現(xiàn)在的讀書(shū)方法一定會(huì)讓我受益匪淺的。
六年級(jí)作文 篇6
媽媽
您是我
一生生命的搖籃
愛(ài)的襁褓
是您賦予了我新的生命
讓我能看到這嶄新的世界
讓我能在這美麗的世上
盡情釋放
您把一切的一切
都留給了我
您曾說(shuō)過(guò)
您為了我
愿意放棄生命
只為換回我的一絲幸福
可您并不知道
我最大的幸福是您呀
您對(duì)我的愛(ài)
如瀑布般接連不斷
如果您是藍(lán)天
我就是小鳥(niǎo)
在您的懷抱中自由的飛翔
如果您是太陽(yáng)
我就是小樹(shù)苗
在您的.滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)
媽媽
是您
十月懷胎
生下了我，
教我認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界，
是您，
讓我學(xué)到了知識(shí)，
懂得了許許多多的道理。
謝謝您，
我最親愛(ài)的媽媽，
您永遠(yuǎn)是我一生中最愛(ài)的人。
六年級(jí)作文 篇7
我認(rèn)為世間萬(wàn)物都是有生命的，包括雪。雪也是有七情六欲、喜怒哀樂(lè)的。
當(dāng)它高興時(shí)，它便跳著優(yōu)雅的華爾茲來(lái)到世間，還有風(fēng)雨為它傾情演奏。這樣的它，總是令人喜愛(ài)，仿佛有種無(wú)形的吸引力，讓人情不自禁的想與它靠近、嬉戲。
當(dāng)它生氣時(shí)，它便暴跳如雷并咆哮著，風(fēng)雨等在它旁邊添油加醋，使它更加憤怒。這樣的它，總是令人畏懼，看似粉妝玉砌的美好世界，實(shí)際上是它那近乎完美的'偽裝，但它的暴怒暴露了它此時(shí)的不快。它始終是單純的，即使偽裝的再好，也會(huì)露出破綻。
當(dāng)它嫉妒時(shí)，它更是用盡全力的搶著、奪著，但它是虛無(wú)縹緲的，到頭來(lái)還是消失在這美好的世界中。它在這時(shí)是多么高傲；多么的放不下自尊心。所以才會(huì)日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著這幼稚而不切實(shí)際的行為。
它就像人一樣，值得珍惜，值得我們用生命去保護(hù)它的單純，還有它那并沒(méi)有收到污染、似清澈的泉水似的內(nèi)心。
六年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)你看到明媚的微笑時(shí)，你的心情是否也像吃了糖那樣甜蜜呢？微笑，就像一種神秘的魔法，一個(gè)恬淡的微笑，就會(huì)讓你對(duì)所有的煩惱都看開(kāi)，讓你的心靈得到永恒的寧?kù)o。我們的微笑往往是活在塵囂中的笑容，由于人類文明、道得、文化的局限，我們?cè)僖舱也坏阶畛醯膯渭儭前�，在�?jīng)受了打擊之后，誰(shuí)還能做到像孩童一般隨心所欲的微笑呢？我們或許做不到快樂(lè)，但我們可以做到平靜。而平靜，僅僅只需要一個(gè)平靜的微笑。微笑，是一種態(tài)度。那是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮后新生的標(biāo)志，經(jīng)歷過(guò)太多風(fēng)雨后，你還能微笑面對(duì)，那么恭喜你，微笑不僅溶進(jìn)你的皮膚血液，還滲透你的靈魂，成為了一種態(tài)度、一種精神、一種力量。擁有這種力量的人永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒，因?yàn)樗麄儞碛凶钣辛Φ奈淦鳌⑿Α?/p>
有時(shí)候，我想過(guò)，如果世界是這樣的.，那該多好啊——當(dāng)善良成為習(xí)慣，當(dāng)愛(ài)成為本能，當(dāng)微笑成為態(tài)度。習(xí)慣了善良，你將容忍不了任何丑惡的存在，善良將會(huì)永恒；成為本能的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變淡，愛(ài)將會(huì)變得雋永；微笑成了不會(huì)改變的態(tài)度后，你永遠(yuǎn)不會(huì)被眼前的困難嚇倒，你會(huì)一直微笑，直到真正的勝利來(lái)臨時(shí)，你也會(huì)平靜面對(duì)。
因?yàn)槟阒�，擁有微笑的態(tài)度后，這種精神永遠(yuǎn)不變。有人跟你說(shuō)別人的壞話時(shí)，微笑是你的修養(yǎng)；當(dāng)你對(duì)一個(gè)犯了錯(cuò)的朋友微笑時(shí)，你的微笑會(huì)是諒解；當(dāng)你靜坐著，凝視遠(yuǎn)方時(shí)，微笑也可以變成你最簡(jiǎn)單的幸福……你隨時(shí)、隨地可以微笑，簡(jiǎn)單的微笑，你就會(huì)學(xué)會(huì)很多很多……不要害怕，即使你失去了一切，你還擁有未來(lái)。
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