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關(guān)于寫啟示的六年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，我是一個愛唱歌的女孩，更是一個愛聽歌的孩子，千千萬萬首歌，只有一首歌真正讓我大發(fā)贊嘆。“當困難來臨的... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《關(guān)于寫啟示的六年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：一首歌的啟示（六年級作文）
我是一個愛唱歌的女孩，更是一個愛聽歌的孩子，千千萬萬首歌，只有一首歌真正讓我大發(fā)贊嘆。
“當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會向困難低頭；當遇見挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發(fā)愁。當左手拍響右手，我們”聽，歌聲再度響起，這就是我最喜歡的《左手右手》。
雖然這是一首出自“喜羊羊與灰太狼”大電影的歌，可它帶給我的感悟是最深的，別看它的表面，當面對困難挫折，僅僅舉舉手，有什么用？可是，聽著這首歌，讓我懂得了，當我們面對困難和挫折時，我能去做的只有相信自己，而不要迷失了方向。
是啊，當遇見困難時，我們要勇敢面對，不能畏懼它。點亮心中的燈，照亮著前方的路，不要在黑暗中迷失了正確的道路，不要不敢前行，而掉轉(zhuǎn)車頭，往回走去。
當面對挫折之時，我們要勇敢去突破它，打敗它。燃起心中的希望之光，相信自己，不要因為眼前的一點點挫折而發(fā)愁，而停止了更加漫長的前進道路。
這就是《左手右手》帶給我的啟示，我沉浸在美妙動聽的旋律中，我沉浸在動人心弦的歌詞中“當左手拍響右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當右手拍響左手，我們的力量，就有源頭”
篇二：飛蛾撲火的啟示（六年級作文）
那是一個炎炎夏夜，除了幾聲蟬鳴，周圍環(huán)境特別寧靜，只有炎熱不停地在空中徘徊。
我正在燈下奮力作戰(zhàn)，筆桿不停地舞動。就在這時，一群可愛的小生命卻打破了原本的一切。它們就是飛蛾。這群夏夜的小使者正在不斷地打量著我的房間。它們的到來使我的好奇心噴涌而出，我不由放下筆。抬頭一望，這些小家伙竟在我的臺燈下跳起舞來，雪白的翅膀不斷撲閃著，竟像一匹匹餓狼，對眼前的光源虎視眈眈。
它們接下來的舉動更讓我吃驚了。這些不自量力的家伙直撲燈泡，貪婪地吮吸和占有著眼前的光源。一只、兩只、三只它們不斷蜂擁而上，只為與光明融為一體。但這樣雞蛋碰石頭的做法又怎會成功？最后它們只能夠撞個半死，奄奄一息掉落在地。我原本興致勃勃的心情已煙消云散，剩下的只有同情和憐憫。我小心翼翼地撿起一只“戰(zhàn)敗”而躺在地上的飛蛾，想阻止它瘋狂的舉動。但它卻十分執(zhí)著，用力扇動翅膀，沖破我輕輕攏著它的“保護罩”，又義無反顧地沖向光明。
這一群飛蛾好像是聽到窗外蟬鳴的鼓勵，愈加亢奮。但它們不知道，前方等待著它們的，不是耀眼光明，而是遍體鱗傷。我束手無策地看著眼前一個個弱小的生命變成一具具冰冷的軀體，心中卻為之一震。其實，這些飛蛾并不是所謂的“飛蛾撲火，自取滅亡”，它們只是想得到光明，為了光明奮不顧身，勇往直前。也許很多人嘲笑“飛蛾撲火”這種行為的愚蠢和盲目，其實是他們不明白，這是飛蛾對光明的不懈追求！它們用生命奏響了一首絕唱，它們已經(jīng)擁有了璀璨的永恒靈魂！
這永恒的靈魂，這亮麗的色彩，同時告訴我：在遇到黑暗的時候，要心懷對光明的追求，為夢想勇往直前！（指導(dǎo)老師：李喜鳳）
篇三：水滴穿石的啟示（六年級作文）
記得上三年級的時候，一天爸爸帶我去爬華山。爬到半山腰，我抬頭看到離山頂還有那么遠的距離，就有些泄氣，我想我一定爬不上去了。有了這樣的心理暗示，我就感覺胸口仿佛壓了一塊大石頭，我的腿也有些不聽指揮了，好像每一步都變得很艱難。
爸爸看到我這個樣子，只好帶著我找了個山洞休息一下。一進入洞穴，我就一屁股坐在地上，大口大口地喘著氣。這時我看見在山洞的角落，時不時有水珠滴落下來，濺在一塊大石頭上，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。石頭上有一處凹陷，凹陷處盛滿了水。
爸爸笑著說：“看，那是水珠經(jīng)過不懈努力，在堅硬的石頭上滴出來的洞。那么渺小的水滴都可以做到這樣，人被稱為萬物之靈，只要想做一件事，就一定能做好”
我心里“咯噔”一下，是啊，小小的水滴都這樣鍥而不舍，難道我連水滴也不如嗎？一座華山我都找借口說爬不上去，那我以后又能做成什么事呢？
我深深地看了一眼被水滴穿的巨石，感覺渾身充滿了力量，我站起身，和爸爸再次向山頂進發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，其實華山并不是想象中那么難爬。又經(jīng)過一個多小時，我終于登上了山頂。
站在云霧繚繞的華山之巔，我明白了一個道理：只要你相信自己，以水滴石穿的精神堅持下去，哪怕面前是一道鴻溝，也可以跨越過去。
篇四：潛水的啟示（六年級作文）
我很慶幸，慶幸自己沒有在恐懼與無助之中停滯不前。
那是一個酷暑，我們一家人來到了海南三亞。剛到景點，導(dǎo)游便向我們大力推薦此地的“潛水”項目。聽著她對海底世界多姿多彩的描述，我的好奇心更重了，硬是求父母讓我去玩一次。我換好了潛水服，聽著指導(dǎo)員滔滔不絕的叮囑，心卻早已飛到了神秘的海底，那里會有海綿寶寶住的菠蘿屋子嗎？會的，一定會有的。
我迫不及待地登上了前往深海的小艇。當我從小艇上下來時，正好遇到剛潛水上來的游客。一個和我差不多年紀的女孩從我身邊跑過，我轉(zhuǎn)過身看，只看到她驚魂未定的背影。那女孩似乎很害怕。
我的心也驚恐起來了。在這片海底，會不會有怪物�。》駝t，否則那女孩我不敢想下去了！我時不時地望一望在另一岸的父母，多么希望他們立刻來帶走我��！眼看著就要輪到我了，可倘若現(xiàn)在臨陣脫逃，也太丟臉了
我忐忑不安地靠近海岸，腳還沒踩到水中的板上，沉甸甸的氧氣瓶就把我拖入水中。
“咳咳”
咸咸的海水似頑皮的孩子，一齊涌進我的嘴里，我趕緊咳出�？�。潛水員叔叔向我大喊：“戴好氧氣瓶，我們往更深處進軍！”更深處？還沒等我做好心理準備，就被牽引著往海底拽，我嚇得趕緊閉上眼睛，心里在默默地鼓勵自己，大家都在玩，肯定沒事，我馬上會適應(yīng)的。
也不知過了多久，我感覺臉上仿佛有許多輕捷柔軟的手指在按摩著，那感覺酥酥麻麻的，好像踩著了一朵幸福的云兒。
我漸漸有勇氣了，慢慢地睜開眼，好一派美麗的景象：大紅的、桔黃的、深藍的珊瑚宛如一群小仙女，在水草綠油油的大地毯上翩翩起舞。哦，是什么東西鉆進了我的衣裳里。我一把握住了它，打開一看竟是一條五彩的小魚，正咕嚕咕嚕地吐著個小泡泡。我慶幸，我戰(zhàn)勝了恐懼，看到了海底美麗的世界。
可惜，很快的，氧氣瓶就用完了，我只好回到海面�；氐缴碁矣钟鲆娏四俏粦n心忡忡的女孩。我問她為什么驚慌失措，她說她潛水時項鏈丟了，害怕他父母責(zé)怪
原來如此。
我想自己這輩子也忘不了那種感覺。人生如潛水，總會有令你停滯不前的絆腳石，可當你跨越后，才能發(fā)現(xiàn)那背后的風(fēng)景無限。
篇五：吃桔子的啟示（六年級作文）
一個小女孩問媽媽：“為什么桔子的小瓣都合攏在一起呢？”媽媽說：“那是桔子告訴我們要懂得團結(jié)。”這位媽媽真是教子有方啊，從小讓孩子懂得學(xué)會團結(jié)。其實我們身邊這樣的事情舉不勝舉。
生活中團結(jié)的例子有很多，下面我就給大家說一說吧。比如：我們學(xué)校舉行的拔河比賽和賽龍舟。我們選了好幾個同學(xué)，讓他們參加拔河比賽。因為對面團結(jié)，我們幾個不怎么團結(jié)，他們就比我們略勝一籌，所以我們很快就敗下來了。還有在河上賽龍舟，只要有一點不團結(jié)船就會慢下來，團結(jié)的人劃得就快多了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”眾人劃槳才能開大船團結(jié)就是力量大。有些人認為劃得快在于力量和速度，有些人認為劃得快在于團結(jié)。其實認為團結(jié)的人是正確的。雖然力量小，但是只要團結(jié)起來力量就很大了。如果幾個力氣大的人不團結(jié)，一個人亂劃，團隊就會出亂子，這樣就會失敗的。
通過這些事情我明白了要學(xué)會團結(jié)，眾志成城。不能輕視集體的力量。就像文中小女孩的媽媽告訴她：“桔子為什么會小瓣合在一起，那是告訴我們要團結(jié)。”
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