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關(guān)于生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文700字（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文700字（精選26篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人不可貌相，水不可是斗量。你看到的不一定是真的，而你做的，也我不一定你真正想做的。每一位在生活中掙扎的人，都是一位影后或影帝。
學(xué)齡前。“爍爍啊，你是不是把花瓶打碎啦？”爍爍作無(wú)辜可憐狀，“唉，以后得把狗栓好才行吶”。其實(shí)，這就是爍爍干的……
小學(xué)時(shí)期�！昂俸�，我又考的'比你高了哦，爍爍，是不是很羨慕？”爍爍搖頭，一臉不屑，“切，我上次都考滿分了！”打發(fā)走了炫耀的人，爍爍終于露出了咬牙切齒的猙獰表情。哼！
初中時(shí)期�！拔�，爍爍，你要不要當(dāng)語(yǔ)文課代表啊”爍爍一臉不耐煩，“才不要呢，麻煩死了”“那好吧，我推薦別人給老師”，怎么辦？爍爍的心在滴血，他簡(jiǎn)直愛(ài)極了那種收作業(yè)的感覺(jué)。
高中時(shí)期�！盃q爍，這道題你會(huì)不會(huì)做？”爍爍自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，矜持而高傲的說(shuō)“這都放學(xué)了，我明天再跟你講，我要早點(diǎn)回家�！币换氐郊遥瑺q爍趕緊上網(wǎng)百度，找到了正確答案，并且理解了好一番才懂。他能說(shuō)他不會(huì)做嗎？
大學(xué)時(shí)期�！盃q爍，你會(huì)打籃球嗎？我想請(qǐng)你加入籃球社”，爍爍撩起袖子，鼓起胳膊上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)肌肉，“廢話，我能不會(huì)打嗎？”，你別說(shuō)，他還就真不會(huì)打。
青年時(shí)期�！盃q哥，你和嫂子怎么樣了。”“別叫嫂子了，我都甩了她了，那么拽，我才不要她呢�！贝藭r(shí)爍哥的心理活動(dòng)是：?jiǎn)鑶鑶琛氵@臭小子，哪壺不開(kāi)提哪壺，不知道她跟別人好上了啊。
中年時(shí)期�！皨�，那錢我給你寄回去了啊”爍爍說(shuō)道，突然，一個(gè)幽靈般的人出現(xiàn)在他旁邊，哦——那是他老婆，他老婆問(wèn)“干什么呢？”“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)什么，我就是想幫你清空一下購(gòu)物車�！薄班�，老公你真棒！”咦？爍爍怎么有點(diǎn)抖呢？而且臉色還有點(diǎn)發(fā)白。
諸多時(shí)期，這種事情數(shù)不勝數(shù)，你可能會(huì)說(shuō)爍爍表里不一，可能會(huì)說(shuō)爍爍人品不好，又或者是罵他說(shuō)謊精。然而誰(shuí)又不是這樣呢？其實(shí)我們都是爍爍，都是一名演員，都是一位被生活逼的天天磨練演技的可憐人。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
生活中的每一處都是我們的課堂，它們會(huì)給予我們更多的知識(shí)。例如團(tuán)結(jié)的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗，堅(jiān)強(qiáng)的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識(shí)的老師。
在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我來(lái)到廣場(chǎng)周圍的綠地上，看見(jiàn)了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
可是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動(dòng)。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著去推動(dòng)面包皮，可這就是自不量力。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認(rèn)為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會(huì)兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢(shì)磅礴的螞蟻隊(duì)伍，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對(duì)于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領(lǐng)悟到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
大樹(shù)給人們乘涼，制造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒(méi)有玫瑰這么有魅力，沒(méi)有梔子那么香，沒(méi)有康乃馨這么有溫情，但它們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？
秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著大地。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。走在田野邊，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際的稻穗出現(xiàn)在我的眼簾。它們總是低著頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。
冬，呼嘯著寒風(fēng)，在這嚴(yán)寒的季節(jié)，似乎所有的植物都開(kāi)始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生、發(fā)芽、開(kāi)花。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。在越困難的環(huán)境下生長(zhǎng)的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國(guó)人永垂不朽的'精神。堅(jiān)強(qiáng)的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅(jiān)強(qiáng)的生存，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長(zhǎng)”。
生活中的一點(diǎn)一滴，都聯(lián)系著我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂！
六年級(jí):羅鈺
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
三月三日，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！一進(jìn)校門，小鳥(niǎo)朝我微笑，花兒對(duì)我點(diǎn)頭。嘻嘻，我心里真高興呀！
上了兩層樓，終于快到我們那個(gè)即溫馨又活潑的五二班啦！我踏著輕松又歡快的步子進(jìn)入班級(jí)。一進(jìn)們，就有三個(gè)“美少女”向我招手。哈哈，看來(lái)你們是想我想的厲害了吧！下面就由我為大家介紹我們四位。
她呀，叫木子雪，粉粉的臉蛋襯托著她那鮮紅的頭發(fā)，，顯得格外天真。木子雪的性子很直，因此得罪了許多委婉的同學(xué)。但是，她卻絲毫沒(méi)有不開(kāi)心，這應(yīng)該就是她的樂(lè)觀性吧。
“145”“145”不瞞你，這呀，就是我的好朋友木子晰的超級(jí)肥胖體重！只要她一惹我們生氣，我們就會(huì)驕傲的說(shuō)要把她的體重說(shuō)出去。但畢竟是女孩子嘛，她總會(huì)羞澀的攔住我們的嘴巴。哦，忘介紹她的外貌了------胖嘟嘟的身材加上黝黑的'皮膚，顯得很可愛(ài)。對(duì)了，木子晰那雙炯炯有神的大眼睛深受我的喜愛(ài)，但是我一直沒(méi)有告訴她，否則他就又得逞了。
這是木子珂，我對(duì)她的第一感覺(jué)就是大姐大！木子珂的個(gè)子蠻高的，是不是還要來(lái)點(diǎn)暴力傾向，但是我認(rèn)為這是她保護(hù)自己的唯一方法。木子珂很熱情，也很冷酷，她對(duì)自己的家人就像朋友哥們兒似的，這點(diǎn)我超敬佩！
還有一位，小小的眼睛卻很明亮，細(xì)細(xì)的身材，我很羨慕。我之所以給她取名叫木子奕，是因?yàn)樗龑?shí)在太文靜了，“奕”是“神采奕奕”的奕，我想讓她保持一種霸氣的風(fēng)范！木子奕
的聲音很細(xì)，因此大家經(jīng)常模仿她�！斑�-有-8-分�！�
我呢，叫木子羽，我的眼睛很大，所以同學(xué)們都叫我大眼妹。雖然有時(shí)候我很生氣，但是我明白，他們是羨慕，嫉妒。我很迷信，我常常會(huì)用一些迷信的說(shuō)法來(lái)判斷現(xiàn)實(shí)中的生活。我也很善良，當(dāng)我看到村子里有可憐的老人時(shí)，我的心就很不舒服，我真想去幫助他們，做一些力所能及的事情。
見(jiàn)面后，我們木子家族又開(kāi)始聊天了。教室里是不是回蕩著我們laugh（笑）的聲音。我抬頭看看蔚藍(lán)色的天空，真想讓我們的友情一直保持下去！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
去年，我和爸爸媽媽去電影院看了一部災(zāi)難片——《2012》�？粗鵁善辽夏卿佁焐w地的災(zāi)難場(chǎng)面，我和爸媽都被深深的震撼了！雖然這只是電影，可是想想我們身邊的真實(shí)事例——1998年的洪水、2000年的沙塵暴、看不到星空的城市、越來(lái)越炎熱的夏季……大自然一次次地向人類發(fā)出警示！如果再繼續(xù)這樣發(fā)展下去，真正的世界末日還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
爸爸媽媽都是環(huán)保主義者，正巧報(bào)紙﹑電視等都在大力提倡“低碳”生活，于是我們?nèi)覜Q定：做個(gè)“低碳族”！從此“低碳”的生活悄悄地走進(jìn)我家。
我家里學(xué)校只有3公里的路程，平時(shí)都是爸爸開(kāi)車送我上學(xué)。決定開(kāi)始低碳生活后，我主動(dòng)跟爸爸提出——自己走路上學(xué)，既省油，又可減少汽車尾氣排放。雖然頂著烈日步行讓我汗流浹背，但是一想能為低碳減排做點(diǎn)貢獻(xiàn)，再辛苦心里也高興。
爸媽見(jiàn)我行動(dòng)起來(lái)，他們也毫不示弱，為了解決上班汽車的污染問(wèn)題，他們成了“拼車族”，和朋友一起輪流開(kāi)車上班。一個(gè)月下來(lái)，我的體質(zhì)更強(qiáng)了，爸媽也省下200多的油費(fèi)。正是一舉兩得�。�
做“低碳族”前，我回家第一件事就是把空調(diào)開(kāi)到20度，好讓房子快點(diǎn)涼快�，F(xiàn)在呢，我家里慢慢減少使用空調(diào)，，開(kāi)的時(shí)候盡量控制在26℃—28℃之間。我家的“低碳”事例還真不少：外出時(shí)絕不使用一次性餐具，媽媽購(gòu)物時(shí)采用布袋，弟弟循環(huán)使用自來(lái)水，爸爸在馬桶的貯水槽里放置一個(gè)很大的飲料瓶就可以做到節(jié)約用水……
低碳生活，是一種態(tài)度；是一種生活習(xí)慣；是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種各樣的.資源的習(xí)慣。同學(xué)們，其實(shí)要做到低碳生活很簡(jiǎn)單，只要稍微注意一下細(xì)節(jié)就可以了：隨手關(guān)個(gè)燈，隨手關(guān)上電腦……只要人人都行動(dòng)起來(lái)，我相信地球的命運(yùn)將會(huì)改變。如果低碳生活能夠走進(jìn)千家萬(wàn)戶，走進(jìn)世界的每個(gè)角落，我們的家園一定會(huì)更加美好。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
蔚藍(lán)的天空也曾卷集著烏云，清凌凌的水也曾干涸，豐富有趣的校園也曾無(wú)趣，再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉，恐怕也有厭煩。天天快樂(lè)實(shí)屬不易，可是我想我的人生有三分之一的時(shí)間都在笑著度過(guò)。
不見(jiàn)得什么事情都會(huì)如意，可是生活不就是這樣嗎？在學(xué)校里，雖然有著一節(jié)一節(jié)枯燥的課程，可是下課后，卻有好朋友之間的打鬧玩耍，一陣陣笑聲充溢著耳邊，這就是快樂(lè)。
回家后，雖然有著作業(yè)在壓著你，可是總有寫完的那一刻。在家里，有爸爸陪你打鬧，有媽媽陪你聊天，有奶奶給你講故事，有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福，更是一種莫大的快樂(lè)。
在早晨，雖然有千百個(gè)不愿意起床，可你想想有家長(zhǎng)和老師對(duì)你的期望，你難道要將這期望給辜負(fù)掉嗎？不，絕不。當(dāng)你頓時(shí)起身的一剎那，就不再那么困了。起床后，有媽媽甜蜜的話語(yǔ)，有奶奶精心準(zhǔn)備的早飯，有家人陪伴在側(cè)，更是一種快樂(lè)。
學(xué)習(xí)就一定是枯燥的嗎？我想不是。付出就有回報(bào)，肯定是沒(méi)有錯(cuò)的。你在燈光下刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)你的是一張張的獎(jiǎng)狀與證書。當(dāng)初付諸的汗水，一切都不記得了，只是沉浸在獲得榮譽(yù)的喜悅中。這是成功的快樂(lè)。
你認(rèn)為炎夏酷暑中，知了的叫聲是煩人令人惱的嗎？總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過(guò)去了便聽(tīng)不到這種噪音了，必定會(huì)開(kāi)始珍惜。你能聽(tīng)到這種叫聲，為何不想做是一種美好的音樂(lè)呢？這叫聲雖然并不好聽(tīng)，可也是上天賜給你的禮物，這世上的聾啞人若能聽(tīng)到知了叫，肯定會(huì)高興地跳起來(lái)呀！我們既能聽(tīng)到，為何不珍惜呢？每天聽(tīng)著知了創(chuàng)造出的噪音，不，是音樂(lè)，這也是一種快樂(lè)。
生活是精彩的`，是快樂(lè)的。雖然一切都有兩面甚至很多面，但我想我們要牢記的只是快樂(lè)的那一面。生活的精彩源于不平淡，而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣，若沒(méi)了味道，變成平淡的，我想生活也便沒(méi)意思了。
健康進(jìn)取的生活態(tài)度決定一生，怎樣辦，你應(yīng)該已經(jīng)知道了。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己根本就不是在生活，而是在浪費(fèi)生命，畢竟有的時(shí)候整個(gè)人都很頹廢自己也沒(méi)有認(rèn)真的積極的去生活，而是讓自己踐踏著自己的身體，時(shí)間的流逝反而讓自己變得更加頹廢，其實(shí)這一種生活狀態(tài)就不是自己想要的。
你自己還是很期待，也很想要很在乎他現(xiàn)在究竟有怎樣的生活態(tài)度的，以及他現(xiàn)在的生活狀況是怎么樣的，可是總不能有太多的在乎，不能有太多在乎的表現(xiàn)，畢竟自己沒(méi)有那樣子的身份，也沒(méi)有那么多的資格，同時(shí)也沒(méi)以后可以了解他生活的途徑。這樣子確實(shí)是挺糟糕的�？墒巧钜膊粦�(yīng)該只是圍著他轉(zhuǎn)啊，我覺(jué)得自己現(xiàn)在就是特別在乎他，特別希望自己的生活可以圍著他轉(zhuǎn)。
可能就是回到單身之后的'一點(diǎn)空虛感吧，畢竟自己一個(gè)人了，變成自己一個(gè)人了就會(huì)覺(jué)得，突然間自己的情感沒(méi)有了寄托，突然間自己看到那一些關(guān)于愛(ài)情的文章的話，自己也不知道可以分享給誰(shuí)，可以在誰(shuí)身上實(shí)施。
朋友也有跟我說(shuō)，這是一種正常的現(xiàn)象，他們說(shuō)，如果選擇開(kāi)啟那一段感情的話，那最后也應(yīng)該接受在分開(kāi)之后自己究竟是有怎樣的生活狀態(tài)，你自己也是可以接受，這樣子的，生活狀態(tài)的話，只是有的時(shí)候緩沖不過(guò)來(lái)，只是有的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真生活的時(shí)候，會(huì)想要可以有一個(gè)人分享一下自己的這一些情緒，可以有一個(gè)人知道自己在頹廢，希望他們最后也可以知道，頹廢的生活有怎樣的結(jié)局，希望他們可以一直跟蹤著我的生活狀態(tài)。
沒(méi)什么，只是失去了一個(gè)關(guān)注自己的人罷了，只是失去了一個(gè)可以跟蹤自己生活狀態(tài)的人罷了。有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己只是在喊一個(gè)空口號(hào)，畢竟會(huì)覺(jué)得自己一直在說(shuō)我們一定要積極快樂(lè)的去生活，積極向上的生活，可是并沒(méi)有有的時(shí)候我并沒(méi)有這樣子做。感覺(jué)那只是一個(gè)空口號(hào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)偶爾確實(shí)是一個(gè)空口號(hào)。即便自己真的也很想要努力起來(lái)，可是有的時(shí)候就一直想要讓自己頹廢。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生活是一架天平，它不會(huì)偏袒任何人，每個(gè)人都要接受生活所丟來(lái)的麻煩，這世上從來(lái)就沒(méi)有幸運(yùn)的人，他們只是比常人多付出一些別人不知道努力。而微笑是一個(gè)令人心情愉快的動(dòng)作，它會(huì)給人帶來(lái)溫暖與希望。
我翻著書，漫不經(jīng)心地閱覽著，呵，《光明行》我輕勾唇角有些嘲笑，多土的題目，但我天生就是反骨，什么越討厭就對(duì)什么越感興趣，抱著批判的態(tài)度看下去，竟?jié)櫇窳搜劭�。一個(gè)雙目失明的少年對(duì)生活失去了希望，一個(gè)女孩卻告訴他，他的主治醫(yī)生是她叔叔一定可以醫(yī)好他，并拉了一曲《光明曲》給他聽(tīng)。少年抱著希望走下去，竟真的復(fù)明了，他跑到郊區(qū)摘了一大捧梔子花，尋找這個(gè)女孩，幾經(jīng)波折卻得知這只是一個(gè)路邊買藝的盲女孩。最后，少年將這捧潔白梔子花拋向天空，清香撒向人間，那一瓣瓣純白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)，一縷縷陽(yáng)光，每一個(gè)人深醉其中。我也是如此，深深地淪陷進(jìn)去。
同樣失去光明，一個(gè)精神不振，一個(gè)微笑樂(lè)觀，對(duì)待生活所給予的挑戰(zhàn)表現(xiàn)出兩種截然不同的態(tài)度，或許這也正是生活向我們發(fā)出挑戰(zhàn)的真正原因，像這樣懦弱無(wú)能甚至連反抗都無(wú)法做到我們又怎配做生活子女？
面對(duì)生活微笑，這不過(guò)只是一種對(duì)待生活的態(tài)度卻能使自己擁有好心情，讓別人對(duì)我們充滿期待。面對(duì)生活微笑，請(qǐng)你露出你最美最溫暖的笑容來(lái)面對(duì)生活，來(lái)面對(duì)今后路上那些大大小小善惡交加的磨難吧！或許這對(duì)每一個(gè)微笑的人來(lái)說(shuō)只是一種鍛煉的方法，只是無(wú)關(guān)痛癢的`皮毛，但這或許對(duì)于那些一點(diǎn)打擊都受不了的人，會(huì)是一次天災(zāi)，巨大的苦難，暗無(wú)天日的地牢，無(wú)法遁逃的地洞。
所以，相信吧，這是一個(gè)極其平凡的動(dòng)作，也是一種極其簡(jiǎn)單的生活態(tài)度，無(wú)論何時(shí)何地請(qǐng)勇敢接受生活給予的苦難，并將其看成樂(lè)趣，有何不可。
面對(duì)生活，請(qǐng)微笑。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在兒時(shí)的記憶里，中秋之夜的月亮是最大最圓離我們又是最近的，就那么靜靜地掛在樹(shù)梢泛著銀白色的光，冷冷地透過(guò)枝葉探進(jìn)木質(zhì)的窗戶，在床前留下斑駁的影子。
小村莊也在搖曳的月影里增添了幾分神秘的色彩，家家擺起了供桌，老人們對(duì)著初升的月亮嘴里念念有詞虔誠(chéng)地祭拜著。孩子們的眼里卻除了月餅、果子就是大街上的同伴了，吃過(guò)晚飯呼朋喚友，追逐打鬧，從村子的東頭跑到西頭，灑下滿大街的歡聲笑語(yǔ)。
稍大后，喜歡上了獨(dú)處，就時(shí)常在月圓之夜望著夜空發(fā)呆，因?yàn)閭髡f(shuō)里有了玉兔，夜半就會(huì)聽(tīng)到咚咚的搗藥聲，因?yàn)榭吹搅嗽铝林械臉?shù)影，就聞到了桂花的清香，更因?yàn)橛辛随隙鸨荚碌牡涔�，就越發(fā)希望能離開(kāi)這個(gè)喧鬧的世間，哪怕是在那個(gè)冷清的地方忍受千年的孤獨(dú)。
中秋夜，家家團(tuán)圓，廣寒宮，嫦娥對(duì)后羿的思念，卻持續(xù)了幾千年——這就是那不識(shí)愁滋味的少年強(qiáng)賦的怨�。�
是從什么時(shí)候起家中的飯桌上不再是團(tuán)圓了�。拷舆B失去親人的痛苦讓人幾近崩潰，天亮了，還要強(qiáng)成歡顏，只為了母親那一夜白了的黑發(fā)和內(nèi)心的日益堅(jiān)強(qiáng)。
接下來(lái)，結(jié)婚、生子，當(dāng)歲月一點(diǎn)點(diǎn)的.流失，卻變得更加懷念從前，可心底縈繞千百次的小村莊已不再，記憶里親人們的笑顏也只有夢(mèng)里去尋了。于是，每每從夢(mèng)中醒來(lái)，望著睡在身邊的孩子，總會(huì)有一剎那間的恍惚——我在哪？我的孩子，我已經(jīng)是一個(gè)媽媽了嗎？
而我的父親，我的姑姑，我的爺爺奶奶，我那最親最愛(ài)我的姥姥姥爺，你們?cè)谀莻�(gè)冷清的世界里一切都還好嗎？
中秋深夜，輾轉(zhuǎn)難眠，遂起身推窗望月，沒(méi)有舉杯邀明月，對(duì)影成三人的灑脫，也沒(méi)有我欲乘風(fēng)去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒的詩(shī)意。此刻，泛上心頭的只有淡淡的鄉(xiāng)愁，點(diǎn)點(diǎn)淚光中也只映出對(duì)親人們絲絲的懷念
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
有很多人希望自己想豬那樣生活，因?yàn)槟菢雍茌p松。有很多人希望自己像白云那樣生活，因?yàn)槟菢涌梢院茏杂�。有像多么人希望自己像花朵那樣生活，因�(yàn)樗麄円惠呑佣紩?huì)很漂亮。但是，我卻希望自己像竹子那樣生活。
我希望自己像竹子那樣生活。當(dāng)我還是竹筍時(shí)可以與落葉嬉戲，雖不及別的植物顯而易見(jiàn)，但我可以孤芳自賞。當(dāng)我變成大竹子的時(shí)候，我可以在清亮的月光下，在清澈的湖面上看著自己的倒影翩翩起舞，即使人們那時(shí)是愛(ài)嬌嫩的'花兒。當(dāng)我老了，蛻去了那清新的綠衣裳，穿上了一身枯黃的馬甲，我仍然能為綠油油的竹群添點(diǎn)兒黃，那就是萬(wàn)綠從中一點(diǎn)兒黃嘛!所以我希望自己想竹子那樣自信。
我希望自己想竹子那樣生活。當(dāng)天空像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我也會(huì)總結(jié)一下自己的一天。每個(gè)人都知道，我的身上的那些就是一次總結(jié)。當(dāng)月亮在東天的竹葉中間放出她的清光時(shí)，我會(huì)改變，我會(huì)變得更高達(dá)，更清亮，發(fā)散出的清香也更醉人。而每天的小姐也會(huì)變得更加明顯。這些小結(jié)會(huì)伴隨著我變老變枯，變得多了幾條裂痕，盡管我枯死了，它們?nèi)耘惆橹�。所以我希望自己像竹子那樣，沒(méi)過(guò)一天，就小結(jié)一次。
我希望自己像竹子那樣生活。當(dāng)那鋒利又尖銳的刀片，無(wú)情地砍伐著我的伙伴，我會(huì)敬發(fā)出最悲涼的樂(lè)章，讓世人去誦唱，去流傳，即使用盡全身的力氣。然而，當(dāng)它們將要讓不幸降臨我，讓我對(duì)它們“折服”我會(huì)堅(jiān)定地“毅立”在那兒，我要用我的竹枝高高地指向蒼穹，要將一切宰割得支離破碎，讓破碎的天空割破那虛偽的假象，畫過(guò)黑墻之天，化作一支流星為那蒼穹留下一滴眼淚，并載著我們的怨與飛向那一個(gè)盡頭，所以我希望像竹子那樣正義。
竹子，是最自信，最會(huì)反省，最刻意伸張正義的。我愿成為竹子，并作最負(fù)責(zé)的那一根竹。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
周五下午，我們被接連兩場(chǎng)的考試折磨得焦頭爛額，焦慮不安。一下課就互相抱怨著考試，緊張地對(duì)著答案，整個(gè)教室都彌漫著一種緊張的氣氛，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。
正當(dāng)我對(duì)著打滿草稿的草稿紙不停地發(fā)著牢騷時(shí)，猛一抬頭，不禁呆住了：窗外的夕陽(yáng)是多么地美呀！只見(jiàn)湛藍(lán)的天空像是被搽上了淡淡的胭脂，藍(lán)中透著粉紅，還帶著幾點(diǎn)不規(guī)則的乳白，就像一塊色彩淡雅的桌布，又被天才的兒童畫家添上了幾筆稚嫩的顏色。在天的盡頭，是那凝聚成一個(gè)鴨蛋黃的`太陽(yáng)。在晚霞的襯托下，太陽(yáng)就像畫家畫龍點(diǎn)睛般添上的圖畫，那么有意境。
不知不覺(jué)，沉浸在這夢(mèng)一般的景象中的我，已忘掉了剛剛考試中的所有煩惱。原來(lái)，生活中并不是只有無(wú)聊的考試和不順心的事，也有那么多美好的東西。
可是為什么我們依然認(rèn)為生活是無(wú)聊、煩悶的呢？也許，就是因?yàn)槿藗冏屢磺袩⿶赖氖鲁錆M了頭腦，把大部分的心思和時(shí)間都浪費(fèi)在去抱怨和發(fā)現(xiàn)煩惱上，而缺乏了一顆懂得發(fā)現(xiàn)美好、欣賞生活的慧心。其實(shí)，只要所有人都不再去埋怨生活，人們盡可生活在快樂(lè)和輕松中。
生活中的美實(shí)在是太多太多，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)：每一次日出日落，每一次白雪皚皚，每一次小草冒出嫩尖，每一次樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞甚至每一次刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴，這些不都是生活中的美嗎？難道只有在博物館、美術(shù)館里展覽的東西才叫美嗎？看來(lái)，生活真是一位天才的藝術(shù)家。她創(chuàng)造了那么多美妙的藝術(shù)品，她也給予了那么多人類藝術(shù)家們創(chuàng)作的靈感。
除此之外，生活，還像一幅令人琢磨不透的抽象畫。因?yàn)�，它需要所有人去發(fā)現(xiàn)、想象其中的內(nèi)容，去發(fā)掘其中的內(nèi)涵，去欣賞其中的美。
我想，只要人人都熱愛(ài)生活，懂得欣賞生活，每個(gè)人都會(huì)成為智者，都會(huì)成為快樂(lè)的人。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
作為有思想意識(shí)的正常人，我們每天在為生活奔波著。大部分人的艱辛就是生活的主旋律。因?yàn)橐B(yǎng)家戶口，想事業(yè)有成，掙錢不容易，事業(yè)有起色也非易事，所以好多人發(fā)出同樣的感嘆--活著真累！
因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，優(yōu)勝劣汰日趨明顯，所以有的人會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中爆發(fā)，有的人卻會(huì)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中消沉。無(wú)論是那種情況，都是一種生活。
積極向上的人成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，萎靡不振的人更應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象。讓這些人走出心理誤區(qū)，幫助他們重拾生活的.陽(yáng)光與自信，便成為我們有愛(ài)心群體的自覺(jué)行為！
一個(gè)人可以看開(kāi)看淡，但絕不可以讓自己麻木。因?yàn)檫@是兩種境界，也會(huì)讓人活著的意義有天地之別！
拯救有心理問(wèn)題的人，讓他們從過(guò)去的一次次感動(dòng)中去體味生活的意義與美好。讓他們重拾感動(dòng)，是一次心靈的觸動(dòng)與震撼，是讓他們熱愛(ài)生活的開(kāi)始！
是一個(gè)個(gè)活生生的人和生活片段，是真實(shí)的生活感受給了我們寫作的靈感。用文字再現(xiàn)生活，只為回味生活的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)與悲歡離合，慢慢體味生活，用心品味人生，是一個(gè)熱愛(ài)生活者心靈的一種寧?kù)o。
用心體味生活，用文字再現(xiàn)生活，時(shí)而歡喜，時(shí)而哀傷，時(shí)而激動(dòng)......就這樣陶醉于自己真實(shí)的文字里，哪怕流淚，也是一次精神的洗禮和愉悅，因?yàn)楹芏嗳撕褪虑殡m然已成為過(guò)眼云煙，但越回味越美，哪怕是一種凄美！
其實(shí)我們每天都生活在感動(dòng)里，因?yàn)槲覀兪巧屏既�。感�?dòng)于別人對(duì)你的好，感動(dòng)于別人幫助自己卻不求回報(bào)，感動(dòng)于一次心靈之約......
是因?yàn)檫@一次次感動(dòng)才會(huì)讓我們的生活如此美好，世界如此溫馨！
請(qǐng)把這一次次感動(dòng)累積，讓它成為生活的永遠(yuǎn)靚麗風(fēng)景。累了想想，痛苦了也想想，這些片段便會(huì)給你生活的勇氣！
做個(gè)受人尊重的人，讓自己的生命更有意義！
在生活中感動(dòng)，在感動(dòng)中生活，讓我們一起沐浴生活的陽(yáng)光，感受生活的美好，請(qǐng)做個(gè)熱愛(ài)生活的人吧！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
我抱著她許久沒(méi)說(shuō)話，那時(shí)，第一次知道什么叫做心疼；經(jīng)歷了秋的無(wú)限蕭瑟，秋意寒涼，樹(shù)葉飄落，花朵凋零�？墒撬齾s受不了。若是人能分為批判主義派、寫實(shí)主義派、現(xiàn)代派、超現(xiàn)實(shí)主義派著四個(gè)派，你是個(gè)超現(xiàn)實(shí)主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
有的人認(rèn)為：“人不犯我，我不犯人，人若凡我，我必犯人�！庇械娜苏J(rèn)為：“現(xiàn)在是弱肉強(qiáng)食的世界，一次小小的錯(cuò)誤可能是終生的遺憾，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，為什么要插手別人的錯(cuò)誤呢？不理不睬有時(shí)是最好的辦法�！庇械娜苏J(rèn)為：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但人的本性終究是善的，錯(cuò)或惡的背后一定有什么陰影罩著他，只要將他拉回光明，生活不就又美好起來(lái)了嗎？”
相比之下，孔子認(rèn)為：“以直抱怨，以德報(bào)德�！币馑际钦f(shuō)，要正確對(duì)待他人的錯(cuò)誤，該諒解就諒解吧。所謂諒解，是對(duì)一個(gè)人的衡量，一個(gè)人怎么樣才能變成偉人，在社會(huì)上立足，就看心胸寬大與否。一個(gè)人要是心胸寬廣，能為他人設(shè)身處地的著想，那么這人就是一個(gè)“大寫”的人，一個(gè)大寫的人，怎能不在社會(huì)上立足呢？
名師點(diǎn)評(píng)：
整體來(lái)講本文的論點(diǎn)還算清晰，通過(guò)歷史事件及名言論證作者的觀點(diǎn)“諒解他人”，特別是結(jié)尾的總結(jié)文筆優(yōu)美論述有力；但是題目和開(kāi)頭稍顯不足，題目有些過(guò)于抽象，開(kāi)頭也與文章沒(méi)有關(guān)聯(lián)，如果能開(kāi)門見(jiàn)山會(huì)更好。
諒解并不等于懦弱�！芭橙酢笔菦](méi)有風(fēng)骨的表現(xiàn)。人活在世上面對(duì)挑戰(zhàn)，每個(gè)人都是一個(gè)拳擊手，懦弱就像被別人打也不還手一樣。正確對(duì)待他人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)諒解，才是重要的。阿Q的行為不是諒解，別人打腫了他的右臉，他又讓別人大腫他的左臉，“確�！弊笥覍�(duì)稱。這才是懦夫的.表現(xiàn)，也是跟諒解最不符合的一點(diǎn)。
諒解，是人生道路上最亮的明燈，它可以溫暖人的心，也是最有力量的武器，擁有它，我們就會(huì)走上生活的陽(yáng)光大道，使人們之間的隔膜變淡，使人們的心靈更豐富多彩。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
我愛(ài)馬，所以也愛(ài)養(yǎng)馬。馬給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
我家的那匹馬是褐色的，長(zhǎng)得又高又壯。三角形的頭上一對(duì)尖尖的耳朵來(lái)回?cái)[動(dòng)著，圓溜溜的黑眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，四條粗壯的腿如同四座小鐵塔，讓人望而生畏，走起路來(lái)會(huì)在地上留下一個(gè)個(gè)深深腳印，肉墩墩的軀體里好像蘊(yùn)藏著使不盡的力。
暑假里的一天，我請(qǐng)求父親讓我獨(dú)自去放馬。因?yàn)槲移綍r(shí)不大和馬接觸，不了解它的性格，所以父親眼里顯出擔(dān)心和憂慮，沒(méi)有答應(yīng)我。從此以后，我總是搶在父親面前喂馬，而且每次都要小心地、輕輕地摸它幾下，目的只是想討好它。一個(gè)星期過(guò)去了，馬兒和我稍微有了一點(diǎn)感情。一天早上，父親終于經(jīng)不住我的再三央求，答應(yīng)讓我獨(dú)自去放馬。
在放馬的路上，我害怕把韁繩放長(zhǎng)，走在它的后面。快到田埂的時(shí)候，馬兒突然站住了，直起了尾巴。我以為它要發(fā)了，急忙扔開(kāi)韁繩就要往回跑�？刹恢菄槈牧�，還是怎么的，兩腿不停地顫抖，軟軟地沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，甚至連腳都抬不起來(lái)了，只覺(jué)得眼前一片漆黑，心里突突地跳個(gè)不停。腦子里也亂七八糟地一時(shí)沒(méi)了主意——馬蹄子好像已接近我的背部……
突然，一股難聞的馬屎味兒撲鼻而來(lái)，我定定神，忐忑不安地轉(zhuǎn)身一看：哎，白嚇了一大跳！只見(jiàn)馬尾巴下已有一堆馬屎。馬兒正低著頭，吃著路邊的草呢。一場(chǎng)虛驚過(guò)去了。
我重新小心地拾起韁繩，牽著馬向田間走去。這回，我和它的腦袋貼得更近，還不時(shí)順手摸它幾下。而它呢，也仿佛通人性似的，慢慢地靠近我，并開(kāi)始用嘴蹭我的肚皮，好像在安慰我。那溫順的勁兒，甭提有多可愛(ài)了！吃草的時(shí)候，它一邊吃，一邊不時(shí)地回頭看看我……
打那時(shí)起，我獨(dú)自出來(lái)放馬的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了，馬兒和我也越來(lái)越親近了。當(dāng)我摸它的`時(shí)候，它總要用它那粗糙的舌尖我的手背……
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，我又回到了學(xué)校。雖然以前很少有閑余的時(shí)間去放馬，但我從沒(méi)忘記關(guān)照它。我愛(ài)馬，所以我要把馬兒養(yǎng)好，讓馬兒給我和全家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
“媽媽，我們?cè)趺床蛔嚾ツ兀俊比ツ棠碳矣型﹂L(zhǎng)一段路，往常媽媽都是開(kāi)車送我過(guò)去的�！盀榱藴p少污染呀，”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)，“現(xiàn)在大家提倡低碳綠色生活，我們也響應(yīng)號(hào)召。再說(shuō)你也該多運(yùn)動(dòng)了�！�
低碳？綠色？媽媽看出了我的疑惑，邊拉著我往前走邊說(shuō)：“低碳生活就是說(shuō)，我們要低能量，低消耗，低開(kāi)支。要減少污染，綠色生活�！�
“低碳綠色生活”這個(gè)詞可真新鮮，回家得跟妹妹說(shuō)說(shuō)。我邊走邊琢磨著。
晚上，爸爸帶我和妹妹到超市購(gòu)物�？吹截浖苌夏且淮蠖押贸缘�.，吃貨老妹就像是那老鼠掉進(jìn)米缸，迫不及待地挑選了起來(lái)�！懊妹茫吞夹袆�(dòng)。”“對(duì)哦�！崩厦萌掏锤類�(ài)地把好幾樣?xùn)|西都放回架子上去了�！跋壬�，你要袋子嗎？”“要�！卑职执笫忠粨]，直接要了兩個(gè)�！安灰�，我們不要袋子�！泵妹泌s緊拒絕道。爸爸不解地看著妹妹�！拔覀円G色生活，減少環(huán)境污染。爸爸，請(qǐng)加入我們的‘低碳綠色生活總動(dòng)員’行動(dòng)吧！”我和妹妹把東西抱在胸前，邊走邊跟爸爸釋�！澳憧矗覀儾皇墙o地球節(jié)省兩個(gè)塑料袋了嗎？”
這個(gè)周末一大早，爸爸不知從哪弄來(lái)了一捆小樹(shù)苗，正在那擺弄著�！熬G色行動(dòng)開(kāi)始嘍！吃完飯，我們?nèi)ブ矘?shù)�！痹顼堖^(guò)后，我們一家人帶著工具，扛著小樹(shù)苗，出發(fā)了。
我們把小樹(shù)苗種在半山腰的一塊空地上。種好了樹(shù)，爸爸帶我們爬到了山頂上。從山上向下俯瞰，好一片翠綠蔥籠的景象！真讓人心曠神怡！“妹妹你看，七一水庫(kù)邊上有好多小樹(shù)苗呀！”山腳下的水庫(kù)邊上有一大片小樹(shù)苗正向著我們招手呢�！澳沁�，那邊，也新種了一大片�！泵妹门d奮地比劃著�！熬G水青山真好看！”媽媽不禁贊嘆道。“這綠水青山可都是金山銀山，能不好看嘛！”爸爸笑著說(shuō)。
這次的行動(dòng)已圓滿結(jié)束了，但我們的“低碳綠色生活總動(dòng)員”行動(dòng)將長(zhǎng)期有效對(duì)外開(kāi)放，十分歡迎您的加入！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”在嘹亮的歌聲中，軍訓(xùn)生活在周二的早晨拉開(kāi)了帷幕。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走到訓(xùn)練的場(chǎng)地。一到室外，一股熱浪撲面襲來(lái)，火辣辣的`太陽(yáng)像要把你融化一般，太陽(yáng)把茂密的大樹(shù)照得垂頭喪氣，陽(yáng)光直指我們，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，大家都已經(jīng)汗流浹背，衣服濕透了，仿佛可以擰出水來(lái)。
迎接我們的第一個(gè)挑戰(zhàn)是站軍姿，我原以為站軍姿十分簡(jiǎn)單：“不就是立正嘛，有什么難！”可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)了站軍姿的威力后，我不禁開(kāi)始后悔起來(lái)。教官給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)：“站軍姿首先需要抬頭挺胸，拿出良好的精神風(fēng)貌，兩眼目視前方；大拇指要貼于食指第二指節(jié)，雙手緊緊貼于兩邊褲縫�！苯坦龠呎f(shuō)邊來(lái)回走動(dòng)，給我們調(diào)整姿勢(shì)。“接著，腿一定要伸直，腳后跟并攏，腳尖微微張開(kāi)60度！”
我才站了兩三分鐘，腳就已經(jīng)酸痛無(wú)力，就像有千萬(wàn)根鋼針扎進(jìn)腳里，又疼又難受，喉嚨也直冒煙，渴的不行，痛苦至及。我不禁在心中暗暗叫苦：軍訓(xùn)這么辛苦，我還是趁早放棄吧。我用余光瞄瞄了四周的同學(xué)，他們也像我一樣備受煎熬，但他們還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的站著，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，絲毫沒(méi)有怠慢。我為自己感到愧疚，同學(xué)們都堅(jiān)持了下來(lái)，我也不能說(shuō)放棄就放棄，加油！
我們站了十分鐘，教官讓我們休息，終于可以喝水了！我們都像離弦的箭一樣“嗖”地飛了出去，把水瓶抄起“咕咚咕咚”暢飲，像是大俠飲酒，好不瀟灑。
過(guò)了幾分鐘，集合了。整好隊(duì)后，我們又學(xué)習(xí)了四面轉(zhuǎn)法與齊步走。齊步走對(duì)于我們這些“新兵”來(lái)說(shuō)，可就沒(méi)那么容易了。整個(gè)隊(duì)伍亂成了一鍋粥，教官只好一列一列地教我們。功夫不負(fù)有心人，我們都學(xué)會(huì)了，而且，在閱兵儀式上表現(xiàn)十分優(yōu)異。
軍訓(xùn)，讓我們領(lǐng)略了軍人的英勇頑強(qiáng)；軍訓(xùn)，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就是勝利；軍訓(xùn)，讓我們擁有了更加美好的初中生活。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇16
“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進(jìn)門，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上寫了兩個(gè)大字——神水。
班里一下子就炸開(kāi)了鍋，有的賣力起哄，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，思考起來(lái)了，還有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，一見(jiàn)著這兩字，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間，又緩緩說(shuō)道：“這水啊，還可以測(cè)智商哩!”話一說(shuō)完，他就把手指伸了進(jìn)去，點(diǎn)了些“神水”，連忙送入口中。
這食了“神水”的滕老師啊，眼里頓時(shí)放了光，說(shuō)話的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味著“神水”的味道，嘿，活像那下凡的活神仙!
大家的興致一下就上來(lái)了，爭(zhēng)先恐后地舉高了手，要嘗嘗這“神水”，試試它究竟神不神。老師呢，也不說(shuō)話，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。
終于要嘗神水了!只見(jiàn)施同學(xué)小心翼翼地上前一步，手發(fā)著抖，拿起了水，輕輕嘗了一口，突然，他的臉色大變，五官都皺成了一團(tuán)，眉毛更是硬生生擠成了“川”字，甭提有多痛苦了，只聽(tīng)見(jiàn)“呸”的一聲，施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處，把口中的水吐了個(gè)一干二凈，就差沒(méi)把膽汁給嘔出來(lái)。大家有些不解了。
疑惑間，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望，右瞧瞧，好像什么也沒(méi)發(fā)生。大家更是滿腹狐疑。
兩張不同的“臉”，讓“神水”的'身份更撲朔迷離了。
老師一臉壞笑地把水遞給我們，讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口，啊，原來(lái)是鹽水!老師見(jiàn)我們上了當(dāng)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了。他告訴我們，他壓根沒(méi)嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!
我們上了老師的當(dāng)!
教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲，老師作了個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜，然后緩緩說(shuō)道：“其實(shí)，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀，人生有百味，而不是只有甜味……”
唔，看來(lái)這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇17
有一天，我乘著時(shí)光的隧道穿越到了22世紀(jì)的城市，站在城市的大街上，綠樹(shù)叢茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處充滿人們歡樂(lè)的笑聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)街道上不再烏煙瘴氣，原來(lái)排放廢氣的汽車不見(jiàn)了，取而代之的是節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能車。交通也變得不再擁擠，弧線優(yōu)美的太陽(yáng)能小型火箭穿梭在天空。
我開(kāi)心地穿過(guò)街道來(lái)到了我們美麗的校園，呀！課桌也變成了高科技產(chǎn)品，這種智能課桌上面有一個(gè)大大的顯示屏，上什么課就選什么科目。做完作業(yè)用電子筆點(diǎn)“提交” 就可以直接發(fā)送到老師的`電腦上。老師通過(guò)電腦與我們進(jìn)行互動(dòng)，可以把書本上的知識(shí)演示成三維立體的畫面，我們正在上《小英雄雨來(lái)》呢，看著日本鬼子一步步逼近雨來(lái)，我緊張得說(shuō)不出話來(lái)，身臨其境的感受使我對(duì)雨來(lái)的英地雄行為感到了深深的敬佩！
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了，我的肚子也開(kāi)始打鈴了。我隨手拿出平板輸入了一家以前就很有名的飯店，剛點(diǎn)“OK”就立馬出現(xiàn)在了飯店門口�？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種代步機(jī)，只要輸入你要去的地方，它立馬就通過(guò)四維空間把你傳送到目的地。
我剛走進(jìn)餐館，一位機(jī)器人小姐帶我找了一個(gè)空位，坐下后，座位旁的一個(gè)小柜子就把抽屜伸出來(lái)，用機(jī)械的聲音說(shuō)：“為了您的健康，請(qǐng)洗手�！闭姘盐覈樍艘淮筇�。我在智能菜單上點(diǎn)了我想吃的食物，不一小會(huì)，機(jī)器人服務(wù)員就把菜端上來(lái)了。這些可口的飯菜可都是機(jī)器根據(jù)設(shè)定的程序做的，使用高級(jí)廚師的配方比列，做出的飯菜可以跟五星酒店的相媲美呢！
到了晚上，我奔波一天回到家里，智能沐浴器已經(jīng)燒好了熱水，在寬敞的浴缸里舒服地享受著智能按摩，真是令人愜意！洗完澡躺在床上，房間的壁紙換成了柔和的夜空，一陣陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，伴隨著優(yōu)美的催眠曲，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
叮鈴鈴！又一陣鈴聲響起，我揉了揉惺忪的睡眼，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)��！好向往的未來(lái)生活。不過(guò)我相信只要我們努力學(xué)習(xí)、不斷探索，未來(lái)生活的美好夢(mèng)想就一定能夠提前實(shí)現(xiàn)！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇18
人生難免有失誤，不是萬(wàn)事都是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，遇到他人的嘲笑與譏諷時(shí)，我總會(huì)很失落。
我知道這樣是不行的，語(yǔ)文課本中有多少篇課文給我們啟示，給我們?nèi)松胬恚嗌俅笕宋锏呐e止精神值得我們學(xué)習(xí)。那時(shí)，我多想嚴(yán)格要求自己，約束自己如何做人！我卻做不到，每到真正遇到困難時(shí)，我必將當(dāng)初的約定拋在腦后，表現(xiàn)極其悲觀！
我是對(duì)自己要求太多太嚴(yán)了嗎？我想一般人都會(huì)和我一樣吧？這一類疑問(wèn)使我無(wú)法回答。
當(dāng)我看到一句話“愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛”時(shí)，我的心不禁微微一顫：我不正是那種“愁眉苦臉”的人生嗎？每天平凡的生活著，卻毫無(wú)意義，在我眼里，人生能是什么？重要嗎？我聽(tīng)了這句話后深深感悟了。生氣只是一種消極的態(tài)度，若人生在世，最終別無(wú)所得，就毫無(wú)意義，害人害己！
心態(tài)好壞，與生活息息相關(guān)。一天的時(shí)間無(wú)論多長(zhǎng)，終究會(huì)過(guò)去的，而其過(guò)程才是最重要的，那些煩惱之事惹得我們皺眉不展，我們只能過(guò)的不順，而換如果一個(gè)角度去看待生活，換一種心態(tài)去面對(duì)生活，樂(lè)觀的心態(tài)就能彌補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷，你就會(huì)覺(jué)得生活如此燦爛。
我堅(jiān)信，只要我努力做我該做和想做的，我的心態(tài)就會(huì)有徹底的改變。像滴水穿石，不平凡的壯舉；像墻角的梅花，迎寒開(kāi)放；像獨(dú)自生長(zhǎng)的白楊，默默貢獻(xiàn)。我即使在別人眼里是渺小的，在自己心目中也是強(qiáng)大的。我從培養(yǎng)心態(tài)為起點(diǎn)，繼而培養(yǎng)自己的`生活。
像暴風(fēng)雨后的彩虹出沒(méi)，像一年樹(shù)木變百年樹(shù)人，我的人生也是一樣的，歷經(jīng)種種磨難后才能成功，雖然其過(guò)程艱難，但調(diào)整心態(tài)也是同樣重要的。我若不想讓別人看扁自己，那就更應(yīng)該努力！雖不能使人生完美無(wú)缺，但我的成果從不大于我的付出。我相信，改變心態(tài)就是改變了一切！
竟然有目標(biāo)，就應(yīng)該順著目標(biāo)奮勇前進(jìn)。在今后的日子里，我不會(huì)再那么悲觀了，我不會(huì)為自己再增添煩惱，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著微笑征服一切！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇19
別人說(shuō)起軍訓(xùn)生活，給我的感覺(jué)就是枯燥、辛苦、一板一眼。盡管如此，我還是很想親身體驗(yàn)一番。
那天早上，我起得很早，蹦蹦跳跳地接近洗漱臺(tái)，哼哼唧唧地唱著《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》。原本按捺不住的心情更加激動(dòng)。我又將軍人和祖國(guó)聯(lián)系在一起，更加覺(jué)得祖國(guó)的和平與人民的美好生活與軍人密不可分，心里頓時(shí)有一種身為中國(guó)人的驕傲感。帶著這樣的驕傲感和激動(dòng)的心情，我參加了學(xué)校新生軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)典禮。
當(dāng)主持人說(shuō)：“掌聲歡迎我們的教官”時(shí)，我兩眼放光、目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺(tái)的方向，但是因?yàn)槲姨�，根本看不到教官，我努力的踮起腳尖，終于看到了，那閃閃發(fā)光的綠色。他們踏著整齊的步伐，那整齊的“啪啪”聲是如此動(dòng)聽(tīng)，就這樣每個(gè)班都與教官匆匆相識(shí)。
從那一刻起，我們的軍訓(xùn)生活就開(kāi)始了，可是老天不愿讓火辣的太陽(yáng)炙烤著我們這些“皇權(quán)貴族”，同學(xué)們也盼望著下雨，就算再怎么想體驗(yàn)軍訓(xùn)生活，我們這些嬌養(yǎng)的孩子們，也不喜歡讓小汗珠爬出來(lái)。雖然軍訓(xùn)的生活很辛苦，但軍訓(xùn)卻讓我們感覺(jué)很充實(shí)。俗話說(shuō)得好：不當(dāng)兵，不知道當(dāng)兵的苦；不參軍的，不知道參軍的.累。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我才知道什么叫堅(jiān)持，明白了什么叫團(tuán)結(jié)，懂得什么叫堅(jiān)強(qiáng)，了解了什么叫軍人！被父母寵愛(ài)的孩子何曾真切的體會(huì)過(guò)風(fēng)吹日曬的煎熬、汗流浹背的苦楚。在太陽(yáng)底下站軍姿，一站就是半小時(shí)，腿很麻，頭很暈；一遍又一遍練習(xí)正步走，手很酸，腳很疼；反反復(fù)復(fù)練習(xí)向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得人暈頭轉(zhuǎn)向；但是我們依然選擇堅(jiān)持。因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生，我們長(zhǎng)大了。
夜幕下班級(jí)拉歌時(shí)久久不能平息的歌聲和笑聲，讓我至今難忘。我更不會(huì)忘了教官的教導(dǎo)和班主任老師在烈日下的陪伴。最后一天，我們陪教官完成了最后一項(xiàng)任務(wù)，為彼此的相遇畫上了句號(hào)，相信我們送他的糖是最甜的糖。
軍訓(xùn)過(guò)程中的一次次磨練，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng)，感謝這次人生中的成長(zhǎng)，讓我們有勇氣面對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活上的困難與挫折，感謝“當(dāng)兵”的日子帶給我的一切體驗(yàn)。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇20
我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個(gè)大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經(jīng)歷著各種各樣的精彩事件。
上課中
"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來(lái)，時(shí)間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準(zhǔn)確無(wú)誤的踏在教室地板上。個(gè)個(gè)都是
個(gè)個(gè)都是
時(shí)間管理學(xué)大師�。∈忠�(guī)規(guī)矩矩放好，抽屜里揣一本書，正襟危坐就開(kāi)始聽(tīng)老師念經(jīng)了。啊不，是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了，頭要隨著老師而轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內(nèi)低下去看書。班級(jí)里的書五花八門，什么射雕英雄傳，神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過(guò)那家伙當(dāng)場(chǎng)被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯(cuò)了！
課間
當(dāng)老師的.唾沫飛濺聲遠(yuǎn)離教室后，班級(jí)里立刻熱鬧起來(lái)。小王掏出他的魔術(shù)道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習(xí)龜派氣功，簡(jiǎn)稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實(shí)哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時(shí)間班級(jí)里魚(yú)龍混雜，時(shí)而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場(chǎng)上歡迎您！"那你說(shuō)∶"是好漢就來(lái)撕名牌！"呵，儼然一菜市場(chǎng)，這里賣菜那里打醬油，成何體統(tǒng)。當(dāng)然，我還是靜靜看書。
放學(xué)
鈴聲一響，同學(xué)們?cè)缫驯称饡�，一手按在桌上，一只腳蓄勢(shì)待發(fā)，百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終于，有一人領(lǐng)先沖出，一群人也作鳥(niǎo)獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺(tái)上。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇21
有人說(shuō)“生活像一杯溫醇沉浮的茶，需要去仔細(xì)品味�！庇腥苏f(shuō)“生活像一首曲回宛轉(zhuǎn)的歌，需要去用心演唱�！庇腥苏f(shuō)“生活像一道復(fù)雜難解的題，需要去費(fèi)心計(jì)算�！蔽艺J(rèn)為——生活像一罐冰鎮(zhèn)啤酒，大口去喝才能感到生命中所有的淋漓歡暢！
我曾親眼看到九年級(jí)的同學(xué)們一千米賽跑。每一個(gè)人都全力以赴。到最后沖刺時(shí)跑在前面的一位同學(xué)一掃平日里溫文爾雅的樣子，發(fā)出一聲撕裂般的吼聲，加快步伐飛一般的向勝利的終點(diǎn)沖去。
想必他在那一聲吼叫中，已經(jīng)嘗到了生活這罐啤酒的麥香味兒了吧！去拼搏，去燃燒，去釋放。生活中就是缺少這樣一種沖勁兒！這樣一種用盡全力才能感受到的快樂(lè)！
想想自己，有多少夢(mèng)想還未出生便已夭折？遇到挫折就去確認(rèn)“自己不會(huì)成功”，一旦失敗馬上放棄，不去嘗試用盡全力的比拼？因?yàn)楹ε吕_(kāi)拉環(huán)時(shí)，指尖一剎那的疼痛，我錯(cuò)過(guò)了多少罐啤酒泛起的酒花？
草原上的小馬駒剛一出生就要用自己瘦弱的小腿跟死神賽跑。而我呢？竟一味的貪戀安逸，從未讓狂風(fēng)暴雨進(jìn)入我的生活。
班里課下活動(dòng)時(shí)表演節(jié)目，退縮；競(jìng)爭(zhēng)班委職位，猶豫……這是我要的生活嗎？用一些可笑而渺小的理由來(lái)捆住自由？用一些“平凡、平庸、平靜”之類的詞語(yǔ)來(lái)粉飾自己的懦弱？是時(shí)候做些什么來(lái)改變了！
我要如彗星燃燒天邊，而且要燃燒得比太陽(yáng)還要熾烈，比海洋還要狂野！我要讓退縮變成一種遙遠(yuǎn)，讓勇敢變成一種永遠(yuǎn)！于是，下課后與許多同學(xué)賽跑，主動(dòng)接下班里辦板報(bào)的`任務(wù)，為數(shù)學(xué)不好的同學(xué)講解難題，課下找老師詢問(wèn)重難點(diǎn)……這才是我要的生活！去嘗試，去拼搏，去直面挫折和嘲笑，去笑忘從前的默默無(wú)聞，讓我生活的冰鎮(zhèn)啤酒喚醒內(nèi)心深處沉睡的一份怒放的熱切，讓我的生活更加壯烈。
有些事情現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了。別再躊躇了，放開(kāi)手中的理由，隨心去活吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)——這不僅是我想要的生活，也是你想要的生活！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇22
2018年1月26日下午，我懷著期待的心情，伴著爸爸媽媽不舍的目光，正式開(kāi)始了六天五夜的高能高分集訓(xùn)營(yíng)研學(xué)活動(dòng)。
這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自外出，帶著好奇的心，我們到達(dá)了營(yíng)地，老師點(diǎn)過(guò)名后，大家來(lái)到了自己的寢室，放下沉重的行李，一起走進(jìn)整齊明亮的教室。這時(shí)的我們根本叫不出彼此的名字，但是，笑容可以拉近我們的距離，它能夠讓我們?cè)獨(dú)鉂M滿地開(kāi)始集訓(xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)，加油吧，同學(xué)們！
在王恩老師鏗鏘有力的話語(yǔ)中，集訓(xùn)營(yíng)正式開(kāi)營(yíng)啦！在老師們的.展示中我仿佛看到了自己六天后的影子，就像老師們的承諾一樣：帶領(lǐng)你，守護(hù)你，激勵(lì)你，成就你，你們?cè)谀睦镂覀兙驮谀睦�！在集�?xùn)營(yíng)我們一起收獲，一起成長(zhǎng)！
第一次上外教課時(shí)，同學(xué)們很快就融入了這個(gè)環(huán)境，剛剛見(jiàn)面的外教，每一句話都讓同學(xué)們感到新奇，大部分同學(xué)可能還需要老師的同步翻譯，不過(guò)這也是我們進(jìn)步的動(dòng)力吧！
讓我印象最深的是感恩之夜——盲人走路。你是我的眼，帶我走過(guò)漫漫人生路，所有的坎坷你愿幫我跨過(guò)，所有的風(fēng)雨你愿幫我遮擋，所有的黑暗你愿幫我看清。長(zhǎng)大是一種成長(zhǎng)，成長(zhǎng)意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與承諾。當(dāng)我讀到媽媽寫給我的信時(shí)，我淚流滿面，我知道爸爸媽媽養(yǎng)育我的艱辛與不易，我也為自己常惹爸媽生氣而懊惱，“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”此時(shí)我明白了：有愛(ài)，就給對(duì)方一個(gè)眼神，讓彼此感受到；有愛(ài)，就大聲說(shuō)出來(lái)，讓彼此感受到；有愛(ài)，就用行動(dòng)表達(dá)，讓彼此感受到。這是一個(gè)溫暖的夜晚，今夜的眼淚我不會(huì)白流，因?yàn)檫@是一個(gè)歷練、一次沉淀，更是一種升華！我知道想做的事不要等待，從現(xiàn)在開(kāi)始去改變！
青春的樂(lè)章永遠(yuǎn)需要自己書寫，不同的經(jīng)歷不同的感悟才會(huì)創(chuàng)作不同的音樂(lè)，青春的樂(lè)符才會(huì)更加優(yōu)美。讓我們?yōu)樽约旱那啻翰迳铣岚�，為自己的青春添加色彩，為自己的青春做道加法！好好努力，�?018遇見(jiàn)更好的自己！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇23
多彩的生活賦予了我希望，多彩的生活給予了我活力，多彩的生活增添了我力量。我的生活簡(jiǎn)直就是一個(gè)萬(wàn)花筒，綻放出童年的多姿多彩。
“日日深懷酒滿，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞，自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙”。我的生活是輕松的，因?yàn)槲业纳畛錆M了粉色。又是一年君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。春風(fēng)到了，桃花開(kāi)了，陽(yáng)光又灑滿了大地，我和媽媽手牽著手，來(lái)到了公園，享受著晨光給我們帶來(lái)的喜悅。百花競(jìng)放，蜂喧蝶舞，風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊男δ樜液蛬寢屢宦氛勌煺f(shuō)地。我們談人生，談理想，猜謎語(yǔ)，賞桃花，品玫瑰，置身美麗的大自然，此情此景真的讓人神清氣爽，回味無(wú)窮。想必這就是粉色。
“兒童歸來(lái)散學(xué)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。我的生活是活潑的，因?yàn)樯钪谐錆M了紅色。我有許多個(gè)癖好：愛(ài)在藍(lán)天下放風(fēng)箏、愛(ài)在夕陽(yáng)西下時(shí)散步、愛(ài)在草地上唱歌跳舞。又到周末了，我?guī)巷L(fēng)箏，來(lái)到了美麗的.蓮花山公園，我把風(fēng)箏放上了天，然后躺在草地上看藍(lán)天白云，接著對(duì)著飄揚(yáng)在空中的風(fēng)箏高歌一曲以此來(lái)表達(dá)我的愉快，雖然我并沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，甚至是五音不全，但這并不“擾民”。可以說(shuō)這個(gè)空間就是屬于我的，我愛(ài)干啥，就干啥，我想唱就唱。我還愛(ài)吃，雖然沒(méi)有吃遍大江南北，沒(méi)有嘗盡人間美食。但是我是一個(gè)名副其實(shí)的“大肚王”。我特別能吃，吃起東西來(lái)，可謂狼吞虎咽�；蛟S這就是紅色。
相比他人，我的生活也是忙碌的，因?yàn)槲业纳畛錆M著金色。整天，我除了休閑都奔波于學(xué)校，奔波于家，奔波于各種補(bǔ)習(xí)班之中。我承受著學(xué)習(xí)的壓力，我更享受著學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。我堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到彩虹。由于我的不但堅(jiān)持，由于我的刻苦好學(xué)，所以，我成為了班級(jí)語(yǔ)文科的“學(xué)霸”。每當(dāng)考試結(jié)束后，我能夠把別人甩在身后，我真的有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡母杏X(jué)�；蛟S這應(yīng)該是金色。
這就是我多彩的生活，因?yàn)樯钪凶⑷肓硕嗖实纳兀晕易孕�，我快�?lè)！
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇24
三年，真快
又到夏天了，翻著墻上的倒計(jì)時(shí)，數(shù)著我們還有幾天在一起的時(shí)間。我知道我們最終會(huì)分開(kāi)，離開(kāi)我們長(zhǎng)大的地方。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時(shí)，它就像一個(gè)迷宮，一個(gè)天堂，有無(wú)盡的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下課的時(shí)候，我們會(huì)沖出教室，在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去，把大理石地板逗成溜冰場(chǎng)，在逗過(guò)一些同學(xué)后偷看他迷惑而無(wú)奈的表情。直到上課鈴響，我們才瘋狂沖進(jìn)教室，氣喘吁吁，興奮地和同桌分享知識(shí)。上課的時(shí)候我們會(huì)笑啊笑，同時(shí)也會(huì)提防老師的巡視，雖然我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
那時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上浪費(fèi)我們?nèi)≈槐M的精力。女生在t臺(tái)上手挽手分享自己的小秘密，男生幻想自己是籃球巨星，可以爆地。這些都屬于我們初中的生活。讀書的聲音回蕩在校園的每一個(gè)角落，放學(xué)后閃閃發(fā)光的教室，都是老師應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo)。然而，當(dāng)時(shí)的.我們懵懂而好奇，有著無(wú)窮的精力去挖掘所有關(guān)于。的神奇而有趣的作文，我們的日常生活似乎在校園的懷抱中肆意玩耍，卻沒(méi)有意識(shí)到我們的初中生活終有一天會(huì)結(jié)束。
直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。夏天快到了，看到學(xué)長(zhǎng)成人禮的照片，看著他們的背影，眼睛卻幻想著我們離開(kāi)初中走出校門的背影。看著更多溫柔的笑臉，我突然意識(shí)到，我們長(zhǎng)大了。但我們終究是我們，還是會(huì)互相爭(zhēng)斗，在課堂上和老師較勁，或者有時(shí)候鬧矛盾，但最后還是像以前一樣和好了。因?yàn)槲覀兌贾溃诓痪玫膶?lái)，這些都會(huì)是美好的回憶。
我們即將步出初中校園，進(jìn)入中考大廳。這時(shí)清晨回蕩在校園角落的讀書聲已經(jīng)被我們加入，那就是我們寶貴的時(shí)間少了；放學(xué)后，我們?cè)跓艋疠x煌的教室里，我們?cè)趻暝�。就這樣，我們來(lái)到了這個(gè)初夏。曾經(jīng)青澀的臉變得自信，原本精致的肩膀變得堅(jiān)挺。
我們畢業(yè)了，現(xiàn)在各奔東西了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們手挽手走出校園，告別曾經(jīng)朝夕相處的初中校園的那一天。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇25
著名的小提琴手林賽·斯特林，在今年3月的紐約市地鐵站拉小提琴的場(chǎng)面，在網(wǎng)上受到了大量粉絲的關(guān)注，以及擁有著一千多萬(wàn)的點(diǎn)擊量。而這個(gè)場(chǎng)面卻在當(dāng)時(shí)的紐約地鐵站，無(wú)人關(guān)注、傾聽(tīng)，過(guò)客腳步匆匆，根本無(wú)人去在意一旁拉小提琴的林賽。這體現(xiàn)出什么？現(xiàn)實(shí)生活中，人人幾乎都將自己投入網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等懷抱之中，很少有人關(guān)注生活、體驗(yàn)生活，整日被網(wǎng)絡(luò)包裹，殊不知，對(duì)自己的生活早已麻木不堪。
互聯(lián)網(wǎng)的確對(duì)我們的生活提供了極大的方便，但要是我們深陷其中，沒(méi)有任何遏制，那么對(duì)我們的危害是不堪設(shè)想的。對(duì)該事情當(dāng)時(shí)的那些過(guò)客，我只想說(shuō)：“感受一下生活吧，不要再麻木下去了�！�
生活在這樣一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們幾乎都沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界之中，并且過(guò)得不亦樂(lè)乎。但有沒(méi)有想過(guò)，這樣的沉浸網(wǎng)絡(luò)最終我們又能夠得到什么呢？在我們的生活中，其實(shí)有很多美好的事物，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，去感受它們。如果只是整日抱著一部手機(jī)，任何樂(lè)趣都在其中尋找，就算是找到了樂(lè)趣，也只是享受到了一時(shí)歡快，但最終什么都沒(méi)有得到，因?yàn)槟切┒际翘摶玫臇|西。但如果有一天你放下手中的手機(jī)，到外面走走，散散步會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些美好的、充滿樂(lè)趣的事物就在我們的身邊。網(wǎng)絡(luò)的存在雖然不是錯(cuò)誤的`，它是我們?nèi)祟悗浊陙?lái)發(fā)展到現(xiàn)在的智慧結(jié)晶，但我們不能因此而沉迷于那些正確的地方，起到他真正的價(jià)值、作用。
曾經(jīng)我看過(guò)這樣一則新聞，一名小學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，背著父母用掉了將近萬(wàn)元的金錢去充值了網(wǎng)絡(luò)游戲。最終造成他們家庭巨大的經(jīng)濟(jì)損失。看，這就是沉迷網(wǎng)絡(luò)的后果。所以，我們應(yīng)該引以為戒，為了防止這樣類似的事件再次發(fā)生，我們是不是應(yīng)該遏制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接觸。這不僅僅只是對(duì)那些過(guò)客、粉絲所說(shuō)的，也是為我們這些活在這個(gè)時(shí)代的人說(shuō)的！
所以，那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的迷路之人，多感受一下自己的生活吧。也許，駐足傾聽(tīng)，感受生活才是生活的根基。
生活的六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇26
不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹(shù)上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過(guò)它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見(jiàn)都有著一種不可描述的親切感。
以前，我只見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在地上的它，在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到。尤其是在和那棵百年老樹(shù)的對(duì)比下顯得尤為突出，看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很。我猜，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。
它是生命的象征，也是生命的起點(diǎn)。在無(wú)數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同，無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界，在那個(gè)世界里只有我和它。
它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個(gè)心情樹(shù)洞，幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的.我排解開(kāi)所有煩惱，只不過(guò)我不寄給別人，只存留在它那里罷了。
它身上鐫刻著堅(jiān)韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng)。因?yàn)樗�，只要向下便�?huì)被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。
人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會(huì)輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜?huì)失去控制，也許這樣努力后不會(huì)成為魯迅，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。
最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹(shù)葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。
希望再相見(jiàn)時(shí)，那些綠色的羞澀會(huì)被秋風(fēng)喚醒。我會(huì)穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì)不負(fù)眾望地成熟，我也不負(fù)韶華，努力地去成長(zhǎng)，努力長(zhǎng)大，努力地成為一個(gè)更好的自己。
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