(推薦)六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
每個人的記憶里，有許多許多難忘的事，數(shù)也數(shù)不清。
記的有一次，天也陰沉沉的，正猶如我的心情。放學(xué)了，背著書包向家走去，路邊的小店播放著美妙動聽的音樂，但我耳邊，就像噪音一樣。連續(xù)幾次考試都不是很理想，我應(yīng)該怎樣面對在考試之前千邊叮嚀的媽媽？
不知不覺，到了家門口，猶豫了一番之后，輕輕的敲了敲門。迎接我的一定是狂風暴雨。
門開了，迎接我的是媽媽那張充滿了笑容的臉，但該來的還是會來，當我拿起書包開始寫作業(yè)的'時候，媽媽溫柔的問：“成績怎么樣？”我猶猶豫豫的回答：“不，不怎么好。”媽媽的沉默讓我心里忐忑起來。雙手不知應(yīng)該放在哪，眼睛不敢看著媽媽，只是盯著腳尖，連動也不敢動。等待狂風暴雨前奏的結(jié)束。
我斗膽看了一眼媽媽，媽媽對我意味深長的說：“考試沒考好，成績不理想都不重要，重要的是不要失去一顆勇敢的心�。 眿寢尩脑�，很簡單，又很有深意。媽媽的話告訴我要有信心，要有一顆勇敢向前的心。這時我流出的兩行眼淚，眼淚里有堅強，有勇敢，有信心。這時太陽出來了，天空又晴朗了，太陽射出了燦爛的陽光，陽光照在我臉上，也照亮了我的心。
那一刻，我體會到了真正的幸福，這幸福讓我懂得了要堅強，要勇敢，要不服輸，要有一顆勇敢向上的心。這幸福就是媽媽的話和媽媽的愛。
六年級的作文 篇2
因為我以前的鬧鐘是圓形的氣球。早晨，鬧鐘響起，我想睡覺一手拍下按鈕，繼續(xù)睡覺，當然不會有事。但現(xiàn)在我現(xiàn)在鬧鐘是兩顆草莓拼在一起的，上面在有一根莖。早晨起來，按慣例拍下去，手痛得不得了，害得我的手腫了好幾天。不過，這個鬧鐘讓我改了晚起的壞習(xí)慣，我得感謝它呢！
有一次，我又被鬧鐘刺到手，一氣之下，拔下鬧鐘的命根——電池，我哈哈大笑：“你永遠不會叫了，哈哈！”當我還沉醉在喜悅之中，一件壞事從天而降！那就是遲到。那時我高興過頭忘記了鬧鐘的重要任務(wù)——報告時間，也忘記看客廳的大鐘。真是一失足成千古恨，那是我第一次遲到，被罰站的`滋味真是不好受，被批評也不好受��！從此以后我再也不敢拆掉鬧鐘的電池了！
不止這樣，還有一次，它把我嚇得三魂不見七魄。那天，爸媽出去了，留下我一個人在家，我最怕鬼嚇了。突然一聲“叮鈴鈴鐺鐺……”把我嚇得跑回房間用被子捂住整個身子，整個動作，只用三秒鐘，過了一會，聲音還在繼續(xù)，我實在是熱死了，才探出個頭，一瞧，我松了口氣，是鬧鐘搞的怪！真是有驚無險，接著我急忙從被窩里蹦了出來，一把抓起鬧鐘準備砸碎，但一想到那次的遲到，手一縮把鬧鐘放回原位。
這個鬧鐘真是讓我喜愛又討厭�。�
六年級的作文 篇3
在小學(xué)時，我很膽小。上課時，每到老師點名回答問題時，就像受到驚嚇似的一躍而起，心里“咯咯”直跳，臉一直紅到耳根，想好的答案一下不翼而飛，回答起來語無倫次，一節(jié)課也不能平靜，老師不悅，同學(xué)不解。
我一直想戰(zhàn)勝它，可越想戰(zhàn)勝，卻越發(fā)膽怯。
語文課上，課內(nèi)外銜接實驗開始了，我們班開展了語文前三分鐘的演講活動。每個同學(xué)都必須輪流上臺演講一次。聽到這兒，我的心“咯噔”一跳，怎么辦？我連站在講臺下回答老師問題都怕，這要上臺演講，別提我多緊張了。
連續(xù)幾天，班上的語文尖子都陸續(xù)上臺演講了，他們講得那樣從容不迫，那樣精練深刻，真是讓我羨慕不已。我想：什么辦法才能練出這個功夫呢？但我馬上又轉(zhuǎn)回念頭：同樣是人，他們能辦到，我怎么不能？
這種念頭促使我很快先打完了草稿，并反復(fù)修改。那天，夜深人靜時，我對著窗外，試著背了好幾次，一次比一次熟練，我也一次比一次有信心了。
第二天，語文課上，輪到我演講了，當我走上講臺，老毛病又犯了，心臟“撲撲”地跳，仿佛要從胸腔里蹦出來了。我一遍又一遍地對自己說：“要鎮(zhèn)靜，我能行的.�！蔽译p手撐著講臺的邊緣，望著臺下一雙雙熱情的眼睛和一張張真誠的笑臉，終于鼓起勇氣開口了，不知過了多久，臺下的掌聲雷鳴般地響起來，我才清醒過來，才知道自己是望著教室后面的黑板，不知不覺地說出來的，這才發(fā)現(xiàn)我手撐的地方己被汗水浸濕了。
在掌聲中我走下講臺，同桌說：“想不到你這樣鎮(zhèn)定，連臉都沒有紅，演講的內(nèi)容也得到了老師的好評�！�
我也為自己高興，不只是因為受到老師和同學(xué)的好評，更因為那短短幾分鐘讓我戰(zhàn)勝了困擾我多年的膽怯。
那一次，我真的很棒！
六年級的作文 篇4
童年是五彩繽紛的，童年是充滿幻想的，童年是難忘的，我的童年就像大海，里面蘊藏著我人生中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn)，有難忘的表揚……但我印象最深的是那次難忘的鼓勵。
我清楚地記得，那是一個星期四的下午，放學(xué)時，周老師邁著輕盈的'步子，腋下夾著一疊日記本來到了教室，她把日記本放在講臺上，滿臉笑容地對我們說：“同學(xué)們，昨天我們寫了一篇看圖作文，有很多同學(xué)寫得好，比如陳焯、吳軼、胡梁藝……”什么？這里面居然有我，我的作文居然寫得好，我聽了，簡直不敢相信自己的耳朵。
“下面，我們就請陳焯來讀讀她的作文”。什么？還要上臺去讀作文？我嚇壞了，平時連發(fā)言都不敢的我，現(xiàn)在居然要上臺讀自己的作文，膽小的我早已渾身發(fā)抖了。這時，周老師走到我的身旁，摸了摸我的頭，和藹可親地對我說：“陳焯，不要怕，沒事的，老師相信你�！蔽摇�。我…。望著老師那期盼的目光，不再推辭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，心砰砰直跳，頭上也悄悄地滲出了冷汗。最后，只好小聲地讀了起來，聲音小得像蚊子似的“嗡”“嗡”。坐在后面的同學(xué)因聽不見，便大聲嚷：“老師，我們聽不見！”老師聽了說：“同學(xué)們，陳焯同學(xué)大概是因為緊張，下面我們用熱烈的掌聲鼓勵她，請她重新為我們讀一遍”。老師說完，便帶頭鼓起了掌，我聽到了那雷聲般的掌聲，心里像注入了二月的春風，暖洋洋的，膽子也大了很多，便大聲讀了起來，教室里每個角落都能聽到我悅耳的聲音，我徐徐地抬起頭，只見教室里的同學(xué)都在專心致志地聽我讀作文，連平時注意力最不集中的劉佳蕘也聽得入了神，老師也邊聽邊不住地點頭……我讀得更響亮了。
時間一分一秒的過去了，我把作文給讀完了，臺下響起了熱烈的掌聲，老師走上了講臺，笑吟吟地說：“同學(xué)們，今天我不僅要表揚陳焯的作文寫得好，更要表揚她克服了上臺讀作文的害怕心理，我相信她有了第一次，便有第二次，第三次……”我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。我望了望老師，她那眼神里充滿了鼓勵，充滿了喜悅。想不到，老師的目光能有這樣的力量，更想不到我一次小小的進步竟讓老師那樣高興。
至今我都忘不了周老師對我的那次鼓勵。
六年級的作文 篇5
當我吃完晚飯，寫完作業(yè)后，就坐在窗臺旁獨自看著外邊的小雨，往事禁不住迎面撲來……
在學(xué)校上第五節(jié)課時，外邊天空烏云密布，下起了小雨，又過了一會兒，小雨變成了大雨。一道道閃電閃過，轟隆隆地響起了雷聲。粗大的雨點形成一條條水線，落到地面上，濺起一片片水花。看到外面下著的雨，我心想：“這可怎么辦呢？雨這么大，我沒有帶傘，怎么回家呢？”我在門口走來走去，不知所措。
正當我著急的時候，身邊走來一個熟悉的身影，是我的同桌。同桌戴著一副眼鏡，學(xué)習(xí)好得全班級出名。他很守紀律，每天都穿著校服，上學(xué)從來不遲到。他一邊看著我，一邊問：“怎么啦？沒有帶傘嗎？”我輕聲地說：“沒帶�！蔽遗滤υ捨遥月曇粜〉弥挥凶约翰怕牭靡�。同桌說：“走，我送你回家�！闭f著，他拉起我走出校門。傘下，她挎著我的胳膊向我家的方向走去。
雨更大了，噼噼啪啪地打在雨傘上，在我們的眼前形成一層水霧。我們在雨中走著，同桌把傘舉向我這邊，而他的半個身子卻被雨澆著了，衣服都濕了。看到這里，我不忍心，對他說：“把傘向你那邊點吧，你的衣服都濕了。”他不在乎地說：“我不怕澆，你別感冒就行�！甭犃怂脑�，我很感動，我感到了同桌的友情。那友情是那么溫暖。走著走著，只聽砰地一聲，我腳一滑，坐在了地上，同桌趕緊把傘放下伸手來扶我。這時，大雨好像故意似的'，狠狠砸在我們的頭上、身上。他把我扶起來以后，把傘撿了起來，一手扶著我一手舉著傘。雨更大了，雨點像萬箭齊發(fā)一樣，阻擋著我們前行。
當我們到我家時，他的身上全濕了，看著他“落湯雞”似的樣子，我又有了很大的感動。
這件事以后，我們倆成了最好的朋友。是讓我的心里暖暖的朋友。
六年級的作文 篇6
歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼又是一年。要問這四年的學(xué)習(xí)生活，我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對，我收獲的是那濃濃的師恩。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的學(xué)生。之所以，我收獲了師恩，是因為，我有一個善解人意的班主任。
我的班主任——李老師。別看她平時特別嚴肅，可是講起課來，保你聽得興味盎然。
李老師，中等身材，但是在我眼中那是淑女的化身。講課中，嚴肅中總不忘幽默幾句。
李老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說上個星期，我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤，此時，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒法子，只好告訴了李老師�？衫罾蠋熡钟惺裁崔k法呢？到了放學(xué)的時候，我依舊沒有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會說我的。嘆氣的我被李老師叫到了面前�！靶￡�，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個吧！”聽了這句話，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。就在那一時刻，我再次體會到了李老師的濃濃師恩。
敬愛的李老師，您陪伴我們兩個春秋了，我想對您說：“謝謝您，李老師，是您引導(dǎo)我學(xué)會了知識，教會我怎樣做人，給了我親情般的關(guān)愛。在您的`的幫助下，我戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)中的一個又一個困難，品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂；是您為我鼓起必勝的信念，揚起理想的風帆，堅持走向成功的彼岸！”
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