六年級作文[實(shí)用]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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六年級作文 篇1
走進(jìn)秋天的樹林，你會感覺到驚訝。你也許會和我有著同樣的感嘆：這真實(shí)大自然創(chuàng)造出來的奇跡啊!一棵緊挨著一棵的樹木，讓整個樹林都變得充實(shí)。樹上一大部分的樹葉都已經(jīng)落下來了，隨著微風(fēng)在空中飛舞，仿佛是一群蝴蝶在空中自由自在地飛來飛去。秋天與春天不同，它沒有鳥兒為它伴奏，但卻有一種與眾不同的意境。這是，整片樹林十分靜寂，有的只是我的呼吸和風(fēng)吹動落葉所發(fā)出的“沙沙”聲。
秋天的樹林一片金黃，充分代表了秋天，是秋的象征。在秋天的樹林里，我的心也因?yàn)檫@靜謐而祥和卻不乏詩意的境界而感覺到無比的放松、舒適�？粗祜w舞的蝴蝶，我自己也仿佛和它們一樣，在空中無拘無束的飛翔和舞蹈。我的精神和心，都因此得到了釋放和解脫。往日忙碌學(xué)習(xí)的緊繃感沒有了，有的只是我眼前的這一片樹林和漫天飛舞的.蝴蝶。
秋天的雨很少，幾乎沒有雨來和它玩耍。偶爾下一次雨，就使得空氣又變得冷一些。每次下雨，仿佛就是告訴人們：冬天要來啦。人們往往都不喜歡秋天下的雨，因?yàn)檫@樣會使我們感覺到很冷。但是在我的心中，秋雨也是很美麗的。即使它像人們說的那樣——有些涼。
秋雨下起來不像春雨那樣柔和潤物，也不像夏雨那樣傾盆披靡。秋雨是鑒于兩者之間的一種成熟的感覺。當(dāng)秋雨在外面淅淅瀝瀝下起來的時候，一股涼意也沉浸溜進(jìn)我的心底。我穿上厚一些的外衣，打著傘走出了屋子，到外面來欣賞秋雨。一個個頑皮的小精靈從天而降，落在地上，不一會就為大地穿上了一層紗衣。我站在秋雨中，偶爾有秋風(fēng)吹過，地上的落葉也時常被刮起來一兩個。我喜歡這樣，和風(fēng)和雨和落葉，在一起什么都不想，無憂無慮。這種境界，是一種很美的境界吧。我喜歡。
秋，落葉，金黃。我喜歡秋天，喜歡這種釋放自己的感覺。
六年級作文 篇2
有人愛芬芳艷麗的花朵；有人愛婀娜多姿的楊柳；而我卻愛平凡的小草。
初春一到，小草在大地的每個角落迫不及待地鉆出來。它們的一生注定會是平凡的，單調(diào)的。沒有像花朵那樣的漂亮外衣，也沒有像楊柳那樣挺拔的身軀�？墒撬鼈儏s有著堅(jiān)韌不拔的精神。
看著那緊緊依偎在巖石裂縫中的小草，你會想些什么呢？我們不得不佩服小草有著頑強(qiáng)的生命。也許它只有一個念頭—那就是我要生存！我要生存！雨水淹沒，它從不畏懼；霜雪降臨，它從不退縮；狂風(fēng)來了，它從不折倒。面對各種艱難的環(huán)境，小草總是有決心去戰(zhàn)勝困難�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”不正是贊揚(yáng)小草這種精神嗎？
小草除了有堅(jiān)韌不拔的精神，它還是一位無私的.奉獻(xiàn)者。有人說過：“草是一位鋪路者�！钡嗟娜苏J(rèn)為草是色的象征，不是嗎？一棵棵小草聚集成一塊塊草坪，還有那一望無際的大草原。沒有草的生活是不完整的，它們裝扮著我們的家園，讓我們的家園變的更美麗。但小草卻從不求回報，這也是小草的精神所在。
我愛小草，它的精神感動著無數(shù)人們，同時也激勵著我們。將來，我也會做一名小草那樣的人！
六年級作文 篇3
當(dāng)煩人的蟬聲被秋風(fēng)吹散，當(dāng)晚間蟈蟈開始彈唱，當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊。
秋姑娘來到樹林里。她輕輕一吹：銀杏葉變黃了，葉子跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，悄然落下，投向大地母親的懷抱，告訴大家“秋天來了”；秋姑娘輕輕一揮：楓葉變紅了，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞，又像一個個仙子從天而降；秋姑娘輕輕一撒：梧桐葉落了下來，草地瞬時被染成了金色的海洋。
秋姑娘來到田野。大雁在空中排成“人”字形，在向秋姑娘告別；高粱笑彎了腰，連連和秋姑娘打招呼；稻子黃了，好像給大地穿上了金黃色的衣裳；棉花染白了頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了雪白的地毯，走近一看，哈！這難道不就是天上的云朵掉落下來了嗎？
秋姑娘來到花園。桂花那沁人心脾的清香撲鼻而來，一陣秋風(fēng)吹來，又落下很多桂花，倒像是下了一場桂花雨；路邊的菊花開放了，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪，你看，美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭呢！
秋姑娘來到果園。一個個紅紅的蘋果像害羞的小姑娘朝人們微笑；黃澄澄的梨像葫蘆似的掛滿了枝頭；橙黃色的`柿子，像一個個小燈籠十分誘人；還有紅瑪瑙似的棗子油光發(fā)亮。各種各樣的水果真讓人垂涎三尺，小朋友的腳啊，常被那果子勾住。
多么美好的秋天啊！秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我愛這金秋！
六年級作文 篇4
“全體準(zhǔn)備，環(huán)弄跑，開始！”隨著體育老師的口令，6圈的環(huán)形跑開始了。
前2圈不覺得累，第三圈就有些累了，看看宋凱琪，他正低下腰“系鞋帶”，然面實(shí)際上為了偷懶，把鞋帶系了又解，解了又系。哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了！
馮祖桅明顯是非常累了，和前面的同學(xué)已經(jīng)相差一大段，他因?yàn)轶w重和體力的雙重等壓力，大口喘著粗氣，但他卻還在笑，一點(diǎn)也看不出他的氣惱。
看看我們班最帥的男生劉博文，他無論什么時候都鎮(zhèn)定自若，從來沒有過出丑的.時候，他面無表情，十分“冷”酷。他用行動告訴在場每一個人，帥，是可以這樣具體。
6圈終于跑完了，還沒有等大家喘口氣兒，讓你差點(diǎn)兒沒氣兒的爆笑接力賽開始了。
胡軒禹過頭陣，他的大肚子一挺一挺地，雙腿夾著道具，一步步艱難地跳過來，我很一喜歡那個軟綿綿的道具，我夾著它總感覺不舒服，使不上勁兒。
該李為了，他一只手放在包包里，另一只手不斷地做著跳繩的動作，結(jié)果跳到終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)他的道具掉了。
前面的同學(xué)越來越少，越跳越好，而且都沒落下什么笑柄，我心想：形象最最重要，終于到我了，我雙手一揚(yáng)，腿一彎，兩眼一閉，奮力一跳——我跳了很遠(yuǎn)，但道具掉了。這一動作引來許許多多的笑聲，不管了，跳！跳過就行！
最后，廣播里傳來令人失望的聲音，請各班依次序回到教室，我們都很期待下次的大課間。
第二天早上，一起來，“哎呀！痛死人了！”因?yàn)槠綍r不經(jīng)常鍛煉，所以偶爾一次劇烈運(yùn)動，腿便會疼�？磥�，平時還要多加鍛煉啊！
六年級作文 篇5
草是一種及常見，及普通的植物。但她堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏艱難的品格感動了我。
小區(qū)里有一塊野地，哪里長著很多野草，雖然雜亂，但非常茂盛。
這些野草雖然沒有美麗的容顏，也沒有高大的身材；比不上牡丹、荷花、櫻花的美麗；也比不過杉樹、楊樹、松樹等的高大。但她是美麗的。
白居易曾贊美：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币粓龃蠡馃坏羲粓鲇晁值玫街厣�。牡丹、荷花、櫻花缺少堅(jiān)強(qiáng)，冰雹一砸便到了。杉樹、楊樹、松樹缺少柔弱，狂風(fēng)一吹，便被折斷了。
也許是看著葉草不好看，小區(qū)人員去除她，用鏟子挖，用火燒，卻怎么也出不掉。最后把土一翻，想：也許她們會在土里爛掉，便不去管她。沒想到，第二年春天，他們又探出了頭。工人們只好細(xì)心修理，讓她顯得并不雜亂，最后竟和人工種植的草一摸一樣。
野草沒有美麗的姿態(tài)，但有優(yōu)秀的品質(zhì)。她那種不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神不正是我們21世紀(jì)的'新一代應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？
世界上力氣最大的是植物的種子，一粒種子所可以表現(xiàn)出來的力，簡直超越一切，是一切機(jī)械力無可比擬的。
人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)者用盡了一切辦法，要把她完整的分開來，都沒有這種力氣，后來有人發(fā)明了一個辦法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，給她以溫度和濕度，使她發(fā)芽，一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械不能分開的骨骼完整的分開了。
被壓在石塊下面的小草為著向往陽光，為著達(dá)成她的意志，不管上面的石塊如何重，但是頑強(qiáng)不屈透到地面上來，她的根往土壤鉆，她的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止她的石塊，也被她掀翻。
小草的力量之大，的確是世界無所能比的。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要呈現(xiàn)，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)到目的不止的力。
正如這句話所說：“生命的旅程，并非永遠(yuǎn)平坦順利，隨時都有荊棘橫阻在眼前�！蹦軍^力咬破硬繭的蛹，才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶；能沖破難關(guān)，克服困難的人，才能創(chuàng)造光明的未來。
每當(dāng)遇到困難時，一想起野草那頑強(qiáng)生命力和毅力，這立刻能使我變得信心十足，勇氣倍增。
六年級作文 篇6
深秋，我?guī)蟼�瓶子，漫步于校園，希望能挽留秋的腳步。
看著光禿禿的樹枝，我感嘆時間似流水，一去不復(fù)返。踏著滿地枯黃的落葉，一股悲涼的感覺襲上我的心頭。于是，我上前輕輕拾起一片落葉，將它小心翼翼地裝進(jìn)瓶中，永遠(yuǎn)留住這秋天的顏色——黃。
靜靜地，一片火紅的楓葉沾著昨夜的'秋雨飄落在我的面前。我小心地拾起一片，放入瓶中，永遠(yuǎn)留住這秋天的顏色——紅。
在一片頹敗的枯草中，一抹生機(jī)盎然的綠意點(diǎn)亮了我的眸子。我小心翼翼地將這株綠色的小草收入瓶中，雖然明白也許明天它就會枯萎，可我仍不愿放棄這短暫的綠意。于是，我又留住了這秋天的最后一抹生命的顏色——綠。
忽然，秋風(fēng)瑟瑟而起，有菊花在風(fēng)中擺頭，就像姑娘晃動著俏皮的辮子，在召喚著我。于是，我連忙過去，留下了這盛開在晚秋的顏色——金。
晚上，在前往教室的路上，我居然發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，它在花壇上東張西望，還鼓著大眼睛望著我。我高興極了，撲住它，將它也放入瓶中。它好像來到了一個新世界，東張西望，發(fā)現(xiàn)我并不傷害它，便開始放聲高歌。這樣，我又留下了這秋天的最動聽的歌聲。
看著瓶子中的秋天，我開始思忖，為什么秋的腳步如此匆匆呢？也許是，世間萬物都有它的規(guī)律，所以還是順其自然的好吧！
六年級作文 篇7
生命的色彩包括那寂寞的灰色，激情的紅色，蓬勃生機(jī)的綠色，還有那純潔的白色……我卻在那孤單的黑色境界里徘徊。
我經(jīng)常會想：“朋友們的友情是否會歷久彌緊，雖不期望有俞子牙和鐘伯期那樣一見如故，一首“高山流水”奏響友誼的贊歌，也沒李白對汪倫真摯的呼喚“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，更沒有勇氣去“請君試問東流水，別意與之誰短長，”來與長江水比較友誼的長短，因?yàn)槲业暮门笥言诮疱X和友誼前，放棄了我們多年的友誼。我不曾期望朋友會視金錢如糞土，但我希望朋友懂得珍惜這份友誼，所以我一直守著這孤單，獨(dú)自在這寂寞的'黑色里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
直到有一天，班級轉(zhuǎn)來了一位年輕又充滿活力的男生，本來我已經(jīng)不想再去結(jié)交新朋友，害怕再次被那所謂的友誼給傷害，但是這個男生他在學(xué)習(xí)上沒有絲毫介意的把他懂得的都與我一起分享，盡管我一直非常冷淡的對待他，可是他更像那小小的螢火蟲，一直在我那黑色的世界里散發(fā)出微弱卻又溫暖的光芒。漸漸的，我們一起學(xué)習(xí)，一起打球，一起談?wù)撚螒蛑腥绾尾⒓缱鲬?zhàn)，打贏別人，有時偶爾也會在那高高的書堆里睡覺，我替他放著哨，他替我盯著。在他的帶領(lǐng)下，我走出那段人生的黑色世界，生活中，再次擁有了那熱情的紅色，快樂的黃色，純潔的白色……
在人生的道路中，往往是繽紛多彩的，正是因?yàn)檫@些色彩讓我們的生命更有意義，讓我明白生命是積極向上的，而不是獨(dú)自在黑色的世界里封閉自己的。
六年級作文 篇8
記憶中，我們長大了，跟小時侯的我們比，到底還是變了……
——題記
猶記得在幼兒園的那段時光，最令我難忘的，就是回家的那一段。我們那個時候，并不是排著整齊的隊(duì)走出來的，而是各自跑出來。大家，一聽到下課鈴，就飛奔著，跑了出來。我是最后的一個出來的，慢慢的走著，旁邊還有我的老師跟我在一起，那時就有一種感覺，走慢別人，未必是壞事……
8歲時，我上了小學(xué)一年級，剛剛開始接受新環(huán)境，有點(diǎn)兒不大習(xí)慣。最讓我感到快樂的，還是回家那一段。我們排著整齊的隊(duì)伍出校門，大家都手牽著手。記得，那個男孩緊緊的握住我的.手，我問他，為什么抓的那么緊，他說了，他爸爸跟別人握手時就是這樣的。聽完他的話，我也緊緊地握著他的手。我們邊牽手邊說話，那段時間，我感覺，牽手回家真是世界上最快樂的事呀……
漸漸的，我慢慢長大了，爬上了三年級，也當(dāng)上了領(lǐng)隊(duì)。煩惱隨之而來，最讓我生氣的是，竟是手牽手出校園的事。長大了，大家都懂事了，我們好像漸漸的疏離了：男孩子跟男孩子玩，女孩子獨(dú)自跟女孩子玩。男女授受不親，這是大家說得最多的一句話。自然的，大家也不一起牽著手走出校園了……
小學(xué)的最后階段，六年級來了，不知不覺的，又高了一截。第一次放學(xué)隊(duì)，大家就表現(xiàn)出了六年級的隨意。我基本可以用散懶這個詞來比喻。大家分成了兩條龍，各走各的，各說各的話，誰也不理誰。老師在樓梯上看著，“唉，這幫孩子呀……也許是長大了吧，這樣做……”
我們在時間中穿梭，慢慢的懂事，也變了，變得讓我們也捉摸不透……
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