六年級年的作文實用3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　我家屋后有一片翠樹林，樹林中有一條小溪，樹林后有一座小土坡，這里是我家鄉(xiāng)的樂園。

　　樹林中，一棵棵拔地而起的樹木遮住了陽光，空氣十分清新，人走進了樹林，仿佛到了涼爽世界。

　　放暑假了，我每天都要到樹林里去玩。

　　清晨，當(dāng)熹微的曙光照射在樹林上時，天邊迤邐著幾塊云彩，林子顯得格外秀麗。小溪濺起簇簇水花，在陽光下晶瑩剔透，樹林迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝。小山醒了，打了幾個哈欠，一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來；露珠醒了，眨巴著亮晶晶的眼睛；小草醒了，蹦蹦跳跳的爭著唱出黎明的第一支舞……在朝來金色的陽光里，我諦聽到了纏纏綿綿的鳥叫聲，像滴在青石上的一線靈泉，我伸開雙臂，忘情的呼吸家鄉(xiāng)的芬芳，像一個孩子，熟睡在母親的懷抱。

　　午后，樹林便到了入睡的時候，夏陽斂起了耀眼的.光彩，溫柔地照進幽谷深林里，樹林睡了，樹木靜默了，踏一塊綠茵茵的草地，也踏一塊斑駁的樹影，在樹林默默之中，沙……沙，從哪里傳來的聲音呢？忽斷，忽續(xù)，忽近，忽遠(yuǎn)，那縹緲的聲音，是什么呢？可能是風(fēng)吹竹葉，或是詩人的化身，就那縹緲的幾聲，把人帶到一個古老的世界，沙沙……

　　我沐浴在這翠樹林里，好久，好久……

六年級年的作文 篇2

　　上個月，教我們數(shù)學(xué)的陳老師請假回家了，校長安排五年級的徐老師來給我們上數(shù)學(xué)課。兩個月不到，全班同學(xué)都愛上了徐老師，愛上了她的數(shù)學(xué)課。

　　徐老師到底有什么魅力，這么快就抓住了全班同學(xué)的心呢？大家一定很想知道吧，請聽我慢慢道來。

　　徐老師高高的個兒，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛。一笑起來，她那漂亮的臉蛋就像一朵美麗的花兒。除此之外，徐老師最具魅力的地方就是她那神奇的大姆指了。

　　記得她來給我們上第一節(jié)課的時候，滿臉笑容地站在講臺前，神秘地對我們說：“上課前，你們的班主任張老師向我隆重地介紹了你們——你們能猜出他是怎么說的嗎？”

　　學(xué)生1：張老師說，我們班的學(xué)生上課聽講很專心。

　　老師（伸出大拇指）：太棒了！我最喜歡這樣的學(xué)生，會聽講。

　　學(xué)生2：張老師說，我們班的學(xué)生上課發(fā)言很積極。

　　老師（又豎起大拇指）：愛動腦筋、敢于表達(dá)也是我所喜歡的。

　　學(xué)生3：張老師說，我們班的學(xué)生上課坐得很端正。

　　老師（掃視全班學(xué)生，蹺起兩個大拇指）：果然如此，真棒！

　　學(xué)生4：張老師說，我們班的學(xué)生發(fā)言的聲音很響亮。

　　老師（贊許地點著頭，又一次豎起了大拇指）：我已經(jīng)聽出來了，你們的聲音確實很響亮，我很喜歡。

　　學(xué)生5：張老師說，我們班的學(xué)生很聰明。

　　老師（臉上笑開了花，高高地豎著大拇指）：真的哦！聰明的孩子眼睛亮晶晶的，閃著智慧的光芒。大家剛才猜得都沒錯，看來，我們班的同學(xué)是真人不露相。往后，我可要看看大家上課的表現(xiàn)是不是這樣？好嗎？

　　猶如春風(fēng)化雨，又如潤物無聲。徐老師的.大拇指好像一根神奇的魔棒，深深地觸動了同學(xué)們的心弦，緊緊地牽引著同學(xué)們的心靈。

　　在以后的每一節(jié)數(shù)學(xué)課里，“很不錯！”“太好了！”“你真聰明！”“再想想，你就成功了！”這樣贊許的話語伴隨著徐老師神奇的大拇指，不時在課堂里出現(xiàn)。同學(xué)們在不知不覺中，悄悄地愛上了徐老師，更愛上了她的數(shù)學(xué)課。

六年級年的作文 篇3

　　我有一個很好的老師，他會引導(dǎo)我么前行，有錯誤我們一起改正，有困難我們一起去度過這個難關(guān)。我喜歡老師。

　　老師，是個高尚的職業(yè)，他們用辛勤的汗水，來教我們，就好像一個園丁在勤勞的`工作。老師，你每天苦口婆心地教我們，我知道你批評我們是關(guān)心我們，不然，你管都不會管我們了。我們遇到困難的地方，你會來幫我們一一來解決，不會的也可以提出來，老師都幫我們解決了。我們的老師真是一個很好的老師。

　　老師長著長長的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里面有一雙大大的眼睛。經(jīng)常笑開了花。笑的時候，眼睛瞇成了一條縫。

　　有一次，我們在做東西，我做了很久，用了很長時間，終于畫出了一個圖紙，開始拼，拼了，不對，又重來，還換了很多種拼法，如粘、釘、扣等方法，終于，一個玩具就做出來了。這時，大家都在說：“這是個什么東西��！怎么什么也不像��！”我很傷心，我用了很多心思拼出來的一個東西，卻不行，這時，老師過來了，對我說：“你要加油，要堅持，不要泄氣。”我馬上思索起來，我悟出了一個道理：堅持就是勝利，不要放棄。要相信自己是最棒的；只要功夫深，鐵杵磨成針。我立馬有了精神，不一會，便成了。我把這個好消息告訴了老師，老師看見我明白了道理，開心地笑了。

　　有一次，我在老師辦公室改錯，我有一題不會，便去問老師，老師用心的說重點，看著我改。改完了，老師在本子上打了一個大“√”去掉了問號，我很開心，后面的題，我按照老師的方法去做，終于，我改完了，老師批改了過后，說還有分一小部分有錯，我照著老師的解題思路，我終于改完了！我明白了改錯的重要性，我以后要避免錯誤，要發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤！

　　老師像一個園丁，送走了一屆又一屆的學(xué)生，他們相信，明年的花兒會更美麗！

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